非遗手工制扇课程设计

非遗手工制扇课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能了解并描述非遗手工制扇的历史背景、种类及其文化内涵；

2.学生掌握手工制扇的基本制作流程和技巧，包括选材、设计、剪裁、组装等；

3.学生认识并运用与制扇相关的美术元素，如色彩、图案、线条等。

技能目标：

1.学生能够独立完成一把手工制扇的制作，展现良好的手工技艺；

2.学生通过实践操作，提高观察力、创新力和动手能力；

3.学生学会运用美术知识和技巧，将个人创意融入制扇过程中。

情感态度价值观目标：

1.学生培养对我国传统文化的热爱和自豪感，增强文化自信；

2.学生通过体验非遗手工制扇的制作过程，树立正确的劳动观念，珍惜劳动成果；

3.学生在团队协作中，学会互相尊重、包容和帮助，培养良好的合作精神。

本课程旨在让学生在学习非遗手工制扇的过程中，全面了解和体验我国传统文化，提高他们的动手能力、创新意识和审美情趣。课程针对学生的年龄特点和认知水平，注重理论与实践相结合，鼓励学生在实践中探索、发现、创造，培养他们的综合素质。通过本课程的学习，使学生能够更好地传承和弘扬传统文化，激发他们对艺术和生活的热爱。

二、教学内容

1.引言：介绍非遗手工制扇的历史文化背景，让学生了解扇子的起源、发展及其在我国传统文化中的地位。

-教材章节：《美术》教材中关于民间工艺的内容。

2.理论知识：

-扇子的种类与特点：分析不同类型的扇子，如折扇、团扇、羽毛扇等，以及各自的特点和制作工艺。

-制扇材料与工具：介绍制扇所需的材料（如竹、纸、丝绸等）和工具（如剪刀、胶水、刷子等）。

-美术元素在制扇中的应用：探讨色彩、图案、线条等在扇子设计中的运用。

3.实践操作：

-制扇基本流程：讲解从选材、设计、剪裁、组装到成品的一整套制扇流程。

-技巧训练：指导学生掌握剪裁、粘贴、绘画等基本技巧，并进行实践操作。

4.创新设计：

-学生发挥创意，设计并制作独具特色的扇子，将所学知识运用到实际创作中。

-引导学生关注环保和实用性，将现代元素融入传统制扇工艺。

5.展示评价：

-学生展示自己的作品，分享创作心得；

-师生共同评价作品，从工艺、创意、美观等方面进行点评。

教学内容按照由浅入深、循序渐进的原则进行安排，确保学生在掌握基本知识技能的同时，培养创新意识和审美能力。在教学过程中，教师需关注每位学生的学习进度，及时给予指导和鼓励，提高他们的学习兴趣和积极性。

三、教学方法

本课程采用多种教学方法，结合课本内容，注重理论与实践相结合，以激发学生的学习兴趣和主动性。

1.讲授法：

-教师通过生动的语言和丰富的图片，向学生介绍非遗手工制扇的历史文化背景、种类及其制作工艺；

-结合教材内容，讲解美术元素在扇子设计中的应用，引导学生理解传统艺术的魅力。

2.案例分析法：

-展示各种典型的手工制扇案例，让学生分析其设计特点、制作技巧等，提高他们的审美鉴赏能力；

-通过对优秀作品的剖析，引导学生借鉴经验，为自己的创作提供灵感。

3.讨论法：

-组织学生进行小组讨论，分享制作过程中的心得体会，互相学习，共同进步；

-针对制扇过程中的问题，引导学生展开讨论，寻求解决方案，培养他们的问题解决能力。

4.实验法：

-安排学生进行实践操作，亲自动手制作扇子，掌握基本制作技巧；

-鼓励学生在实践过程中尝试创新，将所学知识运用到实际创作中。

5.示范式教学：

-教师现场演示制扇过程，让学生直观地了解每个步骤的操作要领；

-演示过程中，教师可针对重点、难点进行详细讲解，帮助学生更好地掌握制作技巧。

6.互动式教学：

-鼓励学生提问、发表见解，教师及时给予反馈，形成良好的师生互动；

-教师可组织学生进行角色扮演，模拟制扇现场，增强课堂趣味性。

7.评价法：

-教师对学生的作品进行评价，从工艺、创意、美观等方面给予肯定和建议；

-学生互评，学会欣赏他人的优点，培养良好的审美观念。

四、教学评估

教学评估旨在全面、客观、公正地反映学生的学习成果，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现：

-观察学生在课堂上的参与程度、学习态度、团队合作等方面，给予相应的评价；

-关注学生在实践操作过程中的表现，如动手能力、创新意识、问题解决能力等。

2.作业评估：

-布置与课程内容相关的作业，如设计草图、制作小样等，检查学生对所学知识的掌握程度；

-对学生的作业进行及时反馈，指出优点和不足，指导学生改进。

3.过程性评价：

-在教学过程中，对学生在每个环节的表现进行评价，如理论知识掌握、实践操作技能、团队协作能力等；

-通过过程性评价，关注学生的学习进步，激发他们的学习积极性。

4.作品评价：

-学生完成的手工制扇作品，将作为评价的重要内容；

-评价标准包括：工艺水平、创意设计、美观程度、文化内涵等。

5.期末考试：

-设计理论与实践相结合的期末考试，测试学生对课程知识的掌握和应用能力；

-考试形式可以包括：闭卷考试、开卷考试、现场操作等。

6.自评与互评：

-鼓励学生进行自我评价，反思学习过程中的优点和不足；

-组织学生进行互评，学会欣赏他人的作品，提高审美鉴赏能力。

7.综合评估：

-结合平时表现、作业、过程性评价、作品评价、期末考试等各方面，给予学生综合性的评价；

-评估结果应全面反映学生的学习成果，以激励学生不断提高。

教学评估过程中，教师需关注学生的个体差异，给予针对性的指导和评价。同时，评估结果应及时反馈给学生，帮助他们明确自己的优势和不足，调整学习方法，提高学习效果。

五、教学安排

为确保教学任务在有限的时间内顺利完成，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-课程共分为10个课时，每个课时为45分钟；

-第1-2课时：介绍非遗手工制扇的历史文化背景及种类特点；

-第3-4课时：讲解制扇材料、工具及基本制作流程；

-第5-6课时：学习美术元素在扇子设计中的应用；

-第7-8课时：实践操作，学生动手制作扇子；

-第9课时：创新设计，学生进行个性化创作；

-第10课时：作品展示与评价。

2.教学时间：

-根据学生作息时间，将课程安排在每周三下午；

-每课时45分钟，课间休息10分钟，确保学生有充足的时间休息和交流。

3.教学地点：

-理论课在教室进行，确保学生能够集中注意力学习；

-实践操作课在美术教室或手工制作实验室进行，为学生提供充足的操作空间和工具材料。

4.调整安排：

-教师根据学生的实际学习进度和需求，适时调整教学安排；

-如有特殊情况，如学生请假、学校活动等，可适当调整课时，确保课程顺利进行。

5.个性化教学：

-教师关注学生的兴趣爱好，结合学生的特点进行个性化教学；

-鼓励学生在实践操作中发挥创意，培养他们的兴趣和特长。

6.课后辅导：

-教师提供课后辅导，解答学生