非煤开采课程设计

非煤开采课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解非煤开采的基本概念、原理及分类。

2.学生能够掌握非煤开采的主要技术及其应用。

3.学生能够了解非煤开采对环境的影响及相应的环境保护措施。

技能目标：

1.学生能够运用所学知识，分析非煤开采过程中可能出现的问题，并提出解决方案。

2.学生能够通过小组合作，进行非煤开采案例的研究，提高资料收集、整合和分析的能力。

3.学生能够运用图表、报告等形式，清晰、准确地表达非煤开采的相关信息。

情感态度价值观目标：

1.学生能够认识到非煤开采在国民经济中的重要作用，增强资源意识。

2.学生能够关注非煤开采过程中的环境保护问题，树立绿色开采观念。

3.学生能够通过学习，培养勇于探究、团队合作的精神，提高社会责任感和使命感。

课程性质：本课程为选修课，旨在帮助学生拓展知识视野，了解非煤开采行业的发展现状及未来趋势。

学生特点：高中生，具有一定的物理、化学、生物等学科基础，思维活跃，对新鲜事物充满好奇。

教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，提高学生的分析问题、解决问题的能力。通过小组合作、案例研究等形式，激发学生的学习兴趣，培养其情感态度价值观。在教学过程中，注重学习成果的分解与落实，便于教学设计和评估。

二、教学内容

1.非煤开采概述

-非煤开采的定义、原理与分类

-非煤矿产资源在我国的应用与分布

2.非煤开采技术

-金属矿床开采技术

-非金属矿床开采技术

-油气开采技术

-地热资源开采技术

3.非煤开采与环境

-非煤开采对环境的影响

-环境保护措施及绿色开采理念

4.非煤开采案例分析

-典型非煤开采案例介绍

-案例中存在的问题及解决方案

5.非煤开采的未来发展趋势

-科技创新在非煤开采中的应用

-绿色、可持续开采技术的发展

教学大纲安排：

第一周：非煤开采概述

第二周：非煤开采技术（上）

第三周：非煤开采技术（下）

第四周：非煤开采与环境

第五周：非煤开采案例分析

第六周：非煤开采的未来发展趋势

教学内容与教材关联性：本教学内容与教材中关于非煤开采的相关章节紧密相关，涵盖了非煤开采的基本概念、技术、环境保护等方面，旨在帮助学生全面了解非煤开采行业。

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果：

1.讲授法：教师通过生动的语言、丰富的案例，系统地讲解非煤开采的基本概念、原理和技术，为学生奠定扎实的理论基础。

2.讨论法：针对非煤开采过程中的技术问题、环境保护等议题，组织学生进行课堂讨论，引导学生主动思考、交流观点，提高分析问题的能力。

3.案例分析法：选择具有代表性的非煤开采案例，让学生分组研究，通过分析案例中存在的问题，提出解决方案，培养学生解决问题的能力。

4.实验法：结合课程内容，安排学生进行实地考察或实验室实验，使学生在实践中感受非煤开采的过程，加深对理论知识的理解。

5.小组合作：课程中的案例分析、实验等环节，鼓励学生以小组形式合作完成，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

6.研究性学习：鼓励学生针对非煤开采领域的热点问题，开展课题研究，培养学生的独立思考能力和创新能力。

7.信息技术辅助教学：利用多媒体、网络等信息技术手段，为学生提供丰富的学习资源，拓展学生的知识视野。

具体教学方法应用如下：

1.讲授法：在课程概述、基本概念等环节使用，为学生提供理论基础。

2.讨论法：在技术问题分析、环境保护讨论等环节使用，培养学生的思辨能力。

3.案例分析法：在案例分析环节使用，让学生通过实际案例学习非煤开采的知识。

4.实验法：在实践环节使用，让学生亲身感受非煤开采的过程。

5.小组合作：在案例分析、实验等环节使用，培养学生的团队协作能力。

6.研究性学习：在课程总结阶段使用，鼓励学生开展课题研究。

7.信息技术辅助教学：在教学过程中穿插使用，为学生提供丰富的学习资源。

四、教学评估

为确保教学评估的客观、公正，全面反映学生的学习成果，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现（占总评30%）

-课堂参与度：鼓励学生积极参与课堂讨论、提问，表现积极的学生将获得相应加分。

-小组合作：评估学生在小组活动中的贡献，包括观点阐述、资料收集、报告撰写等，给予相应评价。

-课堂笔记：检查学生的课堂笔记，了解学生对课程内容的掌握程度。

2.作业（占总评30%）

-课后作业：针对课程内容布置课后作业，评估学生对知识的巩固程度。

-案例分析报告：学生完成案例分析报告，评估其分析问题、解决问题的能力。

-研究性学习报告：鼓励学生开展课题研究，提交研究性学习报告，评估其独立思考和创新能力。

3.考试（占总评40%）

-期中考试：考察学生对课程知识点的掌握，包括选择题、填空题、简答题等。

-期末考试：全面考察学生对非煤开采课程知识的掌握，包括理论知识和实践应用。

4.附加评估

-实验报告：评估学生在实验过程中的观察、分析和总结能力。

-课堂小测：定期进行课堂小测，检查学生对课程内容的即时掌握情况。

教学评估注意事项：

1.评估标准明确：在课程开始时，向学生详细解释评估标准，使学生明确课程要求。

2.过程性评估与总结性评估相结合：关注学生学习过程，及时给予反馈，同时注重期末考试的评价作用。

3.鼓励学生自我评估：引导学生进行自我评估，培养其自我反思和自我管理能力。

4.评估结果反馈：及时向学生反馈评估结果，指导学生改进学习方法，提高学习效果。

五、教学安排

为确保教学进度合理、紧凑，同时考虑学生的实际情况和需要，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-第一周：非煤开采概述，课堂参与度与作业布置。

-第二周：非煤开采技术（上），案例分析准备。

-第三周：非煤开采技术（下），案例分析讨论与报告撰写。

-第四周：非煤开采与环境，课堂小测与实验安排。

-第五周：非煤开采案例分析，小组合作报告提交。

-第六周：非煤开采未来发展趋势，研究性学习报告提交。

-第七周：期中考试，复习与总结。

-第八周至第十二周：循环上述教学内容，深化学习。

-第十三周：期末考试复习。

-第十四周：期末考试。

2.教学时间：

-每周2课时，共计28课时。

-期中、期末考试各占1课时。

-课余时间安排小组讨论、实验、研究性学习等活动。

3.教学地点：

-理论课程：学校多媒体教室。

-实验课程：学校实验室或实地考察地点。

4.教学安排考虑因素：

-学生的作息时间：课程安排在学生精力充沛的时间段，避免下午疲劳期。

-学生的兴趣爱好：在教学过程中，结