防溺水英语课程设计

防溺水英语课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能够掌握与防溺水相关的英语词汇，如：swim,drowning,lifeguard,buoyancyaid等；

2.学生能够运用英语描述防溺水的注意事项，如：Neverswimalone,Stayindesignatedareas等；

3.学生能够了解并复述防溺水安全知识，如：救生员的重要性、穿戴救生衣的必要性等。

技能目标：

1.学生能够通过小组讨论，用英语分享自己的防溺水经验和建议；

2.学生能够在现实生活中运用英语进行防溺水安全宣传；

3.学生能够运用英语编写一则关于防溺水的宣传标语。

情感态度价值观目标：

1.培养学生珍爱生命、预防溺水的意识，增强自我保护能力；

2.增进学生对英语学习的兴趣，提高学习积极性；

3.培养学生团结协作、关爱他人的品质，提高社会责任感。

课程性质：本课程为英语学科教学活动，结合学生年级特点，注重实用性，以学生生活实际为切入点。

学生特点：学生处于小学高年级阶段，具有一定的英语基础，活泼好动，好奇心强，善于模仿。

教学要求：教师应运用生动有趣的教学方法，激发学生学习兴趣，注重实践操作，使学生在轻松愉快的氛围中学习防溺水知识，提高英语应用能力。同时，关注学生情感态度价值观的培养，使学生在学习过程中形成正确的价值观。通过分解课程目标，为后续教学设计和评估提供明确依据。

二、教学内容

本课程以《小学英语》教材中有关安全知识的内容为基础，结合防溺水安全教育进行拓展。

教学内容及进度安排如下：

1.第一课时：导入防溺水主题，学习相关词汇（swim,drowning,lifeguard,buoyancyaid等），让学生了解词汇在真实场景中的应用。

2.第二课时：学习防溺水注意事项，如：Neverswimalone,Stayindesignatedareas等，通过实例分析，让学生明白遵守规则的重要性。

3.第三课时：学习救生员的作用和穿戴救生衣的必要性，结合实际情境，让学生掌握相关英语表达。

4.第四课时：小组讨论，分享防溺水经验和建议，提高学生的英语口语表达能力。

5.第五课时：编写一则关于防溺水的宣传标语，并进行展示，培养学生的创新意识和团队合作精神。

6.第六课时：总结课程内容，进行防溺水安全知识测试，巩固所学知识。

教学内容与教材关联性：课程内容与教材中安全知识章节相关，通过拓展防溺水知识，使学生在实际情境中运用英语，提高语言运用能力。

教学大纲：

1.知识点：防溺水相关词汇、注意事项、救生员作用、穿戴救生衣必要性等；

2.技能点：英语口语表达、团队合作、创新意识等；

3.情感态度价值观：珍爱生命、遵守规则、关爱他人等。

三、教学方法

为了提高教学效果，激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用以下多样化的教学方法：

1.讲授法：教师通过生动的语言和实例，为学生讲解防溺水相关英语知识，如词汇、注意事项等。结合教材内容，使学生系统掌握防溺水知识。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享防溺水经验和建议。在讨论过程中，鼓励学生用英语表达自己的观点，提高口语表达能力。

3.案例分析法：选取真实的防溺水案例，让学生分析案例中存在的问题，并提出解决方案。通过案例分析，使学生深入了解防溺水的重要性。

4.实验法：进行简易的防溺水实验，如穿戴救生衣等，让学生亲身体验，增强实际操作能力。

5.游戏法：设计英语防溺水知识竞赛、角色扮演等游戏，激发学生学习兴趣，巩固所学知识。

6.创作法：鼓励学生编写防溺水宣传标语、制作手抄报等，培养学生的创新意识和动手能力。

7.角色扮演法：让学生扮演救生员、游泳者等角色，模拟实际场景，提高学生在现实生活中应对防溺水事件的能力。

8.情景教学法：结合教材内容，创设真实的防溺水场景，让学生在情境中学习英语，提高语言运用能力。

9.多媒体辅助教学：运用多媒体手段，如视频、图片等，展示防溺水的正确做法和错误示例，增强学生的直观感受。

10.互动式教学：教师与学生、学生与学生之间开展互动，通过提问、回答、讨论等方式，激发学生的学习兴趣，提高课堂氛围。

四、教学评估

为确保教学效果，全面反映学生的学习成果，本课程将采用以下评估方式：

1.平时表现：教师对学生在课堂上的参与程度、积极性和合作精神进行观察和记录，占总评的30%。

-课堂问答：鼓励学生积极回答问题，正确回答给予加分，以提高学生的参与度。

-小组讨论：评估学生在小组讨论中的贡献，如观点分享、语言表达等。

2.作业评估：作业包括书面作业和口头作业，占总评的30%。

-书面作业：布置与防溺水相关的英语写作任务，如编写宣传标语、撰写日记等，评估学生的书写能力和语言运用能力。

-口头作业：要求学生录制英语口语表达视频，分享防溺水经验和建议，评估学生的口语表达能力。

3.考试评估：期末进行防溺水英语知识测试，占总评的40%。

-选择题：测试学生对防溺水英语词汇和知识的掌握程度。

-简答题：评估学生运用英语描述防溺水注意事项和应对措施的能力。

-应用题：要求学生运用所学知识解决实际问题，如编写一段防溺水对话等。

4.实践活动评估：组织一次防溺水知识竞赛或宣传活动，评估学生在实践中的表现，占总评的10%。

-竞赛表现：评估学生在竞赛中的知识掌握、口语表达和团队合作能力。

-宣传成果：评估学生制作的宣传材料，如手抄报、海报等。

教学评估将注重客观、公正、全面，以激励学生积极学习，提高防溺水意识。教师应及时反馈评估结果，帮助学生了解自己的学习进步和不足之处，指导学生调整学习策略，促进其英语素养的全面发展。

五、教学安排

为确保教学进度和质量，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：课程共计6课时，每课时40分钟，每周安排1课时，连续6周完成。

-第一周：学习防溺水相关词汇，了解词汇在实际场景中的应用。

-第二周：学习防溺水注意事项，分析案例，讨论遵守规则的重要性。

-第三周：探讨救生员作用和穿戴救生衣的必要性，进行角色扮演活动。

-第四周：小组讨论，分享防溺水经验和建议，提高口语表达能力。

-第五周：编写防溺水宣传标语，制作手抄报，展示学习成果。

-第六周：总结课程内容，进行防溺水安全知识测试，巩固所学知识。

2.教学时间：根据学生作息时间，安排在每周三下午第三节进行，避免与学生的其他课程和活动冲突。

3.教学地点：学校多功能教室，配备多媒体设备，便于开展各类教学活动。

4.考虑学生实际情况和需要，教学安排如下：

-在教学过程中，关注学生的兴趣爱好，结合实际情境设计教学内容