人教版中考物理复习第二章声现象教学课件

第二章声现象第一部分教材梳理思维导图课程标准1.通过实验，认识声的产生和传播条件。2.了解声音的特性。了解现代技术中声学知识的一些应用。知道噪声的危害及控制方法。考点梳理考点1声音的产生与传播1.具体内容见下表：振动声音的研究内容规律说明产生声音是由物体的________产生的物体振动停止，发声就停止续表介质声音的研究内容规律说明传播条件声音要靠________传播，声音不能在________中传播（1）介质包括_______、_______、________（2）声音在_____中传声效果最好真空固体液体气体固体续表介质的种类声音的研究内容规律说明传播速度与______________和______________都有关（1）一般情况下，声音在固体中的传播速度最_____，在气体中的传播速度最____（2）声音在15℃的空气中传播的速度是________m/s介质的温度快慢340续表能量声音的研究内容规律说明传播形式声波声波可以传递________和________信息注意：光的传播不需要介质，光在真空中的传播速度为3×108m/s。

反射0.11.（八上P28改编）在玻璃罩内放一个正在发声的闹钟，密封条件下，如图1-2-1所示，当玻璃罩内有空气时，________（填“能”或“不能”）听到闹钟声。用抽气机将玻璃罩内的空气抽出，在抽气机向外抽气的过程中，听到的声音________（填“逐渐变强”或“逐渐变弱”）。设想，如果把玻璃罩内的空气完全抽出来，就听不到声音了，这说明_________________。能逐渐变弱真空不能传声考点2声音的特性1.声音的特性：声音的高低叫做________，人耳感觉到的声音的强弱叫做________（也叫做音量），声音的品质叫做________（也叫做音品）。音调响度音色2.声音3个特性的区别：特性影响因素改变方法波形图的特点音调发声体的________：________越高，音调越________发声体振动的________波的_________，波形密，音调高频率频率高快慢稀疏程度续表特性影响因素改变方法波形图的特点响度发声体的________：________越大，响度越________用力的________波的________，波形高，响度大音色发声体的材料和结构等发声体的材料和结构等波的________，波形不同，音色不同振幅振幅大大小高度形状3.频率是指物体每秒内振动的________。频率是用来表示物体___________的物理量。频率的单位是________，简称________，符号是________。（1）人能听到的声音频率范围：________Hz到________Hz。（2）人不能听到的声音：高于20000Hz的叫做________，低于20Hz的叫做________。次数振动快慢赫兹赫Hz2020000超声波次声波注意：正常人耳听到声音的条件：①发声体振动；②声音的频率范围在20Hz到20000Hz之间；③声音的响度足够大；④有介质。2.（八上P37改编）许昌地处中原之中，有着厚重的文化底蕴，其“戏曲之乡”的称号名不虚传。戏曲也逐渐走进校园，丰富了同学们的校园文化生活，其伴奏乐器有锣、鼓、二胡、唢呐等。同学们根据乐器发出声音的________不同，可以分辨出是哪种乐器；乐师调节二胡琴弦的松紧是为了改变声音的________。（均填“音调”“响度”或“音色”）音色音调考点3声的利用

声可以传递________，如蝙蝠靠回声探索飞行中的障碍和食物、B超诊断病情、利用次声波监测地震、海啸和台风等。声可以传递________，如超声波碎结石、超声波清洗物体等。信息能量3.（八上P40改编）中华古诗词中蕴含着丰富的物理知识，如“柴门闻犬吠，风雪夜归人。”说明声音可以传递________。利用超声波清洗眼镜说明声波能够传递________。（均填“能量”或“信息”）信息能量考点4噪声及其控制1.噪声的定义：从环境保护角度来讲，噪声是指一切干扰人们休息、学习和工作的声音；从物理学角度来讲，噪声是指发声体做________振动时发出的声音。2.减弱噪声的途径：在________处减弱，在____________中减弱，在________处减弱。无规则声源传播过程人耳3.减弱噪声的措施：防止噪声________，阻断噪声________，防止噪声______________。4.噪声等级：表示声音强弱的单位是________，符号是________。注意：噪声监测器只能显示噪声的响度，而不能减弱噪声。产生传播进入人耳分贝dB4.（八上45改编）减弱噪声的方法有很多种，可以在声源处、传播过程中、人耳处减弱噪声。请在下列横线上填上减弱噪声的措施：“掩耳盗铃”是在________减弱噪声；把门窗关上，是在____________减弱噪声。城区步行街上安装了噪声监测装置，该装置显示了噪声的________（填“音调”“响度”或“音色”）。人耳处传播过程中响度核心点精练考点1声音的产生与传播[10年7考：2013年(选择)、2014年(选择)、2015年（选择）、2016年(选择)、2018年(选择)、2019年(选择)、2021年(选择)考查]【例1】【物理观念】如图1-2-2所示，将悬挂的乒乓球移近正在发声的音叉，观察到乒乓球被音叉弹开，此现象表明（）A.发声的物体在振动B.声音能通过固体传播C.真空不能传播声音D.声音以波的形式传播A思路点拨：(1)声音都是由物体的振动产生的。(2)声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可作为传播声音的介质。不同介质中声速不同，一般v固>v液>v气。（3）真空不能传声。1.（2022晋中）图1-2-3是博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”，注入半盆水后，用双手搓把手，会发出嗡嗡声，盆内水花四溅。传说，众多“鱼洗”声能汇集成千军万马之势，曾吓退数十里外的敌军。这反映了我国古代高超的科学制器技术。下列分析正确的是（）A.“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动B.“鱼洗”发出嗡嗡声不是由物体振动产生的C.“鱼洗”发出的声音只能靠盆中的水传入人耳D.

众多“鱼洗”声汇集改变了声音的传播速度A2.(创新题)【科学探究】某中学有一个150m×70m大小的操场，广播室在操场两端架起两个音箱S1和S2（如图1-2-4），老师绕操场一周试听了一番，在甲、乙、丙、丁四处（它们分别是各边的中点），觉得有两处声音含混不清，则这两处是（）A.乙和丁 B.甲和乙 C.丙和丁 D.甲和丙D考点2

声音的特性[10年9考：2013年(选择)、2014年(选择)、2015年(选择)、2016年(选择)、2017年(选择)、2018年(选择)、2019年(选择)、2020年(选择)、2021年(选择)考查]【例2】弦乐队在演奏前，演奏员都要调节自己的乐器——拧紧或放松琴弦，这样做主要是为了改变乐器发出声音的________；在演奏过程中，演奏员要根据需要时而用力、时而轻柔地演奏，这样做主要是为了改变乐器发出声音的________；坐在后排的观众即使看不清舞台上的情况也能听出进行独奏的是何种乐器，这样主要利用了乐器发出声音的________不同。(均填“音调”“响度”或“音色”)音调响度音色思路点拨：声音的三个特性分别是音调、响度、音色，它们是从不同角度描述声音的。（1）音调是指声音的高低，由振动频率决定。当拧紧或放松琴弦后，琴弦的振动快慢就会不一样，故发出声音的音调就会不同。（2）响度是指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关。在演奏过程中，演奏员根据需要而控制用力大小，这样做可以改变乐器发出声音的响度。（3）音色是由发声体本身决定的一个特性，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的品质和特色也就不同。因此不同的乐器它们发出的音色也不同，所以坐在后排的观众即使看不清舞台上的情况也能听出进行独奏的是何种乐器。3.【物理观念】二胡是我国的民族乐器，有粗（内弦）、细（外弦）两根弦，拉弓时，弓毛和弦摩擦发出声音，如图1－2－5所示。下列做法不能改变二胡音调的是（）A.用手指按压同一根弦的不同位置B.加大摩擦弦的力度C.手指按压在弦的相同位置，从摩擦内弦换到摩擦外弦D.旋转弦轴，调整弦的松紧程度B4.(创新题)【物理观念】（2022重庆模拟）某手机播放软件将正常录制的音频和视频以2倍的速度快速播放，从而达到“短”的目的，此时声波的频率也为正常声音的2倍。则该播放软件改变了声音的________（填“音调”“响度”或“音色”）。忽略温度的影响，则声波在空气中的传播速度________（填“变大”“变小”或“不变”）。音调不变考点3声音的利用[10年3考：2016年(选择)、2021年(综合)、2022年(选择)考查]【例3】【科学态度与责任】下列现象中属于利用声音可以传递能量的是（）A．蝙蝠确定目标的位置和距离B．超声波检测机器零件是否有空洞C．超声波清洗精细机械零件D．医院里用B超为病人检查身体C思路点拨：声音传递到物体上不会引起物体变化，通过声音可以获知这些物体的信息，这就是利用声音传递信息。如隆隆的雷声预示着可能要下大雨、“声呐”的利用、医用B超、汽车的倒车雷达等。如果声音传递到物体上引起物体变化，说明声音是传递能量的。如利用超声波来清洗钟表等精细的机械、超声波碎结石等。5.【科学态度与责任】有关声的应用说法不正确的是（）A.可以利用超声波预测地震、侦测台风等B.听诊器利用声音信息来诊断疾病C.开启倒车雷达利用超声波回声定位D.用超声波除去人体内的结石A6.(创新题)在探究“人耳是怎样听到声音的”时,可以用肥皂膜模拟人耳的鼓膜，如图1-2-6所示,当喇叭发声时,肥皂膜将___________（填“向左运动”“向右运动”或“左右振动”），说明声音可以传递________。左右振动能量考点4噪声及其控制[10年3考：2015年(选择)、2016年(选择)、2022年(选择)考查]【例4】下图所示的做法中，能在传播过程中有效地减弱噪声的是（）A思路点拨：噪声有两种不同角度的定义，从环境保护角度来说，凡是影响人工作、休息和学习的声音都是噪声，但是不能为了防止噪声而对人造成其他的损失。控制噪声的途径有三个：一是在声源处减弱噪声；二是在传播过程中减弱噪声；三是在人耳处减弱噪声。在高架路的两旁修建隔声板，这是在传播过程中减弱噪声；工人戴防噪声耳罩，这是在人耳处减弱噪声；安装噪声监测装置只能测出当时环境声音的响度，但不能减弱噪声；学校附近禁止鸣笛，这是在声源处减弱噪声。7.【科学态度与责任】噪声污染严重影响人们的工作和学习，甚至影响到人们的健康，控制噪声，刻不容缓。下列在声源处减弱噪声的是（）A.在教室周围植树B.上下楼梯要轻声慢步C.在教室安装隔音玻璃D.上课时关闭教室门窗B8.(创新题)图1-2-7是某同学在手机上安装的一款工具软件的测量界面，该软件的作用是测量声音的________（填“音调”“响度”或“音色”），根据图中的测量结果可知，此时的环境________（填“是”或“不是”）较为理想的安静环境。响度不是考点5声音的3个特性（易错易混点）【例5】在横线中填写对应的声音特性。（1）“震耳欲聋”“窃窃私语”描述的是声音的________。（2）“男高音”“女低音”中的“高”“低”是指声音的________。（3）“不敢高声语”中的“高”描述的是声音的________。响度音调响度（4）“闻其声而知其人”依据的是声音的________。（5）“声纹锁”是依据声音的________制成的。（6）向暖水瓶中灌水，依据声音的________可知道水是否灌满。（7）医生用听诊器是为了减少声音的分散，使传入人耳的声音________增大。（8）用大小不同的力敲鼓改变了声音的________。（9）吹奏小号时，不断调整手指在小号上的按压位置可以改变声音的________。音色音色音调响度响度音调9.（2022福田模拟）儿童公园中设置了如图1-2-8A所示的金属管做的传音筒，有甲、乙、丙三个声音（甲、乙、丙三个声音在同一设置的示波器中显示的波形图如图1-2-8B）分别从同一根金属管一头的喇叭传到另一头的喇叭（声音在金属管中传播的路径相同），下列说法正确的是（）A.乙声音传播时间最长B.甲、丙声音的响度相同C.这个装置只利用了金属管来传播声音D.甲声源比乙声源在相同的时间里振动的次数多B1.(2022年)下列关于声音的说法，不正确的是（）A.临街住宅安装双层玻璃可以减弱噪声B.长期佩戴耳机开大音量听音乐可能损伤听力C.北京天坛的回音壁利用了声音反射的原理D.声呐通过次声波的回声定位探索海洋的秘密广东中考D2.（