2025年青少年科学探索挑战赛策划案

赫章二小第二届(-)副组长：汤劲松陈卓组长：汤劲松副组长：王威对试验操作进行评价，收发评分表，汇总竞赛成果和客观对科学竞赛活三至六年级每班推选6名(3组)学生参与。每组2名学生，每轮12个各年级从如下三个试验目录中抽取一种(竞赛前抽取):3、水的净化2、用温度计测量水的温度2、探究磁铁的性质3、探究电磁铁的磁力大小与哪些原因有关1、地点：试验室第三节课五、六年级)(1)参赛选手分年级进行评比，每个年级设一等奖1组，二等奖2组，三等奖3组。(2)以年级为单位，同步开始试验，同步结束，学生现场准备试验器材 (试验器材由学校统一摆放在现场),2人共同完毕一种试验，由其中一人记录并汇报试验现象、试验成果，且能回答评委的提问。六：评委评分规定1、纯熟掌握并严格规定执行本学科试验操作评分细则，评分时要态度端2、评分时不容许有任何徇私舞弊行为，对所有参赛学生一视同仁。3、评委不得提醒或暗示学生试验操作。七、注意事项1.各班参赛学生名单由科任教师于第十三周星期五此前上报教导处。2.各科任教师要加强对学生试验操作的培训。赫章县城关第二小学10月8日试验材料：一元硬币，滴管，烧杯，回形针(若干)次序评分原则11检查试验器材，并自由1分21分杯中的水满满的(1分)3先猜测，并记录，才能得分4向装满水的杯中放回形针1分做到从杯子边缘轻轻地放入，并记录下回形针的数量(1分)5猜测一元硬币能容纳多6用滴管向硬币上滴水2分地向硬币上滴水，最终记录下一共滴了多少下(1分)。(每项1分)7完毕试验结论1分水的表面有一种互相拉着的力，使其表面尽量缩小，这就是水的表面张力81分92分的。评委签名：试验题目：用试验证明液体、气体有热胀冷缩的性)试验器材：烧瓶、三脚架、酒精灯、气球、装水水槽、红色水、玻璃管、橡胶塞(有孔)次序12312用气球密封瓶口。3测现象。1.5分的，记下现象。(1分)4测现象。1分温，动作规范，记下现象。(1分)5往烧瓶中装满有色水，并用带玻璃管的橡胶塞密封。0.5分分。6给烧瓶中的水加热并观测现象。1分对的，记下现象(1分)。7给烧瓶中的水降温并观测现象。1分措施对的，记下现象。(1分)81分空气和水受热体积膨胀，受冷体积收缩，气体、液体有热胀冷缩的性质。9过程记录全面、试验现象描述清晰、试验结论对的。1分(评委次序：王威王泓景朱绪洲杨卓韩立艳评委签名：试验器材：磁铁性质试验盒、水槽(装水)12月14日次序评分原则1234567811分漏一项扣0.5分。2磁铁能吸铁的性质1.5分用不一样的磁铁去吸不一样的物体(铁、铝、木);漏一项扣0.5分，3最强的性质1.5分4的性质1.5分让托块浮在水面上(0.5分)静5磁铁同性相斥异性相吸的性质1.5分用小推车或塑料小棒来做61分性最强的性质，指南指北的性71分81分9(评委次序：王威王泓景朱绪洲杨卓韩立艳王永友)评委签名：六年级评分表日次序满分评分原则1711分2用放大镜观测标本上的霉菌并作记录分不观测不作记录不得分3制作切片2分在载玻片上，滴一滴水(1分),并盖上盖玻片(1分)4显微镜对光1分5用显微镜观测微生物3