机械制图第2版教案-075 几何公差、表面粗糙度_第1页
机械制图第2版教案-075 几何公差、表面粗糙度_第2页
机械制图第2版教案-075 几何公差、表面粗糙度_第3页
机械制图第2版教案-075 几何公差、表面粗糙度_第4页
机械制图第2版教案-075 几何公差、表面粗糙度_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教案首页

课程名称机械制图

课

课型第三节机械图样的技术要求

几何公差、表面粗糙度

周次题

学时2

授课时间月日月日月日月日月日

殿（AW

【知识目标】了解零件上工艺结构的画法和尺寸标注

教学目的【能力目标】1.能正确识读零件图

2.能正确识别并标注表面粗糙度、几何公差

【德育目标】培养学生耐心细致的工作作风，严谨认真的工作态度。

1.识读表面粗糙度、几何公差

教学重点

2识.读零件图

教学难点合理标注尺寸及技术要求的确定

教学方法讲授法、多媒体教学法

教具/设备

作业练习册相应练习题

教学后记

授课教师年月日审签年月日

组织教学

1.检查学生出勤情况和学习用具准备情况。

2.安定课堂秩序，集中学生注意力。

授课内容

本讲在教学中要突出基本概念和基本技能的培养，重点概念要讲清楚，然后结合实例

讲解精度设计和标注问题。课前准备几张生产上使用的零件图，各种精度尽量齐全。

一、教学内容

1.几何公差（形状、方向、位置和跳动公差）

（1）基本概念

零件加工过程中，不仅会产生尺寸误差，也会出现形状和相对位置的误差。

（2）公差符号

公差类型几何特征符号有无基掂公差类型几何特征符号有无基夜

直线度■无

位置度令有或无

平面度无

口同心度

有

形［用于中心点©

圆度无i

状O

同轴度

公位

圆柱度无有

Q［用于轴线）©

差置

线转廊度r\无公

差对称度有

固轮廓度△无

线轮廓度r\有

平行度//有

垂宜度有面轮廓度有

需±

-

公

倾斜度有

差N

跳圆跳动/有

动

线轮廓度r\有公

差

全跳动有

面轮廓度d有

（3）儿何公差在图样上的标注

1）公差框格。用公差框格标注几何公差时，公差要求注写在划分成两格或多格的矩形

框格内。

—0.1//0.1A专00.1ACB

呼楸脸号11公差值螂字母仍字高）

2）被测要素的标注。

①当被测要素是轮廓线或表面时，指引线的箭头指向该要素的轮廓线或其延长线上（应

与尺寸线明显错开）

教案纸

②当被测要素为轴线或中心平面时，箭头应位于尺寸线的延长线上，公差值前加①，

表示给定的公差带为圆形或圆柱形。

3)基准要素的标注。基准要素是零件上用于确定被测要素的方向和位置的点、线或面。

①当基准要素是轮廓线或抡廓面时，基准三角形放置在要素的轮廓线或其延长线上。

2.表面粗糙度

(1)表面粗糙度

零件经过机械加工后的表面并不都是绝对光滑的，用放大镜观察，可看到凹凸不平的

刀痕。表面粗糙度指零件加工后表面上具有较小间距与峰谷所组成的微观不平度。

第页

教案纸

表面结构要求标注在圆柱特征的延长线上

（5）表面结构要求在图样中的简化注法

I）全部表面有相同表面结构要求

2）多数表面有相同表面结构要求

目口

".6

3

^/RQ3.2(^_/RFT6^_/~Rzb3

3）多个表面有共同要求或图纸空间有限时的注法

第页

教案纸

二、课堂小结

1.几何公差

2.表面粗糙度

三、评分标准

课题名称绘制复杂平面图形任课教师

结果

要求序号要求中的评价项目

ABCD

11几何公差

21表面粗糙度

综合成绩

自我总结

学生签字：

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论