云南省迪庆藏族自治州(2024年-2025年小学六年级语文)部编版期末考试（下学期）试卷及答案

云南省迪庆藏族自治州(2024年-2025年小学六年级语文)部编版期末考试（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.请用心书写辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》，注意行款整齐、布局合理。

书写提示：（1）注意行款整齐、布局合理。（2）竖写时，要自右向左书写。（3）字距要均匀。（4）上下要对齐。

辛

弃

疾

词西

江

月

·

夜

行

黄

沙

道

中评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.诗文填空。

（1）今夜月明人尽望，__________________。《十五夜望月》

（2）__________________，松间沙路净无泥。《浣溪沙》

（3）对于一种事物，长久地接触之后，就能发现它的特征和规律。正如《增广贤文》中的：“____________，____________。”

（4）诗人善用托物言志的表现手法，来表达人生志向，如“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”。请再写出两句，注意要出自不同的诗。①__________________②__________________

（5）毕业之际，请选择一句诗或名言送给老师或同学。

选择的诗句或名言：______________________________________________________________________________

选择的理由：____________________________________________________________________________________2）.品析句子，完成练习。甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时，我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。这句话运用了________的修辞手法，写出了“我”________的心情。3）.选字组词。

[鞋勒勤]

皮(

)

勾(

)

(

)劳

[盲育肓]

教(

)

(

)目

病入膏(

)

[哉裁截]

善(

)

(

)止

(

)衣

[曝爆瀑]

(

)发

一(

)十寒

(

)布4）.课文围绕“盼”写了“我”的哪些表现？请把下面的思维导图补充完整（填序号），并完成练习。A．窗前看雨

B．借故外出

C．穿上雨衣

D．雨后看景

其中________这个事例特别能体现课文的中心意思，因此写得详细得体。5）.阅读《现代汉语词典》中关于“期”的解释，完成填空。

成长过程中，我们常常会与困难不期而遇，学会思考，从容应对，才能赢得精彩。你认为“不期而遇”中的“期”是第(

)种解释，“不期而遇”的意思是______。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.如果名片右下角设计一个“logo（标志、徽标）”，展示和体现安阳文化特色，你认为最适合的一个汉字是（

）A．B．C．D．2）.汉语很巧妙、精准——写说话不用“说”，而是用更贴切的词语表达。下面表达“说”的加点词语使用不恰当的一项是（

）A．她小声地嚷道：“考了98分，妈妈还不满意？”B．“这朵花太漂亮啦！”她发出了由衷地赞叹。C．“对不起！”他一边扶起碰倒的同学，一边道歉，“实在对不起！”D．“我下次再和你们一起踢球吧，今天的作业还没完成呢。”他婉言谢绝了伙伴的邀请。3）.下面这段话表达的观点是（

）

《中国诗词大会》走过8个年头，从飞花令到诗词接龙，再到“云中千人团”，来自各行各业的人们，在每一次自信抢答中诠释着“腹有诗书气自华”的含义。可见，古典诗词魅力十足，广受大众喜爱。因为，无论多大年纪、何种职业、身处怎样境遇，人们都渴望得到精神慰藉。只要喜欢诗意的生活，每个人都能在李白的豪迈、杜甫的沉郁、陶渊明的恬淡中汲取营养，建构精神沃野中的希望家园。A．腹有诗书气自华。B．古典诗词魅力十足。C．《中国诗词大会》走过8个年头。D．人们渴望在古诗中得到精神慰藉。评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.妈妈对我说：“我今天中午要加班，你自己步行回家。”（改为转述句）

_________________________________________________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.连线

牵牛

A绽开笑脸

蔷薇

B从梦中醒来

睡莲

C吹起小喇叭

万寿菊

D在暮色中苏醒

烟草花

E含笑一现

昙花

F欣然怒放2）.词语连线。

狭窄的

心灵

简陋的

心情

艰难的

岁月

寂寞的

帐篷

童稚的

天井

野蛮的

生活

馥郁的

芳香

不安的

宴会评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.给下列句子排序。

(

)太阳出来了。湖里的睡莲迎着太阳笑着。

(

)傍晚，夕阳收起了最后一缕霞光。

(

)湖里的睡莲就张开花瓣，面对着太阳升起的地方，欣喜地等待着。

(

)湖里的睡莲都躲到荷叶下乘凉去了。

(

)中午，太阳火辣辣的。

(

)湖里的睡莲都慢吞吞地合拢了花瓣，似乎睡觉去了。

(

)东方刚露出鱼肚白。2）.把下列句子按正确的顺序排一排。

(

)我顺着霞光往南望去，看傲然挺立的高山的山壁上，也酒上了一层霞光。

(

)当我再次抬起头仰望天空时，竟然有几颗忽隐忽现的小星星在调皮地眨着眼睛了。

(

)我向西边望去，只见天边有一片红霞。霞光照在山顶上，树染红了，望雨亭也染红了。

(

)我望着那如绸的霞，听着大院里的树叶“沙沙”的响声，已如醉如痴。

(

)我坐在阳台上看书。不知什么时候，太阳公公已悄悄地躲在山后了。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.判断题。

1．五谷指的是稻、麦、黍、菽、稷；五音指的是宫、商、角、徵、羽。(

)

2．书法是我国的国粹，人们常说的“颜筋柳骨”指的是颜真卿和柳宗元两个书法家。(

)

3．《书戴嵩画牛》中，戴嵩画的牛是错的。(

)

4．京剧脸谱中的红色代表忠勇，如关公。(

)

5．太阳系中唯一存在生命的行星是火星。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.按原文填空，然后回答问题。黄四娘家花满蹊，

。留连戏蝶时时舞，

。1．补全古诗。

2．这首诗的题目是《_____》，诗人是_____代_____。

3．“蹊”的意思是_____。“留连”的意思是_____。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。

题目：我的家乡

要求：生在家乡，长在家乡，家乡的山水哺育了我们。你的家乡是怎样的？请以“我的家乡”为题，写一篇500字以上的作文。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.现代文阅读。

①干旱了一冬的大地，终于盼来了一场雪。雪很大，呼呼的西北风伴着纸片一般的雪花漫天飞舞，铺天盖地。路上的行人在风雪中艰难地前行，显得那样焦灼。同样焦灼的还有我的内心。②下午，我到幼儿园接儿子。老师说，孩子精神不太好，最好去医院看看，给孩子吃点儿药。我一摸孩子的额头，确实感觉比平时温度高，怕是发烧了，是得去看看。③从幼儿园出来，雪好像下得更大了，地面上结了厚厚的冰。我迎着寒风向出租车招手。可是，大概是因为天气不好，有需求的人太多，居然一时打不到车。打电话，找朋友开车过来帮个忙吧。我掏出手机，天哪，手机没电了！唉，真是雪上加霜呀！④“妈妈，我好冷呀。”儿子缩着脖子，直打哆嗦。我赶紧把儿子抱在怀里。幼儿园到医院大概有近五公里的路吧，这大冷天怎么可能走路过去，这不是让孩子更遭罪吗？⑤我心里正急，一辆出租车闪着雾灯，慢慢地向我驶来。我顾不得危险，拼命地招手。车靠边了，车窗随即打开。司机师傅穿着厚厚的羽绒服，戴着帽子。可能是天太冷吧，帽子把他的脑袋都包裹起来了，只露出眼睛，看不清他的模样。⑥“您到哪儿去？”车里传出司机师傅的询问声。“去附近那家儿童医院，孩子病了，您能……”“上车！”我话没说完，司机师傅就答应了，这声音干脆利索，似乎不假思索，脱口而出。短短的两个字让我心里充满喜悦，我一边答应着，一边抱着儿子钻进车里。⑦车里有点儿冷。司机师傅见我们上了车，立刻打开了暖风。暖风呼呼地吹过来，身上立刻觉得暖和多了，我随口说了声“谢谢”。司机师傅说：“别客气，我穿得多就没开暖风。上了车，我就不能让你们再冻着了。”他边说边回过头来看了我们一眼，见孩子打了好几个喷嚏，连忙拿出一大包纸巾，递过来说：“快给孩子擦擦吧。”⑧我赶紧接过来，抽出几张，给孩子擦了擦鼻子，说：“这大雪天打辆车真费劲，您能送我们，真是太谢谢了。”他摆摆手说：“这地上的雪都结冰了，天气实在是不好。我打老远就看您在招手了，估计是有急事。今天，我就不打计价器了，一口价。”“什么？一口价，要多少就得给多少吗？看来今天我是坐上‘黑车’了。”我不由得心里暗暗叫苦。“不过，算了，给孩子看病要紧，其他的就先别想了。”⑨车到了儿童医院大门口，我急忙说：“师傅，停车，我们就在这下车吧。”司机师傅看了看，说：“门诊的大夫应该已经下班了，你们得去看急诊，这儿离急诊大厅还挺远的，车子可以开进去，我送你们过去，可以少走点儿路。”⑩沿着马路，穿过几栋楼，车子停在了急诊大厅门外。“您给10块钱吧。”“什么？10块钱？我没听错吧，出租车的起步价也不会低于这个价钱呀！”我满心疑惑。他笑着冲我说：“您没听错，10块钱。”我掏出手机，准备付钱。哦，忘了，手机没电了，微信支付不了。我赶紧掏出钱包翻了翻，只有几张100元的，我拿出一张递过去。⑪“我身上也没带零钱。”听司机师傅这么一说，我赶紧又把自己的衣兜翻了一遍，没找到一分钱。他看了看我，摆摆手说：“算了算了，不用给了，带孩子看病要紧。”我说：“这样吧，您告诉我您的手机号，我明天一定联系您。”司机师傅再一次摆摆手，说：“不用了，谁还能不遇上点儿麻烦事，能帮就帮，快下车，快带孩子看病要紧……”我抱着孩子下了车：“师傅，您贵姓呀，您是哪个出租汽车公司的，我……”我的话还没问完，车就开走了，消失在漫天的风雪中了。⑫我的心中涌起一股暖流。此时，那美丽的雪花依然漫天飞舞，飘飘悠悠，轻轻盈盈。它应该是在为人间的善良翩翩起舞，一定在传递着冰雪中的那份温情。1．为文章起一个合适的题目：________________

2．请从文中找出相关的词语，将“我”的心理活动变化过程补充完整。

(

)——（喜悦）——(

)——(

)——（一股暖流）

3．梳理文章中描写“司机师傅”的内容，将下表补充完整。（“细节”一栏的内容可以重复，也可以多写）细节摘录感受语言描写“上车！”我话没说完，司机师傅就答应了……司机师傅的热情豪爽_____司机师傅见我们上了车，立刻打开了暖风……他边说边回过头来看了我们一眼，见孩子打了好几个喷嚏，连忙拿出一大包纸巾，递过来……“门诊的大夫应该已经下班了，你们得去看急诊，这儿离急诊大厅还挺远的，车子可以开进去，我送你们过去，可以少走点儿路。”_______________司机师傅热心助人，不计较个人得失4．下列对于文章的理解有误的一项是（

）A．小说开头的雪景描写，交代了故事发生的天气，为下文“我”打不到车埋下伏笔。B．通过联系上下文，我们知道第③自然段的“雪上加霜”指的是雪下得很大，地面上又结了厚厚的冰。C．文章的主人公是“司机师傅”，对“我”的心理变化进行了描写是为了从侧面表现司机师傅的美好品质。D．作者没有交代“司机师傅”的姓名，既是因为“司机师傅”不愿意透露，也说明像“他”一样的人不止一个，还有很多，他们一起让这个世界充满温情。5．小说结尾描写“美丽的雪花依然漫天飞舞”，却变得“飘飘悠悠，轻轻盈盈”，这样的环境描写对刻画“司机师傅”这个人物形象有什么作用？

_____________________________________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.写出下列句子所运用的描写方法。

（1）我跑出去，站在街门口，等一会儿就等一会儿。我藏在大门后，藏了很久。(

)

（2）我想我再不离开半步，再不把