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文档简介
内蒙古乌兰察布市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版小升初真题(下学期)试卷及答案
姓名____班级____
满分:100分考试时间:60分钟
总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写(每题5分共1题)1).读拼音,写词语。
(1)愚公不愿意房屋。为了走出的大山,他不怕,套上,拉着开山用的和,踏上了挖山不止的漫漫征程。
(2)她独自一人在海滨散步,无名的和之感着她,让她感到有一点儿,甚至想找一个人,她努力着自己的情绪,迅速地回到了宾馆的房间。评卷人得分2、填空题(每题2分共5题)1).把下列成语补充完整,并按要求填空。(填序号)
①余音绕(
)
②轻歌(
)舞
③巧夺天(
)
④黄(
)大吕
⑤画龙点(
)
⑥笔走(
)蛇
⑦栩栩如(
)
⑧惟妙惟(
)
(1)以上词语中,可以用来形容音乐的有________、________,________和________意思相近,再写出一个和词语⑥类似的含有动物名称的成语:________。
(2)景区门口的塑像雕刻得________,放在这里有________之妙。2).根据学过的内容填空。
(1)有人说,进入现代社会,还要学习拗口的文言文,一点必要也没有。你怎样看待这个问题?____________________。
(2)《为人民服务》是为纪念________同志的发表的演讲稿,围绕“为人民服务”讲述了树立正确的生死观、___________和___________________三方面的内容。
(3)六年的小学时光匆匆而过,朱自清在《匆匆》中写到“过去的日子如_______,___________,如_______,___________”你对时光的流逝有什么感触?请仿照句式表达:过去的日子如_______,_________,如_____,_________。我们要珍惜时间,不要像《长歌行》中“__________,__________”要做到《礼记》中所说的“________,________,又日新。”
(4)在农历的五月初五,我们过了一个中国人的传统节日是________。如果你来介绍这一传统节日习俗,你会怎样详略得当的安排呢?请写出你的介绍提纲:____________________3).请你阅读语段,补充词语,完成小组发言稿。
chóngjiàntiānrì_________的三星堆文物有什么秘密?光滑jiānyìng_______的琥珀有什么故事?林间深处的猪笼草又是怎样fángyù_______外敌……这些科学探索都离不开想象力。人类对zhēnlǐ_______的追求从未停止。无数个yíwèn_______化作一次次孜孜不倦的探寻。科学和想象力又相辅相成,人类在kùnjìng_______中一次次cāixiǎng_______,在探索中一次次tíqǔzhèngjù_________。想象力让人类在科学道路上走得更远,“苟日新,________,________”,世界未来可期。4).我们常常用动物比喻“有的人”,请写出相对应的动物名称。
(1)比喻外貌和善而内心严厉凶狠的人。——笑面(
)
(2)比喻没有原则,见风使舵的人。——变色(
)
(3)比喻人人痛恨的坏人。——过街(
)
(4)比喻代人受过的人。——替罪(
)5).填空。
(1)锺子期曰:“善哉乎鼓琴,___________。”
(2)开轩面场圃,__________。
(3)___________,清风半夜鸣蝉。
(4)捐躯赴国难,__________。
(5)____________,浪淘风簸自天涯。评卷人得分3、选择题(每题2分共3题)1).鲁滨逊在岛上得了
病,他是
治好这种病的。(
)A.疟疾用烟叶B.肺炎挂水C.感冒喝热水D.皮肤病用草药2).下面句子中表述有误的一项是(
)A.小说会借环境描写来突显人物形象。关注环境描写,有利于深入理解人物形象。B.读书时要先想想阅读的目的,再有针对性地选择合适的阅读方法。C.人们常说的“颜筋柳骨”分别指唐代著名书法家颜真卿、柳宗元。D.与阅读目的关联性不强的内容,不需要逐字逐句地读,这样可以提高阅读速度。3).书法课上,秀秀和婷婷对一幅书法作品(部分)展开了讨论(如下)。下列书法作品可能是她们所讨论的一项是(
)
秀秀:这幅楷书运笔自然,点画圆润多姿,具有行书的笔意。
婷婷:它的结构严谨端庄,平正宽绰,整体上显得秀丽柔美,稳健大方。A.B.C.D.评卷人得分4、句子训练(每题10分共1题)1).心情不同时,对身边事物的感受也会有所不同。请围绕“风吹在脸上”
这一情境,就心情“好”与“不好”这两种状态,分别写一句话。
心情“好”:____________________
心情“不好”:____________________评卷人得分5、连线题(每题4分共2题)1).将下列人物、作品及特点用线连起来。
马宝玉
《少年闰土》
对贫苦人民非常同情
闰土
《狼牙山五壮》
实事求是,敢于挑战权威
贝多芬
《书戴嵩画牛》
沉着冷静指挥
牧童
《月光曲》
聪明、机智勇敢、见多识广2).请把与古诗对应的诗句及题目用横线连起来。
羡他无事双蝴蝶
人间能得几回闻
《赠花卿》
此曲只应天上有
单于公然来牧马
《野步》
惟有相思似春色
烂醉东风野草花
《送沈子福归江东》
汉家自失李将军
江南江北送君别
《胡笳曲》评卷人得分6、排序题(每题5分共2题)1).按一定顺序排列下面的词语。
1.诗经
元曲
唐诗
宋词
______________________________________________
2.雨雪霏霏
赤日炎炎
凉风习习
杨柳依依
______________________________________________2).句子排序
(
)找到字典“部首目录”那页。从2画中找到“讠”,看看后面的页码。
(
)老师让我们用部首查字法查出“诚”字。
(
)再数一数除去部首还有6画。
(
)我翻到有“讠”的那一页,从6画中找到“诚”字,根据页码就可以查到“诚”字。
(
)我先确定“诚”的部首是“讠”,共2画。评卷人得分7、判断题(每题5分共1题)1).王维和孟浩然是唐代著名的边塞诗人。(
)评卷人得分8、诗词鉴赏(每题10分共1题)1).阅读古诗,再完成练习。春日胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。等闲识得东风面,万紫千红总是春。1.这首诗的前两句写了__________的景象,也写了诗人郊游时耳目一新的欣喜感觉。
2.下列说法错误的一项是(
)A.这首诗表达了诗人于乱世中追求圣人之道的美好原望。B.全诗寓理趣于形象之中,构思巧妙。C.“寻芳”的意思是寻找芳香的花草。评卷人得分9、书面表达(每题15分共1题)1).应用文习作
为了号召同学们爱护学校的花草树木,请为你的学校拟定一份倡议书,注意格式正确,内容合适,时间统一定为3月12日。评卷人得分10、现代文阅读(每题5分共1题)1).5.少年闰土(节选)①第二日,我便要他捕鸟。他说:
②“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上,下了雪,我扫出一块空地来,用短棒支起一个大竹匾,撒下秕谷,看鸟雀来吃时,我远远地将缚在棒上的绳子只一拉,那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有:稻鸡,角鸡,鹁鸪,蓝背……”
③我于是又很盼望下雪。
④闰土又对我说:⑤“现在太冷,你夏天到我们这里来。我们日里到海边检贝壳去,红的绿的都有,鬼见怕也有,观音手也有。晚上我和爹管西瓜去,你也去。”⑥“管贼么?”⑦“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃,我们这里是不算偷的。要管的是獾猪,刺猬,猹。月亮地下,你听,啦啦的响了,猹在咬瓜了。你便捏了胡叉,轻轻地走去……”⑧我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西--便是现在也没有知道--只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。⑨“他不咬人么?”⑩“有胡叉呢。走到了,看见猹了,你便刺。这畜生很伶俐,倒向你奔来,反从胯下窜了。他的皮毛是油一般的滑……”⑪我素不知道天下有这许多新鲜事:海边有如许五色的贝壳;西瓜有这样危险的经历,我先前单知道他在水果店里出卖罢了。⑫“我们沙地里,潮汛要来的时候,就有许多跳鱼儿只是跳,都有青蛙似的两脚……”⑬阿!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事,都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事,闰土在海边时,他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。1.请选出正确的选项。
(1)《少年闰土》这篇课文出自()
A.《呐喊》
B.《彷徨》
C.《朝花夕拾》
D.《故乡》
(2)“我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端的觉得状如小狗而很凶猛”这一句中第一个破折号的作用是()
A.表示意思的递进
B.表示解释说明
C.表示声音的延长D.表示分项列举
(3)把握文章主要内容的方法有(
)[多选题]
A.抓文章的题目
B.抓关键句
C.通过理清事情的起因、经过、结果来把握主要内容
D.把各个部分的主要意思连起来
2.闰土给“我”讲了哪些新鲜事?结合相关内容,说说闰土是个怎样的少年。
_________________
3.注意加点的部分,说说从中感受到“我”怎样的内心世界。
我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道……
我素不知道天下有这许多新鲜事……
阿!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事,都是我往常的朋友所不知道的……
___________________
4.照片凝固了我们生活中的一个个瞬间。从你的照片中选一张,仿照课文第1自然段写一写。
____________________评卷人得分11、信息匹配(每题5分共2题)1).下面汉字的字形相近,请你通过组词帮甜甜辨别一下。
僵
疆
缰
(
)硬
(
)绳
(
)土
嘹
缭
獠
(
)亮
(
)绕
(
)牙2).给下面加点字选择正确的读音,打“√”。
少选(shǎo
shào)
汤汤乎(tāng
shāng)
处士(chù
chǔ)
(1)善哉(zāi
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