四川省广安市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版阶段练习（上学期）试卷及答案

四川省广安市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版阶段练习（上学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.根据拼音，写同音字。

là

xiāo

jiǎo

月

烛

夜

云

拌水评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.徜徉诗文，填空。

（1）诗以传情。古诗词是有情谊的，王维笔下的“劝君更尽一杯酒，____________”中的情感是真挚的，王安石的“春风又绿江南岸，____________”中的思念是深沉的；古诗词是可以言说志向的，于谦借“粉骨碎身浑不怕，____________”表明自己持身清白、坚贞不屈的心性，郑燮借“____________，任尔东西南北风”表现自己刚正不阿、铁骨铮铮的品格。

（2）文以载道。“人固有一死，__________，__________”是司马迁说的，毛泽东在《为人民服务》中指出“________，就比泰山还重”。“苟利于民，_________，苟周于事，_________。”说明变革创新是推动人类社会向前发展的根本动力。

（3）时光易逝。正如作家________所说：“洗手的时候，_____________；吃饭的时候，_____________。”

（4）慧而明理。“其一人专心致志，___________；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思___________。虽与之俱学，_________。”2）.5.下面读书笔记中，积累了很多课本中的四字词语，请你充实词库。①见微知__

②精兵__政

③__而不舍

④欢呼__跃⑤司空见__

⑥__知非福

⑦翻箱__柜

⑧万__更新上面词语中含有近义词的是___（填序号），我能照样写两个___、___。表示高兴的成语是___（填序号），我能照样写两个___、___。3）.书写

读拼音，写词语。爷爷一直有在huāpǔ(

)旁晨练的xíguàn(

)。一天，刚下过雨，huāruǐ(

)上还带着晶莹的水珠，他只顾着看花，不小心踩到了táijiē

(

)

上的水，水jiàndào(

)了地爷低头一看，还有儿条小qiūyīn(

)跑到地面上来透气。4）.学校要举办“经典咏流传”主题活动，需要根据不同的文化主题，完成对应的经典诗句吟诵。请根据本学期所学的古诗词，完成下列表格吧！文化主题填写古诗句惜时之感《长歌行》用“__________，老大徒伤悲”这句诗抒发了人生短暂，若不珍惜时间用功读书，将悔之晚矣的感慨。清白之心《石灰吟》借“____________，要留清白在人间”来表达自己情操高尚、持身清白的心性。思乡之情王安石在《泊船瓜洲》中寄托思乡之情、渴望与家人团聚的诗句是：“____________，明月何时照我还。”5）.请根据语境，完成填空。

（1）填写相关内容。①“雨水”将至，我想起古诗_____中描绘的景象。

A．《早春呈水部张十八员》

B．《泊船瓜洲》②“秋分”时节，游人读到《十五夜望月》中的“____________，____________”勾起深深的思念之情。③大雪纷飞，我想起《采薇》（节选）中征人归途中“_____”的画面。

A．昔我往矣，杨柳依依。

B．今我来思，雨雪霍霏

（2）时光流逝，给人无尽的遐想和感叹。这不禁让我想起朱自清在《匆匆》中写道的：过去的日子如①_______，被微风吹散了，如②_______，被初阳蒸融了。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.8.下列关于“说”的词语，填写最恰当的一项是（）（1）老汉沙哑地______：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”（2）妈妈把书包递给我，再三______我：“上课一定要认真听讲啊！”（3）“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的______。A．叫喊

请求

感慨B．喊话

叮嘱

感叹C．叫嚷

叮嘱

惊叹D．喊叫

吩咐

赞叹2）.他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和过去一模一样，只不过变得很小很小罢了。这属于（）A．外貌描写B．神态描写C．环境描写D．动作描写3）.下列各个句子中，运用了多种修辞手法的一项是（）A．路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃。B．草丛中的虫子奏起了交响曲，那声音繁密如落雨。C．路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。D．我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里。评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.我们上课应该专心听讲、认真思考的习惯。（用修改符号修改病句）评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.根据课文内容连线。

孔子说“仁者乐山，智者乐水”，在孔子眼里，水是：

奔流不息

善施教化

有德行

流必向下

从无惧色

有情义

穿岩凿壁

和顺温柔

有志向

荡涤污垢

哺育生灵

真君子2）.词语搭配。

举办

会议

激动的

斗争

举行

规律

激烈的

想法

遵守

展览

壮观的

场景

遵循

纪律

荒谬的

心情评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.给下列句子重新排序：

(

)因此，植树造林是保护土地、保护大自然的重要举措。

(

)森林有保护水土的功能。树木盘根错节的根系能减少雨水对土壤的冲刷。

(

)下雨时，树冠不仅可以截留相当数量的降水，而且可以阻止雨水直接冲击土壤。如果没有森林，就会出现“有雨洪水泛滥，无雨干旱成灾”的状况。

(

)如果没有森林的保护，大雨一来，浊流滚滚，人们花几千年的时间开垦的一层薄薄的土壤，便会被雨水冲刷无存。这些泥沙流入江河，还会淤塞水库，使其失去蓄水的能力。

(

)森林不仅能保持水土，还能涵养水源。2）.8.给下列句子排序。()顿时，销烟池里像开了锅一样，“咕嘟咕嘟”直冒泡，散发出股股难闻的气味。()随着林则徐一声令下，震惊中外的虎门销烟开始了。()看到害人的鸦片被销毁了，成千上万的老百姓激动得跳啊，叫啊，欢呼声响彻虎门上空。()午后二时许，礼炮轰鸣，群情沸腾，林则徐等人健步登上礼台。()1839年6月3日这一天，天气晴朗，碧海、蓝天、绿树，把古老的虎门寨装点得分外壮丽。()只见一群群光着脊梁、赤着双脚的工人，先向灌满水的销烟池里撒下盐巴，再把收缴来的鸦片抛入池内，然后又把一担担生石灰倒下去。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.中国传统习俗寄托着人们对美好生活的期盼，如中秋节吃月饼有着福气盈门的寓意。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读古诗，并回答下列问题。回乡偶书少小离家老大回，

。儿童相见不相识，

。1．将古诗补充完整。

2．这首诗的作者是_____代诗人____________。

3．“偶书”的意思是（

）A．好书。B．偶尔读读书。C．就偶然所见，而即景抒怀。4．“儿童相见不相识”是因为（

）A．“我”离开家乡有几十年之久，到老了归乡时，家乡早已物是人非。B．“我”说的是“乡音”，小孩子们听不懂“我”说的话。5．这首诗写于诗人晚年辞官还乡之时，抒发了诗人_______________。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.书面表达

冬季是寒冷的，但在你的生活中也有许多个瞬间会让你倍感温暖。父母或者老师的关爱、朋友的问候、陌生人的帮助……一件平凡的小事，一次看似寻常的经历，都深深地触动你的内心，拿起手中的笔，记下这个温暖的瞬间。

要求：1．题目自拟，500字左右。

2．通过具体事例围绕中心意思来写。

3．表达自己的真情实感。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读。老海棠树①奶奶和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，因为奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。②老海棠树有两条粗壮的枝丫，弯曲如一把躺椅，小时候我常常爬上去，一天天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚待在上头不下来了？”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗？”对，在上头。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧枝丫，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染的海棠花雨。奶奶站在地上，站在屋前，站在老海棠树下，望着我……③春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下;期纸袋，不时地冲我唠叨：“就不说下来帮都我？你那小手儿糊得多快!”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧!”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿，是您自己非要这么累!”奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋。④夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。⑤有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。那时我大些了，在外工作，从陕北回来看她，奶奶已经腰弯背驼。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“唰啦唰啦＂的声音把我惊醒，我赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“你刚回来，去歇息着吧。”⑥冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，摩擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再说，您学那玩意儿有用吗？”奶奶立刻不语，唯低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶!”“奶奶——”我记得她终于抬起头时，眼里竟无对我的责备。⑦如今，奶奶已离我而去。而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之飘然而去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，望着我，或不时地要我给她说说：“这一段到底是什么意思？”——这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。（选自《史铁生散文精选》，有删改）1．第6自然段中“奶奶。”“奶奶!”“奶奶——”，从三个不同的标点符号和语气来分析“我”心理变化的过程是（

）A．无奈，伤了奶奶的心→着急，急于得到奶奶的原谅→不安，哀求奶奶B．不安，伤了奶奶的心→着急，急于得到奶奶的原谅→无奈，哀求奶奶C．无奈，哀求奶奶→着急，急于得到奶奶的原谅→不安，伤了奶奶的心D．不安，哀求奶奶→无奈，伤了奶奶的心→着急，急于得到奶奶的原谅2．作者从春、夏、秋、冬四个季节描绘了老海棠树的不同样子和奶奶忙碌的样子，在情感表达上理解最准确的一项是（

）A．侧面体现奶奶的勤劳能干、自给自足。B．直接体现老海棠树不同季节的特色。C．直接强调奶奶永远离不开老海棠树。D．间接强调老海棠树对“我们”家很重要3．“奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。”从全文看，“张望”这一神态体现了奶奶怎样的心态？理解正确的一项是（

）A．奶奶的张望是寻求“我”对她的帮助。B．奶奶的张望是她的习惯动作，每当干活时都会这样做。C．奶奶干活累了，直起腰，喘口气，向远处张望，目的是休息一下。D．奶奶的张望是希望有一份工作，能跟上时代，自己不被时光抛弃。4．关于短文内容，理解不恰当的一项是（

）A．老海棠树象征了奶奶，形象地表现了奶奶和“我”之间浓浓的祖孙情。B．第②自然段奶奶由“我”在树上吃、睡、玩，对“我”毫不在意。C．短文娓娓道来，情真意切，表达了“我”对奶奶的深深思念。D．第④自然段“糊弄”一词，既写出来奶奶对“我”的不满，也写出奶奶是个做事认真的人。5．短文讲述了奶奶和“我”的哪几件事？请用简洁的语言填空。

（1）奶奶呼唤“我”帮她糊纸袋。（2）__________________（3）__________________。（4）奶奶读报学习被“我”讽刺。评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.为了使故事讲得更清楚，请你根据语境，帮聪聪选择