人教版九年级上册化学期末试题含答案

人教版九年级上册化学期末试题一、单选题1．下列符号既能表示一种元素又能表示一个原子，还能表示一种单质的是A．O2 B．Mg C．H D．N2．如图表示的是纯净物、单质、化合物、含氧化合物、氧化物之间的包含与不包含关系，若整个大圆代表纯净物，下列选项正确的是A．①单质③氧化物 B．②化合物④氧化物 C．①单质③化合物 D．②含氧化合物④氧化物3．绿茶中含有儿茶素(化学式为C15H16O7)，关于儿茶素说法不正确的是()A．儿茶素中含有3种元素B．儿茶素中碳的质量分数为58.4%C．儿茶素分子中碳元素和氢元素的质量比为15︰16D．儿茶素是一种化合物4．元素周期表中锌元素的某些信息如图所示，下列有关锌的说法错误的是()A．锌原子核外有30个电子B．锌是金属元素C．锌的相对原子质量为65.38gD．缺锌可能引起食欲不振，生长迟缓，发育不良5．净化水的方法有：①过滤；②加明矾吸附沉降；③蒸馏；④消毒杀菌。要将混有泥沙的天然水净化成生活用的自来水，应选用的方法和顺序为（）A．①②③④ B．②④③① C．②①④ D．①③④6．溴酸钠（NaBrO3）是某种冷烫精的主要成分，对头皮有刺激作用，使用不当会引起皮炎。溴酸钠中溴元素的化合价是（）A．+5 B．+4 C．+3 D．－17．下图是实验室氧气的制备、收集、检验、验证性质的操作，其中正确的是（）A．B．C．D．8．用下列实验方法鉴别各组物质，不能达到实验目的的是（）物质实验方法A两瓶液体：水和双氧水加入二氧化锰B两瓶气体：氮气和二氧化碳加入澄清石灰水，振荡C两瓶气体：空气和氧气燃着的木条伸入瓶中D两种固体：氧化铜和二氧化锰加水溶解A．A B．B C．C D．D9．归纳是学习化学的基本方法。下面是小明整理的部分化学知识，其中都正确的选项是（）A．安全常识

①给试管内的液体加热，试管口不要对着人

②在室内放一盆水能能防止煤气中毒B．生活常识

①用活性炭可吸附汽车内的异味

②用铅笔芯粉末能使铁锁开启灵活C．化学与资源

①煤、石油、天然气只能用作燃料

②我国试采可燃冰成功，可成为未来使用的新能源D．化学与环境

①酸雨主要是大量排放二氧化碳导致

②使用化肥农药一定会造成水污染A．A B．B C．C D．D10．我国的古诗词中蕴含着丰富的化学知识，下列诗句中涉及化学变化的是（）A．夜来风雨声，花落知多少 B．只要功夫深，铁杵磨成针C．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 D．忽如一夜春风来，千树万树梨花开11．“绿水青山就是金山银山”，下列做法不符合这一主题的是（）A．燃烧煤大力发展火力发电B．使用共享单车代替汽车出行C．工业要革新技术减少污染物的产生D．洗米水浇花，农业上改漫灌为滴灌以节约用水12．下列实验操作正确的是A．为防止药品滴在桌面上，胶头滴管可伸入试管内部滴加液体B．用量筒取13.37mL的稀硫酸C．给试管内液体加热时，液体体积不超过试管容积的1/4D．向酒精灯内添加酒精时，不能超过酒精灯容积的2/3二、填空题13．如图是几种微粒结构示意图，请用相应微粒序号填空（1）属于金属原子的是_____；（2）具有相对稳定结构的是_____；（3）①和③反应所形成的物质的化学符号是______，该物质是由______（填“分子”、“原子”、“离子”）构成的．14．（1）如图是一种常用的学习用品——圆规材料的组成情况：①图中属于单质的是_____。（填序号）②铅笔芯的主要成分是_____，利用这种材料制作铅笔芯的原因是_____。③写出②金属铁在氧气中燃烧的化学方程式：_____。（2）化学用语是学习化学的基本工具，请用化学符合或化学式填空：①氦气_____；②5个一氧化碳分子_____；③2个铵根离子_____；④硫酸铵_____；⑤3个亚铁离子_____；⑥标出氧化铁中铁的化合价_____。15．（关注环保）坚持“人与自然和谐共生”是新时代中国特色社会主义的基本方略之一，让“山更绿，水更清，空气更清新”是我们共同的追求。（1）“山更绿”离不开绿色植物。植物的光合作用需要吸收空气中的水和_____（填符号），可有效减缓温室效应。（2）“水更清”就得保护好水资源。①下列关于水的说法正确的是_____（填字母）。a工业废水需经处理达标后才可排放b为保护好水资源，禁止使用化肥和农药c天然水只要通过处理后变清即可饮用d为了改善水质，可向其中加入大量的净水剂和消毒剂。②“赤潮”或“水华”主要是由于水中某些营养元素含量过高，导致藻类大量繁殖，鱼类等死亡。这里的营养元素主要指_____（写出一种即可，填符号）。（3）“空气更清新”需要监测防治大气污染。①目前未计入空气污染指数监测项目的有_____（填字母）。a一氧化碳b二氧化氮c可吸入颗粒物d稀有气体②硝酸工厂排放的尾气中常含有NO、NO2等有害气体，可用氢氧化钠溶液来吸收：NO+NO2+2NaOH＝2X+H2O．X的化学式为_____。（4）“绿水青山就是金山银山”，已成为国家意志和全民共识，建设天蓝、地绿、水清的美丽中国，我们任重而道远。下列做法与我国绿色发展理念不相符的是_____。A将废旧电池分类回收，不能随地丢弃B使用一些新型可降解的塑料，减少“白色污染”C自带水杯出行，不用一次性纸杯D将校园散落的塑料袋、树叶集中焚烧，保持整洁的环境（5）关注社会，积极提高参与意识。为减少雾霾天气的发生，请你提一条合理化建议：_____。16．下图所示的仪器常用于实验室制取气体。请回答下列问题：（1）仪器⑧的名称是______________。（2）欲使用高锰酸钾制取氧气，应选择的仪器组合（不含收集装置）是（填序号）________，反应的化学方程式为____________________。用排水法收集氧气的原因是_________________。如果要做铁丝在氧气中燃烧的实验，收集氧气时要在瓶底留一些水，其原因是____________。（3）实验室制取并收集二氧化碳气体，选择的仪器组合是（填序号）_______，反应原理用化学方程式表示为________。将制得的二氧化碳气体通入紫色石蕊溶液，观察到的现象是_____。三、实验题17．下图为实验室常用的一些实验装置。回答下列问题：（1）写出带标号仪器①的名称：______。（2）写出加热混有二氧化锰的氯酸钾固体制氧气的化学方程式______；二氧化锰在这一反应中是______。（3）写出用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式______，应选择的实验装置是______。（4）通常状况下，甲烷为无色、无味、难溶于水的气体。实验室收集甲烷气体的装置可选择______。四、推断题18．A—F是初中化学常见的物质，它们有下图所示的转化关系：已知A、C是无色液体，B、D、F是无色气体，单质E与B不充分反应，生成气体F。（1）写出物质F的化学式：_____。（2）写出反应①的化学方程式：_____，其中MnO2起_____作用。（3）写出反应②的化学方程式：_____，属于_____反应。五、科学探究题19．某气体由H2、CO中的一种或两种组成，某化学兴趣小组对该气体的组成进行探究。（提出问题）该气体由什么物质组成？（提出假设）猜想Ⅰ：只有氢气；猜想Ⅱ：只有一氧化碳；猜想Ⅲ：___________；（提供信息）由H2、CO中的一种或两种组成的气体均能在氧气中安静地燃烧。（设计实验）将该气体在氧气中完全燃烧的产物依次通过装置A、B，根据装置A、B中物质质量的变化情况来推测该气体的组成。（浓硫酸具有吸水性，NaOH能与二氧化碳反应从而吸收二氧化碳）（现象与结论）现象结论①装置A质量增加，装置B质量无变化猜想___________成立②装置A质量___________，装置B质量增加猜想Ⅱ成立③装置A质量增加，装置B质量___________猜想Ⅲ成立（分析讨论）(1)装置A质量增加，说明气体燃烧的产物中有___________生成，推知该气体成分中一定含有___________元素；装置B质量增加，说明该气体燃烧的产物中有___________生成，推知该气体成分中一定含有___________元素。(2)若用石灰水代替浓NaOH溶液，B中能观察到的现象是___________，反应的化学方程式为：___________。（反思）若某纯净物完全燃烧，将其产物依次通过该套实验装置A、装置B，发现装置A、B的质量都增加了，则该纯净物可能是___________（任写一种物质的化学式或名称）。六、计算题20．不同年龄段的群体每天钙的适宜摄入量不同，右图为某补钙剂说明书的一部分。回答下列问题。(1)青少年生长发育过程中需要补充适量的“钙”，这里的“钙”指的是____(选填“单质”“元素”或“原子”)。(2)维生素D3的化学式为C27H44O，每个维生素D3分子中C、H、O的原子个数比是______。(3)碳酸钙中钙元素的质量分数为_____。21．“化学之星”学习小组利用一定量碳酸钠粉末和足量盐酸(主要成分HCl)完成“质量守恒定律”验证实验，装置如图所示，反应化学方程式为。（实验现象）药品混合后，托盘天平的指针(1)___填“偏左”、“偏右”或“无偏向”)，烧杯中产生大量气泡，固体消失。（数据记录）混合前混合后装置和药品总质量184.4g180g(2)生成的二氧化碳气体质量为_______g。(3)计算参与反应的碳酸钠粉末的质量。22．鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，为了测定某鸡蛋壳中碳酸钙的含量，小群同学进行了如下实验：将鸡蛋壳洗净、干燥并捣碎后，称取10g放在烧杯里，然后往烧杯中加入足量的稀盐酸90g，充分反应后，称得烧杯中物质的总质量为97.8g。（假设鸡蛋壳中的其他物质不与盐酸反应）（1）产生二氧化碳气体_____g。（2）计算10g该鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数，要求写出完整的解题步骤。参考答案1．B【分析】元素符号能表示一种元素，还能表示该元素的一个原子；化学式能表示一种物质，当元素符号又是化学式时，就同时具备了上述三层意义．【详解】A、该符号是氧气的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意．B、Mg属于金属元素，可表示镁元素，表示一个镁原子，还能表示镁这一单质，故选项符合题意．C、H属于可表示氢元素，表示一个氢原子，但不能表示一种单质，故选项不符合题意．D、N属于可表示氮元素，表示一个氮原子，但不能表示一种单质，故选项不符合题意．故选B．2．B【详解】纯净物可分为单质（含有一种元素的纯净物）和化合物（含有多种元素的纯净物）。化合物包含含氧化合物（含有氧元素的化合物），含氧化合物包含氧化物（由2种元素组成，其中一种是氧元素的化合物）。所以大圈是纯净物，①是单质，②是化合物，③是含氧化合物，④是氧化物。故选B。3．C【分析】本题主要考查化学式的相关知识【详解】A选项，儿茶素中含有碳、氢、氧三种元素B选项，碳元素质量分数=×100%=58.4%C选项，儿茶素分子中碳原子和氢原子的原子个数比为15︰16D选项，儿茶素是一种化合物【点睛】熟练掌握化学式中某元素的质量分数计算4．C【详解】A、根据元素周期表中锌元素的相关信息：原子序数=核外电子数=质子数=30，正确；B、根据化学元素汉字名称的偏旁可辨别元素的种类，可知锌元素是金属元素，正确；C、根据相对原子质量是有单位的，其单位为“1”，只不过常省略而已，相对原子质量为65.41，错误；D、锌元素影响人体的生长发育，缺锌会引起食欲不振，生长迟缓，发育不良，正确。故选C。点睛：以钠为例，元素周期表中信息：。5．C【详解】将混有泥沙的天然水净化成生活用的自来水，加明矾吸附沉降是把水中小颗粒泥尘聚集成大的，以利于沉降；不溶性小颗粒固体杂质可以通过过滤除去；活性炭吸附，可以吸附水中的色素和异味等；投药消毒杀菌可以除去细菌微生物；故要将混有泥沙的天然水净化成生活用的自来水，将所选用的方法按净化过程排序是②加明矾吸附沉降→①过滤→活性炭吸附→④消毒杀菌。生活中一般不用蒸馏。故选：C。6．A【详解】溴酸钠中Na元素的化合价为+1价，O元素的化合价为-2价，设NaBrO3中Br元素的化合价为x，根据化合物中元素的正负化合价的代数和为0，则：+1+x+(-2)×3=0；解得x=+5，故选A。7．C【详解】A、实验室利用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时可以利用该装置制取，但长颈漏斗应插到液面之下，防止氧气从长颈漏斗溢出，该选项操作错误；B、因为氧气的密度比空气大，可以用向上排空气法收集，收集时导管应该尽量接近集气瓶底部，这样能使收集的氧气更纯净，该选项操作错误；C、因为氧气的密度比空气大，能够支持燃烧，带火星的木条复燃，证明是氧气，该选项操作正确；D、因为铁燃烧时形成的高温熔融物容易溅落炸裂集气瓶，因此应该在集气瓶中注入适量的水，或在集气瓶底部铺一层细沙，该选项操作错误。故选：C。【点睛】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础。8．D【详解】A、双氧水在二氧化锰的作用下会分解产生气体氧气，水不会反应，可鉴别。选项A正确；B、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，氮气不反应，可鉴别。选项B正确；C、燃着的木条在氧气中剧烈燃烧，在空气中无明显变化，可鉴别。选项C正确；D、氧化铜和二氧化锰均为黑色粉末状固体，并且都不溶于水，不能用加水是否溶解来进行鉴别。选项D错误。故选：D。9．B【详解】A、①给试管内的液体加热，为防止液体溅出烫伤人，试管口不要对着人；②煤气主要成分为一氧化碳，一氧化碳不溶于水，在室内放一盆水不能防止煤气中毒，故A不正确；B、①活性炭具有吸附性，用活性炭可吸附汽车内的异味；②铅笔芯的主要成分是石墨和黏土，石墨柔软光滑，减小了开锁时的摩擦，所以用铅笔芯的粉末可使锁的开启变得灵活，故B正确；C、①煤、石油、天然气不仅能用作燃料，石油等为原料可制造化工产品、合成塑料、合成橡胶等；②我国试采可燃冰成功，可成为未来使用的新能源，故C不正确；D、①酸雨主要是大量排放二氧化硫导致；②合理使用化肥农药不会造成水污染，故D不正确。故选B。10．C【详解】A、夜来风雨声，花落知多少，没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；B、只要功夫深，铁杵磨成针，没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；C、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏，爆竹燃烧属于化学变化；故选项正确；D、忽如一夜春风来，千树万树梨花开，没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；故选：C。11．A【详解】A、燃烧煤大力发展火力发电，能产生了一些空气污染物，故A符合题意；B、使用共享单车可减少污染物的排放，为人们绿色出行提供了便利，故B不符合题意；C、工业要革新技术减少污染物的产生，有利于对环境的保护，故C不符合题意；D、农洗米水浇花，农业上改漫灌为滴灌以节约用水，能保护水资源，故D不符合题意。故选A。12．D【分析】A、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管；B、量筒最多精确到0.1mL；C、为防止液体沸腾溅出，给试管内液体加热时，液体体积不超过试管容积的1/3；D、向酒精灯内添加酒精时，不能超过酒精灯容积的2/3。【详解】A、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，选项A错误；B、量筒最多精确到0.1mL，所以不能用量筒取13.37mL的稀硫酸，选项B错误；C、为防止液体沸腾溅出，给试管内液体加热时，液体体积不超过试管容积的1/3，选项C错误；D、向酒精灯内添加酒精时，不能超过酒精灯容积的2/3，选项D正确。故选D。13．①④⑤NaCl离子【分析】（1）上述微粒依次是钠原子、氟原子、氯原子、氖原子、氯离子；（2）最外层电子数为8个，是稳定结构，不得到也不失去电子，化学性质稳定；（3）化合物化学式的书写一般规律：金属在前，非金属在后，氧化物中氧在后，根据正负化合价代数和为零，确定原子个数。【详解】（1）属于金属原子的是钠原子①。（2）最外层电子数为8个，是稳定结构，不得到也不失去电子，化学性质稳定。具有相对稳定结构的是④⑤。（3）①和③分别是钠原子和氯原子，钠原子和氯原子反应所形成的物质是氯化钠，化学符号是NaCl；该物质是由离子构成的。【点睛】在原子结构示意图中，圆圈内的数字表示质子数；弧线表示电子层，弧线上的数字表示各层的电子数。最外层电子数为8个，是稳定结构，不得到也不失去电子，化学性质稳定；最外层电子数小于4个，容易失去电子，带正电，形成阳离子；最外层电子数大于4个，容易得到电子，带负电，形成阴离子。14．②石墨质软He5CO【详解】（1）①图中①铅笔芯是混合物，②金属铁是铁单质，③木材是混合物，故填：②；②铅笔芯的主要成分是石墨，利用这种材料制作铅笔芯的原因是铅笔质软；③铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，该反应化学方程式为：；（2）①氦气属于稀有气体单质，直接用元素符号表示其化学式，其化学式为：He；②分子的表示方法是正确书写物质的化学式，表示多个分子，就在其化学式前面加上相应的数字，故5个一氧化碳分子可表示为：5CO；③离子的表示方法是在该离子元素符号右上角标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负号在后，带1个单位电荷是，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前面加上相应的数字，故2个铵根离子可表示为：；④一个铵根离子带1个单位正电荷，显+1价，一个硫酸根离子带2个单位的负电荷，显-2价，依据化合物中各元素正负化合价代数和为0，可知硫酸铵的化学式为：；⑤离子的表示方法是在该离子元素符号右上角标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负号在后，带1个单位电荷是，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前面加上相应的数字，1个亚铁离子带2个单位的正电荷，故3个亚铁离子可表示为：；⑥化合价的表示方法：在该元素的正上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，氧化铁中氧元素化合价为-2价，依据化合物中各元素正负化合价代数和为0，则铁元素化合价为+3价，故标出氧化铁中铁的化合价：。15．CO2aN或PdNaNO2D大力发展公共交通，减少私家车；使用清洁能源【分析】（1）根据光合作用的原理来分析；（2）根据保护水资源与水污染的原因及其防治措施的方法来分析；（3）①根据目前国家计入空气污染指数的项目暂定为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物等，据此分析判断。②根据质量守恒定律，反应前后原子种类和个数都不变解答；（4）根据防治污染的要求与绿色发展的含义来分析；（5）根据减少雾霾的常见方法进行解答。【详解】（1）植物的光合作用需要吸收空气中的水和二氧化碳，可有效减缓温室效应。故填：CO2；（2）①a．工业废水需经处理达标后才可排放，可以防止水污染，故正确；b．为保护好水资源，应合理使用化肥和农药，不能禁止，故错误；c．天然水只要通过处理后可以得到澄清的水，因为含有微生物，不能直接饮用，最好经过煮沸处理后才能饮用，故错误；d．为了改善水质，可向其中加入大量的净水剂和消毒剂，易造成水污染，故错误。故选a；②“赤潮”或“水华”主要是由于水中某些营养元素含量过高，导致藻类大量繁殖，鱼类等死亡。这里的营养元素主要指N（氮）或P（磷）；故填：N或P；（3）①目前国家计入空气污染指数的项目暂定为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物等，稀有气体不属于空气污染物；故填：d；②根据质量守恒定律，反应前后原子种类和个数都不变，由方程式NO+NO2+2NaOH＝2X+H2O知反应物中含有的原子种类及原子个数为N，2；H，2；Na，2；O，5；已知生成物中除X外含有的原子种类及原子个数为N，0；H，2；Na，0，O，1；比较分析可知X中含有Na元素\N元素、O元素，其原子个数都为1、1、2；故X的化学式为NaNO2；故填：NaNO2；（4）A．将废旧电池分类回收，不能随地丢弃可以保护环境，不合题意；B．使用一些新型可降解的塑料，减少“白色污染”可以保护环境，不合题意；C．自带水杯出行，不用一次性纸杯可以节约资源，可以保护环境，不合题意；D．将校园散落的塑料袋、树叶集中焚烧，会产生大量的空气污染物，符合题意。故选D；（5）为减少雾霾天气的发生，可以大力发展公共交通，减少私家车；使用清洁能源；减少烟花爆竹的燃放；工厂废气处理达标后排放。故填：大力发展公共交通，减少私家车；使用清洁能源。16．长颈漏斗③④⑥⑨2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑氧气不易溶于水防止瓶底被炸裂①②⑦⑧（或①②⑥⑧⑨）CaCO3＋2HCl=CaCl2＋H2O＋CO2↑石蕊溶液变红【详解】（1）仪器⑧的名称是长颈漏斗；（2）高锰酸钾制取氧气采用“固固加热型”所以发生装置应选择③④⑥⑨，高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑；氧气不易溶于水所以可以用排水法收集氧气；做铁丝在氧气中燃烧的实验，收集氧气时要在瓶底留一些水，其原因是防止铁丝燃烧生成的高温熔融物炸裂集气瓶瓶底；（3）实验室制取二氧化碳气体采用“固液不加热型”所以制取并收集二氧化碳气体应选择①②⑦⑧（或①②⑥⑧⑨）；实验室制取二氧化碳是用大理石或石灰石与盐酸反应制得，大理石或石灰石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式为CaCO3＋2HCl=CaCl2＋H2O＋CO2↑；将制得的二氧化碳气体通入紫色石蕊溶液，二氧化碳溶于水生成碳酸，碳酸可以使紫色石蕊溶液变为红色，所以观察到的现象石蕊溶液变红。17．酒精灯催化剂B、EC或D【详解】（1）仪器①名称：酒精灯。（2）氯酸钾在二氧化锰催化作用下生成氯化钾和氧气：；二氧化锰在这一反应中可以加快反应速率，是催化剂。（3）碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳气体，；反应为固液不加热反应，发生装置选B；二氧化碳能溶于水、密度大于空气，适合向上排空气法装置E收集。（4）甲烷难溶于水、密度小于空气，适合用排水法装置C或向下排空气法装置D收集。18．CO催化分解【分析】A、C是无色液体，B、D、F是无色气体，A在二氧化锰的催化作用下生成B和C，所以A是过氧化氢，B是氧气，C是水，水通电生成氧气和D，所以D是氢气，单质E与氧气不充分反应，生成气体F，所以E是碳，F是一氧化碳，带入验证，推导合理。【详解】由以上分析可知，(1)F是一氧化碳，化学式为CO。(2)反应①是过氧化氢在二