专题02 生物与环境（原卷版）

专题02生物与环境目录目录第一部分知识提升01重难必背（5大重难点）02易错辨析（3大易错点）03技巧点拨（3大解题技巧）第二部分限时训练40分钟专练★重难点01：生物生存的环境条件环境：对于每个生物来说，除了它自身以外，周围其他的一切构成了影响他的环境因素。非生物因素：阳光、空气、水、土壤、温度等非生物因素：阳光、空气、水、土壤、温度等同种生物：种内互助和同种生物：种内互助和种内斗争环境因素捕食竞争合作捕食竞争合作寄生生物因素：不同种生物不同种生物（影响）（适应）★重难点02：生物与环境之间的关系（影响）（适应）生物环境生物环境（影响）（影响）1.环境影响生物（1）非生物因素：阳光、空气、土壤、水、温度等。光照：藻类植物在不同深度海洋中的分层分布；菊花属短日照植物，菊花在深秋开。温度：竹外桃花三两支，春江水暖鸭先知；淮南为橘,淮北为枳；人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。水分：仙人掌的叶变成叶刺；沙漠中植物稀少。空气：大雨过后,蚯蚓爬出地面呼吸；土壤板结,植物生长缓慢。（2）生物因素：影响一个生物生活的同种或其他种类的生物。①种内关系：种内互助：同种生物个体间分工合作、互帮互助。种内斗争：同种生物个体间为争取食物、配偶、栖息地而进行竞争。②种间关系：捕食:是指一种生物以另一种生物作为食物的现象,如猎豹与羚羊。

竞争:是指两种生物生活在一起,相互争夺资源、空间和配偶等,如杂草与水稻。

寄生:是指一种生物生活在另一种生物的体内或体表,并从这种生物的体内或体表摄取营养来维持生存的现象,如噬菌体与细菌、蛔虫与人。

合作:是指两种生物生存在一起,相互依赖,彼此有利,离开后一方或双方都难以生存的现象,如豆科植物与根瘤菌。

2.生物影响环境例子：蚯蚓可以疏松土壤,“千里之堤,溃于蚁穴”,“大树底下好乘凉”,地衣腐蚀岩石，不同植被对空气的湿度影响不同，微生物能够将环境中的有机物分解,如将一些动植物残体分解成无机物,净化环境等都体现了生物对环境的影响。3.生物适应环境生物对环境的适应包括形态、结构、生理和行为等方面的适应。在自然界中，生物对环境的适应是普遍存在的。例子：（1）形态上适应的有拟态、保护色、警戒色等；（2）结构上适应的有鸟有翼、鱼有鳍和鳃等；（3）生理、行为上适应的有：鸟类迁徙、夏眠等。★重难点03：生态系统和生物圈1.多种多样的生态系统（1）概念：在一定区域内，所有生物和非生物环境之间所形成的统一整体，叫做生态系统。（2）组成：生态系统由非生物成分和生物成分组成。非生物成分：阳光、空气、水、温度、土壤等生产者（绿色植物）生产者（绿色植物）消费者（人和动物）分解者（细菌、真菌等）微生）物）生物成分：①生产者：主要为绿色植物，能利用环境中的水和二氧化碳以及光能制造有机物并储存能量，为消费者和分解者的生存提供了食物和能量。②消费者：绝大多数是动物，不能利用无机物制造有机物，只能直接或间接的以植物为食。③分解者：主要是细菌和真菌，能够把动植物的遗体、排泄物等含有的有机物分解为无机物，供给绿色植物再利用。生态系统是一个统一的整体，生产者、消费者、分解者之间是相互依存、相互制约关系，三者缺一不可。（3）生态系统的分类①按人类对生态系统影响程度划分自然生态系统：森林、草原、海洋、沙漠等生态系统人工生态系统：农田生态系统、城市生态系统（人的作用突出）②根据所处环境不同，生态系统可以分为陆地生态系统和水域生态系统。“地球之肺”、“绿色水库”：森林生态系统；“地球之肾”：湿地生态系统2.生物圈（1）生物圈是地球表面所有生物与它们所生存的环境共同构成的生态系统。生物圈是地球上最大的生态系统。（2）生物圈的范围：大气圈的下层、水圈、岩石圈的上层。★重难点04：生态系统中的物质循环和能量流动生态系统中的物质循环和能量流动，沿着食物链和食物网进行的。1.食物链（1）在一定区域内，各种生物之间由于食物关系所形成的联系就叫作食物链。（2）食物链一般具有以下特点：①食物链通常是由一种绿色植物开始，是生态系统中的生产者。②位于第2个环节的生物通常是植食性动物，是生态系统中的消费者。③位于食物链其他环节的生物大多是肉食性动物，是生态系统中的消费者。④一条食物链一般包括3—5环节。（3）食物链的书写规则例如：草→鼠→蛇→鹰①注意起始点是生产者，终点是最高消费者，将“被捕食者”放在前面，“捕食者”放在后面，用“→”连接。②食物链中只有生产者和消费者，没有非生物成分和消费者。（4）应用科学家从食物链和食物网中得到启发，想到了利用农林害虫的天敌防治害虫的方法，叫生物防治。2.食物网（1）生态系统中，各条食物链相互交叉连接起来，形成一个复杂的网状结构，这个网状结构就叫食物网。（2）食物链（网）中的物质循环和能量流动。①物质流动的规律：物质循环。a.A、B、C各自表示生态系统的什么成分？A生产者；B消费者；C分解者a.A、B、C各自表示生态系统的什么成分？A生产者；B消费者；C分解者b.①②③④分别进行的是什么生理过程？①④呼吸作用；②光合作用；③分解作用②能量流动的规律：单向流动，逐级递减。a.生态系统中能量的最终来源是太阳。b.能量流动的起点是生产者。c.在食物链（网)中，生物数量、能量、有机物总量逐级递减，有毒物质逐级递增。★重难点05：生态系统具有一定的自我调节能力1.生态系统能够保持相对稳定，是因为生态系统具有一定的自我调节能力。2.生态系统的稳定，主要表现为生物物种和数量上的相对稳定。生态系统中生物的种类和数量越多，生态系统的结构越复杂，能量流动和物质循环的途径越多，其自我调节能力就越强。3.生态系统可以依靠自我调节来维持稳定，但生态系统的自我调节能力是有一定限度的。易错点01：生物与环境关系(1)生物与生物之间的关系比较复杂，有时并不是仅有一种关系，而是存有多种关系。例如：鹰以蛇为食，蛇和鹰之间存在捕食关系，蛇和鹰同时以鼠为食，所以蛇和鹰之间存在竞争关系。(2)生物对环境的影响可以是有利的一面，也可以是不利的一面。有利的一面例如蚯蚓可以疏松土壤，不利的一面例如千里之堤,溃于蚁穴。(3)生物对环境的适应是相对的,只是在一定程度上的适应,并不是绝对地、完全地适应,更不是永久性的适应,即每种生物只能适应一定的环境,而不是适应所有的环境。例如,北极的雪兔在冬季到来时换上白毛,以适应雪地环境,但如果降雪较迟,这样的体色反而易被敌害发现。易错点02：生态系统与生物圈(1)在生态系统中，一般绿色植物属于生产者，动物属于消费者，细菌和真菌属于分解者，但也有特殊情况。如硝化细菌、光合细菌能自己制造有机物，属于生产者；菟丝子是一种寄生植物，依靠吸取被寄生植物的营养物质生活，属于消费者；蚯蚓、蜣螂等动物靠分解动植物的遗体、遗物生活，属于分解者。(2)生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈、岩石圈的上部。生物圈有一定的范围，并不是指整个地球。(3)生物圈是最大的生态系统，生物圈中包含了各种生态系统。多种多样的生态系统并不是孤立的，而是紧密联系、相互影响的统一的整体。如地球上所有的生态系统都受非生物因素阳光、水、空气等的影响；各种生物能到达不同的生态系统等。易错点03：食物链和食物网(1)食物链必须以生产者开始，最高级消费者结束，箭头由被吃指向吃，不能有非生物成分和分解者。(2)生态系统中物质是循环流动的，能量是单向流动的。(3)食物链是生产者植物与消费者动物之间吃与被吃的关系，多条食物链相互交织构成食物网，因此食物链和食物网不仅反映了生物之间的食物关系，还有竞争关系。技巧01：生物与环境关系的辨析(1)环境影响生物：可以理解成使生物发生了什么变化。例如：大雨过后蚯蚓爬到地面。注意：涉及到海拔、南北差异的都是温度影响生物生存。(2)生物影响环境：可以理解成使环境发生了什么变化，有有利的一面，也有不利的一面。例如：蚯蚓可以疏松土壤；千里之堤,溃于蚁穴。(3)生物适应环境：可以理解成生物为了更好的生存。例如：拟态、保护色、警戒色。技巧02：生态系统的判别(1)生态系统由非生物成分和生物成分组成。例如：下列选项中，不属于生态系统的是:一片农田、一个池塘、骆马湖里所有的鱼，其中骆马湖里所有的鱼不属于生态系统，因为只包括了生物部分的部分动物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统。(2)食物网若要构成一个完整的生态系统应该补充消费者和非生物成分。因为食物网只包含生产者和消费者，所以要补上消费者和非生物成分。技巧03：根据柱状图或饼形图，正确书写食物链在食物链（网)中，生物数量、能量、有机物总量逐级递减，有毒物质逐级递增丙→甲→丁→乙丁→乙→甲→丙限时：40min一、单选题1.海洋中大量的藻类植物均分布在浅海区域,而在海洋深处却无迹可寻,导致分布现象的原因是（）温度 B.阳光 C.水分 D.压力2.槟榔是海南热带经济作物之一。影响槟榔生存的环境因素是（）A．阳光、水、土壤B．其他辣椒C．其他槟榔D．以上都是3.酒泉盛产玉米，管理不善的玉米地里杂草丛生，会影响玉米的产量，这主要是因为（）A.

杂草与玉米互相促进生长的结果B.

杂草寄生在玉米上，影响玉米的生长C.

杂草使玉米的品质受到影响D.

杂草和玉米相互竞争，争夺营养物质4.盐地碱蓬被称为“能吃盐的植物”，它能降低土壤盐分，使盐碱地改良为正常农田，该实例说明（）A．生物能适应多样的环境 B．生物能影响环境C．盐地碱蓬能适应一切环境 D．环境能适应生物5.叶圣陶描述爬山虎的叶子“在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。”，这使得叶片尽可能多地受到阳光的照射。这种现象可说明（）A．环境能适应生物 B．环境不能影响生物C．生物能适应环境 D．生物不能影响环境6.生物的生命活动受各种环境因素的影响，下列描述景象与影响因素匹配错误的是（）A.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”——水分B.“近水楼台先得月，向阳花木早逢春”——阳光C.“种豆南山下，草盛豆苗稀”——竞争D.“一山不容二虎”——种内斗争7.某学习小组对裸地、草坪和灌木丛的空气湿度进行测量，将得到的几组数据绘制成空气湿度变化曲线图。下列叙述错误的是（）A.测量空气湿度的仪器是干湿表B.同一时间，空气湿度：灌木丛>裸地>草地C.测量时，重复测几次，取其平均值，可提高数据的可靠性D.测量地点周围不能有水田、水池、池塘、河流和湖泊等8.济宁市2022年环境日主题宣传活动日前在梁山县黄河新苑社区举行，全市上下要以推进实施黄河流域生态保护和高质量发展战略为主线，全面深入推进污染防治攻坚行动，坚决打赢蓝天、碧水、净土保卫战。下列关于黄河的描述中属于生态系统的是（）A．黄河中的水B．黄河中的水草C．黄河中的全部鱼 D．黄河9.生活垃圾可分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾，其中厨余垃圾是从土壤里面种植出来的，可通过堆肥等生物处理方式重新回到土壤，这种生物处理方式主要依靠生态系统中的（）A．生产者B．消费者 C．分解者 D．转化者10.据图分析，下列说法正确的是（）A．水稻、昆虫都属于生产者B．该图可以代表一个生态系统C．鸟和细菌是捕食关系D．水稻的枯枝落叶和青蛙的遗体都会被分解者分解11.如图是小华同学制作的生态瓶，下列叙述错误的是（）A．生态瓶中的水草是生产者 B．该生态瓶中没有非生物成分C．生态瓶可视为微型生态系统 D．为使该生态瓶维持较长时间应放在适宜的光照下12.“稻—鸭—萍”共作是一种新兴的农业模式，其中水生植物红萍适于在阴暗的环境中生存，可作为鸭子的饲料，鸭子能吃害虫，鸭粪肥田促进水稻生长。下列叙述中正确的是（）A．红萍适于生活在阴暗的环境中体现了生物对环境的影响B．红萍、水稻等植物属于生产者C．害虫属于农田生态系统的分解者D．稻田中所有的红萍和鸭子共同组成一个生态系统13.我国提出“金山银山就是绿水青山”，强调了保护生态环境，保护生物圈，实现人与自然和谐发展在经济建设中的重要性。关于生物圈，下列说法不正确的是（）A．是地球上最大的生态系统B．包括地球上所有生物及其生活环境C．包括大气圈、水圈和岩石圈的全部D．是一个统一的整体，不同生态系统相互联系14.下列能正确表示一条食物链的是（）A．草→昆虫→食虫鸟→鹰B．阳光→草→兔→狼C．狼→狐狸→兔→草D．蛇→鹰→蛙→昆虫15.某生物兴趣小组的同学用河水、池泥、水藻、植食性小鱼、广口瓶、凡士林等材料制作了一个生态瓶（如图）并放置在散射光下。下列对该生态瓶的分析错误的是（）

A．该生态瓶就是一个微型生态系统B．生态瓶中能量的最终来源是阳光C．水藻→小鱼→细菌，是该生态瓶中的一条食物链D．若河水被农药污染，一段时间后小鱼体内农药浓度比水藻高16.天然牧场的一小片区域被作为牧草留种区，为了防止鸟啄食草籽，人们用网把留种区罩了起来。后来发现留种区的草几乎被虫吃光，而其他区域却安然无恙。此现象给我们的启示是（）

A．食草昆虫具有超强的繁殖能力 B．生态系统的稳定性有赖于完整的营养结构C．草原鸟类的主要食物来源是昆虫 D．牧草的种类单一会导致害虫的大发生17.科研人员对一条河流中的四种生物体内的一种有毒物质含量进行测定，结果如下表，若这四种生物能构成一条食物链，下列相关说法不正确的是（）生物甲乙丙丁有毒物质含量（ppm/kg）0．490．0416．52．1A．乙是该食物链中的消费者 B．丁和甲之间存在捕食关系C．该食物链可表述为：乙→甲→丁→丙 D．生态系统中的有毒物质会沿食物链不断积累18.某同学依据所学知识，绘制了生态系统各成分关系示意图（如下图）。下列分析正确的（）A．乙和丙是消费者，丁是分解者B．通过捕食，乙的能量全部进入丙体内C．图中生物之间可以构成2条食物链D．甲、乙、丙、丁组成了生态系统的生物部分19.下图是某生态系统中草、田鼠、蛇、猫头鹰四种生物的相对数量情况，则乙最可能是（）草B．田鼠C．蛇