专题04 生物圈中的绿色植物（综合提分练）-【过专题】2022年中考生物二轮精准高效复习（原卷版）

专题四生物圈中的绿色植物一、单选题1．蚕豆种子萌发后，可以发育成茎和叶的结构是图中的：A．② B．③ C．①2．小明探究种子萌发是否需要光照，用如图所示的实验装置，放入一粒小麦种子，适宜温度下放在暗处，结果不萌发。下列对实验的分析与评价错误的是（）A．实验缺乏对照，不具说服力 B．种子太少，偶然误差增大C．种子正处在休眠期或种子已经死亡 D．小麦种子萌发需要光照3．下列植物中，利用孢子生殖，且营养物质能够在体内运输的是（

）A．藻类植物 B．苔藓植物 C．蕨类植物 D．被子植物4．水杉是校园内的常见树种。某同学从《植物志》上检索到它在生物分类上属于裸子植物，你认为它属于裸子植物的主要依据是（

）A．能进行光合作用 B．有根、茎、叶的分化C．能开花、结果 D．种子外面无果皮包被5．一朵桃花的主要结构是（

）A．花柄、花瓣 B．花托、萼片 C．萼片、雄蕊 D．雄蕊、雌蕊6．图示桃子的形成过程，其中①、②、③、④分别表示（）A．子房、受精卵、果皮、胚B．胚珠、受精卵、种子、胚C．子房、胚珠、果皮、种子D．子房、受精卵、果皮、种子7．农民伯伯采取的下列措施与其依据（或目的）不一致的是A．地膜覆盖—一降低呼吸作用 B．带土移植—一保护幼根和根毛C．增施有机肥一一增强光合作用 D．及时松土排涝——利于根部呼吸8．生态系统中的能量流动伴随着物质循环而进行。下列生理活动中，可使大气中的碳进入生物体的是（

）A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．分解者的分解作用9．如图是绿色植物叶肉细胞的生理活动示意图，其中分析错误的是（）A．a表示的是二氧化碳，b表示的是有机物B．①表示的是叶绿体C．1过程只在白天进行，2过程只在晚上进行D．2过程的实质是有机物的分解，释放能量10．下图为探究呼吸作用的实验装置,描述正确的是（

）A．此实验的目的在于探究呼吸作用是否生成二氧化碳B．甲、乙瓶内的温度会始终保持相同C．甲、乙做对照的目的是观察二者是否生成氧气D．燃烧的蜡烛放入甲瓶后立刻熄灭，说明萌发的种子进行呼吸作用消耗了氧气11．下列关于蚕豆叶片结构的叙述，错误的是（

）A．叶片上表皮上的气孔多于下表皮 B．气孔受保卫细胞控制，既能张开又能闭合C．叶片中的叶脉有支持和输导作用 D．叶肉细胞含有大量叶绿体，叶片呈现绿色12．制作叶横切面上临时装片时正确的切片方法是（）A．迅速地一次切割 B．缓慢切下C．迅速来回拉切 D．缓慢来回拉切13．如图是绿色开花植物的某些生理过程示意图，下列说法错误的是（

）A．a表示根对水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的成熟区B．b表示水分通过导管从低往高运输C．c表示水分的散失，“门户”是气孔D．绿色植物通过光合作用参与了生物圈的水循环，途径是：大气→自然降水→植物根系→植物茎叶→大气14．下列关于绿色植物光合作用的意义叙述错误的是A．为其他生物提供食物来源 B．维持大气中的碳氧平衡C．为其他生物提供能量来源 D．提高空气湿度调节气候15．“碳达峰”、“碳中和”是2021年十大网络流行语。“碳达峰”指二氧化碳的排放不再增长，达到峰值之后开始下降；“碳中和”是指通过植树造林、节能减排等形式，抵消自身产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”。图表示绿色植物的三个生理过程，对实现“碳达峰”和“碳中和”这两个目标起主要作用的是A．① B．② C．③ D．①和②16．植物的生命活动多种多样，且之间相互联系，下列相关说法错误的是（）A．蒸腾作用为水和无机盐运输提供动力B．气孔是植物蒸腾失水的“门户”，多数植物的气孔主要分布在叶片下表皮C．根吸收的水分中95%以上被光合作用利用D．植物可以通过控制保卫细胞的形状和大小来控制气体和水分的进出17．“让森林走进城市，让城市走进森林。”近年来，盐城市持续推进森林城市建设，2019年成功创建成“国家森林城市”。下列哪项不是植树造林在保护环境方面的作用？（）A．保持水土 B．防风固沙C．提供足够的木材 D．维持生物圈中碳-氧平衡18．下列关于绿色植物在生物圈的作用叙述错误的是（）A．为许多生物提供食物 B．为动物提供栖息环境C．不参与生物圈水循环 D．防风固沙、调节气候19．下列关于植物生理过程的叙述中错误的是（）A．蒸腾作用拉动了植物体内水和无机盐的运输 B．光合作用制造出了植物生长所必须的有机物C．呼吸作用为植物提供了氧气和二氧化碳 D．植物的根能吸收土壤中的水和无机盐20．“绿水青山就是金山银山”，从生物学角度来分析，绿色植物可以保持良好的生态环境，促进经济的发展。下列对绿色植物价值的叙述，不正确的是（

）A．绿色植物可以通过光合作用，制造有机物，为动物提供食物B．引起地球温室效应C．绿色植物可以维持生物圈中二氧化碳和氧气的平衡D．提倡植树造林，低碳出行，可降低二氧化碳的含量二、综合题21．西红柿一个再常见不过的果蔬，几乎没有人不曾领略过它的酸甜口味，也没有人餐桌上不曾见过它的百搭身影。西红柿营养素众多，其中含量较高的主要有番茄红素和维生素C。多吃西红柿不仅可以延缓衰老的进程，还能预防各种癌症如图A~C是番茄一生的相关结构图，请回答下列问题：(1)图A中的[1]、[2]和[3]所示的结构共同组成_________。(2)要形成番茄必须经_________和_________过程。(3)当切开C（果实），发现里面有很多种子，种子是由图B中的_________发育而来的。(4)图D是小林在阳台上无土栽培的一株番茄。在栽培过程中，他没有用土壤而是用鹅卵石将植株固定，再适时更换容器内的土壤浸出液。土壤浸出液，为番茄生长提供了水和_________。番茄生长发育后期，根吸收的水分主要用于_________。(5)温室种植番茄时，以下措施不利于提高产量的是（

）A．适时浇水，合理施肥 B．定期通入适量二氧化碳C．及时清除其中的杂草 D．控制白天与夜间的温度相同22．世界粮食问题依然十分严峻饥饿和营养不良仍困扰着人类。因此研究光合作用的过程和原理提高粮食产量显得意义重大。玉米是我市主要的粮食作物之一，也是世界公认的“黄金食品”下图表示玉米一生的部分生理活动，请据图分析回答：(1)图一中a对应图2中生理活动______。（填A、B或C）。(2)图2中A过程表示叶片正进行______，水蒸气散失的“门户”是______，B过程的实质是______。(3)在保证水、肥等条件下，图3表示叶片遮挡程度与光合作用和呼吸作用强度的关系。当叶片遮挡程度为______时有机物积累最多。因此，在种植农作物时应该______。(4)除上述措施外，在农业生产中还可采取哪些措施来提高农作物产量？（答出一条即可）______。23．某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了A、B、C三个实验装置，实验在夏天某一晴朗的上午进行。请据图分析回答：(1)若要探究植物的蒸腾作用是否受温度影响，可以选用A、B、C三个装置中的_____装置设计3组不同温度环境（如0℃、25℃、50℃）进行实验。(2)______是植物体进行蒸腾作用的主要器官，该结论可通过选用A、B、C三个装置中______和______组的对比得出。(3)图D表示叶片的横切面。[

]______是植物体与外界进行气体交换的通道，也是蒸腾失水的门户；它的开放和闭合受______控制，该细胞中______（填“有”或“没有”）叶绿体。(4)图D中[2]、[3]属于______组织。三、实验探究题24．“树木丛生，百草丰茂”，形形色色的绿色植物，为自然界和人类提供了丰富的资源，决定着生物圈的存在和发展。为研究绿色植物的生理活动，某校生物兴趣小组的同学设计了如图所示的装置进行相关实验，请分析回答问题:(1)将图一中的装置放在阳光下一段时间，发现口袋内壁上有许多水珠。这些水分是通过植物叶片的____________作用散失的。(2)实验二中的装置可以验证植物的光合作用需要二氧化碳，乙装置中的溶液A是氢氧化钠溶液（可吸收二氧化碳）。将甲、乙装置放在黑暗处一昼夜，再移至适宜光下3～5小时，各取下甲、乙装置的叶片，先用酒精脱色、漂洗，后滴加碘液观察叶片颜色。预期实验结果是:乙实验装置中的叶片____________。(3)将实验三中的装置放在有光的环境中，可用来验证光合作用是否有____________产生。若实验成功，当打开导气管的开关，将带有火星的木条放在管口处，可以看到带有火星的木条____________。(4)实验四中的装置可以验证植物的呼吸作用可以产生____________。25．某生物兴趣小组的同学想探究植物的光合作用是否需要光，设计了如图实验步骤：(1)请将实验步骤正确排序_____（用字母表示）。(2)步骤B叶片的一半用黑纸片遮盖，而另一半未作处理。其目的是形成_____。(3)步骤A中小烧杯内的液体是_____，其作用是_____。(4)步骤C滴加的液体是_____。步