《济南市加强中小学劳动教育行动方案》

《济南市加强中小学劳动教育行动方案》一、引言

为深入贯彻落实教育部《大中小学劳动教育指导纲要》精神，依据《济南市加强中小学劳动教育行动方案》，我校特制定本劳动教育实施方案。通过劳动教育，旨在培养学生的劳动意识，提高劳动技能，养成良好劳动习惯，促进全面发展。

二、劳动教育课安排方式

1.课程设置：将劳动教育纳入课程体系，每周安排一节正课进行劳动实践，确保每个学生都能参与其中。

2.教学内容：结合学生年龄特点和接受能力，分层次、分阶段设置教学内容。主要包括：自我服务和家务劳动、手工制作、生活小常识、环保知识、校园绿化美化、社会实践等。

3.教学方式：采用理论教学与实践操作相结合的方式，注重激发学生兴趣，提高学生的动手能力和创新能力。

4.教学评价：建立劳动教育评价体系，将学生的劳动表现、劳动技能和劳动成果纳入综合素质评价，作为评优评先的重要依据。

5.课时安排：每学期共计安排16课时，其中8课时用于课堂教学，8课时用于课外实践。

6.师资保障：加强劳动教育师资队伍建设，选拔具有一定劳动技能和教学经验的教师担任劳动教育课教师，同时聘请社会专业人士担任兼职教师。

7.资源整合：充分利用校内外资源，开展丰富多样的劳动实践活动，拓宽学生劳动实践渠道。

8.家校合作：加强家校沟通，发挥家长在劳动教育中的重要作用，共同培养学生的劳动习惯和劳动技能。

三、班级及个人职责

1、班级职责

（1）班主任负责组织本班的劳动教育活动，制定班级劳动计划，确保劳动教育课程的有效实施。

（2）班主任要加强对学生劳动过程的指导和监督，及时发现问题，给予指导，确保劳动效果。

（3）班级要建立健全劳动小组，实行组长负责制，明确各小组的劳动任务和责任区域。

（4）班级需定期开展劳动教育主题班会，总结劳动成果，表彰先进，激发学生的劳动积极性。

2、个人职责

（1）学生要按时参加劳动教育课程，积极参与各类劳动实践活动，尊敬劳动，珍惜劳动成果。

（2）学生在劳动过程中要遵守纪律，服从指挥，注意安全，爱护公共财物。

（3）学生要养成课后主动参与家务劳动的习惯，帮助家长分担家务，培养生活自理能力。

（4）学生需认真记录自己的劳动过程和成果，按时提交劳动心得体会，以便教师进行评价和反馈。

（5）学生之间要相互学习、相互帮助，形成良好的劳动氛围，共同提高劳动技能和劳动素质。

四、劳动标准

1、楼道

（1）楼道地面保持干净、整洁，无纸屑、痰迹、泥沙等杂物。

（2）楼道墙面无乱涂乱画，无污渍，公告栏、消防设施等公共设施保持清洁。

（3）楼梯扶手、窗台、栏杆等部位要擦拭干净，无灰尘、指纹。

（4）楼道内摆放的绿植要定期浇水、修剪，保持生机勃勃。

（5）楼道照明设施正常使用，无损坏，发现异常及时报修。

2、公共区

（1）公共区域包括操场、卫生间、食堂、图书馆等，要保持整洁、卫生、有序。

（2）操场：草坪无杂草，跑道无垃圾，体育设施设备完好，使用后归位。

（3）卫生间：地面、墙面、洗手池、便池等清洁卫生，无异味，洗手液、纸巾等用品充足。

（4）食堂：餐桌、餐椅摆放整齐，餐具清洁卫生，餐后及时清理餐桌，垃圾分类投放。

（5）图书馆：书架、书籍保持整洁，阅读桌椅使用后归位，保持安静，遵守图书馆相关规定。

（6）其他公共区域：根据实际情况制定相应的卫生标准，确保环境整洁、设施完好。

五、检查及评定

1.检查机制

（1）建立日常检查制度，由班主任、值周教师、学生会等组成检查小组，定期对学生的劳动情况进行检查。

（2）检查内容包括劳动态度、劳动技能、劳动成果、安全卫生等方面。

（3）检查过程中，要公正、公平、公开，确保评价结果真实可靠。

2.评定方式

（1）采用过程性评价与终结性评价相结合的方式，对学生的劳动表现进行全面评定。

（2）过程性评价：根据学生在劳动过程中的表现，如出勤、态度、技能、合作精神等进行评价。

（3）终结性评价：根据学期末的劳动成果、劳动技能竞赛成绩等进行评价。

3.评定标准

（1）劳动态度：积极参与、认真负责、遵守纪律、爱护公物。

（2）劳动技能：掌握基本的劳动技能、能够独立完成任务、具备一定的创新能力。

（3）劳动成果：劳动环境整洁、劳动质量达标、成果显著。

（4）安全卫生：遵守安全操作规程、保持个人及环境卫生、无安全事故发生。

4.奖励与表彰

（1）对在劳动教育中表现突出的个人和班级给予表彰和奖励。

（2）设立劳动之星、劳动模范等荣誉称号，鼓励学生积极参与劳动实践。

（3）将劳动教育评价结果作为学生综合素质评价的重要依据，并纳入学生评优评先的参考。

5.反馈与改进

（1）定期向学生和家长反馈劳动教育检查评定结果，促进家校共育。

（2）根据评定结果，及时调整劳动教育内容和方式，不断提高劳动教育质量。

六、注意事项

1、在劳动期间，值周教师应对学生提出具体要求：

（1）值周教师需明确学生在劳动过程中的行为规范，包括但不限于纪律、安全、卫生等方面。

（2）要求学生按时到岗，不得迟到早退，确保劳动时间。

（3）强调学生要穿着整齐，不得穿着不适合劳动的衣物，如裙子、高跟鞋等。

（4）指导学生正确使用劳动工具，注意安全操作，避免发生意外伤害。

（5）值周教师应随时关注学生的劳动情况，及时给予指导和帮助，确保劳动效果。

2、可通过“联系本”、座谈会及家长会等形式检查了解在家的劳动情况。家庭劳动具体要求：

（1）通过“联系本”记录学生在家的劳动情况，包括劳动内容、时间、成果等，定期由家长签字确认。

（2）定期召开家长座谈会，交流学生在家的劳动表现，分享家庭劳动教育经验，促进家校共育。

（3）在家长会上，强调家庭劳动教育的重要性，鼓励家长参与并监督学生的家庭劳动实践。

（4）家庭劳动具体要求：

a.学生应主动承担力所能及的家务劳动，如整理房间、洗碗、扫地等。

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