幼儿园大班艺术教学方案例文（5篇）

幼儿园大班艺术教学方案例文序言：在幼儿教育中，艺术教育占据了至关重要的地位。它有助于激发幼儿的创造力、观察力、表达力以及审美能力。鉴于此，我们特制定了以下____年度幼儿园大班艺术教学计划，以更有效地满足幼儿的教育需求。一、教学目标1.激发幼儿对艺术的热爱和兴趣，提升他们的观察力和表达技巧。2.培养幼儿的审美理解，使他们能够欣赏和理解不同艺术形式的作品。3.提升幼儿的创新能力，引导他们进行自由的艺术创作，发展想象力和创新思维。4.增强幼儿的团队协作能力，通过小组活动和集体活动，培养他们的团队合作精神。二、教学内容1.视觉艺术我们将引导幼儿接触和欣赏各种绘画、雕塑和摄影作品。安排幼儿参观美术馆和画廊，让他们直接体验和欣赏艺术作品。同时，我们鼓励幼儿进行自由的绘画和雕塑创作，以表达个人的思考和情感。2.音乐艺术在音乐教育中，幼儿将学习和欣赏不同类型的音乐作品。我们将组织他们参观音乐场所，让他们亲耳聆听优秀的音乐表演。我们还将教授基本的音乐知识和技能，激发他们进行简单的音乐创作和表演。3.舞蹈艺术我们将让幼儿了解和欣赏各种舞蹈形式。通过观看舞蹈表演，并由专业舞蹈教师进行指导，教授基本的舞蹈动作。同时，我们鼓励幼儿进行自由的舞蹈创作和表演，发掘他们的舞蹈才能和自信心。4.戏剧艺术在戏剧艺术部分，幼儿将学习不同类型的戏剧作品。我们将安排他们观看戏剧演出，并邀请专业演员教授基本的表演技巧。我们还将鼓励幼儿进行自由的戏剧表演，以培养他们的戏剧天赋和表达能力。三、教学方法1.直接教学法通过让幼儿直接接触和观察真实的艺术作品，使他们能够直观地理解和感受艺术的内涵和表现手法。2.体验式教学通过让幼儿参与艺术创作和表演，使他们亲身体验艺术的魅力，增强艺术修养和自信心。3.合作式教学通过小组合作和集体活动，培养幼儿的团队合作意识和协作能力，通过共同创作和表演，提高他们的艺术综合素养。四、教学评估1.观察评估通过观察幼儿在艺术创作和表演中的行为，评估他们的观察力、表达能力和创新能力。2.作品评估通过对幼儿艺术作品的评价，评估他们在艺术创作中的技巧和想象力。3.表演评估通过观察幼儿在舞蹈和戏剧表演中的表现，评估他们的舞台表现力和表达技巧。结语：我们期望通过本教学方案的实施，全面提高幼儿的艺术素养和创新能力，促进他们的全面发展。在____年的幼儿园大班艺术教学过程中，我们将不断探索和创新，确保每个幼儿都能在艺术的熏陶中享受乐趣，获得启发。幼儿园大班艺术教学方案例文（二）一、引言艺术教育在幼儿园教育中占据着重要的地位，不仅可以培养幼儿的审美能力和创造力，还可以促进他们的情感发展和社交交往。本方案旨在为幼儿园大班的艺术教学提供一个系统而有趣的指导，帮助幼儿全面发展。二、目标1.培养幼儿的审美能力，提高他们对美的感知和欣赏能力。2.培养幼儿的创造力和想象力，鼓励他们表达自己的想法和情感。3.培养幼儿的艺术技能，提高他们的绘画、手工和音乐表演等方面的能力。4.培养幼儿的社交能力和合作意识，促进他们与他人的互动和交流。三、教学内容和方法1.绘画艺术a.教学内容：幼儿学习基本的绘画技巧，如线条的描绘、色彩的搭配等。幼儿学习绘画的基本形式，如静物、风景、人物等。幼儿学习观察和表达的能力，以增强他们的观察能力和表达能力。b.教学方法：绘画示范：教师可以利用图片、实物等进行绘画示范，引导幼儿学习。自由绘画：给幼儿提供自由发挥的空间，鼓励他们表达自己的想法和情感。小组合作绘画：教师将幼儿分成小组，让他们共同完成一幅画作，促进合作和交流。2.手工艺术a.教学内容：幼儿学习基本的手工制作技巧，如剪纸、折纸、粘贴等。幼儿学习制作简单的手工作品，如剪纸、拼贴画、折纸等。幼儿学习利用不同的材料进行手工创作，如纸张、布料、色彩笔等。b.教学方法：示范教学：教师可以利用实物或图片进行手工制作的示范，帮助幼儿理解和学习。指导教学：教师可以在制作过程中给予幼儿适当的指导和帮助，鼓励他们思考和尝试。展示与分享：鼓励幼儿展示自己的手工作品，并与他人分享制作过程和心得体会。3.音乐艺术a.教学内容：幼儿学习基本的音乐知识，如节奏、音调等。幼儿学习简单的歌曲和音乐动作，提高他们的音乐表演能力。幼儿学习利用身体和乐器进行音乐表演，通过合作演奏培养他们的社交能力。b.教学方法：听觉训练：教师可以播放一些简单的音乐，让幼儿感受和模仿节奏和音调。音乐游戏：通过一些音乐游戏，如音乐竞猜、音乐拍手等，增加幼儿对音乐的兴趣和理解。集体演奏：教师可以指导幼儿利用乐器和身体进行集体表演，促进幼儿的合作和互动。四、评价教师可以根据幼儿在绘画、手工和音乐方面的表现，进行评价。评价可以包括幼儿的技能掌握程度、表达能力、合作意识和创造力等方面。教师可以通过平时观察、作品展示和小组合作等方式进行评价，给予幼儿适当的肯定和鼓励。五、总结幼儿园大班艺术教学方案例文（三）____年幼儿园大班艺术教学方案一、教学目标1.旨在培养幼儿对多元艺术形式的浓厚兴趣与良好欣赏能力。2.着力提升幼儿的创造力与自我表现力。3.激发并培养幼儿的想象力与细致观察力。4.强化幼儿的艺术表达技能与团队协作精神。5.引导幼儿形成健康的审美观念与高雅的文化品味。二、教学内容1.绘画艺术教授基础绘画技能，涵盖线条、色彩、形状等要素。组织室外写生活动，引导幼儿观察自然，感受色彩与形状的魅力。鼓励幼儿发挥创意，自主创作画作。通过绘画故事活动，锻炼幼儿的表达能力与团队协作能力。2.手工艺术传授剪纸、折纸、粘贴等传统手工艺制作技巧。开展模型制作活动，利用积木、拼图等工具培养幼儿的动手能力与空间想象力。倡导废物利用，鼓励幼儿创作手工制品。3.音乐艺术安排音乐欣赏课程，让幼儿接触并鉴赏多种类型的音乐作品。通过音乐与身体动作的融合，培养幼儿的节奏感与协调能力。4.戏剧艺术组织角色扮演活动，让幼儿在小组中扮演不同角色，提升表演能力与合作精神。设计戏剧游戏，激发幼儿的想象力与表演潜能。5.舞蹈艺术教授基本舞蹈动作，引导幼儿学习舞蹈的表达方式。鼓励幼儿参与舞蹈编排，培养其舞蹈创意与表现力。三、教学方法1.采用问题导入法，激发幼儿思考与表达。2.实施创造性教学法，鼓励幼儿自主创作与发挥。3.融入游戏教学法，提高幼儿参与度与学习兴趣。4.推行合作学习法，促进幼儿之间的交流与互助。四、教学过程按照教学内容逐一展开教学活动，确保每个环节都能充分激发幼儿的艺术潜能与学习兴趣。五、教学评估1.通过观察幼儿在课堂上的表现、作品与参与度进行综合评估。2.对幼儿的作品进行细致评价，关注其创意、表现力与技巧等方面。3.针对音乐与戏剧课程，特别评估幼儿的听力敏感度与参与度。六、家园合作1.定期与家长分享幼儿的艺术作品与学习进展，提供家庭练习与延伸活动的建议。2.邀请家长参与幼儿园的艺术节、表演等特殊活动，增进家校互动与沟通。3.为家长提供艺术教育相关的培训资源，共同促进幼儿的艺术成长。七、教学资源1.选用符合幼儿大班年龄特点的优质艺术教材。2.提供丰富多样的艺术工具与材料，满足幼儿创作需求。幼儿园大班艺术教学方案例文（四）一、概述本方案的目的是通过艺术教育，激发幼儿的创新思维和想象力，发展他们的审美感知和表达技巧，以促进其全面成长。我们计划利用多元化的艺术活动，创造一个富有创新和趣味性的学习环境。二、音乐1.活动：音乐节奏探索幼儿将通过聆听音乐并跟随节奏进行动作，以体验音乐的吸引力，从而培养音乐感知技能。2.活动：自制乐器实践幼儿将使用基本材料制作简易乐器，通过演奏，感受音乐的乐趣，激发创新潜力。三、美术1.活动：色彩认知与搭配幼儿将通过观察颜色，理解基本色彩理论，运用色彩进行搭配，以表达个人情感和观念。2.活动：创意手工制作幼儿将利用各种材料进行手工创作，以提升动手能力和想象力，同时激发对艺术的热爱。四、舞蹈1.活动：舞蹈编排与创新幼儿将学习基础舞蹈动作，并通过编排舞蹈，表达个人情感和想法，以培养表现能力。2.活动：舞蹈表演实践在教师的指导下，幼儿将参与舞蹈表演，使他们在舞台上展现自我，增强自信心。五、剧场1.活动：戏剧表演体验幼儿通过角色扮演参与戏剧，体验不同情境和角色，以提升表达能力和团队合作精神。2.活动：剧场布景设计幼儿将在教师的指导下制作剧场布景，为戏剧表演提供舞台，以培养团队合作意识和创新思维。六、结论我们深信，通过执行本方案，幼儿将在艺术学习中体验乐趣并实现个人成长。这不仅将增强他们的创新能力和想象力，也将培养他们的情感表达和团队合作精神。让我们共同努力，为幼儿的艺术之旅描绘更加璀璨的未来！幼儿园大班艺术教学方案例文（五）一、绘画类：1.主题：春天的花朵教学目标：通过绘画培养幼儿的观察能力和创造力，表达春天的美好。教学内容：（1）教学前导：展示一些春天花朵的图片，引导幼儿观察、描述。（2）教学活动：教师示范如何绘制花朵，幼儿跟随画出自己的作品。（3）教学后导：展示幼儿绘制的作品，激发幼儿的兴趣和自信心。2.主题：动物表情教学目标：通过绘画培养幼儿的细致观察力和表达能力，表现动物的不同表情。教学内容：（1）教学前导：引导幼儿观察动物的表情，介绍动物表情与情感的关系。（2）教学活动：教师示范如何绘制动物表情，幼儿跟随画出自己的作品。（3）教学后导：幼儿展示自己绘制的作品，互相欣赏评论。二、手工类：1.主题：剪纸教学目标：通过剪纸活动培养幼儿的手眼协调能力和创造力，感受传统文化的魅力。教学内容：（1）教学前导：介绍剪纸的历史和传统艺术特点。（2）教学活动：教师示范如何剪纸，幼儿跟随剪出自己的作品。（3）教学后导：幼儿展示自己剪纸的作品，互相欣赏评论。2.主题：折纸动物教学目标：通过折纸活动培养幼儿的手指灵活性和空间想象力，寓教于乐。教学内容：（1）教学前导：展示一些折纸动物的样例，引发幼儿的兴趣。（2）教学活动：教师示范如何折纸动物，幼儿跟随折叠自己喜欢的动物。（3）教学后导：幼儿展示自己折叠的作品，互相欣赏评论。三、音乐类：1.主题：儿歌合唱教学目标：通过儿歌合唱活动培养幼儿的音乐鉴赏能力和合作意识，感受音乐的美妙。教学内容：（1）教学前导：播放一些幼儿熟悉的儿歌，引发幼儿的兴趣。（2）教学活动：教师引导幼儿一起合唱，分配不同的角色和部分。（3）教学后导：幼儿展示合唱的成果，共同欣赏音乐。2.主题：乐器制作教学目标：通过制作乐器的活动培养幼儿的创造力和想象力，体验乐器的乐趣。教学内容：（1）教学前导：展示一些简易乐器的制作方法，引发幼儿的兴趣。（2）教学活动：幼儿根据教师的示范和指导，制作自己喜欢的乐器。（3）教学后导：幼儿展示自己制作的乐器，互相演奏和欣赏。四、舞蹈类：1.主题：小星星舞蹈教学目标：通过舞蹈活动培养幼儿的节奏感和动作协调能力，感受舞蹈的