中学教师专业技术资格量化考核细则模版（2篇）

中学教师专业技术资格量化考核细则模版一、综合素质考核（一）工作态度与能力1.积极主动2.敬业奉献3.团队合作4.沟通协调5.独立思考6.解决问题能力7.创新思维8.学习能力9.适应能力10.组织管理能力（二）教育教学能力1.讲授知识2.教学方法与手段3.学生指导与辅导4.评价与改进5.课程设计与开发6.教学资源管理（三）科研与学术能力1.科研项目2.学术论文3.教材编写4.学科竞赛5.学术会议6.学术交流（四）专业发展能力1.培训学习2.职称评聘3.业绩与成果4.学业进修5.职业规划二、业务能力考核（一）教材教法运用1.教材选择与使用2.教学设计与实施3.多媒体教学4.教学资源利用（二）课堂教学效果1.激发学生兴趣2.知识掌握情况3.学习方法培养4.学生反馈与成长（三）学生管理能力1.纪律管理2.学生情绪管理3.学生发展辅导4.学生团队管理（四）家校合作1.与家长沟通2.家庭教育指导3.家校沟通平台三、职称评审考核（一）业绩与成果1.教育教学成果2.科研学术成果3.学科竞赛成果4.荣誉与表彰（二）教师师德与职业道德1.教育教学人文关怀2.教师职业操守3.校风校纪贡献（三）职称申报材料1.个人简历2.教学方案3.教学设计4.教育教学经验总结四、自我评估考核（一）工作生活平衡1.工作时间管理2.身心健康状况3.家庭生活状态（二）自我反思与改进1.教学方法改进2.学生困扰问题解决3.学生评价反思（三）个人成长与发展1.个人职业规划2.学术研究方向3.学历学位提升中学教师专业技术资格量化考核细则模版（二）第一章总则第一条为提升中学教师的专业技术素养，促进教师专业发展，以及优化整体教师队伍素质，特制定本规定。第二条本规定适用于中学教师的专业技术资格评审工作。第三条中学教师专业技术资格评审应遵循公平、公正、公开的准则，强调实践经验与教育教学能力的综合评估，着重体现教育教学的实效性。第二章评审对象第四条本规定适用于各类中学教师，包括初级、高级及特级中学教师。第五条初级中学教师需具备基本的教育教学技能和学科知识，以及一定的教学实践经验。第六条高级中学教师需具备高级的教育教学能力和学科研究能力，需有显著的教学实践经验及研究成果。第七条特级中学教师需具备杰出的教育教学能力和学科研究能力，需有深厚的教育教学实践经验及突出的成果。第三章评审标准第八条初级中学教师的评审标准涵盖：教育教学能力、学科知识及研究能力、教育教学实践经验。第九条高级中学教师的评审标准包括：教育教学能力、学科研究能力及学术成果、教育教学实践经验及教学成果。第十条特级中学教师的评审标准涉及：卓越的教育教学能力、卓越的学科研究能力及学术成果、丰富的教育教学实践经验及教学成果。第四章评审程序第十一条评审工作由学校负责，通常需设立评审委员会，由学校领导及相关学科专家组成。第十二条评审程序包括申请、材料审核、实际教学观察、学科知识考核、专家评审等步骤，具体流程由评审委员会确定。第十三条评审结果应及时公布，并通知评审对象。第十四条对评审未通过的人员，有权提出申诉，评审委员会将进行复核。第五章奖惩机制第十五条对于通过评审的中学教师，学校应给予相应的激励措施，如职称晋升、薪资调整等。第十六条对未通过评审的中学教师，应采取补充培训措施，并在适当时间后重新进行评审。第十七条对违反职业道德和职业操守的中学教师，应依法给予相应处罚。第六