大班美术教案及教学反思《美丽的小花鸭》

大班美术优秀教案及教学反思《美丽的小花鸭》大班美术优秀教案及教学反思《美丽的小花鸭》「篇一」一、活动目标：1、学习中心及边缘连续装饰的技能，能用简单的图案装饰盘子。2、引导幼儿感受和表现连续对称的美。活动重、难点：掌握边缘连续装饰方法。二、活动准备：1、水彩笔、彩纸、废旧图书、雪花片、圆形纸盘若干。2、教师制作的盘子展。3、投影仪、各种盘子录像。三、活动过程：(一)用谈话的形式组织幼儿看各种盘子的录像，激发幼儿活动的兴趣。春节就要到了，请小朋友为自己家选盘子，提醒幼儿互相介绍自己选的盘子及原因。(二)出示范例，引导幼儿观察连续装饰的方法。了解有规律排序的方法，从而解决重、难点。1、引导幼儿比较发现两个盘子的不同之处。2、强调连续装饰时，间隔开的花纹时一样的(形状、大小、颜色都是一样，)3、找出盘子展中连续装饰的盘子。(三)幼儿自主选择装饰材料进行装饰。(四)交待要求，幼儿操作，教师巡回指导。1、引导幼儿提出要求：你喜欢什么样的盘子。2、幼儿操作时教师指导：鼓励能力强的幼儿注意图案、材料的创新;帮助能力弱的幼儿选择简单的材料进行简单的装饰。(五)欣赏交流，体验成功的快乐。1、幼儿自己选择位置放置自己装饰的盘子，自由介绍作品。2、运用互评方式讲评作品。重点引导幼儿讲评连续装饰技能的运用。教学反思：成功之处：1、学生的作品内容能从自己身边的事物来展开，如游泳、足球、脸谱、水果、太阳等，让学生体会了创新的乐趣，感受了美术与生活的联系，感受了用水粉在盘子上作画的乐趣。2、学生不仅感受了盘子的美，而且感受了盘子的文化。值得思考的地方：(1)除了用水粉水粉来装饰盘子外，是否还可以用其它方式来装饰，比如贴画。(2)如果学生收集不到瓷盘或搪瓷盘，可否用纸盘来装饰。大班美术优秀教案及教学反思《美丽的小花鸭》「篇二」活动目标:1.在熟悉沙的特性的基础上，初步学习沙画的基本方法。2.发展想象力和创造力，表达对大自然的喜爱。活动准备：方盒、作画沙、画纸等活动过程：一谈话导入，引起幼儿做沙画的兴趣。师：“你们有没有玩过沙?”“摸在手里有什么感觉?”“你们平时怎么玩的呢?”。教师：有位大师也喜欢用沙作画，我们来看看他是怎么画的?画了什么?”。二看视频，认识沙画的基本方法。1.讨论大师作画的方法：大师画了什么?怎么画的?有没有看清做了哪些动作呢?2.引导幼儿学习做沙画的基本方法：漏一漏、刮一刮、抠一抠、捏一捏、抓一抓….教师示范，幼儿学习基本方法。3.幼儿尝试用沙学习基本方法。三示范画，巩固沙画的基本方法。1.师：这幅图上画了什么?你能看出是用什么方法画的吗?2.幼儿找一找，说一说。3.教师小结：这幅图上的秘密都被小朋友找到了，其实在我们做沙画的时候，有时可以用不同的方法画出我们想画的。四激发兴趣，幼儿练习做沙画1.学习了沙画的方法，你们是不是也想自己来创作一幅呢，想画什么?想怎么画?把你的好想法告诉你旁边的好朋友吧！(同伴交流)2.幼儿作画五幼儿合作作画六评价幼儿作品活动反思：通过小班和中班的美术学习，大班幼儿具备了一定的绘画技能，特别是在线条的运用上。这节课，我感受到了幼儿对于美术的兴趣和尝试，在老师的引导下，他们学会了利用不同工具(木棒、各种不同形状的物体等)进行沙画创作。来绘画前，老师没有规定某一个主题或内容，都是幼儿发挥各自的想象力，利用团结协作的精神，以方阵为板块，进行绘画。期间，也不是每个方阵都是顺利地完成沙画绘制，每个方阵都遇到了不同的困难和疑惑，这里，就需要老师的积极引导和鼓励，帮助幼儿走出困境，拓展思维，大胆作画。大班美术优秀教案及教学反思《美丽的小花鸭》「篇三」活动目标：1、通过让幼儿大胆的撕贴报纸，培养幼儿的想象力和创造力。2、训练幼儿手部肌肉的灵活协调性。3、培养幼儿对美术活动的兴趣以及对美的感受。4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。5、培养幼儿良好的作画习惯。活动准备：1、旧报纸有手一份,固体胶、记号笔人手一支。2、课件，范画1份。3、轻音乐。活动过程：一、导入：手指游戏"找朋友"出示图片小羊，你们看，谁来了?二、出示森林背景图，让幼儿观察。小羊来到了哪里?你们猜一猜，他会找到朋友吗?他会找到哪些朋友?你有什么办法帮他找到朋友?三、欣赏范画并讲解方法。在小朋友的帮助中，有小动物出现了。你们看看谁来了?出示范画：小猪，引导幼儿观察。1、请幼儿说说这只小猪跟我们平时的有什么不同?2、欣赏操作过程。(老师事先拍好了视频)3、请幼儿说一说，操作步骤。讲解方法：先选择自己喜欢的动物，再用报纸按形状撕下来，拼贴好后，用记号笔画出来。四、幼儿操作，教师巡回指导。小朋友们，大家想不想自己动手来试一下呢?提醒：要记住步骤。幼儿操作，教师做巡回指导(放轻音乐)五、作品展示让幼儿相互介绍自己绘制的小动物。师：我们小朋友今天表现的真棒，能用报纸表现出各种各样的小动物，我们一起来表扬一下自己吧！六、结束部分。小羊拉拉看到这么多的朋友非常高兴，请大家到森林里来玩，请你们把自己制作的动物贴在上面(把自己完成的小动物贴到森林背景图中)，这样森林里就更热闹了。反思：在本活动中,幼儿始终保持着浓厚的兴趣,在快乐中积极参与、主动探索,并乐意把自己所想、所做的跟老师和同伴分享,其思维能力、想象力、动手操作能力、语言表达能力和与人合作的能力都得到了一定程度的发展。大班美术优秀教案及教学反思《美丽的小花鸭》「篇四」活动准备：1、《星月夜》图片，梵高自画像，儿童画《星月》一幅2、绘画工具：油画棒，水彩笔，水粉工具，图画纸。3、经验准备：色彩、线条等美术方面的经验活动过程：一认识梵高出示梵高《自画像》(附图一)，并引导幼儿初步观察自画像的笔触和色彩。教师小结：梵高生活很苦，但是热爱生活，热爱画画，画了很多作品，他的作品笔触线条和颜色都很有特点。二出示作品，引导幼儿欣赏。今天老师带来一幅梵高的风景作品，请你们仔细看看，看看画面中表现了什么?1、出示《星月夜》(附图二)，引导幼儿观察、描述画面，提问：请你仔细观察，画面上画了什么?画中用了哪几种颜色?哪种颜色用得最多?这些颜色相同吗?什么地方用了深蓝，什么地方用了浅蓝?用深浅不同的蓝色的画出的月亮是什么样的?画面上还有哪些颜色?这些颜色是鲜艳的还是灰暗的?它们在一起对比强烈吗?你有什么感觉?教师小结：小朋友说得真好，画家用各种深浅不同的蓝色画出了夜晚的天空，用明亮的黄色画出了星星和月亮，蓝色和黄色对比很强烈，画出的夜空很美。所以，我们一下子就被吸引了。画家用蓝色、紫色和黄色，色彩很鲜明，对比非常强烈，给人一种激动不安的感觉。【反思：教师引导幼儿从画面的内容和色彩进行观察，一下子就调动了幼儿观察的兴趣，幼儿自由地畅谈着对画面的感觉，对这幅画幼儿一个感性的认识。在这里，幼儿展开了丰富的联想，师幼之间的交谈是平等的。引导幼儿感受色彩带来的情感冲击。】2、引导幼你有什么样的感觉?请幼儿学一学这棵树是怎样长的?用肢体语言表现出来，再用小手来试一试梵高那短促而快速的用笔，感受笔触和线条的运动。教师小结：这幅画中充满了波浪形和螺旋形的长线、短而有力短线，明亮的星星和月亮好像被漩涡一样的云朵包围着，大树像火苗一样扭曲旋转往上长，而房子是用整齐的儿从形象、笔触上欣赏、讨论：画家把星星、月亮、树木画成什么样子?画家是怎样用笔的?像什么?短线排列的。【反思：幼儿欣赏时容易被色块吸引而忽略线条的特点，在欣赏线条时为幼儿创造视觉、动作表现等多通道感知的条件，通过观察、示范、肢体动作模仿，幼儿直观地了解了梵高作画的手法。】三出示相同题材不同作品，体会不同的情感1、这是一个小朋友画的夜空，看看跟梵高画的有什么不同?(引导幼儿从色彩、线条形式发现不同之处)2、这样的星空给我们什么样的感觉?3、梵高这样画，想要我们感受什么呢?教师小结：梵高作品中强烈的色彩和动感的笔触这都让我们感到很紧张、心情很忧郁难过。而小朋友画的夜空用浅蓝色的月亮，嫩绿的星星，并用彩色装饰天空，让我们感到平静，星星和月亮都很开心。【反思：这是难点，通过相同题材不同风格的画面对比，让幼儿体会到同样是星星月亮，因为画家的心情不同，颜色和用笔方法不同，画面产生的效果也不同，带给人的体会更不同。让幼儿发现体会这种不同之处，为后面的创作做准备。】四幼儿创作，教师辅导1、尝试不同方法学习表达自己的情感现在，我们也来试试用像画家一样的方法画一幅有星星、有月亮的夜景，好吗?你抬头看过星星月亮么?你当时的心情怎样?可以用什么颜色来表达你的感受?仔细想想，想好了再画。2、幼儿作画，引导幼儿大胆运用不同材料、不同颜色和线条进行表现。3、幼儿互相讲述作品。【反思：在教学中尊重幼儿，给他们创造自由的空间，让他们轻松快乐的表达自己的情感，表现出自己独特的个性。幼儿在创作时选用的材料不同，创作的作品也不一样，但都表达了他们对星空的理解、感受。】大班美术优秀教案及教学反思《美丽的小花鸭》「篇五」活动目标：引导幼儿根据鞋的造型特点展开联想，设计出形态各异的鞋型画。激发幼儿的创造美的情趣，培养幼儿的想象力，创造力和表现力。学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。活动准备：幼儿有关于鞋的认知基础，各种各样的鞋。音带《大鞋和小鞋》，轻音乐。活动过程：（一）、激趣导入：小朋友，上节课，我们认识了"各种各样的鞋"，老师这里有两只鞋，请小朋友来猜一猜，它们分别是谁的鞋。（出示大鞋和小鞋的图片）爸爸的鞋和娃娃的鞋有什么不一样？（爸爸的鞋大，娃娃的鞋小。）爸爸的鞋那么大，娃娃的鞋那么小，如果让我们小朋友穿在脚上走一走，会怎么样呢？我们一起来唱一唱吧。（唱《大鞋和小鞋》）（二）、比较想象：歌曲里说了爸爸的鞋象什么？（两只船，开在大大的海洋里。）娃娃的鞋象什么？（两顶帽，套在小小的脚趾上。）呀，真有趣！那鞋子除了会象船、帽子，还会象什么呢？我们一起先来看一看鞋子有哪些形状吧。（教师引导幼儿观察鞋子的特点。）请小朋友选一只你最喜欢的鞋回到座位，再仔细看一看，想一想，你的鞋子象什么？幼儿交流，（请三到五名幼儿，再同伴间交流。）（三）、示范创作：刚才，老师也选中了一只鞋，（出示）你们觉得它象什么呢？（花瓶、数字七、长颈鹿的身体……）那老师就来把它变成一只长颈鹿。教师边念儿歌边示范。（长长的鞋帮，扁身子，鞋子鞋子，变变变，加头、加尾，加上脚，再穿一件新衣服，伸伸脖子，把叶咬。）看，一只长颈鹿变出来了，你们想不想也来变一变？那好，我们也来做一位魔术师，看谁能把鞋子变得最有趣，最漂亮。（四）、幼儿创作，教师巡视指导。（五）、欣赏评价：魔术师们，变好了吗？谁先来向大家介绍一下，你把鞋子变成了什么？（引导幼儿用完整的话介绍。）活动延伸：在我们生活中还有各种各样的鞋子，我们还可以到美术区里去变一变。活动反思：联想教学只是我们美术教学活动的一个场景，一个片段，它就像一盏小桔灯，给我们视觉艺术（美术）教学活动照亮了新的道路，给我们找到一条适合国际上视觉艺术（美术）教育目标的研究方向，也给孩子们带去创意的心灵，深邃的智慧。大班美术优秀教案及教学反思《美丽的小花鸭》「篇六」活动目标：1、学习简单的裁剪方法，为自己和同伴设计制作服装，体验动手操作的乐趣。2、丰富对服装的相关知识，培养自信心、观察力、想象力和大胆尝试、探索的能力。活动准备：1、裁好的纸样及成品。2、人手一把剪刀、双面胶、透明胶，各类装饰性材料(皱纹纸、蜡光纸、瓦楞纸、玻璃纸、报纸等，以及幼儿收集的已进行消毒安全处理的各类废旧碟片、纸盒、纽扣、易拉罐、碎布料等)。3、在认知区展示各种服装款式图片，布置“苗苗服装店”，便于幼儿随时观察。4、场地宽敞，便于材料的摆放。5、提前让幼儿观看时装表演的VCD。6、参观服装厂，了解布料的由来及裁剪。7、对服装的制作步骤有初步的认识，知道制作服装所需的辅料。活动过程：一、通过参观服装店激发幼儿兴趣1.教师带领幼儿带着问题自由参观“苗苗服装店”。观察了解服装，并小声讨论互相交流。(1)服装是什么质地的?(2)服装是什么款式的?(3)服装上的图案怎样?2.小结观察结果：(1)服装的质地有：纱、棉、棉绸、丝绸、麻、毛及各种纸制质的。(2)款式：外套、裤、裙子、背心、短裤、风衣。(3)图案：有规则的、不规则的一个图案的、多个图案的;对称的、不对称的。二、出示服装设计图样幼儿任意选择服装款式和材料进行制作和装饰1.教师出示服装设计图样，让幼儿观察它们款式的不同。2.介绍各种制作材料，如饮料瓶、酸奶盒、废旧碟片、纸盒、报纸、皱纹纸、玻璃纸、蜡光纸、即时贴等。3.提出制作和装饰的要求：(1)将装饰物粘贴牢固。(2)节约材料，不浪费。(3)制作时有自己的想法，不盲目模仿别人。(4)将一件衣服坚持做完，不半途而废。(5)装饰出色彩丰富、协调的图案。4.幼儿操作活动：(1)教师鼓励幼儿大胆尝试。能讲述自己创作意图并设计制作与老师不同的独特款式。(2)引导幼儿有目的地制作，支持幼儿根据需要选厢多种材料制作。(3)鼓励幼儿在制作时能相互合作，取长补短。三、评价总结1.请个别幼儿介绍自己的服装说说创作意图和选用材料并给服装命名。2.教师积极肯定幼儿作品，增强幼儿自信心，体验成就感。3.幼儿进行服装表演鼓励幼儿大胆表演，充分展示自己制作的服装。活动反思对此活动产生极大的兴趣，制作衣服简单易学适合小班幼儿的年龄。充分发挥了幼儿的自主性，但对于一些幼儿的引导还不够，她们除了能画一些老师画过的一些图案，没有进行自我创造。教师可以多画一些图案供他们参考。大班美术优秀教案及教学反思《美丽的小花鸭》「篇七」活动目标1、能大胆的表达自己对本作品的认识和感觉，知道鸟是我们的朋友。2、感受作品中夸张、变形的独特手法。活动准备课件米罗：人投鸟石子、课件变脸。活动过程一、出示米罗的自画像和作品，并向幼儿简单介绍