培训规章制度

培训规章制度培训规章制度「篇一」1、敬业爱生，遵循教育规律，服从学校负责人安排，勤恳工作。2、衣着整洁，举止文雅，谈吐文明，以身作则，为人师表。3、严格执行岗位规范，切实把握所任班级教材的教学内容和教学教法，坚持做到：认真备课、认真布置与批改作业、认真辅导、认真考核。4、遵守课堂教学纪律，不迟到，不早退，不旷课，不随意离开课堂或做与教学无关的事情，上课期间不得接听电话。5、教师讲课应精神饱满，仪表端庄，教态亲切，举止从容，语言清晰、生动，照顾全局，尽量照顾该课程接受能力弱者。6、教师应具备一定的职业道德水准和良好师德，与学生交流，注重坚持赏识教育理念，自觉做到不讲教育忌语。7、班主任老师每天做好学生考勤工作，组织学生打扫教室卫生，负责班级设施的监管。8、对取得教育教学成果和对学校作出重大贡献的教师，学校给予物质奖励。9、教师奖金按教学成果发放。10、如有违反第1至第7条规定三次者，一律开除，发放工资100至500元不等。培训规章制度「篇二」一、为提高本局干部职工政治业务素质，以适应机关高效能管理的需要，更好地履行职责，对机关干部职工实行培训制度。二、机关干部职工培训贯彻理论联系实际、学用一致、按需施教、讲求实效的原则，按照工作性质、职能和职位的要求，有计划、有组织地进行初任培训、任职培训、专门业务培训和更新知识培训等。同时，加强计算机知识和wto等知识的培训。三、我局对职工培训一是要积极按时完成组织、人事部门安排的调训任务;二是根据本单位工作特点适时开展对口业务培训，年初要有培训计划，尤其是要抓好重点岗位、重点人员的培训，要联系好教材、师资、场地等。四、对新进入本局的人员进行初任培训，在试用期间进行，培训时间不少于10天。培训合格者方能任职定级，未参加初任培训或培训不合格者不能任职定级。五、对晋升领导职务人员要配合组织、人事部门进行任职培训，应在到职前完成，确有困难的，应先到职后培训，但须在到职1年内完成，培训时间不少于30天。晋升各级领导职务的工作人员，都必须参加规定的任职培训，不合格者允许补训一次。六、根据业务工作需要，可随时对机关干部职工进行业务培训，主要是专业知识和工作技能培训。未经专门业务培训或培训不合格者，不得参加专门业务工作。七、对全体干部职工进行以增新、补充、拓宽丰关知识为目的的更新知识培训，每5年为一周期，每人每年参加更新知识培训时间不少于7天，可采取集中时间进行培训。八、坚持培训与使用相结合，把培训期间的学习成绩视为工作成绩，把参加培训学习的考核结果记入本人档案，作为年度考核确定等次的重要依据之一。培训规章制度「篇三」一、校本培训管理制度（1）成立以校长为组长、相关科室主任成员的校本培训（2）学校教务处作为校本培训的组织机构，具体负责校本培训的日常组织、管理工作。教研组是校本培训最基层单位，各教研组分学科确定研究课题，保证人人参加，并有研究成果参与交流。（3）学校其他科室应配合校本培训。（4）校本培训的档案有专门收集。二、考勤制度（1）每次集中培训各位教师应签到。（2）在校本培训期间，如有事需提前请假。（3）按要求做好培训记录。三、考核制度（1）校长办公室做好教师校本培训出勤记录，作为认定学时依据。（2）教师培训结束后上交相关记录表、册、学习（3）强化导向激励机制。学校建立完善样本培训奖励制度，对教师个人培养与发展认定结果要与评先表模、职评职考、绩效工资和奖酬分配等挂钩，以调动广大教师的积极性。（4）校本培训考核合格者按市县教育主管部门的规定认定学时。培训规章制度「篇四」一、学校教室采用本校教室和借用教室两种形式进行。借用教室应由学校与借用方联系协商。二、根据每期培训学员的数量，由教务处提前一天落实好相应规模的教室。三、教室必须做到课桌凳齐全，能满足学员学习的需要。四、无论是本校教室或借用教室，在培训班教学安排期间，必须确保正常使用。五、保证教室卫生、整洁，照明良好。培训规章制度「篇五」培训中心是改革开放以来各类教育机构发展的产物。培养和训练是培训中心的主要任务，多以专业的培训为主。如摄影、钢琴、美术、电脑、设计、英语、速记等培训中心。一、临床技能培训中心的管理1、临床技能培训中心是运用电子医学教学模型，进行内、外、妇、儿护理等仿真临床技能培训的场所，归口科教科管理，实行专人专职负责。2、临床技能培训中心主要用于我院医护人员及规范化培训住院医师学员、医学生的培训任务。3、凡提出使用临床技能培训中心的教研室和临床科室，需要根据相应的培训大纲(要求)做出培训计划，自备必要的培训耗材(如橡皮手套、口罩帽子、棉花纱布等)，填写培训申请表，提前3天告知科教科。科教科根据培训申请统一作出安排，并负责准备好相关的培训设备，保证设备运行正常。二、临床技能培训中心入室须知1、指导老师和受训人员必须准时进入实训室，课前要认真预习，明确培训目的、步骤和注意事项。2、进实训室必须穿工作服，软底鞋，仪表端庄整洁。3、实训室内要保持安静，不得高声喧哗，不得将食物、饮料等非学习、培训相关物件带入操作区;严禁吸烟、随地吐痰、乱丢垃圾;不得在模型表面、桌面、墙面等书写、涂画，实训室内，学生要关闭手机等通信设备。4、培训开始时，应先检查实训器材是否齐全，必须经培训指导教师检查后方可进行，对仪器的使用不明确时，不得擅自操作。5、实训过程中，若发生故障，应立即报告指导老师，必要时中断实验。6、在实训课上，未经指导老师的许可不准运用与本课无关的仪器设备，对违反实训室管理制度和安全操作规程，影响实训室工作或损坏仪器设备者，培训指导老师有权停止其实训酌情赔偿。7、操作完成后学生应在指导老师指导下必须按程序关闭计算机、模型及电源，清洁、整理使用场所，将物品整理整齐，关好水、电、门、窗等方可离去。三、实训室的开放和使用1、临床技能培训中心根据接受的培训申请，统筹安排培训时间，并对相应的受训人员开放实训室，对于非培训时间，学员需要安排练习的情况，由临床技能培训中心统一安排。2、实训室的开放必须有临床技能中心专人负责，按时开放实训室。指导老师和培训人员必须提早按入室须知要求进入实训室，做好签名及准备工作。做好相关记录。记录内容包括培训部门、进入时间、培训人数及物品交接等情况。3、开放期间必须由指导教师负责指导训练，严格遵守操作规程。4、训练结束时由指导教师对受训人员的训练情况进行小结，临床技能培训中心管理人员在实训室开放登记本上记录培训内容并对有关器械物品进行清点。详见附表《临床技能培训开放登记》。四、教学设备的使用管理1、科教科人员负责临床技能培训中心设备的日常保养与维护，设备使用完毕后应切断电源，确保教学设备的安全，特别做好防盗、防火工作，保证教学工作的正常进行。2、为爱护电子医学教学模型，请指导老师和受训人员在培训前修剪指甲，并保持手部清洁，进入室内，禁吸烟和高声喧哗，为保证教学设备的使用效果，请关闭手机等通信工具。3、培训时需规范使用电子医学教学模型，请勿随意挪动教学设备，请勿擅自改动计算机内设置及诊断软件设置，否则将严肃处理，严禁使用U盘接口。4、培训前，指导老师应检查培训设备是否齐全，仪器通电、开机应在指导老师检查后进行。非本次培训所需的医学模型和教学设备，不得使用。5、培训时出现设备故障，必须立即停止操作，并及时管理人员报告，请勿自行解决，否则后果自负，有关部门检查维修，确保教学工作顺利开展。6、教学设备自然损坏，应建立登记制度，注明原因、时间，并及时上报临床技能培训中心主任，及时修复。教学设备如系人为损坏，由损坏人根据损坏程度自费修复，无法修复的情形按有关规定进行赔偿。7、电子医学教学模型与设备，一律不得外借，特殊情况需外借至院内其他科室，须至科教科办理外借手续。如需外借至外单位，须经分管院长签字后方可外借。借物人应写借条并注明归还日期，作用期间须保管。如有丢失或损坏要按规定赔偿。临床技能培训中心安全管理制度1、对实训室、准备室、储藏室进行安全检查，发现重大隐患及时上报有关部门，并及时消除。2、易燃、易爆、麻醉等物品应照医院制定的有关规定管理，实验室内严禁吸烟。3、实训室钥匙由科教科严格管理，不得外借。4、非本中心人员不得长时间在本中心逗留，对初次进入实训室工作或学习的人员要进行安全教育，对不遵守安全规程所造成的事故者要严肃处理。5、对贵重精密仪器，由专人负责，非专业维修人员，不得擅自拆、修理。6、对经批准的外单位人员来我院实训室进行实训等事宜时，必须有实训室人员陪同，不得由外单位人员自行出入。7、每天下班前必须检查：①电脑、电灯、电扇、水、窗、门等是否关好，确认上述无误后，锁上大门;②实验物品有无丢失或损坏;③发现问题、及时通知相关人员、并协助处理后方可离开。临床技能培训中心管理人员岗位职责1.在科教科科长的领导下，根据住院医教学大纲制定住院医操作计划，并随时检查操作教学质量;2.做好操作教学前的准备工作，掌握有关操作的基本原理，参予教学老师教学报告书写。做好实验教学过程中的保障工作：指导学生正确使用仪器、设备，及时处理仪器设备故障，配合指导教师努力提高实验教学质量。3.认真做好临床技能培训中心的日常管理工作。负责实验室固定资产、低值耐用品、易耗品和材料的管理。建立上述物资的序时流水帐、分类帐、借用帐和材料领用帐，记帐时要做到文字清晰、准确、规范。物资的购买、领用、借出、归还、调拨、报废等都必须严格手续，认真及时登记帐目，严格执行资产管理各项规章制度。4.经常清点帐、物，每年年底与设备主管部门核对帐、卡，做到帐、卡、物三相符。5.对不经常使用的仪器设备要定期检查，做好防潮、防霉、防尘工作。6.对有毒物品及贵重金属要存放在保险柜内，物品的进、出要严格按有关制度执行。7.做好物资的安全管理工作，完成领导布置的其他任务。培训规章制度「篇六」第一条培训目的1.使新员工在入职前对公司有一个全方位的了解，认识并认同公司的事业及企业文化，坚定自己的职业选择，理解并接受公司的共同语言和行为规范；2.使新员工明确自己的岗位职责、工作任务和工作目标，掌握工作要领、工作程序和工作方法，尽快进入岗位角色。第二条培训周期及时间安排新员工入职培训周期为每半月一次（月中、月末各一次），将半个月内新入职的员工进行集中入职培训。时间为周五下午2:00-4：00。第三条培训对象公司所有新进员工。第四条培训方式1、脱岗培训：由人力资源部制定培训计划和方案并组织实施，采用集中授课及讨论、参观的形式。2、在岗培训：试用期内由新员工所在部门负责人对其岗位职责、工作任务和工作目标等进行指导培训，人力行政部跟踪监控。第五条培训职责1、脱岗培训由人力行政部相关负责人组织并实施培训；2、在岗培训由新员工所在部门负责人负责指导培训。第六条培训教材《员工手册》、《岗位说明书》等。第七条培训内容1．企业概况；2．组织架构；3．人事管理制度；4．行政管理制度：5．财务管理制度；6．在岗培训：岗位职责、业务知识与技能、业务流程、部门业务周边关系等。第八条培训效果评估培训考核分书面考核和应用考核两部分，脱岗培训以书面考核为主，在岗培训以应用考核为主。书面考核考题由人力行政部统一印制考卷；应用考核通过观察、绩效考核等手段考查新入职员工在实际工作中对培训知识或技巧的应用及业绩行为的改善，由其所在部门的领导、人力行政部相关负责人共同鉴定，书面考核和应用考核结果作为员工试用期转正评价依据。新员工入职培训是新员工转正前的必备流程，未参加新员工入职培训或者新员工入职培训考核不合格（书面考核不满60分）的员工，在试用期内需再次进行培训并通过考核，否则延长试用或给与辞退。第九条培训工作流程1.人力行政部根据新入职员工的规模情况确定培训时间并拟定培训实施方案，并以通知形式通知各部门负责人及新员工；2.人力行政部负责与各相关部门协调，作好培训全过程的组织管理工作，包括经费申请、人员协调组织、场地的安排布置、课程的调整及进度推进、培训质量的监控保证以及培训效果的考核评估等；3.人力行政部负责在每期培训当日对新入职员工进行反馈调查，由受训人员填写《新员工入职培训反馈意见表》（后附）；4.新员工在相关部门岗位接受在岗培训，由各部门负责人在新员工试用期区间以绩效考核或书面形式反馈新员工的岗位业绩情况，并在试用期结束时填写《新员工转正申请表》报人力行政部；5.人力行政部在新员工接受上岗引导培训期间，应根据受训者在实际工作中对培训知识和技巧的运用以及行为的改善情况，评估培训结果，调整培训策略和培训方法。第十条附则本制度由人力行政部制订，并由人力行政部负责解释和修订；本制度经公司核准，自下发之日起执行。新员工入职培训反馈意见表部门姓名岗位培训课程名称或内容请您对培训课程进行评估，并将评估分数和意见写在相应的栏目中：A代表非常满意；B代表比较满意；C代表可以接受；D代表比较满意；E代表非常不满意。培训规章制度「篇七」一、教师自学制度1、每个教师每周都要安排2—4课时的自学时间，要订出学期自学计划。2、教师要苦练基本功。3、每学期上公开课一节，教学论文一篇，上交一篇最佳教案，听课15节以上。二、教师面授制度1、通过有效的理论学习，促进教师向专业化发展，将教师面向新的境界。2、每周一个课后，学校统一安排组织教师政治、业务学习时间。3、每学期教师业务学习，均要有一两个重点内容，每周并有具体安排。4、每学期举办教学教改经验交流会一次。5、教师培训学习的形式有：（1）专家指导。教育科研和教改专家、有成就的同行来校组织培训，开设讲座、开展咨询。（2）外出取经。带着问题到先进兄弟学校学