《第五章 绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡》（同步训练）初中生物六年级下册-2024-2025学年

《第五章绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡》同步训练(答案在后面)一、单项选择题（本大题有12小题，每小题2分，共24分）1、下列关于光合作用的描述，不正确的是：A.光合作用是绿色植物利用光能将水和二氧化碳合成有机物并释放氧气的过程。B.光合作用主要发生在植物的叶绿体中。C.光合作用是植物生长和发育的基础。D.光合作用不需要水参与。2、下列关于碳—氧平衡的描述，正确的是：A.绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，维持大气中的氧气含量。B.绿色植物通过光合作用释放二氧化碳，吸收氧气，破坏大气中的碳—氧平衡。C.大气中的氧气主要来自动物呼吸作用。D.大气中的二氧化碳主要来自植物光合作用。3、下列关于光合作用的描述，正确的是：A.光合作用只能在白天进行B.光合作用的主要产物是氧气和葡萄糖C.光合作用不需要二氧化碳和水的参与D.光合作用在叶绿体内进行，不需要光能4、以下哪项是光合作用中碳—氧平衡的体现？A.光合作用吸收二氧化碳，释放氧气B.光合作用吸收氧气，释放二氧化碳C.光合作用吸收水，释放氢气D.光合作用吸收氢气，释放水5、光合作用中，下列哪项不是光合作用的直接产物？A.葡萄糖B.氧气C.水D.氮气6、在光合作用的暗反应阶段，下列哪个物质作为还原剂将ATP和NADPH的能量传递给三碳化合物？A.水B.二氧化碳C.氧气D.ADP7、光合作用中，下列哪项是光反应阶段产生的物质？A.二氧化碳B.水分子C.有机物D.氧气8、下列哪种现象说明绿色植物在生物圈中维持碳—氧平衡的作用？A.海水中的二氧化碳浓度增加B.空气中氧气含量减少C.大气中的二氧化碳浓度降低D.地球表面温度升高9、下列关于光合作用中碳—氧平衡的描述，正确的是：A.光合作用过程中，二氧化碳被还原成有机物，氧气是光合作用的副产品。B.光合作用过程中，氧气是主要的原料，二氧化碳是副产品。C.光合作用过程中，氧气是主要的产物，二氧化碳是原料。D.光合作用过程中，二氧化碳和氧气都是光合作用的原料。10、在碳—氧平衡中，下列哪个因素会导致大气中氧气含量下降？A.森林过度砍伐B.海洋植物大量死亡C.温室气体排放增加D.人类呼吸作用加强11、光合作用的场所主要在植物的哪个部位？A.根B.叶C.茎D.花12、下列哪项是光合作用产生的直接产物？A.氧气B.二氧化碳C.水D.有机物二、多项选择题（本大题有4小题，每小题4分，共16分）1、下列关于绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡的说法正确的是：A.绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，维持大气中的氧气和二氧化碳的平衡。B.植物呼吸作用会消耗氧气，产生二氧化碳，破坏大气中的碳—氧平衡。C.植物光合作用和呼吸作用对大气中的氧气和二氧化碳的平衡具有相反的作用。D.植物光合作用和呼吸作用对大气中的氧气和二氧化碳的平衡没有影响。2、以下关于绿色植物在生物圈中的作用描述错误的是：A.绿色植物是生物圈中的“能量制造者”，通过光合作用为其他生物提供能量。B.绿色植物通过光合作用释放氧气，为生物圈中的动物提供氧气。C.绿色植物能够吸收大气中的二氧化碳，降低大气中的二氧化碳浓度。D.绿色植物通过根吸收土壤中的水分，调节土壤中的水分平衡。3、下列哪些植物参与了生物圈中的碳—氧平衡过程？（）A.水稻B.蕨类植物C.蘑菇D.树木4、以下关于光合作用的描述，正确的是（）A.光合作用需要阳光B.光合作用在植物的叶绿体中进行C.光合作用的原料是水和二氧化碳D.光合作用的产物是葡萄糖和氧气三、非选择题（本大题有5小题，每小题12分，共60分）第一题：请解释绿色植物在生物圈中的碳—氧平衡作用，并简述光合作用和呼吸作用在维持这种平衡中的具体过程。第二题：绿色植物在进行光合作用时，为什么能够维持生物圈中的碳—氧平衡？第三题：请结合所学知识，分析下列现象中，哪些体现了绿色植物在生物圈中碳—氧平衡的作用，并简要说明其作用机制。现象一：在光合作用过程中，绿色植物吸收二氧化碳并释放氧气。现象二：全球气候变化导致部分森林减少，大气中二氧化碳含量增加。现象三：城市绿化带中的植物能够吸附尘埃和有害物质，净化空气。第四题：请分析绿色植物在生物圈中碳—氧平衡中的作用，并结合光合作用的相关知识，解释绿色植物如何影响大气中的二氧化碳和氧气含量。第五题：请分析并解释光合作用在维持生物圈碳—氧平衡中的作用。《第五章绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡》同步训练及答案解析一、单项选择题（本大题有12小题，每小题2分，共24分）1、下列关于光合作用的描述，不正确的是：A.光合作用是绿色植物利用光能将水和二氧化碳合成有机物并释放氧气的过程。B.光合作用主要发生在植物的叶绿体中。C.光合作用是植物生长和发育的基础。D.光合作用不需要水参与。答案：D解析：光合作用确实需要水参与，水是光合作用的一个原料，通过光解作用释放氧气。因此，选项D描述不正确。2、下列关于碳—氧平衡的描述，正确的是：A.绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，维持大气中的氧气含量。B.绿色植物通过光合作用释放二氧化碳，吸收氧气，破坏大气中的碳—氧平衡。C.大气中的氧气主要来自动物呼吸作用。D.大气中的二氧化碳主要来自植物光合作用。答案：A解析：绿色植物通过光合作用吸收大气中的二氧化碳，并释放氧气，这一过程有助于维持大气中的碳—氧平衡。因此，选项A是正确的。选项B、C和D的描述都是错误的。3、下列关于光合作用的描述，正确的是：A.光合作用只能在白天进行B.光合作用的主要产物是氧气和葡萄糖C.光合作用不需要二氧化碳和水的参与D.光合作用在叶绿体内进行，不需要光能答案：B解析：光合作用确实主要在白天进行，因为它需要光照来驱动反应，所以选项A不正确。光合作用的主要产物是葡萄糖和氧气，选项B正确。光合作用需要二氧化碳和水作为原料，因此选项C不正确。光合作用确实在叶绿体内进行，但需要光能来激活反应，所以选项D不正确。4、以下哪项是光合作用中碳—氧平衡的体现？A.光合作用吸收二氧化碳，释放氧气B.光合作用吸收氧气，释放二氧化碳C.光合作用吸收水，释放氢气D.光合作用吸收氢气，释放水答案：A解析：光合作用的碳—氧平衡体现在它吸收大气中的二氧化碳，通过光合作用将其转化为有机物，同时释放出氧气。因此，选项A正确。选项B和D描述的是错误的气体交换过程，而选项C描述的是水的参与过程，与碳—氧平衡无关。5、光合作用中，下列哪项不是光合作用的直接产物？A.葡萄糖B.氧气C.水D.氮气答案：D解析：光合作用是绿色植物利用光能将二氧化碳和水转化为葡萄糖和氧气的过程。在这个过程中，葡萄糖和氧气是直接的产物，而水是参与反应的原料之一。氮气不是光合作用的产物，它是植物生长所需的大量元素之一，但不是通过光合作用直接产生的。因此，正确答案是D。6、在光合作用的暗反应阶段，下列哪个物质作为还原剂将ATP和NADPH的能量传递给三碳化合物？A.水B.二氧化碳C.氧气D.ADP答案：A解析：光合作用的暗反应阶段，也称为卡尔文循环，在这一过程中，水分子在光反应阶段产生的ATP和NADPH的能量的帮助下被分解，释放出氧气，同时产生还原性氢。这些还原性氢（即水分子中的氢）作为还原剂，将ATP和NADPH的能量传递给三碳化合物（如3-磷酸甘油酸），将其还原成葡萄糖。因此，正确答案是A。7、光合作用中，下列哪项是光反应阶段产生的物质？A.二氧化碳B.水分子C.有机物D.氧气答案：D解析：在光合作用中，光反应阶段发生在叶绿体的类囊体膜上，主要功能是利用光能将水分解为氧气、氢离子和电子。因此，光反应阶段产生的物质是氧气。A选项二氧化碳是光合作用的原料，B选项水分子是参与光反应的物质，C选项有机物是暗反应阶段产生的。8、下列哪种现象说明绿色植物在生物圈中维持碳—氧平衡的作用？A.海水中的二氧化碳浓度增加B.空气中氧气含量减少C.大气中的二氧化碳浓度降低D.地球表面温度升高答案：C解析：绿色植物通过光合作用吸收大气中的二氧化碳，并释放氧气，从而维持大气中二氧化碳和氧气的相对平衡。因此，大气中的二氧化碳浓度降低是绿色植物维持生物圈碳—氧平衡的表现。A选项海水中的二氧化碳浓度增加，B选项空气中氧气含量减少和D选项地球表面温度升高都与绿色植物的碳—氧平衡作用无关。9、下列关于光合作用中碳—氧平衡的描述，正确的是：A.光合作用过程中，二氧化碳被还原成有机物，氧气是光合作用的副产品。B.光合作用过程中，氧气是主要的原料，二氧化碳是副产品。C.光合作用过程中，氧气是主要的产物，二氧化碳是原料。D.光合作用过程中，二氧化碳和氧气都是光合作用的原料。答案：A解析：光合作用是绿色植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物（如葡萄糖）和氧气的过程。在这个过程中，二氧化碳被还原成有机物，而氧气则是光合作用的副产品。因此，选项A是正确的。10、在碳—氧平衡中，下列哪个因素会导致大气中氧气含量下降？A.森林过度砍伐B.海洋植物大量死亡C.温室气体排放增加D.人类呼吸作用加强答案：C解析：在碳—氧平衡中，大气中的氧气含量主要受到植物光合作用的影响。温室气体排放增加会导致全球气候变暖，影响植物的生长和光合作用效率，从而可能减少大气中氧气的生成。因此，选项C是正确的。森林过度砍伐和海洋植物大量死亡虽然也会影响碳—氧平衡，但它们不是直接导致大气中氧气含量下降的主要原因。人类呼吸作用加强虽然消耗氧气，但与选项C相比，其影响较小。11、光合作用的场所主要在植物的哪个部位？A.根B.叶C.茎D.花答案：B解析：光合作用主要发生在植物的叶绿体中，而叶绿体主要存在于叶片的叶肉细胞中。因此，光合作用的场所主要在植物的叶片。12、下列哪项是光合作用产生的直接产物？A.氧气B.二氧化碳C.水D.有机物答案：A解析：光合作用的直接产物是氧气和有机物（如葡萄糖）。在光合作用的光反应阶段，水分子被分解，释放出氧气和电子。因此，选项A氧气是光合作用产生的直接产物。二、多项选择题（本大题有4小题，每小题4分，共16分）1、下列关于绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡的说法正确的是：A.绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，维持大气中的氧气和二氧化碳的平衡。B.植物呼吸作用会消耗氧气，产生二氧化碳，破坏大气中的碳—氧平衡。C.植物光合作用和呼吸作用对大气中的氧气和二氧化碳的平衡具有相反的作用。D.植物光合作用和呼吸作用对大气中的氧气和二氧化碳的平衡没有影响。答案：A解析：绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，维持大气中的氧气和二氧化碳的平衡，这是碳—氧平衡的基本原理。因此，选项A正确。选项B错误，因为呼吸作用虽然会消耗氧气，但同时也吸收二氧化碳，对碳—氧平衡有调节作用。选项C错误，因为光合作用和呼吸作用对碳—氧平衡的作用是相辅相成的。选项D错误，因为植物的光合作用和呼吸作用对大气中的氧气和二氧化碳的平衡有直接的影响。2、以下关于绿色植物在生物圈中的作用描述错误的是：A.绿色植物是生物圈中的“能量制造者”，通过光合作用为其他生物提供能量。B.绿色植物通过光合作用释放氧气，为生物圈中的动物提供氧气。C.绿色植物能够吸收大气中的二氧化碳，降低大气中的二氧化碳浓度。D.绿色植物通过根吸收土壤中的水分，调节土壤中的水分平衡。答案：D解析：选项A、B、C都是关于绿色植物在生物圈中的作用的正确描述。绿色植物确实通过光合作用为其他生物提供能量（选项A），释放氧气（选项B），吸收大气中的二氧化碳（选项C）。选项D描述错误，因为绿色植物通过根吸收土壤中的水分，主要是为了满足自身的生长需求，而不是调节土壤中的水分平衡。绿色植物对土壤水分的调节作用相对较小。3、下列哪些植物参与了生物圈中的碳—氧平衡过程？（）A.水稻B.蕨类植物C.蘑菇D.树木答案：ABD解析：碳—氧平衡是指绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳并释放氧气，维持大气中氧气和二氧化碳的相对稳定。水稻和树木都是绿色植物，能够进行光合作用，因此参与了碳—氧平衡过程。蕨类植物也是绿色植物，同样能够进行光合作用。而蘑菇属于真菌，不进行光合作用，因此不参与碳—氧平衡过程。故选项A、B、D正确。4、以下关于光合作用的描述，正确的是（）A.光合作用需要阳光B.光合作用在植物的叶绿体中进行C.光合作用的原料是水和二氧化碳D.光合作用的产物是葡萄糖和氧气答案：ABCD解析：光合作用是绿色植物利用光能将二氧化碳和水转化为葡萄糖和氧气的过程。以下是各选项的正确性分析：A.正确，光合作用需要阳光作为能量来源。B.正确，光合作用主要在植物的叶绿体中进行。C.正确，光合作用的原料是水和二氧化碳。D.正确，光合作用的产物是葡萄糖和氧气。因此，选项A、B、C、D都是关于光合作用的正确描述。三、非选择题（本大题有5小题，每小题12分，共60分）第一题：请解释绿色植物在生物圈中的碳—氧平衡作用，并简述光合作用和呼吸作用在维持这种平衡中的具体过程。答案：绿色植物在生物圈中的碳—氧平衡作用：绿色植物通过光合作用，利用光能将二氧化碳和水转化为有机物，同时释放出氧气。这一过程有助于降低大气中的二氧化碳浓度，增加氧气含量，从而维持生物圈中的碳—氧平衡。光合作用在维持碳—氧平衡中的具体过程：光合作用的原料：二氧化碳、水。光合作用的场所：叶绿体。光合作用的条件：光照。光合作用的产物：有机物（如葡萄糖）、氧气。光合作用的总反应式：6CO2+6H2O+光能→C6H12O6+6O2。呼吸作用在维持碳—氧平衡中的具体过程：呼吸作用的原料：有机物、氧气。呼吸作用的场所：细胞质基质和线粒体。呼吸作用的条件：有机物和氧气。呼吸作用的产物：二氧化碳、水、能量。呼吸作用的总反应式：C6H12O6+6O2→6CO2+6H2O+能量。解析：本题主要考察学生对绿色植物在生物圈中的碳—氧平衡作用的理解，以及光合作用和呼吸作用在维持这种平衡中的具体过程。在解答过程中，首先要明确绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，从而降低大气中的二氧化碳浓度，增加氧气含量，维持生物圈中的碳—氧平衡。其次，要详细解释光合作用和呼吸作用的原料、场所、条件、产物和反应式，以便全面理解这两个过程在维持碳—氧平衡中的重要作用。第二题：绿色植物在进行光合作用时，为什么能够维持生物圈中的碳—氧平衡？答案：绿色植物通过光合作用，将大气中的二氧化碳（CO2）转化为有机物，同时释放出氧气（O2）。光合作用的化学反应式为：6CO2+6H2O+光能→C6H12O6+6O2。每消耗一分子二氧化碳，绿色植物就释放出半分子氧气，这样就能不断补充大气中的氧气。同时，绿色植物通过光合作用固定的碳元素，在生态系统中循环利用，减少了大气中的二氧化碳含量。解析：这道题考查的是绿色植物在维持生物圈碳—氧平衡中的作用。绿色植物通过光合作用，将大气中的二氧化碳转化为有机物，并释放出氧气，这个过程不仅为植物自身提供能量和物质基础，也为动物和其他生物提供了氧气。同时，通过光合作用固定的碳元素，在生态系统中循环利用，有助于调节大气中的二氧化碳含量，维持碳—氧平衡。因此，绿色植物是维持生物圈碳—氧平衡的关键因素。第三题：请结合所学知识，分析下列现象中，哪些体现了绿色植物在生物圈中碳—氧平衡的作用，并简要说明其作用机制。现象一：在光合作用过程中，绿色植物吸收二氧化碳并释放氧气。现象二：全球气候变化导致部分森林减少，大气中二氧化碳含量增加。现象三：城市绿化带中的植物能够吸附尘埃和有害物质，净化空气。答案：现象一体现了绿色植物在生物圈中碳—氧平衡的作用。绿色植物通过光合作用，吸收大气中的二氧化碳，并将其转化为有机物质，同时释放出氧气。这一过程有助于维持大气中氧气和二氧化碳的相对平衡，为地球上的生物提供充足的氧气。现象二体现了绿色植物在生物圈中碳—氧平衡的作用的破坏。由于森林减少，绿色植物的光合作用减弱，导致大气中的二氧化碳含量增加，从而加剧了全球气候变化。因此，保护森林资源，恢复植被，有助于维持生物圈中的碳—氧平衡。现象三体现了绿色植物在生物圈中碳—氧平衡的作用。城市绿化带中的植物通过光合作用，吸收大气中的二氧化碳，同时释放氧气。此外，植物还能够吸附尘埃和有害物质，净化空气。这一过程有助于改善城市空气质量，维护生物圈中的碳—氧平衡。解析：本题主要考查学生对绿色植物在生物圈中碳—氧平衡作用的理解。通过分析现象，学生需要识别出哪些现象体现了绿色植物在碳—氧平衡中的作用，并解释其作用机