《电路基础》课程标准

《电路基础》课程标准课程名称电路基础课程性质专业基础课课程代码D00211241学分4学时64适用专业光伏发电技术与应用、汽车智能技术、电子信息工程技术专业群：电子信息工程技术（除对口单招）、应用电子技术（除对口单招）、计算机应用技术、集成电路技术制定人沈凯审核人罗锦宏课程目标知识目标1.掌握电路的基本概念及基本定律；2.掌握电路基本元件的特性；3.掌握直流电阻电路分析的基本方法和基本定理；4.理解一阶动态电路的基本概念，掌握三要素法；5.掌握正弦交流电路的基本概念及基本分析方法；6.了解谐振电路基本概念及特性；7.了解三相电源的基本特性及连接方式；8.了解理想变压器的特点。能力目标1.能熟练运用电路基本分析方法分析计算电路的电压、电流；2.能正确使用直流电压表、电流表、万用表等常用仪表；3.能熟练运用直流电压表、电流表、万用表测量电路基本物理量；4.能整理分析实验数据，得出正确的结论。素质目标1.通过电路图分析和解题过程，教会学生用哲学辩证的思维看待问题和处理问题，掌握正确的学习方法和思维方法，培养学生逻辑思维与辩证思维能力，形成科学的世界观和方法论，具备终生学习的观念，促进学生身心和人格健康发展；2.通过分组实验培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，提高学生的动手能力，培养学生团队协作精神，锻炼学生沟通交流、自我学习的能力；3.通过本课程的学习，培养学生科学素养、创新思维、工匠精神，引导学生树立远大理想和爱国主义情怀，树立正确的世界观、人生观、价值观。主要内容序号知识点思政教育元素建议学时1电路的基本概念与基本定律：（1）电路和电路模型的概念（2）电路的基本物理量；（3）电阻元件、电压源、电流源的伏安特性；（4）电路的基本定律：基尔霍夫定律；（5）电位的基本概念、分析计算及电子电路习惯画法。（1）严谨细致的科学精神（2）爱国情怀122直流电阻电路的分析：（1）等效变换的概念；（2）电阻的串联、并联和混联电路的分析；（3）两种电源模型的等效变换；（4）叠加定理、弥尔曼定理、戴维南定理；（5）最大功率传输定理；（6）受控源。（1）从问题的表象去发现本质及规律（2）用联系的、全面的、发展的观点看问题163线性动态电路的时域分析：（1）电容元件的特性；（2）电容元件的串、并联；（3）电感元件的特性；（4）换路定律及初始值的计算；（5）一阶电路的三要素法。用普遍联系和立体关联的角度去学习和处理问题124正弦交流电路的稳态分析：（1）正弦交流电的基本概念；（2）正弦量的三要素；（3）正弦量的相量表示；（4）单一元件在正弦交流电路中的伏安特性；（5）RLC串联电路的相量分析；（6）提高功率因素的意义和方法。（1）团队协作精神、自主学习的能力培养（2）创新意识和创新精神165三相电路：（1）三相电源的基本概念；（2）三相电源的连接。树立安全意识、严谨求实、实事求是26谐振电路：（1）谐振的基本概念；（2）串联谐振的特性。（1）一分为二的看待事物；（2）辩证的思考问题27互感耦合电路：（1）互感、同名端的概念；（2）理想变压器的作用。用唯物辩证的方式看待和处理问题4教学建议1.教学方式建议本课程系统性、理论性较强，内容较为抽象，主要采用情境式教学方法，将课程的内容融入到与日常生活紧密联系的常用实例、典型产品案例中。教学方法根据教学内容可采用讲授法、案例教学法、启发式教学法、仿真训练法、小组讨论法等。本课程在网络学习平台建有在线开放课程，可采用课外网络学习方式辅助学习。2.教材建议（1）使用教材吴青萍、沈凯.电路基础（第4版）.北京理工大学出版社，2019年9月。（2）参考教材石生.电路基本分析（第5版）.高等教育出版社，2019年5月。江路明.电路分析与应用（第2版）.高等教育出版社，2021年10月。3.实验条件建议实验环境及硬件条件：直流电路实验箱、交流电路实验箱、变压器、多功能测试仪（数量保证学生每2人一套）、常用元件，教师PC机1台，投影仪。软件条件：Multisim14仿真软件4.考核方式建议课程成绩总评包括：态度性评价20%（其中考勤25%、课堂表现25%、课前准