《电路基础》电子教案 4-3 分析并实现日光灯照明电路功率因数的提高（一）

教学单元名称：任务4-3分析并实现日光灯照明电路功率因数的提高（一）授课教师：授课班级：学时数：2授课日期：年月日第周周第节教学地点：教学目标能力目标知识目标素质目标（1）能运用相量形式的基尔霍夫定律分析简单交流电路；（2）能用相量法熟练计算R-L-C串联电路参数，并做出相量图；（3）能计算多阻抗串联电路参数，并做出相量图。（1）掌握基尔霍夫电流、电压定律的相量形式；（2）掌握RLC串联电路的电流电压关系、性质及功率等基本物理量。通过训练学生发现问题、分析问题、解决问题的过程培养学生细心的品质和探索精神。教学内容1、相量形式的基尔霍夫定律；2、RLC串联电路电压与电流相量关系；3、RLC串联电路电压与电流的相量图及电路性质的判断；4、RLC串联电路的功率计算及各类功率的意义。教学重点1、RLC串联电路的电流、电压相量关系的分析；2、计算R-L-C串联电路的参数，并做出相量图。教学难点1、RLC串联电路的性质；2、RLC串联电路的相量图。教学准备多媒体课件：PPT，教材，课程学习网站考核方案提问课后作业=1\*GB3①复习本次课的主要内容，作业分析计算题第1题=2\*GB3②预习提高功率因数的意义及方法教学体会

教学过程设计主要步骤教学内容教学方法教学手段师生活动时间分配知识回顾回顾单一元件在正弦交流电路中电压与电流的相量关系讲授课件演示教师提问学生回答3分钟告知教学内容：基尔霍夫的相量形式RLC串联电路的相量分析法教学目的：使学生理解RLC串联电路的相量分析法，掌握相量分析法的应用，会计算RLC串联电路的电流、电压、功率。讲授、启发课件演示教师讲解，学生领会本次学习任务的要求及目的2分钟引入由问题：日光灯照明电路整体具有哪些特性和规律？该如何分析计算呢？引出本次任务讲授、启发、讨论课件演示教师提问学生讨论2分钟讲解知识六相量形式的基尔霍夫电流定律相量形式的基尔霍夫电压定律参考正弦量和参考相量正弦交流电路分析计算中,常假设某一正弦量的初相为零,该正弦量为参考正弦量,其相量形式为参考相量。讲授、启发、案例课件演示板书教师讲解内容、提出问题；学生展开讨论、练习，重点内容做好记录20分钟讨论日光灯照明电路的等效电路是RLC串联电路，它的电压、电流关系是什么？启发、讨论课件演示教师提问，学生讨论，引出深化拓展内容3分钟深化拓展知识七用相量法分析RLC串联电路及多阻抗串联电路电压、电流关系相量关系式及相量图二、电路的性质1、电感性电路：XL>XC，X>0，UL>UC。阻抗角φ>02、电容性电路：XL<XC此时X<0，UL<UC。阻抗角φ<0。3、电阻性电路：XL=XC，此时X=0，UL=UC。阻抗角φ=0。三、功率1、瞬时功率p2、有功功率PP=UIcos=UI=PR=URI3、无功功率QQ=UIsin=QL+QC4、视在功率SS=UI单位：伏·安(V·A)，常用的单位还有千伏·安(kV·A)讲授、启发、案例课件演示板书教师讲解内容、提出问题；学生展开讨论、练习，重点内容做好记录40分钟归纳总结对本教学单元的知识点进行小结，相量分析法与直流串联电路分析的比较。教师讲授课件演示教师讲授，学生记录8分钟布置作业=