《电路基础》电子教案 4-1 认识日光灯照明电路（二）_第1页
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文档简介

教学单元名称：任务4-1认识日光灯照明电路（二）授课教师：授课班级：学时数：2授课日期：年月日第周周第节教学地点：教学目标能力目标知识目标素质目标（1）能对正弦量进行相量表示；（2）能对相量进行四则运算；（3）能根据正弦量的相量表达式做出相量图。（1）掌握相量的概念、相量的表示；（2）理解相量四则运算的规则；（3）掌握相量图的做法。通过训练学生发现问题、分析问题、解决问题的过程培养学生细心的品质和探索精神。教学内容1、正弦量的相量表示；2、正弦量的相量图；3、相量的四则运算。教学重点正弦量的相量表示及相量图教学难点相量的四则运算教学准备多媒体课件：PPT，教材、课程学习平台考核方案无课后作业=1\*GB3①复习本次课的主要内容=2\*GB3②预习单一元件在正弦交流电路中的伏安特性教学体会

教学过程设计主要步骤教学内容教学方法教学手段师生活动时间分配知识回顾回顾正弦交流电的基本概念、瞬时值表达式、三要素等讲授课件演示教师提问学生回答3分钟告知教学内容：正弦量的相量表示及运算教学目的：使学生掌握相量的概念、正弦量的相量表示；掌握相量图的作法。讲授、启发课件演示教师讲解，学生领会本次学习任务的要求及目的2分钟引入通过提问：正弦量的瞬时值和波形图不便于电路的分析计算，是否有更方便的表示方法？引出本次任务讲授、启发、讨论课件演示教师提问学生讨论2分钟讲解知识二正弦量的相量表示及运算正弦量的表示法除了瞬时表示和波形表示法外，还有相量表示法。一、正弦量的相量表示法：用复数来表示正弦量的方法叫正弦量的相量表示法。设某正弦电流为正弦量的有效值用复数的模表示，正弦量的初相用复数的幅角来表示。该方法为相量表示法。表示为：注：1、正弦量与相量有对应，但两者不相等2、正弦量用相量表示中的模也可以用最大值。二、相量图：相量图就是把正弦量的相量画在复平面上。讲授、启发、案例课件演示板书教师讲解内容、提出问题；学生展开讨论，重点内容做好记录35分钟讨论正弦量相量表示后，如何进行分析计算呢？启发、讨论课件演示教师提问，学生讨论，引出深化拓展内容3分钟深化拓展三、复数的四则运算：设两个复数分别为A、B加、减、乘、除运算公式：四、两个同频率正弦量之和：步骤：（1）写出相应的相量，并表示为代数形式。（2）按复数运算法则进行相量相加，求出和的相量。（3）作相量图，按照矢量的运算法则求相量和。例：求复数A=8+j6，B=6-j8之和A+B及积A·B。引导启发法、讲授法、讨论法课件演示板书教师讲授。学生讨论，讲解分析过程；教师点评、归纳总结30分钟归纳总结对本教学单元的知识点进行小结教师讲授课件演示教师讲授，学生记录3分钟布置作业=1\*

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