新教案-电路与模拟电子技术

延边大学教案电路与模拟电子技术（20XX级计算机专业用）主讲：姜欣欣电子信息工程专业20XX年9月延边大学教案【首页】课程名称电路与模拟电子技术授课对象20XX级计算机授课教师姜欣欣职称助教授课时间2007~2008学年一学期课程类别专业必修授课方式讲课考核方式考试（√）；考查（）课程教学总学时数72学分数4学时分配课堂讲授56学时；实验课16学时教科书教科书名称电路与模拟电子技术作者殷瑞祥出版社及出版时间高等教育出版社20XX年4月参考资料[1]江晓安模拟电子技术西安电子科技大学出版社20XX年1月[2]王稳辉刘淑英电路与电子学电子工业出版社[3]王定中电路基础华南理工大学出版社1994年6月注：表中（）选项请打“√”延边大学教案周次第1周，第1次课章节名称1.1电路的组成及其作用1.2电路模型1.3电路的基本物理量授课方式讲授教学时数2学时教学目的要求掌握电路及有关的基本概念；掌握电路的基本物理量教学重点难点重点是电源与负载的判别教学方法手段课堂讲课、适当讨论教师讲课为主、作业习题等各教学环节应相互配合。教学基本内容、过程、学时分配；课堂讨论、练习、作业备注1.1电路的组成及其应用1．电路：能够产生电压或能够形成电流的通路。（由若干个元器件组成）直流通路：工作时电路中电流的大小和方向不随时间变化交流通路：电路中的电流是随时间按正弦规律变化的交流电流时。2．电路的组成：一般由电源，负载，和中间环节组成（1）电源：（或信号源）：是将其他形式的能量转换成电能的电气设备。如：干电池，信号源，电压电流源。（2）负载：将电能转换成其他形式能量的电气设备。（消耗能量的装置）如：电灯，电动机，电炉。（3）中间环节：连接电源（或信号源）和负载的元件。如：导线，开关图1-1-1手电筒示意图3．电路按功能分：（1）进行电能的传输和转换（2）进行信号的传递和处理教学基本内容、过程、学时分配；课堂讨论、练习、作业备注1.2电路模型电路模型：理想电路元件所组成的电路理想电路元件：电阻元件，电感元件，电容元件，理想电压源和理想电流源。图1-2-1手电筒电路的电路模型1.3电路的基本物理量1．电流：电荷的定向运动而形成电流。数值上等于单位时间内通过某一导体横截面的电荷量。2.电压、电位、电动势3.功率和能量元件吸收功率-----负载元件发出功率-----电源作业：习题1-1、1-3、1-4延边大学教案周次第1周，第2次课章节名称1.4电气设备的额定值1.5电路的工作状态授课方式讲授教学时数2教学目的要求掌握电路的工作状态教学重点难点教学重点是电路的工作状态的分类教学难点是电路的工作状态教学方法手段课堂讲课、适当讨论教学基本内容、过程、学时分配；课堂讨论、练习、作业备注1.4电气设备的额定值额定电流额定电压额定功率1.5电路的工作状态三种工作状态：开路短路负载状态（通路）例：1-4-2、课外练习作业：习题1-5、1-6延边大学教案周次第2周，第1次课章节名称1.6无源电路元件1.7有源电路元件1.8电位的概念授课方式讲授教学时数2教学目的要求掌握无源有源电路元件的性质、电位的概念教学重点难点教学重点是：无源电路元件、有源电路元件教学难点是：由源电路元件的性质，电位的概念教学方法手段课堂讲课、适当讨论教学基本内容、过程、学时分配；课堂讨论、练习、作业备注1.6无源电路元件1.电阻元件电阻的电压、电流关系功率和能量2.电容元件电压与电流的关系3.电感元件1.7有源电路元件1.理想电压源2.理想电流源1.8电位的概念例：1-8-2作业：习题1-8、1-9、1-10延边大学教案周次第2周，第2次课章节名称2.1基尔霍夫定律授课方式讲授教学时数2教学目的要求掌握电路的两个基本定律——基尔霍夫电流定律、基尔霍夫电压定律教学重点难点教学重点：基尔霍夫定律教学难点：电路中各元件之间的约束关系教学方法手段课堂讲课、适当讨论教学基本内容、过程、学时分配；课堂讨论、练习、作业备注2.1基尔霍夫定律描述电路中各元件之间相互连接所构成的约束关系。1．相关术语支路：电路中的每一个分支结点：电路中三条或三条以上支路的连接点回路：电路中任一闭合路径网孔：内部不含有其他支路的回路例：图2-1-1电路2．基尔霍夫电流定律是汇集到电路中任意节点处的各支路电流之间的制约关系实质：电流连续性的体现例：图2-1-23．基尔霍夫电压定律绕行回路一周电压升之和等于电压降之和实质：能量守恒原理例：图2-1-4作业：习题2-1、2-2、2-3强调应用基尔霍夫电流定律前，必须设定电流的参考方向。延边大学教案周次第3周，第1次课章节名称2.2支路电流法授课方式讲授教学时数2教学目的要求掌握支路电流法的步骤教学重点难点教学重点是：支路电流法教学难点是：支路电流法的应用教学方法手段课堂讲课、适当讨论教学基本内容、过程、学时分配；课堂讨论、练习、作业备注2.2支路电流法是以电路中各支路的电流为基础，将孩子路电压通过欧姆定律等元件特性表达为支路电流的函数。这种方法是求解复杂电路最基本最直接的方法。例：图2-2-1为例讲解支路电流法的分析步骤选定各支路电流的参考方向根据KCL列出独立的节点电流方程式选取独立回路，根据KVL列出独立的回路电压方程联立求解上述的独立方程，即可求得各支路电流交验计算结果是否正确综合例题：课外练习作业：习题2-1、2-4详细讲述支路电流法的应用，及具体分析步骤。延边大学教案周次第3周，第2次课章节名称2.2等效电路分析授课方式讲授教学时数2教学目的要求掌握等效电路的基本思想掌握等效电源定理，用简单的等效电路代替复杂的电路部分，从而方便电路分析。教学重点难点教学重点：等效电路的概念及等效变换方法教学难点：等效电路定理（戴维宁定理）教学方法手段课堂讲课、适当讨论教学基本内容、过程、学时分配；课堂讨论、练习、作业备注2.3等效电路分析1．等效电路的概念例：图2-3-1二端网络与等效电路的概念2．电阻的串联和并联等效3．电压源和电流源的串联和并联4．实际电源模型的等效变换实际电压源于电流源之间的等效变换。例：图2-3-145．等效电源定理戴维宁定理：理想电压源替换为短路；理想电流源替换为开路例：图2-3-20，讲解戴维宁定理的步骤分析方法6．最大功率传输当负载电阻等于等效电源的内电阻时，等效电源向负载传输最大功率作业：习题2-5、2-6、2-11、2-12、2-17、2-26讲清楚等效电路的概念和基本思想重点讲解戴维宁定理的应用和分析方法延边大学教案周次第4周，第1次课章节名称2.4叠加原理授课方式讲授教学时数2教学目的要求掌握叠加原理的基本思路及适用范围教学重点难点教学重点是：叠加原理的分析方法教学难点是：叠加原理的应用教学方法手段课堂讲课、适当讨论教学基本内容、过程、学时分配；课堂讨论、练习、作业备注2.4叠加原理是线性电路普遍适用的基本原理，是线性电路的重要性质之一。1．内容：包含多个独立电源的线性电路，要确定电路中任意响应电压或电流，可分别计算每个独立电源单独激励式的响应，总响应为个独立电源单独激励产生响应的代数和。例：2-4-1讲解叠加原理习题2-122．应用叠加原理应注意的5个问题用叠加原理对等效电源定理的证明作业：习题2-13、2-14、2-15复习等效电路分析方法，戴维宁等效定理。比较采用等效方法的简便性。重点说明使用叠加原理时的注意点。延边大学教案周次第4周，第2次课章节名称2.5结点电压法授课方式讲授教学时数2教学目的要求熟练掌握结点电压的概念及方程教学重点难点教学重点是：结点电压方程教学难点是：如何快速建立结点电压方程。教学方法手段课堂讲课、适当讨论教学基本内容、过程、学时分配；课堂讨论、练习、作业备注2.5结点电压1．结点电压的概念注意：结点电压只有选定了参考结点后才有意义。2．结点电压方程举例说明：以结点电压为基本变量的电路方程组形式。例：图2-5-13．由观察法快速建立结点电压方程对上述例题进行分析。综合举例：图2-5-3；课外练习；作业：习题2-22、2-23、2-24复习电位的概念，引入结点电压这个中间变量。延边大学教案周次第5周，第1次课章节名称3.1正弦量的基本概念授课方式讲授教学时数2教学目的要求掌握正弦稳态电路与直流通路的区别熟练掌握正弦量的基本概念教学重点难点教学重点是：正弦稳态电路与直流通路的区别教学难点是：正弦量的基本概念教学方法手段课堂讲课、适当讨论教学基本内容、过程、学时分配；课堂讨论、练习、作业备注3.1正弦量的基本概念1．导入相关概念直流稳态电路：电路中的电压和电流不随时间而变化，达到一稳定值。正弦稳态电路：电路中的激励和在电路中各部分所产生的响应均是按正弦规律变化的电路。2．正弦量相关概念（1）画出正弦电流波形图，可以得到表达式子：其中：——正弦电流的瞬时值——振幅或最大值T——正弦函数的周期W——相位随时间变化的速率，即角频率——t=0时的相位，称为初始相位（出相位）（2）周期和频率（3）幅值和有效值（4）相位和相位差正弦量的三要素：振幅，频率，初相位例：3-1-3；课外练习作业：习题3-1、3-2、3-3强调直流稳态电路与正弦稳态电路的区别重点分清概念及意义。延边大学教案周次第5周，第2次课章节名称3.2正弦量的相量表示法及相量图授课方式讲授教学时数2教学目的要求熟练掌握相量表示法及相量图教学重点难点教学重点是：相量表示法及相量图教学难点是：相量表示法教学方法手段课堂讲课、适当讨论教学基本内容、过程、学时分配；课堂讨论、练习、作业备注3.2正弦量的相量表示法及相量图1．正弦量的相量表示法（复数的表示法）四种形式：代数形式三角函数形式指数函数形式极坐标形式复数的四则运算方法2．正弦量的相量图相量图中矢量表示的意义3．相量：只表示正弦量，不等于正弦量。只有模和辐角两个参数。正弦量：有振幅，频率，出相位三个特征综合举例：例3-2-1，课外练习作业：习题3-4、3-5、3-6扩展相量的表示法，及复数的四则运算，为计算相量之间的关系打下基础。强调分清相量和正弦量的区别几个字的含义。延边大学教案周次第6周，第1次课章节名称3.3正弦稳态电路的相量模型授课方式讲授教学时数2教学目的要求熟练掌握各元件及电路的相量模型掌握电路定律的相量形式教学重点难点教学重点是：各元件的相量模型教学难点是：元件相量模型中电压与电流的关系教学方法手段课堂讲课、适当讨论教学基本内容、过程、学时分配；课堂讨论、练习、作业备注3.3正弦稳态电路的相量模型1．元件的相量模型（1）电阻元件（2）电容元件（3）电感元件例：3-3-2，3-3-32．电路的相量模型以RLC串联电路为例，画出相量模型3．电路定律的相量形式写出基尔霍夫定律的相量形式综合举例：习题3-12；课外练习；作业：习题3-9、3-10、3-11强调各元件上电压与电流关系的重要性。延边大学教案周次第6周，第2次课章节名称3.4阻抗和导纳3.5阻抗的串联和并联授课方式讲授教学时数2教学目的要求熟练掌握阻抗和导纳的概念掌握阻抗的串并联教学重点难点教学重点是：阻抗和导纳的概念教学难点是：阻抗和导纳的推广教学方法手段课堂讲课、适当讨论教学基本内容、过程、学时分配；课堂讨论、练习、作业备注3.4阻抗和导纳由RLC串联电路的相量模型导入，公式推导1．阻抗：具有电阻的量纲，单位（若为复数，则为复阻抗）实部：电阻部分虚部：电抗部分阻抗角：辐角是直流电路电阻概念在交流电路中的推广无源元件的阻抗：该元件电压相量与电流相量的比值，是欧姆定律在相量域的推广。2．导纳：阻抗的倒数。单位：西门子（S）实部：电导虚部：电纳3.5阻抗的串联和并联1．阻抗的串联2．阻抗的并联例：3-5-1，课外练习作业：习题3-7、3-8分清阻抗和导纳两个物理量。延边大学教案周次第7周，第1次课章节名称3.6正弦稳态电路的分析授课方式讲授教学时数2教学目的要求熟练掌握正弦稳态电路的一般步骤教学重点难点教学重点是：正弦稳态电路的分析方法教学难点是：不同正弦稳态电路中的分析教学方法手段课堂讲课、适当讨论教学基本内容、过程、学时分配；课堂讨论、练习、作业备注3.6正弦稳态电路的分析1．主要确定：不同参数和不同结构的各种电路中电压与电流之间的关系和功率计算步骤：画出原电路的相相量模型图格局相量模型图列出相量方程式活画出相量图用相量式或相量图求解将结果变换成所要求的形式2．列表总结（1）单一参数正弦交流电路的分析计算小结（2）RLC串联正弦交流电路的分析计算小结 综合例题：3-6-1，3-6-2，3-6-3作业：习题3-18、3-19、3-20强调掌握正弦交流电路分析步骤的重要性。延边大学教案周次第7周，第2次课章节名称3.7正弦稳态电路的功率及功率因数的提高授课方式讲授教学时数2教学目的要求熟练掌握功率的计算教学重点难点教学重点是：功率的计算及功率因数的提高方法教学难点是：功率的计算教学方法手段课堂讲课、适当讨论教学基本内容、过程、学时分配；课堂讨论、练习、作业备注3.7正弦稳态电路的功率及功率因数的提高1．正弦稳态电路的功率（1）瞬时功率（2）平均功率或有功功率（3）无功功率（4）视在功率（5）RLC元件的正弦稳态功率例：3-7-12．功率因数的提高（1）概念：功率因数（2）功率因数低对电力系统不利的两个方面（3）提高功率因数的方法：补偿电容在电感性负载两端并联电力电容器。例：3-7-3作业：习题3-14、3-21强调区分各功率的含义和计算公式，及之间的关系。延边大学教案周次第8周，第1次课章节名称4.1三相交流电源授课方式讲授教学时数2教学目的要求熟练掌握三相电动势的产生和三相电源教学重点难点教学重点是：三相电动势的产生和三相电源教学难点是：三相交流电源的两种连接方法的分析教学方法手段课堂讲课、适当讨论教学基本内容、过程、学时分配；课堂讨论、练习、作业备注导入：三相电路三相交流电的优点4.1三相交流电源1．三相电动势的产生（1）三相交流发电机的工作原理（2）三相电动势的表达式2．三相电源（1）三相电源的星形联结结构图：零线、相线或端线（火线）线电压与相电压的关系星形联结三相电源的相量图（2）三相电源的三角形联结结构图相量图例：4-1-1，习题4-2作业：习题4-1、4-3重点讲解三相电源的联结方式。延边大学教案周次第8周，第2次课章节名称4.2三相负载的星形联结4.3三相负载的三角形联结授课方式讲授教学时数2教学目的要求熟练掌握三相负载的两种连接方法及电压与电流的相量关系。教学重点难点教学重点是：三相负载的星形联结和三角形联结教学难点是：两种联结方式中三相对称负载线电流与相电流之间的关系教学方法手段课堂讲课、适当讨论教学基本内容、过程、学时分配；课堂讨论、练习、作业备注4.2三相负载的星形联结1．负载的星形联结图2．相电流的关系式3．三相对称负载线电流与相电流之间相量关系图对称负载三线三相制电路4．负载不对称时的计算方法例：4-2-1、4-2-24.3三相负载的三角形联结1．负载的三角形联结图2．三角形联结负载端相量图3．负载不对称时的计算方法例：4-3-1、4-3-2作业：习题4-4、4-5强调负载两种连接方式的区别以及电压与电流之间的关系。延边大学教案周次第9周，第1次课章节名称5.1非正弦周期交流电路的分析方法授课方式讲授教学时数2教学目的要求熟练掌握非正弦周期电压、电流的谐波分解教学重点难点教学重点是：非正弦周期电压、电流的谐波分解教学难点是：非正弦周期交流电路的谐波分解方法教学方法手段课堂讲课、适当讨论教学基本内容、过程、学时分配；课堂讨论、练习、作业备注5.1非正弦周期交流电路的分析方法1．非正弦周期交流电路（1）概念（2）常用非正弦周期信号2．非正弦周期电压、电流的谐波分解以傅里叶级数形式展开信号的幅度频谱图3．非正弦周期交流电路的谐波分解方法常用非正弦周期信号的谐波分解例：5-1-1作业：习题5-1、5-2回顾傅里叶级数的表达式，及特点延边大学教案周次第9周，第2次课章节名称5.2非正弦周期的有效值和平均值授课方式讲授教学时数2教学目的要求掌握非正弦周期的有效值和平均值的计算教学重点难点教学重点是：非正弦周期有效值和平均值的计算方法教学方法手段课堂讲课、适当讨论教学基本内容、过程、学时分配；课堂讨论、练习、作业备注5.2非正弦周期的有效值和平均值1．有效值2．电流和电压的平均值3．非正弦周期交流电路的计算4．非正弦周期交流电路的功率综合举例：课后习题5-7；例5-4-1作业：习题5-3、5-4、5-6重点讲解电路的功率和分析方法。延边大学教案周次第10周，第1次课章节名称6.1换路定律与电压和电流初始值的确定授课方式讲授教学时数2教学目的要求熟练掌握换路定律及初始值的确定教学重点难点教学重点是：暂态响应和换路定律教学难点是：初始值的确定教学方法手段课堂讲课、适当讨论教学基本内容、过程、学时分配；课堂讨论、练习、作业备注概述：电路的暂态响应1．激励和响应的概念2．稳态和暂态3．电路产生过度的两个条件6.1换路定律与电压和电流初始值的确定1．换路定律电容两端电压不能突变流过电感的电流不能突变·换路定律应注意的两点2．初始值计算暂态过程的初始值的计算过程（1）确定换路瞬间电路的储能状态（2）做换路后瞬间等效电路电容元件等效为电压源；电感元件等效为电流源（3）确定换路后瞬间的电路响应——初始值例：6-1-1，6-1-3作业：习题：6-1、6-2重点讲解初始值的计算方法及步骤。延边大学教案周次第10周，第2次课章节名称6.2RC电路的暂态响应授课方式讲授教学时数2教学目的要求熟练掌握RC电路的暂态响应的分析方法教学重点难点教学重点是：RC电路的暂态过程的三种响应教学难点是：RC电路暂态过程三种响应的分析方法教学方法手段课堂讲课、适当讨论教学基本内容、过程、学时分配；课堂讨论、练习、作业备注电路暂态过程的三种响应：·零状态响应·零输入响应·全响应6.2RC电路的暂态响应1．RC电路的零状态响应（1）典型电路图进行分析：列出响应的电路方程（2）零状态响应曲线例：6-2-12．RC电路的零输入响应（1）典型电路图。进行分析：列出响应的电路方程（2）零输入响应曲线例：6-2-23．RC电路的全响应（1）典型电路图。进行分析：列出响应的电路方程（2）全响应曲线全响应=稳态响应+暂态响应全响应=零状态响应+零输入相应作业：习题6-3、6-4回顾一阶常系数线性微分方程。延边大学教案周次第11周，第1次课章节名称6.3RL电路的暂态响应授课方式讲授教学时数2教学目的要求熟练掌握RL电路的暂态响应的分析方法教学重点难点教学重点是：RL电路的暂态过程的三种响应教学难点是：RL电路暂态过程三种响应的分析方法教学方法手段课堂讲课、适当讨论教学基本内容、过程、学时分配；课堂讨论、练习、作业备注6.3RL电路的暂态响应1．RL电路的零状态响应（1）典型电路图进行分析：列出响应的电路方程（2）零状态响应曲线例：6-2．RL电路的零输入响应（1）典型电路图。进行分析：列出响应的电路方程（2）零输入响应曲线例：6-2．RL电路的全响应（1）典型电路图。进行分析：列出响应的电路方程（2）全响应曲线综合例题：课外练习作业：习题6-5、6-6、6-10延边大学教案周次第11周，第2次课章节名称6.4一阶线性电路暂态过程的三要素分析方法授课方式讲授教学时数2教学目的要求熟练掌握三要素分析方法教学重点难点教学重点是：三要素分析方法教学难点是：三要素法求解暂态问题的过程教学方法手段课堂讲课、适当讨论教学基本内容、过程、学时分配；课堂讨论、练习、作业备注6.4一阶线性电路暂态过程的三要素分析方法1．响应电路方程形式2．暂态响应表达式同一形式3．三要素：时间常数、稳态响应值或、初始响应值或三要素法求解暂态问题的过程分离储能元件计算时间常数确定稳态响应值写出换路后电路的暂态相应表达式例：6-4-1、课外练习作业：习题6-7、6-8、6-9、6-12强调三要素分析法的重要性，必须熟练掌握。延边大学教案周次第12周，第1次课章节名称7.1半导体二极管授课方式讲授教学时数2教学目的要求熟练掌握半导体的PN结及单向导点特性；半导体二极管的特性教学重点难点教学重点是：半导体的PN结及单向导点特性教学难点是：PN结的形成教学方法手段课堂讲课、适当讨论教学基本内容、过程、学时分配；课堂讨论、练习、作业备注概述：直流电路的原理框图。图7-0整流变压器整流电路滤波电路稳压电路7.1半导体二极管1．PN结及单向导点特性（1）半导体的导电特性（2）PN结的形成及其单向导电性2．半导体二极管的基本结构3．半导体二极管的伏安特性及主要参数（1）伏安特性曲线：正向特性、反向特性、击穿特性（2）二极管的电路模型（3）半导体二极管的主要参数例：限幅电路及输出波形；7-1-1作业：习题7-1、7-2、7-3强调掌握PN结的形成。延边大学教案周次第12周，第2次课章节名称7.2整流电路授课方式讲授教学时数2教学目的要求熟练掌握整流电路教学重点难点教学重点是：单相整流电路教学难点是：整流电路输出电压的波形和输出电压的平均功率教学方法手段课堂讲课、适当讨论教学基本内容、过程、学时分配；课堂讨论、练习、作业备注7.2整流电路功能：将交流电变成单方向脉动的直流电。分为：半波整流、全波整流、桥式整流主要元件：二极管1．单相半波整流电路（1）电路图（2）分析：电压平均值、电流平均值、输出电压波形（3）选管原则·只利用了交流电源的半个周期，且整流电压的脉动程度较大。2．单相桥式整流电路（1）电路图（四个二极管搭成电桥电路）接法：两个二极管阴极相连（共阴极）——负载的正极共阳极端——负载的负极其余两个异极性端接交流电源（2）分析：电压平均值、电流平均值、输出电压波形（3）选管原则·使交流电源的正负半周均有电流按同一方向流过负载电阻。例：7-2-1、7-2-2作业：习题7-6、7-7、7-8注意单相桥式整流电路中四个端口的接法，不能接错。延边大学教案周次第13周，第1次课章节名称7.3电源滤波电路授课方式讲授教学时数2教学目的要求熟练掌握滤波电路中的电容滤波电路教学重点难点教学重点是：电容滤波电路教学难点是：有无电容滤波的电路外特性比较教学方法手段课堂讲课、适当讨论教学基本内容、过程、学时分配；课堂讨论、练习、作业备注7.3电源滤波电路功能：尽量滤除掉交流谐波分量，保留直流成分，得到较平稳的直流电压。依据：电容两端电压不能突变的特性。分类：电容滤波、电感滤波、型滤波1．电容滤波电路构成：在整流电路的负载电阻RL两端并联一个足够大的电容。（1）电路工作情况分析（2）外特性曲线（有无电容滤波）（3）适用范围：要求输出电压较高，负载电流较小且变化小的场合。例：7-3-12．电感滤波电路只作为简单介绍综合例题：课外练习作业：习题7-11、7-12延边大学教案周次第13周，第2次课章节名称7.4稳压二极管7.5稳压电路授课方式讲授教学时数2教学目的要求熟练掌握稳压二极管和稳压电路教学重点难点教学重点是：稳压二极管教学难点是：稳压电路的分析教学方法手段课堂讲课、适当讨论教学基本内容、过程、学时分配；课堂讨论、练习、作业备注7.4稳压二极管1．二极管结构2．伏安特性曲线3．主要参数7.5稳压电路1．功能：在输入交流电源电压波动、负载变化时，使输出直流电压保持恒定。2．稳压电路性能指标3．稳压管稳压电路（1）电路图（2）分析工作原理（3）选管原则例：7-5-14．串联型稳压电路（介绍）5．集成稳压电路（介绍）作业：习题7-13、7-14注意稳压管具有稳压作用的原因。延边大学教案周次第14周，第1次课章节名称8.1双极型晶体三极管授课方式讲授教学时数2教学目的要求熟练掌握放大电路的实质、三极管的放大原理教学重点难点教学重点是：晶体三极管的特性教学难点是：晶体管电流的放大原理教学方法手段课堂讲课、适当讨论教学基本内容、过程、学时分配；课堂讨论、练习、作业备注导入：放大电路的实质、应用8.1双极型晶体三极管1．双极型晶体三极管基本结构结构和特点：NPN、PNP2．晶体管电流分配及放大原理以实验电路为例，进行分析3．晶体管的特性曲线4．晶体管主要参数例：习题8-1（1）作业：习题8-1（2）、8-2强调晶体三极管在放大电路中的作用。延边大学教案周次第14周，第2次课章节名称8.2晶体管放大电路授课方式讲授教学时数2教学目的要求熟练掌握晶体管放大电路的组成和工作原理教学重点难点教学重点是：晶体管放大电路的工作原理教学难点是：放大电路的基本分析方法教学方法手段课堂讲课、适当讨论教学基本内容、过程、学时分配；课堂讨论、练习、作业备注8.2晶体管放大电路组成：共发射极、共基极、共集电极放大电路1．