学生毕业论文写作中存在的问题及对策

学生毕业论文写作中存在的问题及对策摘要：毕业论文的撰写是学生专业训练的一个重要环节，对此进行必要指导，具有重要的意义。在毕业论文的写作中，存在选题不准、格式规范性不够等问题。这些问题既有学生认识不足的原因，也有教师指导不全面的原因。要解决这些问题，必须加强专业教育、道德教育，及时开展论文指导，明确论文写作要求，合理安排答辩考核。关键词：毕业论文；问题；对策毕业论文的撰写及答辩是本科专业重要教学环节，笔者归纳五年来指导医药营销专业毕业生论文写作中得出结论主要有：一、存在的问题（一）选题把握不准选题是确定毕业论文研究的方向，是毕业论文写作的第一步。即使教学学院给提供了一些参考选题，但学生在选题时仍有不少问题。主要表现在：一是追求热点，对药品现代物流、医药卫生体制改革、公立医院改革、药妆等兴趣浓厚，选此类热点课题的多，能够创新的少；二是游离在所学专业或毕业实习之外，如在苏州礼来公司实习的医药贸易专业学生选题是“当前我国经济形势下的公路建设与发展”，在药品经营企业仓库实习的学生选题是“税收政策与促进就业的思考”，在山东步长制药实习的学生选题是“目前我国发展保障性住房的政策分析”等；三是理论性太强，选题难度太大，超出了本科生能够把握的范围，如在药品检验所实习的同学选题是“药品供应保障体系构建研究”。（二）拼凑现象严重学生通过网络查找资料比较普遍，网络给学生带来便捷的同时，也打开了惰性的方便之门。直接从网络上下载他人的文章当然是严令禁止的，但拼凑却是屡禁不止。一是拼凑法，从网络上下载几篇同类型的论文，通过剪接拼凑成一篇论文，往往结构混乱，内容不完整，甚至自相矛盾；二是雷同法，几个同学的论文题目略有差异但内容雷同，甚至仅是顺序安排上略有差异；三是穿越法，为通过文献检索方法核查，把不同专业师兄师姐或不同年度的毕业论文，稍作修改或拼凑，没有创新。（三）文献使用不规范毕业论文写作要求本科生学会检索和使用参考文献，但难如人意。一是在正文中不注明资料来源，特别是数据资料，对从互联网取得的资料往往不注明网址；二是不了解参考文献标注的格式，同一篇论文中标注方式各不相同，不了解对报纸、网站、会议的标注格式；三是不熟悉参考资料引用的要求，出现正文标注的与文后的参考文献无对应；四是引用文献过于陈旧；五是引用文献过长，甚至涉嫌抄袭。（四）行文不严谨毕业论文写作要求本科生展现科研论文的写作能力，有时差强人意。一是思路不清晰，缺乏基本学术论文写作训练；二是基本概念解释不清楚，下定义的能力不够；三是凑字数，为达到毕业论文字数要求，可有可无的材料大量引用，如“某某药品的市场营销策略”，在绪论中把该种药品的说明书一字不落地抄下来；四是文章内容前后关联性不强，在原因分析、对策建议等方面，没有针对存在的问题进行分析。（五）摘要撰写混乱毕业论文摘要撰写混乱主要表现有：一是没掌握毕业论文摘要撰写规则，目的不明确，方法交待不清，结果、结论模糊；二是摘要内容与正文关联性不强。特别是正文在导师指导后有了重大修改，在摘要里没有体现；三是英文摘要质量不高，有的甚至从网络上下载翻译软件“写作”英文摘要，以致出现语病、笑话也就不足为奇了。（六）格式不规范论文格式是毕业论文外在形式，但学生上交的毕业论文，格式五花八门。一是标题序号不一致，多种序号混用；二是图表不编号或编号混乱，甚至为扫描或截图；三是数据不一致，使用不同的单位；四是全角、半角混用等。二、原因分析（一）思想上不够重视少数学生认为，毕业论文就是教师布置的一次作业，没什么大不了的。在毕业论文写作前，没有做好充分的准备，到必须上交论文时，匆忙动手，无法保证毕业论文的质量。毕业论文是一次作业，更是本科教学中不可缺少的实践环节。毕业论文目的在于总结专业学习的成果，检测学生运用所学知识解决实际问题的能力，只有思想上高度重视，毕业论文的写作质量才能提高。（二）开题环节被忽视毕业论文的撰写大致可分两步走：第一步是选择课题，第二步是研究课题。选择课题是解决“写什么”的问题，研究课题是解决“怎么写”的问题。开题是学生论文写作最重要的环节，硕士生、博士生论文要在开题后才进入课题研究、论文写作，对本科生难以提出如此要求，但无论是学生，还是指导教师都要重视开题环节。开题重在选题，没选好题就无法查找相关资料，确定写作提纲就更无从谈起。只有选择有科学价值和现实意义的、切实可行的课题才能写出优秀的毕业论文。（三）与实习关系难处理学生毕业论文写作正好处在实习期间，实习点分散，且实习又与就业有很大的关联性，学生对实习表现很重视。有的单位把实习生作为重点培养对象，实习期间就成为某个区域的销售代表，学生的主要精力放在业务拓展上，难以保证论文写作所需的时间和精力。同时，实习期间学生人在外地，没有学校图书馆的便利条件，校园网的电子资源对在校外实习生利用不便，查寻资料困难重重。（四）科研训练不够严格本科生的毕业论文质量是学生科研能力的重要体现。高质量的毕业论文，就是一个研究课题，要经历搜集资料、分析资料，调查研究，明确论点和选定材料，最后是执笔撰写、修改定稿等过程。这是需要系统训练和全面指导的。不少学生毕业论文写作的功底还是停留在中学的写作知识，大学期间没有积极参与课外科研，平时缺少科技论文写作的训练；能够参加教师科研课题的学生也比较少，往往缺少严格的科研训练。（五）教师业务指导不够学生选择指导教师具有随意性，不考虑自己的选题，不考虑教师的学识专长，有的学生的论文选题与指导教师的研究领域差距较大，使教师在指导学生