中考生物复习题型三实验探究教学课件

第三部分题型突破题型三

实验探究考情分析1.中考题型分析：此类题型常见考查类型包括探究实验、观察实验、验证实验等，主要是实验目的、原理、方法和步骤的考查。需要具备初步科学探究的能力，能对实验现象和结果进行解释、分析，并能对收集到的数据进行初步处理，对一些简单的实验方案做出恰当的评价和优化。2.解题技巧分析：（1）明确实验目的，分清实验类型；（2）找出两类变量，确定对照类型；（3）理解实验原理；（4）提出假设和预期；（5）恰当选取实验材料；（6）细心研究实验条件和器材；（7）合理设计实验步骤；（8）预测和分析结果，得出结论。题型专练【例1】（2023广东）我国劳动人民应用稻渔综合种养技术（即水稻种植与虾、鱼、蟹、鳖或泥鳅等水产动物养殖有机结合)，达到稳粮增收、稻渔双赢效果，助力乡村振兴。某科技小院探究了5种稻渔模式对水稻产量的影响，结果如图T-3-1所示。请回答:（1）本实验的变量是___________，实验中所用水稻的________________、施肥量和环境条件等应保持一致。通过________实验，能减小实验误差。（2）与只种水稻相比，5种稻渔模式的水稻产量均有所_______________。图中________模式的水稻产量最高，其原因可能是动物的爬行和挖穴活动有助于______________，促进水稻根的呼吸作用，进而促进水稻的生长。稻渔模式数量（或品种）重复增加（或提高）稻蟹疏松土壤（3）实践表明，稻渔模式能减少农药和化肥的使用，主要原因有水产动物会吃害虫，体现两者的________关系；水产动物的粪便会被________________________分解成无机物，被水稻吸收。（4）农业农村部鼓励各地区因地制宜推广稻鱼鸭复合种养模式。某同学受此启发，认为可把鸡引入以上5种稻渔模式。你觉得该想法是否可行，说说你的理由：_______________________________________________________________________（写出一条即可)。捕食分解者（或细菌和真菌）可行，鸡能吃害虫，减少农药使用（或不可行，鸡会吃稻谷，导致水稻减产）【解析】（1）对照实验要遵循单一变量原则(只有变量不同，其他条件都要一样)和重复实验原则(重复实验，减小误差，使结果更准确)。由题目可知对照实验中稻渔模式不同，因此变量是稻渔模式，除此之外，其他条件都应该相同且适宜。 （2）分析题目中的柱形图，可以知道5种稻渔模式的水稻产量均有所提高，其中稻蟹模式最高；动物的爬行和挖穴活动会使土壤更疏松，增加土壤含氧量，从而促进水稻根部的呼吸。

（3）水产动物吃害虫，这是捕食关系，而水产动物的粪便会被分解者分解成无机盐等，被水稻吸收利用。 （4）要判断复合种养模式合不合理，就要看能否对稻谷生长带来有利影响。【例2】（2022广东）光照是植物制造有机物不可缺少的条件。某科研团队在同一农场内，连续3年研究不同光照强度对某品种玉米产量的影响，实验分甲组(自然光照)、乙组(遮阴处理)和丙组(自然光照，如遇阴天开灯补光)，每组均为常规田间管理。各组产量统计结果如下表所示。组别玉米产量/（kg·hm-2）2019年2020年2021年甲109061209510886乙228747704361丙123171292312285请回答：（1）【提出问题】不同光照强度对玉米产量是否有影响。【作出假设】光合作用是绿色植物通过细胞中的_______利用光能把水和____________转化成有机物。光照强度能影响植物的光合作用，进而可能影响玉米的________。叶绿体二氧化碳产量（2）【制定并实施计划】本实验的变量是______________；实验过程中，各组环境中气温、二氧化碳浓度等条件应保持________；甲组与乙组、丙组可形成____________；该实验连续重复做了3年，目的是_________________________________。不同光照强度相同对照实验避免偶然现象，使实验结果更准确 （3）【分析结果，得出结论】根据3年的实验结果可知，玉米产量最高的都是____组，表明提高光照强度能增加玉米产量。由此可见，种植玉米遇阴天时可通过适当_________________以保产增产。 （4）【进一步探究】在此研究基础上，还可以探究________________________________________对玉米产量的影响。丙增加光照强度光照时间、温度、二氧化碳浓度等因素【解析】（1）光合作用的场所是叶绿体，原料是水和二氧化碳，条件是光，光照强度能影响植物的光合作用，进而可能影响玉米的产量。 （2）对照实验要遵循单一变量原则（只有变量不同，其他条件都要一样）和重复实验原则（重复实验，减小误差，使结果更准确）。变量就是对照实验所探究的条件，即题目中3组实验不同的那个条件，题目中甲、乙、丙3组中只有光照强度不同，因此变量就是不同光照强度。

（3）根据3年的实验结果可知，玉米产量最高的都是丙组，而丙组的光照是最强的，由此可以得出结论：提高光照强度能增加玉米产量。由此可见，种植玉米遇阴天时可通过适当增加光照强度以保产增产。

（4）除光照强度外，影响玉米产量的因素很多。在此研究基础上，还可以探究光照时间、温度、二氧化碳浓度等因素对玉米产量的影响。类型1探究型实验1.（2021广东)火龙果是一种常见的热带水果，营养丰富。某科研小组为探究火龙果的抗旱能力，选择健康且生长一致的一年生火龙果盆栽苗200盆，分成对照组和实验组两组。对照组正常浇水（隔3天每盆浇水500mL），实验组干旱处理（不浇水）。第112天（16周）分别检测各项指标，结果统计如下表。组别0天第112天土壤含水量/%茎含水量/%土壤含水量/%茎含水量/%根长/cm根数/条对照组80.689.581.788.326.716.7实验组81.489.115.679.341.732.8请回答：（1）本实验的变量是______________。每组有苗100盆，统计各项指标时应计算检测数据的________；如果盆数过少，会影响___________________。（2）第112天实验组的土壤含水量下降到15.6%，火龙果茎含水量下降到________，表明茎的失水程度较土壤的____（填“轻”或“重”）。土壤含水量平均值实验结果的准确性79.3%轻（3）经干旱处理后，与对照组相比，实验组火龙果的根长________、根数________，扩大了根与土壤的____________，从而使根尖的____________________区可吸收更多水分，以适应干旱环境。（4）实验证明火龙果具有________________的特性，可在某些干旱地区试验种植。增加增多接触面积成熟（或根毛）抗旱（或耐旱）2.（2020广东)荔枝是著名的岭南佳果，味美多汁。荔枝果皮易变褐色，保鲜难度大，造成远销困难，损失大。某研究小组以果皮褐变指数作为荔枝保鲜效果的指标，探究温度和袋装两个因素对荔枝保鲜效果的影响。褐变指数分为1～5级，数值越大，代表褐变程度越高。请回答：（1）补充下列实验设计中空缺的内容：①分组及变量设计：甲组（常温裸露）、乙组（常温袋装）、丙组（低温裸露）、丁组（低温袋装）；常温（26～28℃）、低温（6～8℃）。②选择品种、大小和成熟度______且无机械损伤的新鲜荔枝果实400颗，将其分成____组，每组_____颗，对荔枝进行冰水预冷15min，晾干后进行实验。③每12h统计各组褐变指数，若其中一组褐变指数达到5，该组即停止实验。（2）根据图T-3-2，_____组的荔枝褐变速度最快；从处理条件比较甲组和丙组、乙组和丁组曲线，荔枝无论袋装还是裸露，保鲜效果都是______优于______。相同4100甲低温常温（3）机械损伤的荔枝易发生褐变，分析选择无机械损伤的荔枝为实验材料的原因是___________________________________________。（4）新鲜的荔枝味美多汁，这种汁液主要储存于细胞的________中。制成荔枝干可以保存较长时间，因为除去水分使___________________________失去了生存的基本条件。排除无关因素干扰，控制单一变量液泡细菌和真菌（或微生物）3.（2019广东改编）为了探究不同颜色的光对植物光合作用的影响,某兴趣小组把等量天竺葵分别放在3个封闭的容器中,容器大小相同且二氧化碳含量充足。用强度相同的不同颜色的光照射一段时间后,分别比较容器中的氧气变化量,结果如下表所示。容器植物光的颜色温度/℃氧气变化量1号天竺葵红25+++2号天竺葵黄?+3号天竺葵绿25－(注:氧气变化量=实验后含量－实验前含量；“+”代表增加,“－”代表减少)请回答：（1）该实验研究的变量是______________。根据实验设计的原则,2号容器内的温度应设置为____℃。（2）实验结果表明,在____光下天竺葵光合作用强度最大,除检测氧气变化量外,该实验还可以检测有机物或___________的变化量来表示光合作用强度。不同颜色的光25红二氧化碳(3)增设4号容器,黑暗处理(其他实验条件相同),若容器中氧气变化量是“--”,则可判断3号容器中的天竺葵_____(填“有”或“没有”)进行光合作用,3号容器中的氧气含量不增反降的原因是_________________________________________。（4）植物光合作用的场所是________，光合作用制造的有机物通过________运往植物的其他部位利用。增强植物光合作用的措施还有_____________________________。有绿光下的光合作用强度比呼吸作用强度低叶绿体筛管增加二氧化碳浓度等（合理即可）类型2观察型实验4.（2022衡阳改编）将仙人掌去皮擂成糨糊状，置于纱布上，外敷于腮腺炎患者的患病部位，2至3天可治愈。某同学对此很好奇，为探究仙人掌茎中细胞结构，于是将它制成临时装片，放在显微镜下进行观察，如图T-3-3所示。请回答：（1）用显微镜观察仙人掌临时装片时，选用的目镜是“12×”，物镜是“4×”，那么显微镜下观察到的细胞的放大倍数为____倍。在操作显微镜进行对光时，在光线比较弱的情况下，我们应该选用图丙中[____]反光镜的_________（填“平面镜”或“凹面镜”）进行对光。看清物像后，为使物像更清晰，需要调节_____（填字母）。图_____（填“甲”或“乙”）最有可能是观察到的仙人掌细胞。如果要在显微镜下观察乙，制作装片时应该要滴____________。48a凹面镜d甲生理盐水（2）图甲细胞的控制中心是____（填序号），其内含有遗传物质。（3）切仙人掌时会流出许多汁液，这些汁液主要存在于[____]________。（4）“杂交水稻之父”袁隆平研究的“海水稻”在盐碱地上种植成功。“海水稻”能从盐碱地选择性地吸收水分和无机盐。这体现了图甲中的[____]________具有控制物质进出的功能。袁隆平研究杂交水稻利用的是生物多样性中的__________________的多样性。③④液泡②细胞膜基因（或遗传）5.（2023白城改编）图T-3-4是实验“观察酵母菌和霉菌”中显微镜的结构图以及观察到的酵母菌和霉菌相关示意图。请回答：（1）图乙、丙分别是在显微镜下观察到的酵母菌和青霉的物像，其中图乙能看到一些椭圆形的细胞，据此判断它是________的物像。实验中用________对图乙所示装片进行染色，在高倍镜下能清楚地观察到被染上颜色的________和淀粉粒。酵母菌碘液细胞核（2）实验观察到图丙中____（填字母）所指的部分呈青绿色，它是由成串的________组成的。观察时，发现视野有点暗，可以略微调节图甲中显微镜的____（填序号）。（3）生活中参与制作馒头的是图_____（填“乙”或“丙”）所示生物。a孢子③乙（4）在温度适宜的环境中橘皮上容易长出青霉。经过一段时间，发霉的橘皮会慢慢消失，说明在生态系统中青霉属于________。（5）从丙中可以提取一种能治病的物质——青霉素，青霉素________（填“能”或“不能”）治疗流行性感冒，原因是______________________________________________________________。分解者不能流行性感冒由病毒引起，青霉素能杀死细菌，但对病毒不起作用类型3测定型实验6.（2023资阳改编）某班同学为了了解核桃仁、花生仁、黄豆和大米中谁含有的能量多，在老师的指导下对这些食物中的能量进行了测定，实验结果如下表所示。请回答：（1）该实验探究的问题是_______________________？食物名称核桃仁花生仁黄豆大米质量/g202020①水/mL50505050温度上升/℃30221413哪种食物含有的能量多（2）从实验结果可以看出，4种食物中，含能量最多的是________。（3）实验中，食物中被烧掉的物质是有机物，剩下的灰烬是________。（4）表格中，①应该为_____g，是为了_______________。核桃仁无机盐20控制单一变量（5）实验测定的能量比食物实际所含能量_____（填“高”或“低”），这是因为_____________________________________。（6）食物中能够提供能量的物质有_______________________；处于青春期的同学们应多吃富含________的食物，其重要作用是___________________。低实验过程中通常有能量损失糖类、脂肪、蛋白质蛋白质建造和修复身体7.（2023泸州改编）油麦菜是日常餐桌常见蔬菜，有“凤尾”的美称。据《神农本草经》记载，油麦菜还有清热、凉血和解毒的作用，也是一种“寓医于食”的蔬菜。油麦菜利用种子繁殖，某校研究小组为探究某因素对油麦菜种子萌发的影响，进行了如下实验。①取5个塑料托盘并编号A～E，每个托盘内铺一定量的吸水纸，并用水让其充分润湿。②在每个塑料托盘内放置等量且粒大饱满的油麦菜种子。③将5个塑料托盘分别置于10℃、15℃、20℃、25℃、30℃的恒温培养箱中。④在相同且适宜的条件下培养一段时间，记录种子的萌发数量。请回答：（1）本实验的变量是________，除此以外的其他条件都要______________。温度相同且适宜（2）在油麦菜种子萌发的过程中，托盘不能密封，原因是____________________________。除此之外，种子萌发还需要__________________________________。（3）研究小组按照上述步骤进行了多次重复实验，并取________作为测定结果，这样做的目的是________________________________________。种子的萌发需要充足的空气适宜的温度（或一定的水分）平均值减小实验误差，使实验结果更加可靠（4）研究小组根据种子的萌发数量，计算出种子的萌发率，如图T-3-5所示：根据实验结果，得出的结论是_________________________________________________________________________。温度对种子的萌发有影响，在10～30℃温度范围内，20℃时种子的萌发率最高（5）油麦菜种子萌发时最先突破种皮的结构是________，而胚中的________将会发育成鲜嫩好吃的油麦菜叶子。胚根胚芽8.（2022宿迁改编）为了探究过量饮酒的危害，小明和爸爸一起做了一个“测定反应时间”的实验。该实验过程是小明用拇指和食指捏着尺（100cm长塑料尺）刻度最大的一端，爸爸将拇指和食指对准尺下端的“0”刻度线（注意两手指不要碰到尺）。小明松手，爸爸尽快用拇指和食指夹住这把尺，记录手指夹住部位的刻度值。实验数据在3种情况下进行测量：爸爸不饮酒、爸爸饮500mL啤酒、爸爸饮1000mL啤酒。每种情况下重复3次，实验记录如下表（单位:cm）。实验次数不饮酒饮500mL啤酒饮1000mL啤酒第1次24.432.248.7第2次25.534.253.1第3次25.135.051.3平均值2533.851请回答：（1）爸爸看到小明松手后尽快用拇指和食指夹住尺，这种在______________的调节下，对外界刺激作出的反应叫_______，其结构基础是________；以上实验中爸爸的感受器是_______________。（2）该实验每种情况下重复做3次的目的是________________________________。（3）从表中的实验数据可以得出的结论是饮酒越多，__________________。神经系统反射反射弧眼睛的视网膜避免偶然性，减小实验误差反应速度越慢（4）驾驶员酒后驾车明显表现出反应迟钝、动作不协调，容易导致交通事故。这主要是因为酒精损伤了驾驶员的________和________。所以，我国对于酒后驾驶进行特别严格的管理，严禁酒后驾驶。（5）反射是神经调节的基本方式，除此以外还有________调节。在看班级篮球比赛时我们会非常激动，心跳加快，血压升高，这是与____________（填激素名称）的分泌增加有关。大脑小脑激素肾上腺素类型4模拟型实验9.（2023临淄）近年来，我国一些地区已经成为酸雨多发区。酸雨污染的范围和程度已经引起人们的密切关注。某校学生进行了探究酸雨对种子萌发影响的实验，实验中用食醋和清水配制了pH为3和5的2种“模拟酸雨”（pH越小，雨水酸性越大），实验过程如下。Ⅰ.取3个培养皿，分别标号为甲、乙、丙（如图T-3-6），在每个培养皿的底部各放3层湿润的纱布，并均匀地摆放30粒大小一致且新鲜的绿豆种子，同时置于温度适宜且相同的环境中。Ⅱ.每天在甲中喷洒一定量的清水，在乙中喷洒等量pH为3的“模拟酸雨”，在丙中喷洒等量pH为5的“模拟酸雨”。Ⅲ.记录和观察绿豆种子的萌发情况。请回答：（1）步骤Ⅰ中“在培养皿的底部各放3层湿润的纱布”，是为种子萌发提供______________。（2）实验中设置甲培养皿的作用是___________；3个培养皿放入相同数量且大小一致的新鲜绿豆种子，同时置于温度适宜且相同的环境中的目的是_________________。一定的水分形成对照控制单一变量（3）每个培养皿不用1粒绿豆种子而用30粒绿豆种子的原因是______________________________________。（4）预测实验结果：绿豆种子萌发数量最多的培养皿是_____，最少的是____。另外一个培养皿中绿豆种子萌发数量居中。（5）根据以上实验结果，可以得出的结论是____________________________________________________________。避免偶然性，提高实验结果的准确性甲乙酸雨能够抑制种子的萌发，雨水酸性越大，抑制作用越强（6）大量燃烧含硫量高的煤、机动车尾气排放均是导致酸雨的主要原因。作为中学生，如何从自身做起以减少酸雨的危害？试举一例：_____