中考生物复习第一单元生物和生物圈第二章了解生物圈教学课件

教材梳理第一单元生物和生物圈第二章了解生物圈考情分析教材指引人教版:七年级上册P12～33北师大版:七年级上册P14～20,北师大版八年级下册P65～86课程标准(2011)1.举例说出水、温度、空气、光等是生物生存的环境条件2.举例说明生物和生物之间有密切的联系3.概述生态系统的组成，列举不同的生态系统4.描述生态系统中的食物链和食物网5.举例说出某些有害物质会通过食物链不断积累6.阐明生态系统的自动调节能力是有限的7.阐明生物圈是最大的生态系统8.确立保护生物圈的意识续表课程标准(2022)【内容要求】概念3生物与环境相互依赖、相互影响，形成多种多样的生态系统3.1生态系统中的生物与非生物环境相互作用，实现了物质循环和能量流动3.1.1水、温度、空气、光等是生物生存的环境条件3.1.2生态因素能够影响生物的生活和分布，生物能够适应和影响环境3.1.3生态系统是由生产者、消费者、分解者与非生物环境构成的有机整体3.1.4生态系统中不同生物之间通过捕食关系形成了食物链和食物网续表课程标准(2022)3.1.5生态系统中的物质和能量通过食物链在生物之间传递3.1.6生物圈是包含多种类型生态系统的最大生态系统3.2生态系统的自我调节能力有一定限度，保护生物圈就是保护生态安全3.2.1生态系统具有一定的自我调节能力【学业要求】（1）从结构与功能的角度，阐明生态系统中的生产者、消费者、分解者以及非生物环境是一个有机整体（2）运用图示或模型表示生态系统中各生物成分之间的营养关系（3）分析某生态系统受到破坏的具体实例，阐明生态系统的自我调节能力是有限的续表2021—2023广东中考命题规律分析考点年份分值考查点中考热度生物与环境的关系20233分生物与生物之间的关系、生态因素★★★20221分生物与生物之间的关系20213分生物因素对生物的影响、生物适应环境生物与环境组成生态系统20233分生态系统的组成；食物链和食物网、分解者★★★20224分生态系统的组成；食物链和食物网20213分生态系统的组成；食物链和食物网生物圈是最大的生态系统近三年均未考查☆☆☆备考指导生物与环境的关系和生态系统近几年常考，生物与环境的关系的实例尤为重要，要理解生态系统的概念、组成、特点、类型，尤其是食物链。考题难度中等考点精讲精练考点1生物与环境的关系1.环境中影响生物生活和分布的因素叫做_________。（1）生态因素生态因素________因素：光、温度、水、空气、生存空间等________因素：影响某种生物生活的其他生物（包括同种生物）非生物生物（2）非生物因素对生物的影响：非生物因素典型实例________光影响鼠妇的生活，海洋中植物的垂直分布________阔叶林与针叶林的分布________沙漠靠近水源的地方出现绿洲风力旗形树冠光温度水分（3）生物因素对生物的影响：类别生物间的关系关系特点典型实例同种生物（种内关系）种内________同种生物个体之间，由于争夺食物、栖息地或其他生活条件而发生的斗争同种雄性个体为争夺雌性个体而斗争种内________同种生物之间的互助蜜蜂、蚂蚁群体内的分工与合作斗争互助续表类别生物间的关系关系特点典型实例不同种生物（种间关系）________关系（最常见）一种生物以另一种生物为食螳螂捕蝉，黄雀在后________关系争夺空间、阳光、食物、配偶等水稻与杂草争夺阳光、水分和无机盐________关系两种生物生活在一起，彼此有利根瘤菌与豆科植物的根________关系一种生物生活在另一种生物的体表或体内，并从中获取营养物质蛔虫生活在人的小肠中，菟丝子寄生在别的植物体上捕食竞争共生寄生 2.生物对环境的适应和影响： （1）生物对环境的适应：在自然界中，生物受到很多生态因素的影响。因此生物必须________环境才能生存下来。如荒漠中的骆驼刺根系非常发达；生活在寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚等；生物的保护色、警戒色、拟态等。适应 （2）生物对环境的影响：生物在适应环境的同时，也________和________着环境。如蚯蚓能疏松土壤；植物能增加空气湿度；千里之堤，溃于蚁穴；地衣使岩石不断风化等。 （3）生物既能适应环境，又能影响环境。如红树林能在海水环境中生长，又能保护海岸免受风浪的侵蚀等。影响改变1.(跨学科实践)(2021广东)下列诗句中能体现生物因素作用的是（）A．西湖春色归，春水绿于染B.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知C.种豆南山下，草盛豆苗稀D.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开C2.(2020广州)下列关于生物和环境的说法，正确的是（）A.生物的生活不受非生物因素的影响B.生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境C.同种生物的个体之间只有竞争关系D.生物的生活环境是指生物的生存空间B3.(2022广安)“种豆南山下，草盛豆苗稀”是东晋诗人陶渊明《归园田居》中的名句。下列生物之间的关系与诗句中“草”和“豆苗”的关系相同的是（）A.水稻和稗草 B.猎豹和羚羊C.蜜蜂和油菜花 D.跳蚤和猫A4.(2023衡阳)同一品种的结球甘蓝在北京栽培时，叶球重1～3kg；引种到西藏后，叶球的重量可达6.5kg。这一实例说明生物与环境的关系是（）A.生物适应环境 B.环境影响生物C.生物影响环境 D.环境适应生物B1.生态系统的概念：在一定的空间范围内，生物与________所形成的统一的整体叫做生态系统。如一片森林、一片草原、一块农田、一条河流、一个湖泊等，都可以看做一个个生态系统。考点2生物与环境组成生态系统环境

跟进点拨：理解生态系统时不能把生物部分和非生物部分分开来理解。如“一条河内所有的鱼是一个生态系统”，这种说法是错误的。2.生态系统的组成：组成分类概念______部分生产者——____________能够通过光合作用制造有机物，为自身和动物提供营养消费者——________直接或间接地以植物为食________——细菌、真菌把动、植物尸体分解成简单的物质，供植物重新利用________部分阳光、空气、水分、土壤等为生物的生存提供适宜的环境条件生物绿色植物动物分解者非生物跟进点拨：生态系统中能量的最终来源不是绿色植物，而是光能。3.食物链和食物网：（1）食物链：在生态系统中，________和________之间由于_________的关系而形成的链状结构。（2）食物链的格式：绿色植物（生产者）→食草动物→食肉动物→……→最高级别的食肉动物。（3）生态系统中的物质和能量是沿着________和________流动的。生产者消费者吃与被吃食物链食物网

跟进点拨：①食物链不包括生态系统中的分解者和非生物部分，只反映生产者与消费者以及消费者与消费者之间因吃与被吃而形成的关系，起点必须是生产者。箭头指向物质和能量流动的方向(即由生产者指向消费者，由低级消费者指向高级消费者)。②在食物链中营养级越高，所含能量越少，生物数量越少，有毒物质沿食物链积累越多(富集作用)。 （4）________：许多食物链彼此交错连接，形成复杂的网状联系（如图1-2-1）。生物种类越多，食物网越复杂。食物网

跟进点拨：确定食物网中食物链条数的方法：每条食物链的起点都是生产者，即植物，终点是这条食物链的最后一个消费者；链中每出现一个分支，则等于多一条食物链。 4.生态系统具有一定的自动调节能力。 （1）在生态系统中，随着环境的不断变化，各种生物的数量也在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的________和所占的________是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但是这种调节能力具有一定的________。如果外界干扰超过这个限度，生态系统就会遭到破坏。数量比例限度 (2)生态系统的生物种类越多，结构越复杂，其自动调节能力就越________(填“强”或“弱”)。一般情况下，森林生态系统比草原等其他生态系统的自动调节能力更________(填“强”或“弱”)一些。强强1.(2023广东)红树林是全球濒危动物勺嘴鹬迁徙途中的“能量补给站”之一。图1-2-2为勺嘴鹬在红树林中的食物网，下列有关该食物网的说法正确的是（）A.勺嘴鹬是生产者B.共有5条食物链C.箭头可代表能量流动的方向D.构成了一个完整的生态系统C2.(2021广东)图1-2-3为海洋生态系统中的一条食物链，下列分析正确的是（）A．该食物链为④→③→②→①B.①是生产者，体内有毒物质积累最多C.②③④是消费者，不能制造有机物D.能量随着食物链逐级递增，④最多C3.(2023包头)我国古代就已发展出“桑基鱼塘”生产方式，利用桑叶喂蚕，蚕沙(蚕粪)养鱼，鱼塘泥肥桑。下列关于“桑基鱼塘”说法错误的是（）A.桑树可为蚕提供物质和能量B.蚕沙(蚕粪)可为鱼提供物质和能量C.桑树获得的物质和能量主要来自鱼塘泥D.该生产方式实现了物质和能量的有效利用C4.(2023湖北)图1-2-4为森林生态系统中生产者、消费者、分解者和环境中二氧化碳的关系示意图。下列有关叙述错误的是（）A.表示生产者的是丙B.序号①表示呼吸作用C.森林的自我调节能力强D.森林分布在较湿润的地区B 1.生物圈的概念：地球上所有的生物与其___________的总和就叫生物圈。 2.生物圈的范围：生物圈的范围包括________的底部、________的大部和________的表面。如果以海平面来划分，生物圈向上可达到约10km的高度，向下可深入10km左右的深度。考点3生物圈是最大的生态系统生活环境大气圈水圈岩石圈3.多种多样的生态系统：类型森林生态系统草原生态系统海洋生态系统湿地生态系统农田生态系统淡水生态系统分布特点较湿润地区干旱地区整个海洋沼泽农田河流、湖泊、池塘等作用涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气等，有“绿色水库”和“_______________”之称水土保护，防风固沙等制造的氧气占地球每年产生氧气总量的70%净化水质，蓄洪抗旱，有“__________________”之称人工生态系统，提供农产品为人类提供饮用、灌溉及工业用水，调节气候等地球之肺地球之肾 4.________是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。每一个生态系统都与周围的其他生态系统相关联。生物圈1.（2016广东）下列关于生态系统的说法，正确的是（）A.湿地生态系统被称为“绿色水库”B.森林生态系统有“地球之肾”之称C.海洋生态系统由海洋生物组成D.生态系统具有一定的自动调节能力D2.(2019广州)人类只在部分地区使用农药DDT，但南极企鹅的血液中曾被检测出DDT成分。此现象说明（）A.DDT挥发性极强B.考察队把DDT带到了南极C.这些南极动物可能是从施药地区迁去的D.每一个生态系统都与周围的其他生态系统相关联D3.(2023吉林)下列有关生态系统的叙述正确的是（）A.生物圈是最大的生态系统B.食物链的起始环节是阳光C.一块农田中的农作物可以看作一个生态系统D.生物种类越多，生态系统的自动调节能力越弱A4.(2023烟台)习近平总书记提出“山水林田湖草沙是一个生命共同体”的生态文明理念。相关理解不正确的是（）A.“山水林田湖草沙”属于不同类型的生态系统B.各种类型的生态系统是相互关联的C.生命共同体是一个统一的整体D.生命共同体中生物的种类和数量保持不变是自动调节的结果D实验探究光对鼠妇生活的影响【提出问题】________________________________？【作出假设】鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的分布。【制订与实施计划】重点实验光会影响鼠妇的分布吗1.在铁盘内铺上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板。这样两侧就形成了________和________两种环境（如图1-2-5）。阴暗明亮 2.以小组为单位进行实验；在两侧中央各放入____只鼠妇；静置2min。 3.每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。下表是全班8个小组第10次记录的实验数据。【实验结论】____________________________。组数一组二组三组四组五组六组七组八组明亮23313211阴暗877978995光对鼠妇的分布有影响

跟进点拨：①每组的鼠妇数量最好是10只，数量不可太少，目的是避免偶然性。②阴暗一边为对照组(所有条件都满足鼠妇的生活)，明亮一边为实验组，形成有光和无光的对照，变量是光。③统计实验结果时，要统计各小组的平均值，这样可减小实验误差。【例】某同学为了探究影响鼠妇分布的环境因素，设计并进行了实验探究。【实验步骤】第一步：用硬纸板制作一个长、宽、高分别为50cm、30cm、8cm的5面盒子，上面用纸板遮盖。第二步：盒子中线两侧分别放入等量的湿土和干土。第三步：在盒子中央放入正常生长的10只鼠妇，盖上纸板后静置3min，统计干、湿土两侧鼠妇的数量，重复实验多次。【实验数据】请回答：（1）实验的假设是______________________________。实验次数12345平均值干土侧鼠妇数量/只23122湿土侧鼠妇数量/只87988土壤的潮湿程度会影响鼠妇的分布（2）实验的变量是_______________________。（3）分析实验数据可知，湿土侧鼠妇数量的平均值为____只，由此得出的实验结论是_______________会影响鼠妇的分布，鼠妇喜欢生活在______环境中。（4）实验过程中，每次都要用10只鼠妇，重复实验多次，主要是为了__________________________________________________。（5）实验结束后，该同学应该怎样处理鼠妇？______________________________________________。土壤的潮湿程度8土壤的潮湿程度潮湿避免偶然性，减小实验误差，提高实验结果的准确性把鼠妇放回适合它们生存的自然环境1.(2022盐池二模)下列事例体现环境对生物影响的是（）A.蚯蚓改良土壤 B.干旱使农作物减产 C.人类治理河流污染 D.植物净化空气易错易混点拨：要注意区分生物影响环境、环境影响生物和生物适应环境三者之间的区别。A、C、D都是生物对环境的影响，B是环境（水）对生物（农作物）的影响。B2.(2023达州改编)如图1-2-6为花萼山森林生态系统部分成分示意图(①～④表示某种生理活动，a、b、c表示丙中的三种生物)。下列有关叙述错误的是（）A.食物网中c体内的有毒物质积累最多B.该系统的能量最终来自乙合成的有机物C.③对维持生物圈中碳-氧平衡起重要作用D.一般情况下，花萼山森林生态系统比农田生态系统的自动调节能力强点拨：从图中可以看出，乙与大气之间有双向箭头，所以乙是生产者，而丙与大气和甲都有单向箭头，所以丙是消费者，甲是分解者。③是光合作用，②④都是呼吸作用，①是分解作用。判断出图中各成分后，再依次对题中选项逐个分析，做出判断。B巩固训练考点1生物与环境的关系一、选择题1.(2023连云港)《礼记·月令》：“蝼蝈鸣，蚯蚓出，王瓜生，苦菜秀。”描写的是立夏节气。影响上述生物活动的主要非生物因素是（）A.温度 B.水分 C.空气 D.土壤A 【主题思考】草原生态系统是重要的畜牧业基地，蕴含丰富的矿产资源。我国推出国家草原自然公园试点建设，鼓励和支持社会力量参与建设。请回答2～3题。2.山羊绒又细又柔软，织成的产品十分昂贵，于是一些牧民大量饲养山羊，但山羊连草根都啃食，导致草场逐渐退化。这属于（）A．环境影响生物 B.生物适应环境 C.生物影响环境 D.山羊与草场竞争C3.同一草原上的牛和羊，羊和狼，牛和其肠道内帮助分解纤维素的细菌之间体现的种间关系分别是（）A.竞争、捕食、共生B.竞争、捕食、捕食C.寄生、捕食、共生D.寄生、捕食、捕食A4.(2023株洲)以下谚语不能体现非生物因素对生物影响的是（）A.清明前后，种瓜点豆 B.千里之堤，溃于蚁穴C.玉米遇旱穗难伸 D.瑞雪兆丰年B【解析】“千里之堤，溃于蚊穴”体现生物因素蚂蚁对环境堤坝的影响，故选B。5.(2023荆州改编)下列实例属于生物影响环境的是（）A.荒漠中的骆驼刺，根系非常发达 B.寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚C.土壤中的蚯蚓，可以使土壤疏松 D.炎热荒漠中的骆驼，尿液非常少C考点2生物与环境组成生态系统6.（2023惠州期中）小刚同学对岳阳南湖的自然景观进行了描述，以下可以看作一个生态系统的是（）A.湖边所有的植物B.清澈透亮的南湖水C.湖水中全部的鱼儿D.美丽怡人的千亩湖D7.(2023长沙)沼气池中的某些细菌能分解农作物秸秆和人畜粪尿中的有机物并产生甲烷。这些细菌属于生态系统组成成分中的（）A.非生物部分 B.生产者 C.消费者 D.分解者D8.（人教七上P24第2题）下列四个选项中，正确表示食物链的是（）A.阳光→草→牛→虎 B.鼠→蛇→鹰C.鹰→蛇→青蛙→昆虫 D.草→兔→鹰D9.(2023十堰改编)“稻在水中长，虾绕稻边游”。图1-2-7是“稻虾共作”原理示意图，据图分析，下列说法错误的是（）A.该稻虾田是一个生态系统B.该稻虾田中的腐生细菌和真菌属于分解者C.若该稻虾田里的野生青蛙被大量捕捉，不会影响其自动调节能力D.若该稻虾田受到重金属污染，则可能通过食物链不断积累C10.(2023苏州)图1-2-8为生物圈中碳循环的示意图，下列有关叙述错误的是（）A.图中①表示的生理过程是光合作用 B.图中②③④会向大气排放二氧化碳C.煤、石油中能量的根本来源是太阳能 D.只有动物能促进生态系统的物质循环D【解析】除动物外，植物和分解者都能促进物质循环，故D错误。考点3生物圈是最大的生态系统11.(2023长沙改编)“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，诗中描述的生态系统是（）A.草原生态系统 B.森林生态系统 C.农田生态系统 D.海洋生态系统C12.(2022安徽)生物圈是所有生物的共同家园，人类的活动不断影响和改变着生物圈。下列人类活动不利于保护生物圈的是（）A.围湖造田，扩大耕地面积 B.实施“三北”防护林生态工程C.退耕还草，修复草原生态 D.实行长江流域重点水域十年禁渔A13.(2023岳阳二模)八百里洞庭美如画，下列不属于洞庭湖湿地生态系统功能的是（）A.种植农作物 B.净化水质 C.蓄洪抗旱 D.动植物天堂A14.(2023广东模拟改编)云南有着多种多样的生态系统，是生物多样性非常丰富的地方。关于生态系统，下列说法错误的是（）A.森林生态系统自动调节能力最强 B.西双版纳热带雨林有着“地球之肺”之称C.城市生态系统是人工生态系统 D.海洋生态系统能净化水质、蓄洪抗旱D二、非选择题15.(资料分析)生物圈是一个统一的整体，人类活动对环境的影响有许多是全球性的。资料一：藻类是引起赤潮的因素之一。赤潮藻的生长和消亡,除了与环境温度、光照、营养物质等因素有密切关系外,还与海洋微生物多样性有关。有毒的赤潮藻及其分泌的毒素进入浮游动物体内,可通过食物链导致鱼、虾等死亡,还可能引起人中毒。资料二：日本政府决定向大海排放福岛核污水。核污水含有放射性物质,若被人类或其他生物体吸入,将长期残存体内。如果福岛核电站核污水被排入海洋,从排放之日起57天内,放射性物质将扩散至太平洋大半区域,十年后将蔓延全球海域,全球都将会有风险。请回答：(1)资料一中，影响赤潮藻生长的因素有温度、光照、海洋微生物等,这些因素叫做___________,而海洋微生物属于______因素;资料二中核污水中的放射性物质属于影响海洋生物的________因素。日本排放的核污水将影响全球，体现了生物圈是一个_______________。生态因素生物非生物统一的整体(2)资料一中，鱼与赤潮藻之间的关系是________，鱼与虾之间的关系是________。写出一条赤潮藻引起人中毒的食物链：________________