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文档简介
国培计划研修日志研修日志
渭源县黎家湾中学李君平
很有幸参加了国培计划,它給了我新的思维和视野。让我或者应该说每一位教师,对教育这一行以及教师本身都有了重新的审视和定位。特别是第一阶段对教师专业化的讲解,使我明白了,作为一名新时代的人民教师,要不断用新知识武装自己,做一名学习型教师、研究型教师。我们要有一湖水,一潭水,才能给学生所需。这次培训正好给了我饥渴的身体一汪清泉,在此我要衷心地感谢各位专家辛勤地付出。这次培训,让我在这短短时间里受益匪浅,心得颇丰,我认真总结了本次培训的学习内容,并对以前的工作进行了认真的反思
首先,培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识。要平等地、友善地对待每一个学生,不断提高师德修养。学校是师生交往的场所,师生关系的好坏决定着教育的成败,因此优化师生关系,强化师生之间的平等民主的交往,是教师需要做好的头等大事,古人云:亲其师,才能信其道、笃其行。教师的职业生涯是漫长而艰巨的,要快乐地走下去的话,必须要用自己的爱心去感动学生,用自己的人格魅力去感染学生,用自己的激情和努力去培养学生。我相信通过自己的努力,一定能做个出色的教师。当好一名教师,首先要是一个充满爱心的人,把追求理想、塑造心灵、传承知识当做人生的最大乐趣。要关爱每一名学生,关心每一名学生的成长进步,努力成为学生的良师益友,成为学生健康成长的指导者和引路人。
其次,自已的学习、工作态度也更加严谨了。在这次培训中我认真听讲,积极思考,主动探讨一些在我的教学过程中存在的问题,在同伴的交流中充实,并不断地反思自己。看着同仁们充满爱意的帮助和积极上进的劲头和激情,我不断反思自己,不断的提升自己。“当教师要努力钻研,学为人师。教师只有学而不厌,才能做到诲人不倦。要崇尚科学精神,严谨笃学,潜心钻研,做热爱学习、善于学习、终身学习的楷模。要如饥似渴地学习新知识、新科学、新技能,不断提高教学质量和教书育人本领。要积极投身教学改革,运用最先进的方法、最现代的理念,把最宝贵的知识传授给学生。”
再次,注重反思,提高教育教学科研能力。教学反思是提高教师教学有效性的一种强有力的措施。教师不断地审视自己的教学,质疑自己的教学,对自身教学观念、行为与思维方式的再认识、再创造,找出教学中低效或无效的问题,展开行动研究,生成新观念、新教法、新措施,使低效或无效教学转化成高效教学。
最后,更进一步明白了自己作为新时代教师的使命。伴随国家计划课程的改革,新的教育思想和理念以及现代教育技术走进课堂,面对一双双充满对知识渴求的眼睛,面对一个个充满朝气而富有思想的精灵,普通的说教已完全不能满足。角色的特殊性不容我们有半点的马虎或懈怠。通过本次培训,我明白了作为新时代的教师,要去学的,要去钻研的还很多,而且刻不容缓!培训给我们提供了一个很大的平台,也给我们指明了新的方向和奋斗的目标。我将重新对自己的角色定位,明白自己肩负的历史使命和责任,努力向前!
第二篇:国培计划第一阶段研修日志1100字
国培计划第一阶段
研修日志
学员:gp1285172665
之所以这么久才上交研修日志,有很多原因,总体来说还是本身的原因,在此就不细述了!
10月15日到校看到办公室有通知,细看明白了要参加国培计划,便记下内容,本想马上登录学习,但学校蜗牛一样的网速让我放弃了。放学后驱车近10KM回到家,马上开机进行登录,却发现上级给的账号和密码进不去,系统提示错误,试了好多次都没成功,打电话问一起参加的同事,他还没有登录过,不过这在意料中,毕竟他在家没有电脑!QQ上问了另一位同事,情况也和我一样,这下我彻底怒了,这什么破培训,居然进不去,打电话问校长,让我们自己和县教研室联系!
第二天到校,参训同事告诉我原来是网址搞错了(),账号和密码也不对,重新记录网址和帐密,回家后终于上来了!
刚上来不知道从哪开始,摸索了十多分钟才有一点眉目,打开专题进行学习,再去看了下班级公告,发现居然20号就要结束第一阶段学习了,差点昏倒,9月中旬就开始的学习,我们的领导居然现在才通知我们,真服了!不过抱怨归
抱怨,还是要学习的,为了证件呀!
看了近一个小时的专题视频,觉得累了,就转到我的作业版块去,一看就犯难了,怎么作呢,又回来继续视频,前测题,后测题,讲义下载等,之后头这昏呀!
在学习中,我印象最深的是专题中的一个教学片断:《纽扣的分类》让我理解了学生为本,以学生为主体的思想,在小学的教学中,学生处于教育的初级阶段,理解和学习能力都比较差,而让学生自己动手将东西分类,自己表述分类方式,展示分类结果,这不仅让学生直观的认识了分类,而且亲自动手,既学到了知识,又培养了学生的动手能力,也累积了数学经验和学习经验!
在这我发点自己的小牢骚和拙见,主管部门组织这样的学习有什么用呢?难道是为了完成任务?很多老师(包括我)上来都是开了视频就傻坐着或去做其它的事去了,现在的大环境下,老师们都没闲着,有着工作上的事,也有着自己的事,而这样的学习难道就是为了帮老师们混一个证而已?现在的成人高考和学习就是一个活例,虽然国家的想法是正确的,可现在执行成什么了,为了提升文凭,纷纷参加成高,去函授学习,有用吗,不过是花钱买了张好看的纸而已,有什么用呢?我们这里许多同行去参加了成高,四科只总分考到100分以上,就能拿钱去学,拿了高文凭来,连他们自己都觉得假,花了几千上万的钱,却什么都没学到,发的书都
没翻过,考试都靠“放”和小动作。可是上级问题喜欢看这些呀,还夸夸其谈说我们的老师们学历都达到什么水平了!归根
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