2022年近视防控宣传教育活动总结8

2022年近视防控宣传教育活动总结8一、教学目标

1.让学生了解近视的成因及其危害，提高对近视防控的认识。

2.培养学生科学用眼的习惯，掌握预防近视的方法。

3.提高学生的自我保护意识，降低近视发生率。

4.通过小组讨论，培养学生合作、交流的能力。

二、教学准备

1.教师准备：

-PPT课件，内容包括近视的成因、危害、预防方法等。

-视频资料，如近视防控宣传短片。

-近视防控相关资料，如宣传册、海报等。

2.学生准备：

-提前了解近视的基本知识。

-准备笔记本，记录重要信息。

-准备相关问题，以便在课堂上提问。

三、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

1.教师通过展示一组近视的数据统计图表，让学生了解我国近视问题的严重性。

2.提问学生：“你们知道近视是什么吗？它对我们的生活和健康有什么影响？”

3.引导学生思考近视的成因，激发学生的求知欲。

（二）近视的成因与危害（10分钟）

1.教师通过PPT课件，图文并茂地介绍近视的成因，如遗传因素、长时间近距离用眼、缺乏户外活动等。

2.介绍近视的危害，如影响学习和生活、容易产生心理压力、增加眼部疾病风险等。

3.结合实例，让学生深刻理解近视对个人和家庭的影响。

（三）科学用眼，预防近视（20分钟）

1.正确用眼姿势：

-教师演示正确的坐姿、书写姿势、观看电子屏幕的距离等，并让学生跟随示范。

-强调保持正确的用眼姿势对预防近视的重要性。

2.合理用眼时间：

-介绍合理用眼时间的重要性，如定时休息、限制电子产品的使用时间等。

-引导学生制定合理的用眼计划，并监督自己遵守。

3.充足光照与休息：

-强调保持充足的光照对预防近视的作用，如白天户外活动、保持室内光线充足等。

-介绍适当的休息方法，如眼保健操、闭目养神等。

4.户外活动：

-介绍户外活动对预防近视的好处，如增加远距离用眼、锻炼身体等。

-鼓励学生积极参加户外活动，培养良好的生活习惯。

（四）小组讨论与分享（15分钟）

1.将学生分成若干小组，每组4-6人，确保每个小组成员都有机会发言。

2.每个小组根据之前的学习内容，讨论以下问题：

-如何在日常生活中实践科学用眼？

-你的家人或朋友中有没有近视的情况？他们是如何应对的？

-你认为学校和家庭应该如何共同努力，预防近视？

3.给予每组5分钟的时间进行讨论，然后每组选一名代表进行分享，分享时间为2分钟。

4.分享结束后，教师对每个小组的讨论成果进行点评和补充，强调重点和容易被忽视的细节。

（五）护眼小贴士与实践（10分钟）

1.教师通过PPT展示一系列护眼小贴士，如：

-每小时远眺10分钟，放松眼睛。

-保持室内外光线适宜，避免过亮或过暗。

-定期进行眼部检查，及时发现视力问题。

-睡前不使用电子产品，保证充足睡眠。

2.教师示范一些简单的眼保健操，并指导学生一起练习。

3.鼓励学生将学到的护眼方法应用到日常生活中，并记录下来自己的实践情况。

（六）总结与作业（5分钟）

1.教师总结本节课的重点内容，强调预防近视的重要性。

2.提醒学生保持良好的用眼习惯，并将这些习惯坚持下去。

3.布置作业：要求学生写一篇关于“如何在日常生活中预防近视”的短文，字数不限，旨在让学生进一步思考和巩固所学内容。

4.鼓励学生在课后与家人分享本节课的学习内容，促进家庭对近视防控的重视。

四、课后延伸（课外）

1.组织一次“护眼知识竞赛”，让学生在竞赛中巩固所学知识，提高自我保护意识。

2.开展“护眼小卫士”活动，鼓励学生相互监督，共同维护良好的用眼环境。

3.与家长合作，通过家长会、微信群等形式，宣传近视防控知识，引导家长关注孩子的视力健康。

4.利用学校资源，定期组织学生进行眼部检查，及时发现并纠正视力问题。

5.鼓励学生参加户外活动，通过体育课、社团活动等，增加户外用眼时间。

五、教学反思

1.本节课的教学目标是否达成？学生对近视防控知识的掌握程度如何？

2.教学过程中，学生的参与度和互动情况是否积极？是否存在理解困难的地方？

3.小组讨论环节是否有效促进了学生的思考和交流？如何改进讨论环节，使其更加高效？

4.学生对护眼小贴士的接受程度和实践情况如何？是否需要进