钢框架砼结合课程设计

钢框架砼结合课程设计一、课程目标

知识目标：

1.让学生掌握钢框架混凝土结合结构的基本原理，理解其在我国建筑行业中的应用价值。

2.使学生了解钢框架混凝土结合结构的材料特性，掌握其设计计算方法。

3.帮助学生熟悉相关规范和标准，了解钢框架混凝土结合结构的设计流程。

技能目标：

1.培养学生运用所学知识进行钢框架混凝土结合结构设计计算的能力。

2.提高学生运用CAD等软件绘制钢框架混凝土结合结构施工图纸的技能。

3.培养学生分析和解决钢框架混凝土结合结构工程实际问题的能力。

情感态度价值观目标：

1.激发学生对建筑行业的热爱，培养其从事建筑事业的使命感。

2.培养学生严谨的科学态度，注重团队合作，提高沟通协调能力。

3.引导学生关注环保和可持续发展，树立绿色建筑理念。

本课程针对高年级土木工程专业学生，结合学科特点，以实用性为导向，旨在使学生掌握钢框架混凝土结合结构的设计方法，培养其工程实践能力。课程目标具体、可衡量，便于教学设计和评估，有助于提高学生的专业素养和综合能力。

二、教学内容

1.钢框架混凝土结合结构概述

-结构类型及特点

-应用范围及优势

2.钢框架混凝土结合结构材料特性

-钢材性能及选用

-混凝土性能及选用

-连接件性能及选用

3.钢框架混凝土结合结构设计原理

-结构受力分析

-设计计算方法

-抗震设计原理

4.钢框架混凝土结合结构设计流程

-设计前期准备

-结构方案设计

-结构施工图设计

5.相关规范及标准

-国家及行业标准

-设计规范及施工规范

6.钢框架混凝土结合结构工程案例分析

-案例介绍

-问题分析及解决方法

7.实践环节

-结构设计计算练习

-施工图纸绘制练习

-工程现场参观学习

教学内容根据课程目标，结合教材章节，按照科学性和系统性原则进行选择和组织。教学大纲明确了各部分内容的安排和进度，旨在帮助学生全面掌握钢框架混凝土结合结构的设计原理和方法，提高工程实践能力。

三、教学方法

针对本课程内容的特点和教学目标，采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：

-对于钢框架混凝土结合结构的基本理论、设计原理和相关规范，采用讲授法进行教学，确保学生掌握基本知识。

-讲授过程中注重启发式教学，引导学生思考问题，培养其分析问题和解决问题的能力。

2.讨论法：

-针对课程中的重点和难点问题，组织学生进行课堂讨论，鼓励学生发表观点，提高课堂氛围。

-通过分组讨论，培养学生的团队合作精神和沟通协调能力。

3.案例分析法：

-通过分析实际工程案例，让学生了解钢框架混凝土结合结构在实际工程中的应用，提高学生的工程意识。

-案例分析过程中，引导学生发现和解决问题，培养其解决实际工程问题的能力。

4.实验法：

-安排相应的实验课程，让学生亲自动手操作，观察钢框架混凝土结合结构的受力性能和破坏形态。

-实验课程有助于学生更好地理解理论知识，提高实践能力。

5.模拟教学法：

-利用计算机软件（如CAD、PKPM等），模拟钢框架混凝土结合结构的设计过程，让学生在实际操作中掌握设计方法和技巧。

-模拟教学有助于培养学生的动手能力和实际操作技能。

6.现场教学法：

-组织学生参观钢框架混凝土结合结构的施工现场，了解工程实际应用情况。

-现场教学使学生更加直观地认识所学知识，提高其对课程内容的兴趣。

7.课后练习与反馈：

-布置课后作业和练习，巩固所学知识，培养学生的自主学习能力。

-及时给予学生反馈，指导其改进学习方法，提高学习效果。

四、教学评估

为确保教学质量和全面反映学生的学习成果，本课程采用以下评估方式，旨在保证评估的客观性和公正性：

1.平时表现：

-课堂出勤情况：评估学生按时参加课程的积极性。

-课堂讨论与提问：鼓励学生积极参与课堂讨论，对主动提问和分享观点的学生给予加分。

-课堂笔记：检查学生课堂笔记的完整性和准确性，作为学习态度和课堂参与度的评估依据。

2.作业与练习：

-定期布置课后作业和练习，评估学生对课堂所学知识的掌握程度。

-作业批改后及时反馈，指导学生改进学习方法，提高作业质量。

-鼓励学生自主完成作业，对抄袭和弄虚作假行为予以严肃处理。

3.考试：

-期中、期末考试：全面考核学生对课程知识点的掌握和应用能力。

-考试形式包括选择题、填空题、计算题和案例分析题，以检验学生的综合运用能力。

-考试成绩占总评成绩的较大比例，以凸显其在评估体系中的重要地位。

4.实践环节评估：

-实验课程：评估学生在实验过程中的操作技能、观察能力和问题解决能力。

-施工图纸绘制：评价学生运用CAD等软件绘制钢框架混凝土结合结构施工图纸的准确性。

-现场参观学习：考察学生对施工现场的认识和实际工程问题的分析能力。

5.综合评估：

-结合平时表现、作业、考试和实践环节，对学生的学习成果进行综合评价。

-鼓励学生发挥特长，充分展示自己的学习成果。

-对表现优秀的学生给予表彰和奖励，激发学生的学习积极性和主动性。

五、教学安排

为确保教学任务的顺利完成，结合学生实际情况和课程特点，本章节内容的教学安排如下：

1.教学进度：

-课程共计16周，每周2课时，共计32课时。

-前8周主要讲授钢框架混凝土结合结构的基本理论、材料特性和设计原理。

-中间4周进行实践环节的教学，包括实验课程、施工图纸绘制和现场参观学习。

-后4周进行工程案例分析和期末复习，准备考试。

2.教学时间：

-课堂教学时间安排在每周的固定时间，以利于学生形成稳定的学习节奏。

-考虑到学生的作息时间，避免安排在早晨或晚上，以确保学生精力充沛地参与学习。

-实践环节的时间安排在周末或课后，以便学生有充足的时间进行操作和实践。

3.教学地点：

-理论教学在多媒体教室进行，以便于使用PPT、视频等教学资源。

-实验课程在学校实验室进行，确保实验设备和材料的充足供应。

-现场参观学习安排在附近的在建工程，以便学生实地了解工程情况。

4.教学调整：

-根据学生的学习进度和需求，适时调整教学安排