钢厂烧结烟气脱硫课程设计

钢厂烧结烟气脱硫课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能够理解钢厂烧结过程及烟气中硫氧化物的生成原因。

2.学生能够掌握烟气脱硫的基本原理及常用方法。

3.学生能够了解我国钢铁工业在环保方面的政策及要求。

技能目标：

1.学生能够运用所学知识，分析钢厂烧结烟气的特点，选择合适的脱硫技术。

2.学生能够设计简单的烟气脱硫系统，并进行初步的系统优化。

3.学生能够通过实验、调研等方法，收集和分析相关数据，提高问题解决能力。

情感态度价值观目标：

1.学生能够认识到环保在钢铁工业中的重要性，增强环保意识。

2.学生能够关注我国钢铁工业的发展，树立民族自豪感。

3.学生能够积极参与课堂讨论，培养合作精神和批判性思维。

课程性质：本课程为高中化学选修课程，旨在让学生了解钢铁工业中的环保问题，提高学生的环保意识和实践能力。

学生特点：高中学生已具备一定的化学知识基础，具有较强的学习能力和探究欲望，但对实际工业生产中的环保问题了解较少。

教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，采用案例教学、实验探究等方法，提高学生的参与度和实践能力。通过本课程的学习，使学生能够将所学知识应用于实际问题的解决，为培养具有环保意识和实践能力的创新型人才奠定基础。

二、教学内容

本课程教学内容主要包括以下三个方面：

1.钢厂烧结过程及硫氧化物生成

-烧结过程原理及工艺流程

-烟气中硫氧化物的来源和生成机理

-环保政策对烧结烟气排放的要求

2.烟气脱硫技术

-湿法脱硫技术原理及设备

-干法脱硫技术原理及设备

-脱硫技术的比较与选择

3.烟气脱硫系统设计及优化

-烟气脱硫系统设计原则

-系统主要组成部分及功能

-系统优化方法及案例分析

教学大纲安排如下：

-第一周：钢厂烧结过程及硫氧化物生成

-第二周：湿法脱硫技术原理及设备

-第三周：干法脱硫技术原理及设备

-第四周：脱硫技术的比较与选择

-第五周：烟气脱硫系统设计原则及案例分析

-第六周：系统优化方法及实验研究

教学内容与课本关联性：本课程教学内容依据高中化学选修教材中有关工业污染治理的知识点，结合实际钢铁工业中的烧结烟气脱硫技术进行展开，确保学生能够将所学知识应用于实际问题解决。教学过程中注重引导学生自主学习、合作探究，提高学生的实践能力和创新精神。

三、教学方法

为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用以下多样化的教学方法：

1.讲授法：教师以清晰、生动的语言，结合多媒体演示，讲解烧结过程、硫氧化物生成及脱硫技术的基本原理。通过讲授法，帮助学生建立完整的知识体系。

2.讨论法：针对脱硫技术优缺点、环保政策等方面的内容，组织学生进行课堂讨论。鼓励学生发表自己的观点，培养学生的批判性思维和表达能力。

3.案例分析法：选择具有代表性的烟气脱硫工程案例，让学生分析其设计原理、运行效果及优缺点。通过案例分析，提高学生将理论知识应用于实际问题解决的能力。

4.实验法：组织学生进行脱硫实验，如石灰石-石膏法、活性炭吸附法等。通过实验操作，使学生深入理解脱硫原理，掌握实验技能，培养实践能力。

5.研究性学习：鼓励学生针对特定主题（如某一种脱硫技术的应用与优化），进行文献查阅、实地调研、数据分析等，形成研究报告。培养学生独立思考、解决问题的能力。

6.小组合作：将学生分成若干小组，完成课程项目。各小组成员分工合作，共同探讨、研究、解决项目中的问题。通过小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

7.角色扮演：模拟钢铁企业与环保部门的谈判场景，让学生扮演不同角色，从不同角度讨论烧结烟气脱硫问题。提高学生的沟通能力，增强环保意识。

8.情景教学：通过设置实际工业场景，让学生身临其境地感受烧结烟气脱硫技术的应用，激发学生的学习兴趣。

四、教学评估

为确保教学评估的客观、公正和全面性，本课程将采用以下评估方式：

1.平时表现：占总评的30%。包括课堂出勤、提问、讨论、小组合作等方面的表现。评估学生在课堂活动中的积极参与程度、沟通能力和团队协作精神。

2.作业：占总评的20%。布置与课程内容相关的作业，如课后习题、小论文、实验报告等。评估学生对课堂所学知识的掌握程度和运用能力。

3.考试：占总评的30%。包括期中、期末考试，主要测试学生对烧结过程、烟气脱硫技术、系统设计及优化等方面知识的掌握程度。

4.实践项目：占总评的20%。评估学生在课程项目中的实践能力、创新意识和问题解决能力。以下为具体评估内容：

a.项目报告：评估学生在项目中的研究成果，包括文献查阅、数据分析、方案设计等。

b.项目展示：评估学生在项目展示中的表达能力、逻辑思维和现场反应能力。

5.自我评估与同伴评估：鼓励学生在课程过程中进行自我评估，反思学习过程和方法。同时，组织同伴评估，培养学生的批判性思维和评价能力。

6.教师评价：教师根据学生在课程中的综合表现，给予定性评价。关注学生的知识掌握、能力提升和情感态度价值观的培养。

教学评估与课本关联性：评估内容紧密围绕课程目标和教学内容，确保学生能够将所学知识内化为自身能力。通过多种评估方式，全面反映学生的学习成果，为教师提供反馈，促进教学方法的不断优化。同时，鼓励学生积极参与评估过程，提高学生的自我管理和评价能力。

五、教学安排

为确保教学进度合理、紧凑，同时考虑学生的实际情况和需求，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-第一周：烧结过程及硫氧化物生成

-第二周：湿法脱硫技术

-第三周：干法脱硫技术

-第四周：脱硫技术比较与选择

-第五周：烟气脱硫系统设计原则

-第六周：系统优化方法及实验研究

-第七周：课程项目研究与实践

-第八周：课程总结与成果展示

2.教学时间：

-每周2课时，共计16课时。

-课余时间安排：课后辅导、实验操作、课程项目研究等。

3.教学地点：

-理论课：学校多媒体教室。

-实验课：学校化学实验室。

-课程项目研究：学校图书馆、实验室、计算机网络教室等。

4.考虑学生实际情况：

-根据学生的作息时间，安排课程时间，避免与学生的其他课程冲突。

-结合学