2025届高考物理二轮专题复习与测试第一部分专题四电路和电磁感应第12讲电磁感应与电磁波命题点五电磁波的产生发射与接收

命题点五电磁波的产生、放射与接收1．麦克斯韦电磁场理论：改变的磁场产生电场，改变的电场产生磁场．2．电磁波：电磁场在空间由近及远的传播形成电磁波．(1)电磁波在空间传播不须要介质．(2)真空中电磁波的速度为3.0×108m/s.(3)电磁波是横波，满意关系v＝λf.(4)不同频率的电磁波，在同一介质中传播，频率越高，波速越小．3．电磁波的放射．(1)放射条件：开放电路和高频振荡信号．(2)调制方式：①调幅：使高频电磁波的振幅随信号的强弱而变．②调频：使高频电磁波的频率随信号的强弱而变．4．电磁波的接收．(1)电谐振：当接收电路的固有频率跟接收到的无线电波的频率相等时，激起的振荡电流最强，这就是电谐振，产生电谐振的过程叫作调谐．(2)解调：从接收到的高频电磁波中还原出所携带的信号波的方法．5．电磁波谱．(1)按波长从长到短排列电磁波谱：无线电波、红外线、可见光、紫外线、X射线、γ射线．(2)电磁波的特点与应用：电磁波谱特性应用无线电波易发生衍射无线电技术红外线热效应红外线遥感可见光引起视觉照明、摄影紫外线荧光效应、杀菌消毒、防伪X射线贯穿性强医用透视γ射线贯穿本事最强工业探伤、医用化疗(多选)以声波作为信息载体的水声通信是水下长距离通信的主要手段.2024年11月10日，中国载人潜水器“奋斗者”号创建了10909米深潜纪录．此次深潜作业利用了水声通信和电磁通信等多种通信方式进行指令传输或数据交换，如图所示．下列说法正确的是()A．“奋斗者”号与“探究一号”通信的信息载体属于横波B．“奋斗者”号与“沧海”号通信的信息载体属于横波C．“探究一号”与通信卫星的实时通信可以通过机械波实现D．“探究一号”与“探究二号”的通信过程也是能量传播的过程解析：由题知，“奋斗者”号与“探究一号”通信是通过水声通信，由下而上，故信息载体属于纵波，故A项错误；由题知，“奋斗者”号与“沧海”号通信是通过无限蓝绿光通信，光波是横波，故信息载体属于横波，故B项正确；因为太空中没有介质，故机械波无法传播，所以“探究一号”与通信卫星的实时通信只能通过电磁通信来实现，故C项错误；在传递信息的过程也是传递能量的过程，故“探究一号”与“探究二号”的通信过程也是能量传播的过程，故D项正确．故选BD.答案：BD运用蓝牙耳机接听手机来电，信号传输示意图如图所示．蓝牙通信的电磁波()A．是蓝光B．波长比手机通信的电磁波短C．在真空中的传播速度大小为340m/sD．在真空中的传播速度比手机通信的电磁波速度小解析：蓝牙通信用的电磁波不在可见光频率范围内，不是光信号．故A项错误；蓝牙通信比手机通信的电磁波频率高，波长短．故B项正确；电磁波在真空中的传播速度约为3×108m/s.故C项错误；蓝牙通信和手机通信运用的都是电磁波，在真空中传播速度相同．故D项错误．故选B项．答案：B1．如图所示，家用微波炉中运用的微波频率为2450MHz，则它的波长是()A．1.2×10－1mB．7.35×10－17mC．1.2×10－4mD．7.35×10－11m解析：微波的波长为λ＝eq\f(c,f)＝eq\f(3×108,2450×106)m≈0.12m．故选A项．答案：A2．某同学自己绕制天线线圈，制作一个简洁的收音机，用来收听中波无线电广播，初步制作后发觉有一个频率最高的中波电台收不到，但可以接收其他中波电台，适当调整后，去户外运用，假设空间中存在波长分别为290m、397m、566m的无线电波，下列说法正确的是()A．为了能收到频率最高的中波电台，应增加线圈的匝数B．为更好接收290m的无线电波，应把收音机的调谐频率调到756kHzC．使接收电路产生电谐振的过程叫作解调D．为了能接收到长波，应把电路中电容器的电容调大一点解析：为了能收到频率最高的中波电台，应增大调谐电路的固有频率，依据f＝eq\f(1,2π\r(LC))可知应削减线圈的匝数，故A项错误；为更好接收290m的无线电波，应把收音机的调谐频率调到f＝eq\f(c,λ)＝eq\f(3.0×108,290)Hz≈1034kHz，故B项错误；使接收电路产生电谐振的过程叫做调谐，故C项错误；为了能接收到长波，即接收到频率更低的电磁波，依据f＝eq\f(1,2π\r(LC))可知，应把电路中电容器的电容调大一点，故D项正确．故选D.答案：D 3．电磁波谱家族有众多的成员．关于电磁波的应用，下列说法不正确的是()A．电磁炉是利用电磁波来工作的B．微波炉是利用电磁波的能量来快速煮熟食物的C．雷达是利用电磁波的反射来侦测目标的D．夜视仪是利用红外线来帮助人们在夜间望见物体的解析：电磁炉是利用电磁感应原理和电流的热效应来工作的，故A项错误，符合题意；微波是电磁波的一部分，食物分子在微波的作用下猛烈振动，内能增大，温度上升，达到加热