天津市2024-2025学年高二语文上学期期中题含解析

Page19天津市2024-2025学年高二语文上学期期中题考试时间：120分钟；试卷分值：120分留意事项：1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2.请将答案正确填写在答题卡上第Ⅰ卷选择题（共30分）一、选择题组（共6分）阅读下面的文字，完成下面小题推开厚重的朱门，转过回廊的曲折，拂去尘埃满身，静听宛转的水磨调，让思绪飞回几百年前的江南。彼时，昆曲自闺阁深处，（）自华清池边，寻一段大唐盛世的歌舞升平，化作水袖飘飘，演绎了《长生殿》中的爱恨情愁；自秦淮河畔，写一段南朝往事，化作《桃花扇》中李香君的扇上桃花。世遗昆曲，究竟美在何处，让古往今来的人________？昆曲的美学追求，就是中国古典文学的追求；昆曲制造意趣神色的手段，就是中国古典文学的手段；昆曲的意境和神韵，就是中国古典诗文的意境和神韵。昆曲经常以最简洁朴实的舞台，表现出最繁复的情感意象来。试看看张继青表演《寻梦》一折中的“忒忒令”，一把扇子就________了满台的花花草草，这是象征艺术最高的境界。倾听昆曲，好像尘世的苦恼、急于求成的焦灼都被________了，洗涤了，释放了，好像只有一颗干净的初心。昆曲映照艺术，也映照生命，或许有一天当人们渐渐懂得会俯首，会侧身，终将与世遗昆曲_______。1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A.梦寐以求扇成溶化萍水相逢B.魂牵梦绕扇活溶化不期而遇C.梦寐以求扇活溶化萍水相逢D.魂牵梦绕扇成溶化不期而遇2.下列填入文中括号内语句，连接最恰当的一项是（）A.觅一段锦屏人的春愁宛转，化作一唱三叹的水磨调，演绎了《牡丹亭》的一往情深；自落日楼头，记一段末路英雄的漫漫长叹，化作《夜奔》中林冲的英雄泪；B.觅一段锦屏人的春愁宛转，化作一唱三叹的水磨调，演绎了《西厢记》的一往情深；自落日楼头，记一段末路英雄的漫漫长叹，化作《夜奔》中林冲的英雄泪；C.觅一段末路英雄的春愁宛转，化作一唱三叹的水磨调，演绎了《夜奔》的一往情深；自落日楼头，记一段锦屏人的漫漫长叹，化作《牡丹亭》中林冲的英雄泪；D.觅一段末路英雄的春愁宛转，化作一唱三叹的水磨调，演绎了《西厢记》的一往情深；自落日楼头，记一段锦屏人的漫漫长叹，化作《牡丹亭》中林冲的英雄泪；3.下列对选文中涉及的文学文化常识，对应正确的一项是（）A.人之有是四端也——《礼记》——战国——墨子B.桑迪亚哥——《老人与海》——美国——马尔克斯C.人皆有不忍人之心——《孟子》——战国——孟子D.玛丝洛娃——《斗争与和平》——小说——列夫·托尔斯泰【答案】1.B2.A3.C【解析】【1题详解】本题考查学生正确运用词语（成语）的实力。第一处：魂牵梦绕，形容万分思念；梦寐以求，形容做梦都想得到。这里更强调思念，没有想“得到”的意思，用“魂牵梦绕”更合适。其次处：扇成，指用扇子把物体变成其他物品；扇活，指用扇子扇动使物体鲜活有灵气。这里形容扇子给予满台假的花花草草以生命力，故用“扇活”更合适。第三处：溶化，是指固体在液体中溶解的过程；溶化，是指冰或雪由于外界温度或太阳光的照耀转化成水的过程，也用来指外界对人的暖和。此处强调昆曲对于人心中苦恼、焦灼的洗涤与净化作用，用“溶化”更合适。第四处：萍水相逢，指浮萍随水漂泊，聚散无定，用来比方素不相识的人偶然相遇。不期而遇，指事先没有约定而遇见。语境中形容人们因理解和观赏与世遗昆曲“遇见”，接受昆曲，故用“不期而遇”更合适。故选B。【2题详解】本题考查学生语言表达之句子连接连贯的实力。“林冲”不是《牡丹亭》中的人物形象，解除CD；《牡丹亭·游园》中有“锦屏人忒看得这韶光贱”一句，用“锦屏人”来代指闺中女郎（杜丽娘），不是《西厢记》里的人物，解除B。故选A。【3题详解】本题考查学生了解并驾驭常见的文学文化常识的实力。A.“人之有是四端也”选自战国时期孟子的《孟子》。B.《老人与海》的作者是美国的海明威。D.玛丝洛娃出自小说《复活》。故选C。二、文言文阅读（共24分）阅读《论语》十二章、《高校之道》，完成下面小题。《论语》十二章子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”——《学而》曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与挚友交而不信乎？传不习乎？”——《学而》子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”——《为政》子曰：“温故而知新，可以为师矣。”——《为政》子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”——《为政》子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”——《雍也》子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”——《雍也》子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”——《述而》子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”——《述而》子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”——《子罕》子曰：“三军可夺帅也，匹夫不行夺志也。”——《子罕》子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”——《子张》高校之道高校之道，在明明德，在亲民，在止于至善。知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。物有本末，事有终始。知所先后，则近道矣。古之欲明明德于天下者，先治其国。欲治其国者，先齐其家。欲齐其家者，先修其身。欲修其身者，先正其心。欲正其心者，先诚其意。欲诚其意者，先致其知。致知在格物。物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。其本乱而末治者，否矣。其所厚者薄，而其所薄者厚，未之有也。此谓知本，此谓知之至也。4.下列各句，不是特殊句式的一项是()A.敏于事而慎于言 B.可谓好学也已C.见不贤而内自省也 D.士不行以不弘毅5.下列对加点实词的说明，不正确的一项是()A.君子食无求饱求：追求 B.敏于事而慎于言敏：灵敏C.君子喻于义喻：知晓，明白 D.质胜文则野野：粗野、鄙俗6.下列对加点虚词的说明，不正确的一项是()A.人而不仁而：假如 B.小人喻于利于：在C.不亦重乎乎：句末语气助词，相当于“吗” D.其“恕”乎其：它7.下列加点词的意义和用法不相同的一项是（）A.古之欲明明德于天下者项伯者，项羽季父也B.知所先后，则近道矣道之所存，师之所存也C.知止而后有定置之地，拔剑撞而破之D.壹是皆以修身为本以六合为家，崤函为宫8.将下列语句编为四组，全部属于干脆阐述“高校之道”的一项是()①物有本末，事有终始②欲治其国者，先齐其家③欲修其身者，先正其心④物格而后知至，知至而后意诚⑤自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本⑥知所先后，则近道矣A.①⑤⑥ B.②③④ C.①④⑤ D.②③⑥9.下列说法不正确的一项是()A.“孝”指孝敬父母，“悌”指敬重兄长。《论语》说：“孝弟也者，其为仁之本与!”认为孝悌是伦理道德的起点和根本。B.什么是“仁”？孔子并没有给“仁”下一个明确的定义，他提出“克己复礼为仁”。事实上，就是提倡人们要以克制和礼让的看法来调和社会冲突。C.作为一位杰出的教化家，孔子在教化方面有很多精辟的言论。从治学的角度看，他主见“知之为知之，不知为不知”的学习看法。D.孔子云：“不学《诗》，无以言。”孔子所说的《诗》即《诗经》，是我国第一部浪漫主义的诗歌总集。10.下列对文意的理解，不正确的一项是()A.“高校”的宗旨在于彰明美妙的德行使人弃旧图新，使人达到“至善”的境界。B.要想使自己的意念真诚，先要使自己获得学问。C.上自天子，下至平民百姓，人人都要以修养品性为根本。D.依据课文可知，获得学问的途径在于订正事物中的错误，订正事物中的错误才能获得学问。【答案】4.D5.B6.D7.A8.B9.D10.D【解析】【4题详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的实力。A.状语后置句，正常语序为“于事敏而于言慎”。句意：对工作勤劳灵敏，说话却谨慎。B.省略句，完整句子是“可谓（之）好学也已”。句意：这就可以说是好学的了。C.宾语前置句，正常语序为“见不贤而内省自也”。句意：见到一个不如自己的人，就要反思自己是不是有一样的缺点。D.不是特殊句式。句意：有远大志向志向的人不行以不刚毅勇毅。故选D。【5题详解】本题考查学生理解文言实词在文中意义的实力。B.敏：奋勉。句意：办事勤勉，说话谨慎。故选B。【6题详解】本题考查学生理解文言虚词在文中意义的实力。D.其：语气副词，或许，或许。句意：或许那就是恕吧！故选D。【7题详解】本题考查学生理解文言实词在文中意义的实力。A.“者”，助词，……的人。句意：古代那些要使美德彰明于天下的人。“者”，助词，放在主语后，引出推断，构成“者……也”的推断句。句意：项伯，是项羽的叔父。B.“所”，助词，构成“所”字结构。句意：应当清晰懂得什么在先，什么在后，这样就能靠近事情发展的规律。“所”，助词，构成“所”字结构。句意：道理存在的地方，就是老师存在的地方。C.“而”，连词，表承接，意为“然后”。句意：知道应当达到的境界才能够使自己志向坚决。“而”，连词，表承接，意为“然后”。句意：（把玉斗）放在地上，拔出剑来敲碎了它。D.“以”，介词，意为“把”。句意：人人都要把修养品性作为根本。“以”，介词，意为“把”。句意：然后把天下作为一家私产，用崤山、函谷关作为宫墙。故选A。【8题详解】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的实力。①是“高校之道”的客观依据。⑤是依据“高校之道”指明人发展的起点。⑥是明白“高校之道”的好处。②③④都干脆阐述了“高校之道”的详细内容。故选B。【9题详解】本题考查学生了解并驾驭常见的文化常识的实力。D.“《诗经》，是我国第一部浪漫主义的诗歌总集”说法错误。《诗经》是我国第一部现实主义的诗歌总集。故选D。【10题详解】本题考查学生理解文章内容的实力。D.“获得学问的途径在于订正事物中的错误，订正事物中的错误才能获得学问”说法错误。文中说，“致知在格物”，即要想获得学问，在于推究事物的原理。故选D。参考译文：《论语》十二章孔子说：“学了学问然后按时温习，不是很开心吗？有志同道合的人从远方来，不是很快乐吗？人家不了解我，我却不愤怒，不是有才德的人吗？”《学而》里曾子说：“我每日多次进行自我检查：替人谋划事情是否竭尽自己的心力了呢？同挚友交往是否诚恳可信了呢？老师传授的学问是否复习了呢？”孔子说：“我十五岁起先有志于做学问，三十岁能独立做事情，四十岁能（通达事理）不被外物所迷惑，五十岁能知道哪些是不能为人力所支配的事情，六十岁能听得进不同的看法，到七十岁才做事能为所欲为，不会超过规则。”孔子说：“温习学过的学问，可以获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去当（别人的）老师了。”孔子说：“只学习却不思索，就会感到迷惑而无所适从，只空想却不学习，就会使精神受到损害。”孔子说：“多么贤德啊，颜回！”一碗饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都不能忍受这种穷困清苦，颜回却不变更他（爱好学习）的乐趣。“多么贤德啊，颜回！”孔子说：“知道学习的人比不上爱好学习的人，爱好学习的人比不上以学习为快乐的人。”孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊枕着它睡，乐趣也在这当中。用不正值的手段得来的富贵，对我来说就像天上的浮云一样。”孔子说：“几个人同行，在其中确定有人可以做我的老师。我选择他的优点向他学习，发觉他的缺点（假如自己也有）就比照着改正自己的缺点。”“时间像河水一样流去，日夜不停。”孔子说：“军队的主帅可以变更，平民百姓的志气却不行变更。”“博览群书并广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多思索当前的事，仁德就在其中了。”高校之道高校的宗旨在于弘扬光明正大的品德，学习和应用于生活，使人达到最完善的境界。知道应达到的境界才能够志向坚决；志向坚决才能够冷静不躁；冷静不躁才能够心安理得；心安理得才能够思虑周详；思虑周详才能够有所收获。每样东西都有根本有枝末，每件事情都有起先有终结。明白了这本末始终的道理，就接近事物发展的规律了。古代那些要想在天下弘扬光明正大品德的人，先要治理好自己的国家；要想治理好自己的国家，先要管理好自己的家庭和家族；要想管理好自己的家庭和家族，先要修养自身的品性；要想修养自身的品性，先要端正自己的心思；要想端正自己的心思，先要使自己的意念真诚；要想使自己的意念真诚，先要探究事物原理。通过探究事物原理才能获得才智。获得才智意念才能真诚；意念真诚后心思才能端正；心思端正后才能修养品性；品性修养后才能管理好家庭和家族；管理好家庭和家族后才能治理好国家；治理好国家后天下才能太平。上自国家元首，下至平民百姓，人人都要以修养品性为根本。若这个根本被扰乱了，家庭、家族、国家、天下要治理好是不行能的。不分轻重缓急、舍本逐末却想做好事情，这也同样是不行能的！这就叫知道了根本，这就是认知的最高境界。阅读下面的文言文，完成下列小题。管子曰：“仓廪实而知礼节。”民不足而可治者，自古及今，未之尝闻。古之人曰：“一夫不耕，或受之饥；一女不织，或受之寒。”生之有时而用之亡度，则物力必屈。古之治天下，至孅至悉也，故其畜积足恃。今背本而趋末，食者甚众，是天下之大残也；淫侈之俗，日日以长，是天下之大贼也。残贼公行，莫之或止；大命将泛，莫之振救。生之者甚少，而靡之者甚多，天下财产何得不蹶！汉之为汉，几四十年矣，公私之积，犹可哀痛。失时不雨，民且狼顾；岁恶不入，请卖爵子。既闻耳矣，安有为天下阽危者若是而上不惊者？世之有饥穰，天之行也，禹、汤被之矣。即不幸有方二三千里之旱，国胡以相恤？卒然边疆有急，数千百万之众，国胡以馈之？兵旱相乘天下大屈有勇力者聚徒而衡击罢夫羸老易子而咬其骨。政治未毕通也，远方之能疑者，并举而争起矣。乃骇而图之，岂将有及乎？夫积贮者，天下之大命也。苟粟多而财有余，何为而不成？以攻则取，以守则固，以战则胜。怀敌附远，何招而不至！今殴民而归之农，皆著于本；使天下各食其力，末技游食之民，转而缘南亩，则畜积足而人乐其所矣。可以为富安天下，而直为此廪廪也，窃为陛下惜之。（节选自贾谊《论积贮疏》）相关链接：方今之务，莫若使民务农而已矣。欲民务农，在于贵粟；贵粟之道，在于使民以粟为赏罚。今募天下入粟县官，得以拜爵，得以除罪。如此，富人有爵，农夫有钱，粟有所渫。夫能入粟以受爵，皆有余者也。取于有余，以供上用，则贫民之赋可损，所谓损有余、补不足，令出而民利者也。顺于民心，所补者三：一曰主用足，二曰民赋少，三曰劝农功。（节选自晁错《论贵粟疏》，有删节）11.对下列各句加点词的说明不正确的一项是（）A.至孅至悉也悉：熟识B.天下财产何得不蹶蹶：枯竭C.禹、汤被之也被：遭遇D.三曰劝农功劝：勉励12.下列各句中加点词的意义和用法相同的一组是（）A.生之有时而用之无度今以秦之强而先割十五都与赵B.民且狼顾而彼且奚适也C.世之有饥穰夜驰之沛公军D.日日以长国胡以相恤13.文中划波浪线的句子断句最合理的一项是（）A.兵旱相乘\天下大屈\有勇者聚徒而衡击\罢夫羸老易子而咬其骨B.兵旱相乘天下\大屈有勇者聚徒而衡击\罢夫羸老易子而咬其骨C.兵旱相乘\天下大屈\有勇者聚徒而衡击罢夫\羸老易子而咬其骨D.兵旱相乘天下\大屈有勇者\聚徒而衡击罢夫\羸老易子而咬其骨14.下列句子分编为四组，全属于反面论述要重视积贮的一组是（）①以攻则取，以守则固，以战则胜②生之有时而用之亡度，则物力必屈③生之者甚少，而靡之者甚多④管子曰：仓廪实而知礼节⑤失时不雨，民且狼顾A.①②③ B.①②④ C.③④⑤ D.②③⑤15.选出对阅读原文理解不正确的一项（）A.这两篇文章的文体都属于“疏”，“疏”是封建时代臣子向君主分条陈述的文字。B.《论积贮疏》第三段从国家存亡高度说明不积贮的危害，从反面论证积贮的重要。C.《论积贮疏》一文紧紧围绕“仓廪实而知礼节”这一中心论点，引古证今，理论结合实际，进行正反比照，有条不紊，令人信服。D.《论贵粟疏》一段提出“以粟为赏罚”的详细措施，层层推动；逐层深化，论述严密，具有较强的劝服力。16.把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（1）今背本而趋末，食者甚众，是天下之大残也。（2）怀敌附远，何招而不至。17.文言文阅读材料和相关链接体现了积贮贵粟的哪些意义。【答案】11.A12.B13.A14.D15.C16.（1）现在人们弃农经商（不生产），而吃粮的人很多，这是国家的大祸害。（2）这两种大祸害公然盛行，没有人去稍加制止。（3）使敌对的人归降，使远方的人顺附，招谁而不来呢。17.①使百姓安家立业；

②让国家富强，社会安定。【解析】【11题详解】本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法的实力。A.悉，全面，周到。句意：（考虑得）极为细致和周密。故选A。【12题详解】本题考查学生理解文言虚词的实力。A.连词，表转折，句意：生产东西有季节的限制，而消费它却没有限度；连词，表假设，假如，句意：现在秦王凭借自己的强大先割十五个城市给赵国。B.且，副词，将要，句意：百姓就将忧虑担忧；且，副词，将要，句意：它准备飞到哪儿去？C.助词，主谓间取独，句意：世上有灾荒；动词，到，句意：项伯就在夜里骑马飞奔到沛公的军营。D.连词，表修饰，句意：过度奢侈的风气一每天地滋长；介词，用，拿，句意：国家该用什么来救（百姓）呢？故选B。【13题详解】本题考查学生文言文断句实力。句意：假如兵灾旱灾交互侵袭，国家财宝极其缺乏，胆大力壮的人就聚集歹徒横行抢劫，年老体弱的人就互换子女来吃。“天下”为“大屈”的主语，意为“国家财宝极其缺乏”，应在其前断开，解除BD；“罢夫羸老”是并列短语，意为“年老体弱的人”，中间不应断开，同时作“易子而咬其骨”的主语，应在“罢夫”前断开，解除CD。故选A。【14题详解】本题考查学生理解和筛选文本信息并概括内容实力。①意为：凭借它去进攻就能攻取，凭借它去防守就能巩固，凭借它去作战就能战胜。明显是正面论证积贮的作用，据此解除AB；④意为：管子说：“粮仓足够，百姓就懂得礼节。”这是正面论述重视积贮有利于治理国家的道理，据此解除C。故选D。【15题详解】本题考查学生归纳内容要点，概括中心愿思的实力。C.“《论积贮疏》一文紧紧围绕‘仓廪实而知礼节’这一中心论点”错误，这只是第一段的分论点，论述积贮对治国的重要性；而全文的中心论点是经过前三段的论证中推导而出，是第四段的“夫积贮者，天下之大命也”。故选C。【16题详解】本题考查学生文言文翻译实力。（1）“本”，农业生产；“末”，工商行业；“甚”，很；“众”，多；“”，这；“残”，祸害。（2）“残贼”，祸害；“公”，公然；“行”，盛行；“莫”，没有谁；“莫之或止”，宾语前置，莫或止之，没有人去制止；（3）“中”，怀；“来”，使亲近；“附”，使归服；“远”，远方之人；“何招”，宾语前置，招何，招纳谁。【17题详解】本题主要考查学生归纳内容要点及分析概括作者观点看法的实力。依据两篇文章最终的争论句，“使天下各食其力，末技游食之民，转而缘南亩，则畜积足而人乐其所矣。可以为富安天下”“夫能入粟以受爵，皆有余者也。取于有余，以供上用，则贫民之赋可损，所谓损有余、补不足，令出而民利者也。顺于民心，所补者三：一曰主用足，二曰民赋少，三曰劝农功”可得出“积贮贵粟”的意义；由“则畜积足而人乐其所矣”“二曰民赋少，三曰劝农功”可知，积蓄足够，粮食价高，可让百姓赋税削减，能用心于农事，安家立业；由“为富安天下”“一曰主用足”可知，即让国家富强，天下安定，皇帝也可以用度足够，无所忧虑了。参考译文：管子说：“粮仓足够，百姓就懂得礼节。”百姓缺吃少穿而可以治理得好的，从古到今，没有听说过这事。古代的人说：“一个男子不耕地，有人就要因此挨饿；一个女子不织布，有人就要因此受冻。”生产东西有季节的限制，而消费它却没有限度，那么社会财宝确定会缺乏。古代的人治理国家，考虑得极为细致和周密，所以他们的积贮足以依靠。现在人们弃农经商（不生产而）吃粮的人很多，这是国家的大祸害。过度奢侈的风气一每天地滋长，这也是国家的大祸害。这两种大祸害公然盛行，没有人去稍加制止；国家的命运将要覆灭，没有人去挽救；生产的人极少，而消费的人很多，国家的财宝怎能不枯竭呢？汉朝从建国以来，快四十年了，公家和个人的积贮还少得令人痛心。错过季节不下雨，百姓就将忧虑担忧，年景不好，百姓纳不了税，朝廷就要出卖爵位，百姓就要出卖儿女。这样的事情皇上已经耳有所闻了，哪有治理国家已经危急到这种地步而皇上不震惊的呢？世上有灾荒，这是自然界常有的现象，夏禹、商汤都曾遭遇过。假如不幸有纵横二三千里地方的大旱灾，国家用什么去救济灾区？假如突然边疆上有紧急状况，成千上万的军队，国家拿什么去发放粮饷？假如兵灾旱灾交互侵袭，国家财宝极其缺乏，胆大力壮的人就聚集歹徒横行抢劫，年老体弱的人就互换子女来吃；政治的力气还没有完全达到各地，边远地方敢于同皇上对抗的人，就一同举兵起来造反了。于是皇上才惊惶担忧地谋划应付他们，莫非还来得及吗？积贮，是国家的命脉。假如粮食多财力充裕，干什么事情会做不成？凭借它去进攻就能攻取，凭借它去防守就能巩固，凭借它去作战就能战胜。使敌对的人归降，使远方的人顺附，招谁而不来呢？现在假如驱使百姓，让他们归向农业，都附着于本业，使天下的人靠自己的劳动而生活，工商业者和不劳而食的游民，都转向田间从事农活，那么积贮就会足够，百姓就能安家立业了。原来可以做到使国家富足安定，却竟造成了这种令人危惧的局面！我真替陛下痛惜啊！相关链接：当今的迫切任务，没有比使人民务农更为重要的了。而要想使百姓从事农业，关键在于抬高粮价；抬高粮价的方法，在于让百姓拿粮食来求赏或免罚。现在应当号召天下百姓交粮给政府，纳粮的可以封爵，或赎罪；这样，富人就可以得到爵位，农夫就可以得到钱财，粮食就不会囤积而得到流通。那些能交纳粮食得到爵位的，都是富有产业的人。从富有的人那里得到货物来供政府用，那么贫苦百姓所担负的赋税就可以减轻，这就叫做拿富有的去补不足的，法令一颁布百姓就能够得益。依顺百姓心愿，有三个好处：一是君主须要的东西足够，二是百姓的赋税削减，三是激励从事农业生产。第Ⅱ卷主观题（共80分）三、古代诗歌阅读（88分）“阅读下面这首诗，按要求作答。下终南山过斛斯山人①宿置酒李白暮从碧山下，山月随人归。却顾所来径，苍苍横翠微②。相携及田家，童稚开荆扉。绿什入幽径，青萝拂行衣。欢言得所憩，美酒聊共挥。长歌吟松风③，曲尽河星稀”。;我醉君复乐，陶然共忘机。[注解]①斛斯山人：复姓斛斯隐士。②翠微：清翠的山坡。③松凤：古琴曲，即《凤入松曲》，此处也有歌声随风而入松林的意思。④河星稀:银河中星光稀微，指夜已深。18.下列对这首诗的理解，正确的一项（）A.体裁上，“暮从碧山下，山月随人归”对仗工整，充分体现了作品行律诗的特点。B.三四句意思是说，诗人看到青翠的山岭被夜色覆盖，油然而生孤独之感。C.“相携及田家，童稚开荆扉”运用了白描手法，是为了突出山人生活环境的简朴。D.“美酒聊共挥”-句描绘出宾主欢言笑谈、畅饮畅聊的快乐的场景。19.从炼字角度赏析“绿竹入幽径，青萝拂行衣”句。20.从全诗来看，令诗人“陶然”的缘由有哪些？试结合诗句作简要分析。【答案】18.D19.“入”和“拂”两字运用了拟人的手法，走进竹林中的幽深小径，树枝上下垂的藤蔓拂着行人衣裳，给予景物以人的情态，生动形象地写出了田家庭园的安静，流露出诗人的称羡之情。20.诗人白天游山，山中美景令人神怡；日暮投宿，田家的安静令人称羡；主客畅饮，忘机的欢快令人沉醉。【解析】【18题详解】本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解实力，同时考查对诗句内容、技巧以及情感的把握实力，采纳了客观选择题的形式，各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，如本题的题干要求选出“下列对这首诗的理解，正确的一项”，然后要留意了解诗歌的创作背景，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思索诗歌中运用了哪些表现手法，再比照选项一一确认，得出答案。A项，“对仗工整，充分体现了作品行律诗的特点”是错误的。“暮从碧山下，山月随人归”从字义和词性上都对的不工整，体现的不是格律诗的特点，应是古体诗的特点。B项，“油然而生孤独之感”是错误的。依据情境可知，此处“苍苍”应当是对日暮时分作者所见色调的描述，而不是体现作者孤独的情感。C项，“是为了突出山人生活环境的简朴”是错误的。这两句诗运用了白描手法，显示出诗人与主子之间深厚的友情。故选D。【19题详解】本题考查学生对诗歌练字的把握实力。解答此类题型，首先要找到那个字用的生动传神，然后说明该字的含义，假如有手法的话要体现所运用的手法，最终指出运用该字所达到的效果，表达的作者的情感。首先指出本句诗中“入”和“拂”这两个动词运用的最生动传神，然后指出所运用的手法，这两个字应是人才有的动作，所以运用了拟人的手法，体现的是环境的安静，表达了作者对这样田家庭园的赞美艳羡之情。【20题详解】本题考查学生筛选并整合信息的实力。解答此类题型首先要在理解诗歌内容的基础上抓住诗句中的关键信息进行概括整理。本诗一至四句描写诗人白天游山看到的山中美景，山中美景令人神怡。五至十句写日暮投宿时，田家的安静悠然的生活，田家的安静令人称羡。最终两句写豪饮的畅怀，遇知己，遗忘世俗的机心，不谋虚名蝇利的快乐喜悦之情。四、默写（共6分）21.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（1）在《〈论语〉十二章》中，反映了“君子”和“小人”不同的价值追求的句子是：_______，________。（2）《高校之道》中，提出普天之下，不论身份凹凸，都应将加强个人品性修养作为根本的句子是：“______，_______。”（3）《老子》（第六十四章）中老子认为，在事情将成之时，人们不够谨慎，起先懈怠，所以出现“________，________”的结果。【答案】①.君子喻于义②.小人喻于利③.自天子以至于庶人④.壹是皆以修身为本⑤.民之从事⑥.常于几成而败之【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的实力。留意重点字词的写法，如“喻”“庶人”“壹”“修身”“常”等，要理解字义去记忆。五、文学类文本阅读（共15分）阅读下面的作品，完成下面小题。吉米海斯和缪里尔【美】欧·享利一吃过晚饭，营地上宁静了下来，只有用玉米皮卷烟草的窸窣声。草原狼在嚎叫。德克萨斯边疆营的半个骑兵连分散在篝火四周。营地北面茂密的丛林里传来了熟识的声音——小槲树枝遇到马镫时的抖动和刮擦声。游骑兵们细心倾听。一个开心的声音安抚地喊道：“打起精神来，缪里尔，好姑娘，我们快到啦！别再吻我啦！别把我的颈项搂这么紧，我们可能摔下来。”两分钟后，一匹累得够呛的枣红马跑进营地。一个瘦长的、二十来岁的年轻人懒洋洋地跨在鞍上。他刚才与之谈话的“缪里尔”，连影子都没有。“嗨，弟兄们！”骑马人愉快地嚷道，“这儿有一封给曼宁中尉的信。”他下马卸鞍，把拴马索扔到地上，从鞍头取下马脚绊，细心地蹭掉脚绊圈里的干泥巴疙瘩。“弟兄们，”中尉朝游骑兵们挥挥手说，“这位是新来的海斯先生，我们的新队员。海斯，弟兄们会替你弄点吃的。”游骑兵们热诚地接待了新伙伴。但是他们并不立刻做出推断，而是冷眼视察。在边疆选择伙伴，审慎的程度比选一个姑娘当恋人还要高出十倍。海斯饱餐一顿后，来到火堆边，游骑兵们看到的是一个瘦长懒散的年轻人，亚麻色的头发，黧黑天真的脸上带着善意的微笑。“弟兄们，”新来的游骑兵说，“我给你们介绍我的女友。从没听谁说她长得美丽。出来吧，缪里尔！”他放开蓝色法兰绒衬衫的前襟。一只角蟾【注】爬了出来。瘦长的颈项上系着一个美丽的、大红色的缎带结。它爬到主子的肩头，纹丝不动地坐着。游骑兵们咧嘴笑了。二吉米·海斯成了营地里受欢迎的人物。但并没有立即获得同伴们的信任。他们爱他的幽默和滑稽，但是逗乐并不是游骑兵的全部生活，他们还要追踪盗马贼，镇压杀人越货的罪犯，同亡命徒交火。吉米说自己在巡逻作战方面没什么阅历，游骑兵们心里不免有点嘀咕。众所周知，连队的荣誉和傲慢取决于它的个别成员的英勇。两个月来，边疆相当安静。游骑兵们萎靡不振地闲呆在营地里。接着，使人兴奋的是，萨尔达，出名的墨西哥土匪，带了一帮人渡过格朗德河，骚扰德克萨斯一带。吉米·海斯很快就有机会显示他的志气了。一天下午日落时分，游骑兵们长途奔驰后停下来吃晚饭。马匹没有卸鞍，站着直喘气。骑兵们在煎咸肉，煮咖啡。萨尔达那帮人突然从灌木丛里出现，呼叫呼喊，开着六响手枪冲过来。游骑兵们骂骂咧咧，纷纷拿起温彻斯特连发枪。但这次突击纯粹是墨西哥式的耀武扬威，来犯者随即后撤，咆哮着朝河下游跑去。游骑兵们上马追逐，没跑两英里，那些乏累的马就难以坚持，曼宁中尉下令返回。那时发觉少了吉米·海斯。其次天早晨，他没有回来。他们在旁边搜寻，没有结果。接着，他们接着追踪萨尔达匪帮，可是那帮人好像也失踪了，再也没有消息。他们信任吉米·海斯在咆哮的子弹下成了懦夫和逃兵，没有其他说明。有人指出，见到海斯朝他的马跑去后，那帮匪徒没放过枪。他不行能被杀。曼宁支队非常懊丧。这是它名誉上的第一个污点。三几乎过了一年，曼宁支队去离他们营地几英里远的地方执行任务。一天下午，他们穿过茂密的牧豆树丛，来到一块凹地，他们见到了一幕悲剧场景。一个大坑里有三具墨西哥人骷髅。最大的一具确定是萨尔达，因为他的宽帽檐上有很多金饰，赫赫出名。现在上面有三个弹孔。坑边的几支枪已经生锈，指向一个方向。那是一场殊死的战斗。游骑兵们朝那个方向走了五十码。发觉小凹洼里另有一具骨骼，他的来复枪指着三具骨骼的方向。没有什么能辨别那个孤独的防卫者。就在那时候，死者久经风吹日晒的破衣服底下，扭动着爬出一只角蟾，颈项上系着褪色的红缎带结，它坐到早已无声无息的主子肩上。角蟾无言，但仿佛讲解并描述了那个初出茅庐的年轻人的故事——为了连队的荣誉，他献出了生命。（有删改）注：角蟾，一种形如蛤蟆的蜥蜴。22.下列对小说内容及手法的分析理解，不正确的两项是（）A.吉米·海斯的出场运用了“未见其人，先闻其声”的写法，这与《红楼梦》中王熙凤的出场方式类似。B.游骑兵们对新来的伙伴持审慎的看法，吉米·海斯一起先给游骑兵们的印象只不过是一个瘦长懒散的年轻人而已。C.游骑兵们久经战阵，在受到萨尔达匪帮突然攻击时，他们从容迎战，因为担忧遇到埋伏所以停止了追击。D.小说塑造了-个立体困难的人物，作者的情感倾向也比较困难：既表达了对吉米·海斯这么一个好士兵牺牲的惋惜哀痛，又示意了吉米·海斯有个人英雄主义倾向。E.欧·亨利的这篇小说构思精致，讲求技巧，直到小说结尾故事才真相大白，结局既出人意料，又在情理之中，带有显明的“欧·亨利”式的风格。23.赏析小说首段环境描写，并分析其作用。24.请简要分析吉米·海斯的形象特点。25.在文中，“角蟾”有什么作用？请从故事情节的角度详细分析。【答案】22.CD23.赏析：以动衬静，用玉米皮卷烟草的窸窣声、草原狼的嚎叫声衬托四周的空旷、宁静。作用：①交代时间、地点。②渲染了营地四周静谧、恐怖氛围。③为吉米•海斯的出场做铺垫.24.出场的语言可见开朗热忱酷爱生活；给大家带来快乐体现性格的幽默风趣；善意的微笑和主动说明自己在巡逻作战方面没有阅历可以看出他待人友善、坦诚；他英勇无畏，为了连队的荣誉他献出了生命。25.文中多处设悬，“角蟾”解除“误会”，使故事情节更加曲折、合理。①吉米•海斯出场时的语言是小说的第一处悬念，造成误会，吸引读者留意，等到吉米•海斯把角蟾展示出来解除误会，让人会心一笑。②战斗结束时吉米•海斯失踪造成误会是小说的其次处悬念，等到结尾时角蟾出现解除误会，揭示主题。【解析】【22题详解】本题考查学生赏析小说内容和手法的实力。C.“因为担忧遇到埋伏所以停止了追击”说法错误，依据原文“游骑兵们上马追逐，没跑两英里，那些乏累的马就难以坚持，曼宁中尉下令返回”可知，停止追击的缘由是乏累的马难以坚持。D.“又示意了吉米·海斯有个人英雄主义倾向”说法错误，正确的理解应是：吉米海斯的死体现出的是不怕牺牲的精神。故选CD。【23题详解】本题考查学生赏析小说中的环境描写的实力。赏析：“只有用玉米皮卷烟草的窸窣声。草原狼在嚎叫”运用了“以动衬静”的表现手法，用“玉米皮卷烟草的窸窣声”和“狼在嚎叫”衬托了营地及四周的宁静、冷清和空旷辽远，为故事情节的绽开设置了一个大的背景。作用：①本题中，首段的环境描写为自然环境，从其本身分析，首先具有交代时间地点的作用，时间为晚饭后，地点为德克萨斯边疆营的营地；②从人物的角度，是为人物的出场做铺垫，具有示意人物的心理和人物的命运的作用；③具有渲染气氛的作用，宁静的营地，只有用玉米皮卷烟草的窸窣声和草原狼的嚎叫声，运用了以动衬静的手法，渲染了营地静谧而又恐怖的氛围。【24题详解】本题考查学生分析和概括人物形象的实力。依据原文“一个开心的声音安抚地喊道”和“骑马人愉快地嚷道”可知，他性格开朗热忱，酷爱生活。依据原文“我给你们介绍我的女友。从没听谁说她长得美丽。他放开蓝色法兰绒衬衫的前襟。一只角蟾爬了出来。瘦长的颈项上系着一个美丽的、大红色的缎带结。它爬到主子的肩头，纹丝不动地坐着。游骑兵们咧嘴笑了”可知，他说话幽默风趣。依据原文“亚麻色的头发，黧黑天真的脸上带着善意的微笑”和“吉米说自己在巡逻作战方面没什么阅历”可知，可以看出他待人友善、坦诚。依据原文“角蟾无言，但仿佛讲解并描述了那个初出茅庐的年轻人的故事——为了连队的荣誉，他献出了生命”可知，他英勇坚毅，牺牲了珍贵的生命。【25题详解】本题考查学生把握小说次要人物或物象作用的实力。小说中，“角蟾”共出现了两次，第一次出现在小说的开篇，“一个开心的声音安抚地喊道：‘打起精神来，缪里尔，好姑娘，我们快到啦！别再吻我啦！别把我的颈项搂这么紧，我们可能摔下来’”“我给你们介绍我的女友。从没听谁说她长得美丽。出来吧，缪里尔”让读者突然明白：原来吉米•海斯出场使所说的姑娘、女挚友就是“角蟾”；其次次出现在小说的结尾，“就在那时候，死者久经风吹日晒的破衣服底下，扭动着爬出一只角蟾，颈项上系着褪色的红缎带结，它坐到早已无声无息的主子肩上”“角蟾无言，但仿佛讲解并描述了那个初出茅庐的年轻人的故事——为了连队的荣誉，他献出了生命”，再次解答了读者心中的怀疑，让读者看到了一个英勇过人，珍惜集体荣誉的吉米•海斯。由以上分析可以看出，“角蟾”在小说中的出现，就是为了不断地解除读者的疑问，消退人们对吉米•海斯的误会，从而使故事情节更加曲折动人，并且凸显了主题。六、语言运用题（共3分）26.阅读下面的文字，完成下面小题。在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。现代人___，也无法改掉“懒”的习惯，追寻在便利与健康中寻求一个平衡。为了改善自身的睡眠健康状况，当今消费者首先不考虑运动、提早睡眠时间等手段，____，比如购买一些助眠精油、睡眠仪、乳胶枕等产品。生活与工作压力、手机和过量信息干扰等各种因素，导致一边养生一边熬夜这种冲突的生活成为越来越多人的选择，给睡眠经济带来新的商机。我国睡眠经济虽然起步较晚，但近年来行业发展进入快速期，2024年中国睡眠经济市场规模达3778.6亿元，较2024年增加了179.90亿元，同比增长5.0%，预料2024年中国睡眠经济市场规模将达到4173.2亿元，预料将来随着睡眠产品市场渗透率不断提高，产品类型不断增多，______。【答案】①.在留意身体健康的同时；②.而是去寻求外力；③.市场规模将接着保持增长趋势。【解析】【详解】本题考查学生语言表达之情境补写的实力。第①空，依据后面“也无法……”“追寻在便利与健康中寻求一个平衡”的信息可知，“便利”对应“懒”，则此处指“健康”，故应填“在留意身体健康的同时”。第②空，和“首先不考虑……”为比照句，用“而是……”承接，依据后面“如购买一些助眠精油、睡眠仪、乳胶枕等产品”可知是找寻外在的途径，故填“而是去寻求外力”。第③空，前面谈的是“睡眠经济市场规模”；再依据上一句内容“睡眠产品市场渗透率不断提高，产品类型不断增多”可知市场规模在增长，因此应填“市场规模将接着保持增长趋势”。七、作文（共40分）27.阅读下面的材料，依据要求写作。当今时代，崇尚“巧”的大有人在，假如再来提倡守“拙”，好像已不合时宜。但也有人认为，“巧思”有余而“拙力”不足是普遍性问题——“巧思”指要有科学的谋划，严密的举措，解决好“怎么办，怎么干”的问题，“拙力”则是恒心、毅力和韧劲，干事时总想“一击必杀”“一搏必胜”，这样反而难以成大事、克险阻。光明中学团委将