第9讲 特殊方法测电阻课后专项突破及单元综合测（原卷版） -【划重点】2023-2024年初三物理上学期中期末复习精细讲义

第9讲特殊方法测电阻课后专项突破及单元综合测——划重点初三期中期末之复习讲义一、单选题1．某同学设计了以下四种电路，其中电源电压不变且未知，R0是已知阻值的定值电阻。在实验中不拆改电路的情况下，能够测量出未知电阻Rx阻值的电路是（

）

A．只有①②③ B．只有②③④ C．只有②③D．①②③④都可以2．下列四个实验电路图，不能够得出定值电阻Rx阻值的电路是（）A． B．C． D．二、多选题3．以下四种电路，电源电压不变且未知，R0是已知阻值的定值电阻，在不拆改电路的情况下，能测出未知电阻Rx阻值的电路是（）A．

B．

C．

D．

三、实验题4．用如图甲所示的电路可以测量一个未知电阻的阻值，该电路中Rx为待测电阻，R为电阻箱（符号为），S为单刀双掷开关，R0是阻值为50Ω的定值电阻。某同学用该电路进行实验，主要步骤有：A．把开关S接到b点，调节电阻箱，使电流表的示数为I；B．读出电阻箱的示数R；C．把开关S接到a点，读出电流表的示数为I；D．根据电路图连接电路，将电阻箱的阻值调至最大。（1）上述步骤的合理顺序是（只填写序号）；（2）电路中接入电阻R0的目的是；（3）在步骤A中，调节如图乙所示电阻箱的四个旋钮时，最先调节的是“×”（填旋钮下方数字），并沿合理的旋转方向调节旋钮。若电阻箱调节好后示数如图乙所示，则待测电阻的阻值为Ω；（4）若将定值电阻R0换成最大阻值为50Ω的滑动变阻器，关于滑动变阻器的作用下列说法正确的是()A．若步骤A中难以使电流表示数为I，可调节滑动变阻器实现B．仅能作为阻值为50Ω的定值电阻使用C．可以改变步骤C中的电流表示数，便于实验读数D．滑动变阻器接入电路中阻值最大可保护电路，步骤D中电阻箱的阻值无需调至最大（5）根据上述测量方法，只用电压表也能测量待测电阻，请在丙图中画出电压表的连接。5．小虎用如图甲所示电路测量定值电阻R的阻值。

（1）电路中有一根导线连接错误，请你在需改动的导线上打“×”，用笔画线代替导线画出正确接法。（2）改正错误后，小虎闭合开关并移动滑片，发现电压表的示数发生变化，而电流表的示数不变化，则电路中的故障是。（3）上述故障排除后，小虎将滑片移至某处，电压表和电流表的示数如图乙所示，由此计算出待测电阻的阻值是。（4）实验过程中，电流表不小心被损坏，小虎在其余器材基础上增加一个开关和已知阻值的定值电阻R。又完成一次测量，请在A、B两点间将小虎设计的电路图丙补充完整。6．用“伏安法”测量已坏收音机里一个电阻的阻值，请完成下列实验探究。

（1）连接电路时开关应处于状态；闭合开关前，滑动变阻器应滑到（选填“A”或“B”）端；（2）用滑动变阻器调节接入电路中的电阻，记录每次对应电流值和电压值，多次测量的目的是（选填“①”或“②”）；①寻找普遍规律

②求平均值减小误差（3）某一次测量时，电流表的指针如图乙所示，其示数为A，电压表的指针如图丙所示，其示数为V，根据上述数据计算出Rx的阻值为Ω；（4）要测量额定电压为U0的小灯泡正常工作时的电阻，设计了以下四种方案，电源电压不变，R为已知电阻，在不改变电路连接的情况下可行的是（仅一项正确）。A．

B．

C．

D．

7．用如图甲所示的电路测量定值电阻Rx

（1）请用笔画线代替导线将图甲中的实物图连接完整；（2）连接电路时，开关应处于状态；（3）实验时，闭合开关，发现电流表和电压表示数都为0，则电路的故障可能是滑动变阻器；排除故障后继续实验，当电压表示数为2V时，电流表示数如图乙所示，则定值电阻Rx=（4）如果没有电压表，电源电压未知，可以用最大阻值为R0的滑动变阻器和如图丙所示电路，来测量电阻Rx的阻值。闭合开关后，滑动变阻器滑片在最左端时，电流表示数为I1，滑动变阻器滑片在最右端时，电流表示数为I28．小含同学在“伏安法测电阻”的实验中，器材如下：待测电阻Rx，阻值已知的定值电阻R（1）该实验的实验原理是（选填“I=UR”或“R（2）如果实验中只有一只电压表或只有一只电流表，其他器材不变，则下列四种电路设计，能测出Rx的是

9．为测量额定电流为0.3A的小灯泡正常发光时的电阻，设计了下图电路，电源电压不变：

（1）闭合开关S1，将S2拨至，调节Ra直至电流表示数为0.3A，R（2）将S2拨至另一端，调节Ra记为R2，调节R（3）则灯泡正常发光时的电阻RL=。（用R1、R210．有一个学习小组在实验室用如下图所示的电路测量定值电阻Rx

（1）请用一根导线将如图甲所示的电路连接完整（要求滑片向左滑动时电流表示数变大）；（2）连接电路时，开关需处于（选填“断开”或“闭合”）状态，并应将滑动变阻器的滑片P调节至（选填“A”或“B”）端；（3）闭合开关，移动滑片P发现电流表示数有变化，但电压表无示数，则电路的故障可能是；（4）排除故障后继续实验，当电压表示数为1.2V时，电流表示数如图乙所示，则定值电阻Rx的阻值为（5）另一组同学在实验时发现只有电流表，没有电压表，于是老师向他们提供了一个最大阻值为R0的滑动变阻器并设计了如图丙所示的电路图来测量电阻R①闭合开关，将滑动变阻器滑片滑至最左端，此时电流表示数为I1②，此时电流表示数为I2；则电阻Rx11．在测量未知电阻R阻值的实验中：

（1）实验原理：（用公式表示）；（2）小红发现图甲电路中有一根导线连接错误，请在图中错误的连线上画“×”，并用笔画线代替导线将电路连接正确；（3）改正错误后继续实验，闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应置于（选填“A”或“B”）端。闭合开关S，发现电流表无示数，电压表示数接近电源电压，则电路故障可能是；（4）排除故障后，闭合开关S，移动滑动变阻器的滑片P到某位置，此时电压表的示数是2V，电流表的示数如图乙所示，此次测得R的阻值为Ω。接着小红又测了两次R的阻值，分别为3.9Ω和3.8Ω，则R的阻值为Ω；（5）完成上述实验后，小红设计了利用两个开关和一个电阻箱（）测量额定电压为2.5V小灯泡正常发光时电阻的电路，如图丙所示，请你将操作步骤补充完整：①闭合S、S1，断开S2，调节滑动变阻器R1的滑片，使电压表示数为2.5V，此时小灯泡正常发光；②闭合S、S2，断开S1，，调节，使电压表示数为2.5V；则小灯泡正常发光时的电阻等效于的电阻。12．测量未知电阻R2阻值的实验中，用到的实验器材有：两节新干电池、电压表、电流表、开关、滑动变阻器、导线若干。

（1）实验小组的同学连接的电路如图甲所示，闭合开关，电压表和电流表的有无示数情况分别是；（2）甲图电路中存在导线连接错误，请在接错的导线上画“×”，并用笔画线代替导线画出正确的接法；()（3）正确连接电路后，闭合开关，当电压表示数为1.2V时，电流表示数如图乙所示，则被测电阻的阻值大小为Ω；为了减小测量误差，进行多次测量，使电压表示数从1.2V变为2V，则滑动变阻器滑片应向（选填“A”或“B”）端移动；（4）把图甲中的未知电阻换成小灯泡，测量小灯泡的电阻，根据两次实验的数据绘制出I-U关系图像，如图丙，其中小灯泡的I-U关系图线是（选填“a”或“b”），你的判断理由是；（5）完成上述实验后，实验小组的同学借助阻值已知的定值电阻R0和另一个电压表，设计了如图丁所示的电路来测量未知电阻的阻值。①电路图中虚线框内的元件组合相当于一个表；②闭合开关，调节滑片的位置，读出此时电压表V和V0的示数分别为Ux和U0；③未知电阻Rx=（用测量量和已知量符号表示）。13．在用“伏安法测量小灯泡的电阻”实验中，电源电压保持不变，小灯泡的额定电压为2.5V。（1）如图甲所示，在闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P处于端（选填“A”或“B”）；（2）闭合开关，移动滑动变阻器的滑片使电压表示数为2.5V，电流表示数（如图乙所示）为A，则小灯泡的灯丝电阻为Ω；

（3）如果缺少电压表，小军发现利用两个电流表和一个已知阻值为10Ω的电阻R0，同样可以测出小灯泡的电阻，原理如图丙所示，闭合开关后，小军读出电流表A1的示数为I1，电流表A2的示数为I2，则小灯泡L两端的电压的表达式为，电阻的表达式为。（用字母表示）（小灯泡的电阻不受温度影响）14．在“伏安法测电阻”的实验中，电源电压为3V。

（1）请用笔画线表示导线，将图甲所示的实物连接成完整电路，要求当滑动变阻器的滑片向左滑动时电流表的示数变大；()（2）连接好电路后，闭合开关，发现电压表的示数为3V，电流表的示数为0，则故障是；（3）移动滑片P，当电压表的示数为1.3V时，电流表的示数如图乙，其示数为A，待测电阻Rx=Ω；（4）某同学利用一个电压表和一个已知阻值的电阻R0，设计如图丙所示的电路，同样测出待测电阻Rx的阻值。实验步骤如下：①闭合S、断开S1，用电压表测出待测电阻Rx，两端的电压为U1；②闭合S、S1，用电压表测出电源的电压U；③可得待测电阻Rx=。（用U、U1和R0表示）15．小勇同学利用图甲电路做“探究电流与电阻的关系”实验，所选择的器材有新干电池两节，5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值电阻各一只，“20Ω1A”的滑动变阻器、电压表、电流表、开关各一只，导线若干。

（1）请根据图甲，用笔画线代替导线，将图乙中的实物电路连接完整（要求：向右移动滑动变阻器滑片时，电路中的电流变小，且导线不能交叉）；（2）闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P时，发现两个电表只有一个有示数，初步检查确认，电路接线完好，两个电表均无故障，则发生故障的元件是（填字母）；A．电源

B．滑动变阻器

C．定值电阻R

D．开关（3）排除故障后，小勇分别将五个定值电阻接入电路，根据测得的五组实验数据绘制出电流I随定值电阻R变化的图像，如图丙所示。由图像可知这五组实验中定值电阻R两端电压保持V不变；分析图像可得到的结论是：电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成；（4）小勇还想测量一个阻值约为200Ω的定值电阻Rx的阻值，他在图乙连线正确的电路中用Rx替换R，闭合开关后，发现因电流表无法测出电路中的电流，从而无法完成该实验。于是他重新选取了一个阻值合适的定值电阻R0（阻值已知），并设计了如图丁所示的电路进行实验，实验步骤如下：①闭合开关S1，断开S2，读出电压表示数为U1；②同时闭合开关S1和S2，读出电压表示数为U2.则未知电阻Rx=（用U1、U2和R0表示）。16．某同学利用如图所示的电路来测量一未知电阻Rx的阻值。

（1）请用笔画线代替导线，将如图甲中实物电路连接完整（要求滑动变阻器的滑片向右滑时，电流表的示数变大）；（2）闭合开关后，当滑动变阻器的滑片向左移动到某一位置时电压表的示数为1.2V，电流表的示数如图乙所示，则Rx=；（3）该同学又设计了如图丙所示的测量电路，按如下步骤进行操作，同样测量出了未知电阻Rx的阻值，其中R0是定值电阻。①闭合S、S1，用电压表测出电源的电压为U；②闭合开关S、断开S1，用电压表测出待测电阻Rx两端的电压为U1，则所测电阻Rx=。（用所给物理量符号表示）17．明明在测量小灯泡的电阻实验中，小灯泡的额定电压为2.5V，灯丝电阻约为10Ω。所提供的器材有：电流表、电压表、电源（电压恒为6V）、开关各一个，滑动变阻器（R1：5Ω2A

（1）实验应选用滑动变阻器（选填R1或R（2）正确连接好电路后，发现不管怎样移动滑动变阻器的滑片小灯泡都不亮，电流表有示数，电压表无示数，则故障原因可能是小灯泡（选填“断路”或“短路”）；（3）排除故障后，调节滑动变阻器的滑片使电压表的示数为2.5V，电流表的示数如图乙所示，此时小灯泡的电阻为Ω（保留一位小数）。明明还想测量灯泡实际电压为2.2V时小灯泡的电功率，接下来他应该向（4）已知滑动变阻器R1的最大阻值为R0，小灯泡的额定电压为①闭合开关S，S1，调节R1的滑片，使电压表的示数为②接着保持R1滑片P位置不动，再断开S1闭合S2，移动R③调节R1的滑片调至最左端，记下电压表示数U1；将R1的滑片调至最右端，记下电压表示数为U2，小灯泡正常工作时的电阻表达式：R灯=（用R018．一小灯泡额定电压为2.5V，图甲是测量其电阻的实验电路图。

（1）连接电路时，开关应；（2）请你用笔画线代替导线，把图甲的电路连接完整，并要求滑动变阻器的滑片向左移动时，小灯泡会变亮；（3）正确完成电路连接后，闭合开关时，电流表有示数，小灯泡不亮，电压表无示数，则可能是小灯泡（选填“短路”或“断路”）；（4）排除故障后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，使小灯泡正常发光。电流表示数如图乙所示，则此时小灯泡的电阻约为Ω（保留一位小数）；（5）小明测出小灯泡正常发光时的电阻后，移动滑片，发现电压表和电流表示数发生变化。于是他想继续探究“通过导体的电流与其两端电压的关系”。他利用上述实验中的器材（选填“能”或“不能”）完成探究，理由是；（6）小明认为若不考虑小灯泡电阻的变化，只用一个电表也能完成测量任务，并设计了下列电路图，定值电阻R0的阻值已知，其中不能测出小灯泡电阻的电路图是。19．在伏安法测电阻的实验中，电源电压为3V，滑动变阻器规格为“10Ω

（1）在图甲中用笔画线代替导线将电路连接完整；（要求滑片向左移动电流变大）()（2）该实验的原理是；（3）电路连接正确后，当电压表示数为2.8V时，电流表的示数如图乙所示为；（4）实验中，突然发生“电流表无示数，电压表有示数，且示数接近3V”的实验故障，其发生的原因是；（5）若该实验电源电压未知且恒定不变，因缺少电压表，小组同学设计一种方案，电路如图丙所示，R0为阻值已知的定值电阻，也测出了Rx的阻值。测量步骤如下：①当开关S1闭合、S2断开时，电流表读数为I1；②，电流表读数为I2；③待测电阻Rx=（用已知和测出的物理量表示）。20．在用电流表和电压表测量未知电阻Rx的阻值的实验中，电路图如图甲所示，阻值大约为5Ω。

（1）请你根据电路图甲，用笔画线代替导线，在如图乙中完成实验电路的连接，要求闭合开关前滑片要移到B端；（2）闭合开关，某同学发现电压表和电流表均无示数。他利用另一只完好的电压表进行检测，a、b之间和b、c之间，电压表均有示数；接在a、c之间，电压表无示数。如果电路连接完好，只有一个元件有故障，该故障是什么？（3）排除故障后，调节滑动变阻器，进行多次测量，记录多组数据，多次测量的目的是什么？（4）在某次测量中，电压表一不小心弄坏了，为了完成实验，另一同学又设计了一种方案，也测出了Rx的阻值。电路如图丙所示，R0为阻值已知的定值电阻，电源电压未知且恒定不变。测量步骤如下：①当开关S1闭合、S2断开时时，电流表读数为I1；②当开关S1、S2都闭合时，电流表读数为I2；③待测电阻Rx的表达式是什么？（用已知和测出的物理量符号表示）一、单选题（共9分）1．（本题3分）已知电源电压恒定，下列电路图中不能比较两电阻大小的为（）A． B．C． D．2．（本题3分）在图所示的四个电路中，电源两端电压保持不变，若定值电阻R的阻值已知，则在不拆卸元件的情况下不能够测出待测电阻Rx阻值的电路是（）A． B．C． D．3．（本题3分）如图所示，电路中R0为已知电阻，图中不能测量出电阻R的电阻值的电路是（）A． B．C． D．二、多选题（共18分）4．（本题6分）如图所示，是某小组设计测量未知电阻Rx阻值的实验电路图。电源两端电压未知且不变，R0是阻值已知的定值电阻，R是滑动变阻器，铭牌辨认不清。实验器材均满足实验要求。在不拆改电路的前提下，能够测出Rx阻值的电路图是（）A． B． C． D．5．（本题6分）以下电路图中，R0的阻值已知，能测出RX阻值的是（）A． B．C． D．6．（本题6分）如图所示是测量电阻Rx的四种方案，在四个电路中电源两端的电压均保持不变，定值电阻R0的阻值已知。在不拆改电路的前提下，能够测量出定值电阻Rx阻值的是（）A． B．

C．

D．

三、实验题（共73分）7．（本题8分）在“探究通过导体的电流与电阻的关系”实验中，小红利用可调电压电源、5个定值电阻（阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω）、滑动变阻器（30Ω，1A）、电压表和电流表、导线若干，设计了如图甲所示的电路图：

（1）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P移至（A/B）端；（2）小红收集的数据如表所示，实验中控制定值电阻两端电压为V；实验序号12345电阻R/Ω510152025电流I/A0.400.200.200.100.08（3）分析表中数据，发现第次实验的数据存在错误，反思产生的原因，回忆是某次将定值电阻的阻值由Ω变换为错误数据点对应阻值时（实验过程并未按表中序号顺序进行，而是随机选取电阻测出数据填入表格），未调节滑片P就读取电流而造成的。根据出现的数据，求出电源的电压是V；（4）排除表中错误数据后可以得到结论：当电压一定时，通过导体的电流与电阻成；（5）小红又对实验进行了拓展，想再测某电阻Rx的阻值，发现电压表损坏，于是设计了如图乙的实验电路，图中R为电阻箱；①开关接a，调节电阻箱和滑动变阻器滑片至适当位置，使电流表示数为I，记下电阻箱示数R1；②开关接b，保持滑动变阻器滑片位置不变，调节电阻箱使电流表示数仍为I，记下电阻箱示数R2；则Rx=（用所测物理量符号表示）；若开关接b时，滑动变阻器滑片不小心向右移动了少许，测出的待测电阻值将（偏大/偏小）。8．（本题7分）用“伏安法”测量电阻Rx的阻值，提供的实验器材有：待测电阻Rx，两节干电池、电流表、电压表、滑动变阻器、开关及若干导线。

（1）电压表的量程选择（选填“0∼3V”或“0∼15（2）根据图甲的电路图，用笔画线代替导线将图乙中的实物图连接完整；（3）闭合开前，滑动变阻器的滑片P应位于端（选填“A”或“B”），移动滑动变阻器的滑片P发现，电压表示数较大且几乎不变，电流表示数始终为零，电路故障可能是；（4）排除故障后，测得多组实验数据，各组数据对应的点已描在图丙中，请在图中画出Rx的I﹣U图线，由图可得Rx=Ω（结果保留一位小数）；（5）电流表的电阻虽然很小，但也会影响本实验中R的测量结果，用图丁的电路进行测量可消除这个影响，R0为定值电阻，实验步骤如下：①按照图丁的电路图连接电路，将滑动变阻器的滑片置于最大阻值处；②闭合开关S1、S2，移动滑动变阻器滑片，读出电压表的示数U1和电流表的示数I1；③，移动滑动变阻器滑片，读出电压表的示数U2和电流表的示数I2；④可得待测电阻Rx＝（用U1、I1、U2和I2表示）。9．（本题8分）如图甲所示是测量定值电阻R阻值的实验电路，器材可以满足实验要求。（1）同学们按照电路图正确连接电路后，闭合开关前滑动变阻器滑片应该移到最端。闭合开关后，在滑动变阻器滑片的过程中，发现电流表示数始终为零，电压表示数为3V并保持不变。其原因可能是；（2）故障排除后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，当电压表示数为1.6伏时，电流表实数如图乙，由乙图可知示数为安，此时Rx的电阻为欧；（3）改变电阻Rx、两端的电压进行了三次测量，你认为下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是（填序号）；A．探究重力大小与质量的关系

B．测量物体的长度

C．研究杠杆的平衡条件（4）同学们又设计了两种测量方案，方案中定值电阻的阻值为R0；①方案一：闭合开关S，如果电压表V1和V2的读数分别为U1和U2，则电阻Rx的阻值表达式为Rx=；②方案二：电路中Rx≠R0，将开关S接到a，读出电流表的示数I1，在将开关S接到b，读出电流表的示数I2；由I1R0=I2Rx可得Rx=I1R0I2，则该结果（选填“正确”或“不正确”）。理由：。若将方案二中的R0换成电阻箱，该实验电路10．（本题8分）小明用图甲所示的电路，做伏安法测定值电阻实验。（1）按图甲连接电路，闭合开关，调节滑动变阻器滑片后，电流表示数为0.3A，此时电压表的示数如图乙所示，则定值电阻Rx的阻值为Ω；（2）为了使测量结果更准确，小明进行了多次测量，记录了每次测量中电压表和电流表的数值，计算出每次测量所对应的Rx的阻值，再求Rx的平均值；（3）小明又设计了另一种测量电阻Rx的方案，电路图如图丙所示，电路中定值电阻R0的阻值已知，电源电压未知。请你完善下列相关操作步骤，并写出电阻Rx的表达式；①断开S1，闭合S、S2，用电压表测两端电压，读出电压表示数为U1；②（填各开关的状态），用电压表测Rx两端电压，读出电压表示数为U2；③电阻Rx的阻值表达式为Rx（用U1、U2、R0表示）。11．（本题7分）利用图甲所示的电路测量未知电阻Rx的阻值，阻值大约为5Ω。（1）请根据电路图用笔画线代替导线，将图乙的实验电路连接完整，要求滑片向左滑动时电压表示数变大；（2）闭合开关，发现电压表和电流表均无示数。小芳利用另一只完好的电压表进行检测，把电压表分别接在a、b之间和b、c之间，电压表均有示数；接在a、c之间，电压表无示数。如果电路连接完好，只有一个元件有故障，该故障是；（3）排除故障后，调节滑动变阻器，记录多组数据。画出了待测电阻Rx的I﹣U图象，如图丙所示。由图象可得Rx＝Ω；（4）如图所示的实验电路图，不能够得出定值电阻Rx阻值的电路是。A、

B、

C、

D、12．（本题7分）课外兴趣小组要测量一个未知电阻Rx的阻值，现有下列器材：电源、两个量程均为0~0.6A的相同电流表A1，A2、一个已知阻值的定值电阻R0=9Ω、开关、导线若干。兴趣小组同学们开动脑筋，积极思考，设计出了一个测量Rx的方法。(1)同学们设计出的测量电路图如图，请根据电路图把未完成的实物图连接线补充完整()；(2)连接好电路，闭合S之前，滑动变阻器的滑片P应滑到（选填“a”“b”）端；(3)调节滑动变阻器，使两个电流表有一个恰当的读数，如图，两表A1、A2的读数分别为I1=A，I2=A；(4)根据两电流表读数可得出被测电阻Rx=Ω；(5)调节滑动变阻器，使A1和A2表的读数都变大，为保证A2表不被烧坏，则A1表的读数不能超过A；(6)有同学认为，改用下面电路图也可以测出Rx的值，你认为是否可行？答：（选填“是”“否”）。13．（本题7分）在探究“电流与电压关系”的实验中连接了如图甲所示的电路，定值电阻阻值为10Ω，滑动变阻器铭牌上标有“20Ω，1A”的字样。

（1）检查电路后发现一处连接错误，通过改变一根导线的连接就将电路修改正确请你在错误的导线上打×，并补画上正确的连线（要求滑动变阻器滑片向右滑动时电阻变大）；（2）改正错误后，调节滑动变阻器滑片在某一位置时观察到电流表示数如图乙，则此时电流表示数应为A，如果想使电流表的示数为0.3A，应向（选填“左”或“右”）调节滑动变阻器滑片。（3）将定值电阻换成小灯泡后移动滑动变阻器的滑片，通过观察电流表和电压表的示数做出了如图丙所示的U﹣I图像，发现U图像并不是一条直线，原因是；当电压表的示数为2.5V时，灯丝电阻为。（4）完成以上实验后，想要测另一未知定值电阻的阻值，利用电源（电压未知且不变）、阻值为R0的定值电阻、电压表、开关等器材，设计了如图丁所示的电路，测出了Rx的阻值，请你完成下列实验步骤：①，读出电压表的示数U1；②闭合开关S1、S2，读出电压表的示数U2；③待测电阻的阻值Rx＝（用已知量和测得量的字母表示）。14．（本题7分）某中学的物理课外实验小组，用如图所示的电路来测量待测电阻Rx的阻值。其中，R0为定值电阻（R0=10Ω），V为电压表，S1为单刀开关，S2为单刀双掷开关，R为滑动交阻器，E为电源，采用如下步骤完成该实验：

（1）按照实验电路图，用笔画线表示导线将实物进行连线，组成完整电路（部分导线已连接）。（2）在连线时开关S1应（选填“断开”或“闭合”），滑动变阻器的滑片P应移到