部编人教版九年级语文上册《长沙过贾谊宅》 教学课件

古诗词诵读.长沙过贾谊宅刘长卿作者简介

刘长卿（？—789），字文房，唐代诗人。玄宗天宝年间进士。肃宗至德中官监察御史，后为长洲县尉，因事下狱，贬南巴尉。代宗大历中任转运使判官，知淮西、鄂岳转运留后，又被诬再贬睦州司马。德宗建中年间，官终随州刺史，世称刘随州。背景简介贾谊（前200—前168），西汉政论家、文学家。此诗的内容，与作者的迁谪生涯有关。刘长卿“刚而犯上，两遭迁谪”。诗当作于诗人第二次迁谪来到长沙的时候，诗人只身来到贾谊的故居。类似的遭遇，使刘长卿伤今怀古，感慨万千，而吟咏出这首律诗。新课导入——欣赏图片新课导入——关于贾谊贾谊是西汉初期的著名的政治家，二十岁任博士，提出了一套改革政治的主张，受文帝刘恒的赏识，却因此受到守旧派的诋毁，被贬为长沙王太傅，三年多后，任梁怀王太傅。梁王坠马死，他自伤没有尽到作太傅的责任，不久郁郁而死，年仅三十三岁。贾谊怀才不遇，空有一身才志，引起诗人无限感慨。学习目标1.走近作者，了解创作的时代背景2.把握全诗的主要内容3.精读全诗，剖析写作特色4.总结和归纳全诗表达的思想内涵5.合作探究，巩固提升作者简介刘长卿（约726年-789或790年），字文房，世称刘随州，宣城（今属安徽）人，一说河间（今属河北）人

，中国唐代诗人。刘长卿诗以五七言近体为主，尤工五言，

自诩为“五言长城”。五律简练浑括，于深密中见清秀，如《碧涧别墅喜皇甫侍御相访》《新年作》等，都是精工锤炼之作。作者生平经历刘长卿年少时居嵩山读书，积学以备举业，然屡试不中。玄宗天宝八载（749年）登进士第，释褐任陈留浚仪县尉。安史之乱起，南奔流落江南，至德元载（756年）被采访使李希言任为长洲县尉。至德二载（757年）冬被谤陷狱，十二月遇赦，摄海盐令。因冤情未雪，被贬南巴尉。约大历三年（768年），前后任鄂岳转运判官。大历九年（774年），因拒绝观察使吴仲孺截留财赋，反被诬为贪赃,罢官后居义兴。后贬任睦州长史，其间与当时寓居浙江的诗人李嘉祐、皇甫冉、秦系、严维、章八元等唱酬。建中元年（780年），任随州(今属湖北)刺史，世称刘随州。两年后因李希烈叛乱，弃官避地淮南、吴越，几年后去世。创作背景在一个深秋的傍晚，诗人只身来到长沙贾谊的故居。贾谊，是汉文帝时著名的政论家，因被权贵中伤，出为长沙王太傅三年。后虽被召回京城，但不得大用，抑郁而死。类似的遭遇，使刘长卿伤今怀古，感慨万千，而吟咏出这首律诗。三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。谪宦：贬官。栖迟：淹留。像鸟儿那样的敛翅歇息，飞不起来。楚客：流落在楚地的客居，指贾谊。长沙旧属楚地，故有此称。一作“楚国”。原文翻译你被贬于此寂寞地住了三载，万古留下你客居楚地的悲哀。秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。寻：寻找，寻觅。去：离开。日斜：斜阳。原文翻译踏着秋草独自寻觅你的足迹，只有黯淡的斜阳映照着寒林。汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？汉文：指汉文帝。恩：帝王恩宠。吊：凭吊。原文翻译为何明君却独对你恩疏情薄，湘水无情怎知后人凭吊之意？寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！寂寂：寂寞孤独。摇落：凋落，凋零。怜：可怜。原文翻译江山已经冷落草木已经凋零，可怜你究竟何故被贬到此地！主要内容首联：感慨贾谊悲凉的命运颔联：写贾谊故宅萧条冷落的景象。颈联：以双关手法写出贾谊和自己多舛的命运。尾联：诗人表面上是写对贾谊命运的感慨，实际上是对自己怀才不遇的愤懑之语。合作探究本诗颔联景物描写有何作用?试作简析。颔联通过对人去后、日斜时的秋草、寒林等景物的描写,渲染了长沙贾谊故宅的萧条、冷落、寂寥的氛围,烘托了作者孤独、寂寞的心境,为下文抒发感慨做铺垫。合作探究作者在这首诗中是如何表达自己的情感?请结合诗句简要赏析。（1）借古伤今。全诗借贾谊被贬，暗寓作者迁谪之悲，微露讽世之意。（2）借景抒情。借对“秋草”“寒林”“日斜”等的描写，表达了作者的孤寂。（3）直抒胸臆。首联“留”“悲”，尾联“怜君”，直接抒发了被贬的愤懑与悲凉。合作探究这首怀古诗表面上咏的是古人古事，实际上着眼于今人今事，字里行间处处有诗人的自我存在，请结合具体诗句简要分析。作者借古言今在这首诗中无处不在。首联，表写贾谊的一生，实则暗寓自己迁谪的悲苦命运。颔联看似写眼前所见，实是李唐王朝危殆形势的写照。颈联表写文帝与贾谊，实写自己一贬再贬，沉沦坎坷，更是必然。尾联更是由古及今，表明自己和贾谊、甚至屈原都是无罪的，却遭受不公的处罚！主题思想借古伤今，借贾谊被逐长沙之事，表现自己无罪被贬的悲愤和痛苦，对不合理的社会现实进行了强烈的控诉。诗人联系与贾谊遭贬的共同遭遇，心理上更使眼中的景色充满凄凉寥落之情。艺术特色诗人联系与贾谊遭贬的共同的遭遇，心理上更使眼中的景色充满凄凉寥落之情。满腹牢骚，对历来有才人多遭不幸感慨系之，更是将自己和贾谊融为一体。托古喻今，寓情于景，把