部编人教版九年级语文上册《议论要言之有据》示范公开课教学课件

议论要言之有据第三单元写作1.明确论据是用来证明论点的材料，有事实论据和道理论据之分。2.学会搜集和正确地使用材料，保证用来证明观点的材料与观点一致。3.综合运用事实论据和道理论据，使议论言之有据。

“宋儒据理谈天，自谓穷造化阴阳之本；于日月五星，言之凿凿，如指诸掌。”——纪昀《阅微草堂笔记》什么是论据？论据：用来证明观点的材料。论据的类别

事实论据是对客观事物的真实的描述和概括，具有直接现实性的品格，因此是证明论点的最有说服力的论据。所谓“事实胜于雄辩”就是这个道理。事实论据包括史实、典型事例、统计数字、概括事实、亲身经历等等。事实论据论据的类别

道理论据是指为了对某个问题或者观点进行论证说明其正确或错误而引用一些名人名言、谚语、古代文献等进行证明的材料，一般指那些来源于实践，并且已被长期实践证明和检验过，断定为正确的观点，就是通过讲道理来说明一个问题。它也可以是对问题的分析、解释说明的过程。道理论据包括名人名言、公认事理、格言俗语、自然科学的原理、定律公式等。道理论据回顾所学课文，完成表格课文篇目事实论据道理论据《敬业与乐业》《论教养》课文篇目事实论据道理论据《敬业与乐业》【1】孔子说：“饱食终日，无所用心，难矣哉！”【2】孔子说：“群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉！”【3】曾文正说：“坐这山，望那山，一事无成。”【4】庄子说：“用志不分,乃凝于神。”【1】唐朝的名僧百丈禅师每天都必须做事，否则他那一天就不肯吃饭；【2】佝偻丈人承蜩的故事；【3】当总统的和拉黄包车的同是神圣的职业。课文篇目事实论据道理论据《论教养》【1】良好的教养不仅来自家庭和学校，而且可以得之于自身。【2】个人是不是真正有教养，首先要看他在自己家里、在自己亲属之间的表现，看他和亲人们的关系究竟怎么样。【3】一个有教养的人，必定从心里愿意尊重别人，也善于尊重别人。【1】5—10段集中列举了无教养的例子；【2】17段集中列举了优雅风度的具体表现。辨真伪，析方法下列论据有何不妥？·李白在他的《爱莲说》中写道：“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”·被流放的屈原，时时不忘报国，终因报国无门，而自刎于乌江。·但丁说：走自己的路，让别人哭去吧。·毛泽东从小就立下“为中华之崛起而读书”的志向。刎于乌江。作者错误、内容不实、出处不详漏洞百出，缺乏信度和效度，不具说服力方法小结确保材料准确，经得起推敲。去伪存真，一脉相承。选材料，证观点要论证“坚持就是胜利”的观点，下面哪个材料最合适？为什么？·富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。·苍蝇在逃命玻璃窗前一直乱撞，寻找出路，最终精疲力尽，奄奄一息。·范仲淹进入学堂后，不分日夜地刻苦学习，五年未曾脱过衣服睡觉。有时他发昏疲倦，就用冷水洗脸。饥寒交迫便是家常便饭。终于，他领会并精通了六经的要义，最后，由“寒儒”成为“进士”。方法小结材料与观点一致紧扣观点，珠联璧合。√“大丈夫”应坚持“仁，义，礼”的原则找到正确方向的重要性找亮点，析特色这段材料有哪些亮点？·论点：松手不是失去，而是更大的获得

面对帝王的尊严神圣，勾践松开了手，跪倒在夫差面前，收获了“三千越野可吞吴”的壮举；面对官场的高官厚禄，陶渊明松开了手，获得了“采菊东篱下，悠然见南山”的悠闲自得；面对家族的兴衰荣辱，曹雪芹松开了手，获得了奋笔疾书的自由宁静……——《学会放手》运用排比，气势如虹；名人荟萃，多例组合；一线串珠，时间为序；删繁就简，精要概括。

请为材料省略号处紧扣论点补充一个事实论据。提示1：不同国别，不同领域，不同职业，不同性别的人物事例的交汇；提示2：也可使用正反对比论证等论证方法。方法小结注意材料的丰富性旁征博引，论证有力。

孔子说：“人而无信，不知其可也。”（《论语·为政》）诚信，自古就是一种美德。欺诈、造假等不讲诚信的现象历来为人们所深恶痛绝。请以《谈诚信》为题，写一篇议论文，不少于600字。提示：明确一个观点，并围绕观点，选取恰当的材料。谈诚信

身不正，不足以服，言不诚，不足以动。——题记

诚信，最早起源于《礼记·祭统》∶“是故贤者之祭也，致其诚信，与其忠敬。”意思是有才能的人用祭祀来表达诚信，忠心和敬仰。说明从古至今，诚信是一种令人敬仰的品质。①①开篇以诚信的起源引出本文的论点：诚信是一种令人敬仰的品质。

商鞅任秦公之相时，欲为新法，立三丈之木于南门，招有志之士搬此木于北门，且给予于十金，百姓感到奇怪不敢理会，直到五十金，才有胆大者扛起木头，商鞅立刻给五十金为表明诚信不欺，最后百姓开始信任朝廷，变法得以成功。周幽王却用烽火戏诸侯，只为换褒姒一笑，再也无法令诸侯信任，最终国亡。一个“立木取信”，“一诺干金”;一个帝王无情，戏玩“狼来了”的游戏，前者变法成功，国力日益强盛;后者自取其辱，身死国亡。这证明无论是国家还是个人，言而无信则自取灭亡。②②列举商鞅和周幽王两个事例，从正反两方面论述讲诚信的重要性。两个事例都是典故，具有较强的说服力。

汉朝季布，以诚信称于世，有谚语云∶“得黄金百斤，不如得季布一诺。”即得季布一句话，比金子还贵重，季布跟随项羽战败，被刘邦通缉，因得多人保护，使之平安渡过难关，最后季布凭着诚信受到汉王朝的重用。只有诚信的人，才能被人诚信以待，多一份诚信，你有时候会有意想不到的结果。

有曾子杀猪，从小教导孩子诚信，说话算话。有韩信报恩，虽成为著名将领，封为楚王，但不忘报恩。画家李若婵烧画来完成对老友的承诺。华盛顿虽砍一棵父亲心爱的树，却用诚信换得父亲原谅③……③以排比的形式列举了多个讲究诚信的实例，更具有说服力。

现实中有许许多多善良的人们严守诚信的原则，也有不少人违背良心违反诚信。严守诚信的人虽不是事事顺利，却最终因为他的诚信而获得幸福。违背诚信的人虽能有时投机取巧受益，却最终受到命运的报复。可以说诚信是人的立身之本，是社会存在和发展的基石，建立诚信的社会，从现在做起，从每个人做起，从我做起。请背好诚信行囊，抓牢诚信行囊，人生路上的步履才能更平稳，更坚实。④④尾段得出结论。告诫大家要讲诚信。收束有力。撒旦的谎言肯定会被揭穿，天以诚信为绷带，医好飞翔的翅膀，诚信不可抛是法宝，更是道德底线。⑤——后记⑤前有题记，后有后记。使得全文富有文学气息。《谈诚信》点评∶

本文以诚信的起源开篇提出自己的观点，然后从正反两方面举例论证，最后得出"可以说诚信是人的立身之本，是社会存在和发展的基石，建立诚信的社会"的结论。文章行文富有特色，既有题记，又有后记，前后呼应，富有文学色彩。文中列举的实例较多，都是典故，有较强的说服力。是一篇优秀的议论文习作。