江苏省如皋市高三语文下学期联考试题（一）（含解析）

江苏省如皋市2017届高三语文下学期联考试题（一）（含解析）考试时间：150分钟分数：160分一、语言文字运用（15分）1．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（）戏剧是靠讲故事取胜的，讲故事就是文学。近百年来，话剧、歌剧等戏剧传到中国，其核心仍然是讲好一个故事。与小说相比，对靠故事的戏剧而言，讲故事的能力就更需。A．样式安身立命技高一筹B．形式安身立命胜人一筹C．样式安居乐业胜人一筹D．形式安居乐业技高一筹【答案】A2．下列各句中，交际用语使用不得体的一项是（）A．求学多日，未得要旨。今日幸承明教，茅塞顿开，感激之至。B．先生驾临寒舍，足令蓬荜生辉，他日登门拜访，望扫地以迎。C．君所托请，牢记在心，因羁琐务，未及奉复，深以为歉。D．蒙屈尊造访，感激不尽，特备薄酒一杯，聊表芹献。【答案】B【解析】试题分析：“扫地以迎”错误，此词用在自己迎接别人，表示尊敬。3．下列诗句描写的季节与其它三句描写的季节不同的一项是（）A．渭城朝雨浥轻城，客舍青青柳色新。B．胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。C．更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾。D．沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。【答案】C【解析】试题分析：ABD均为春天，B为夏天。4．依次填入下列语段空缺处，语意连贯的一项是（）煮红薯一般要烧豆秸，或者是玉米秸，用这些秸秆煮饭，烧地锅的人是幸福的。用秸秆做饭，，。，，，。是乡间人对待庄稼的独特祭奠方式，这样的方式，有很浓的仪式感在里面。①前端燃烧，后端会汩汩涌出一些汁液②有一些甘蔗汁一样的气息③有时候玉米秸稍稍潮一些④滚烫滚烫⑤散发出甜丝丝的香气⑥秸秆在用火舌舔着灶釜，A．③①②⑥④⑤B．③①④②⑥⑤C．⑥②④⑤①③D．⑥⑤③①④②【答案】D5．下列诗句与画面意境最不相符的一项是（）A．有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。B．何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。C．对局清宵解客醺，坐窥玄妙杳难群。D．春来故国归无期，人言秋悲春更辈。【答案】C【解析】试题分析：诗句中的内容是“对局”，画面中只有一个人，诗歌和画面的内容不吻合。二、文言文阅读（18分）阅读下面的文言文，完成下列小题。赵雄字温叔，资州人。为隆兴元年类省试第一。虞允文宣抚四蜀，辟干办公事，入相，荐于朝。乾道五年，召见便殿，孝宗大奇之，即日手诏除正字。范成大使金，将行，雄当登对，允文招与之语。既进见，雄极论恢复。孝宗大喜曰：“功名与卿共之。”即除右史，两月除舍人。金使耶律子敬贺会庆节，雄馆伴。子敬披露事情不敢隐，逻者以闻。上夜召雄，雄具以子敬所言对，上喜。金使入辞，故事当用乐，雄奏：“卜郊有日，天子方斋，乐不可用。”上难之，遣中使谕雄，雄奏：“金使必不敢不顺，即有他，臣得引与就馆。”上大喜。雄请复置恢复局，日夜讲磨，条具合上意，除中书舍人。自选人入馆至此，未满岁也。时金将起河南之役，议尽以诸陵梓宫归于我。上命雄出使贺生辰，仍止奉迁陵寝及正受书仪。雄既见金主，争辨数四。其臣屡喝起，雄辞益力，卒得请乃已，金人谓之“龙斗”。尝上疏论恢复计，大略谓：“莫若由蜀以取陕西，得陕西以临中原，是秦制六国之势也。”八年，以母忧去。朱熹累召不出，雄请处以外郡，命知南康军。熹极论时事，上怒，谕雄令分析。雄奏：“熹狂生，词穷理短，罪之适成其名。会周必大亦力言之，乃止。自雄独相，蜀人在朝者仅十数。及眷衰，有言其私里党者，上疑之。已而陈岘为四川制置，王渥为茶马，命从中出。雄求去，诏勉留，曰：“丞相任事不避怨，选才无乡旧。”盖有所激也。祖宗时蜀人未尝除蜀帅，雄请外，除观文殿大学士、四川制置使。王蔺为御史，以故事不可，上疏论之。雄乞免，改知泸南安抚使。上思雄不忘，改知江陵府。江陵无险可恃，雄请城江陵，城成，民不告扰。张栻再被召，论恢复固当，第其计非是，即奏疏。孝宗大喜，翌日以疏宣示，且手诏云：“恢复当如栻所陈方是。”即除侍讲，云：“且得直宿时与卿论事。”虞允文与雄之徒不乐，遂沮抑之。广西横山买马，诸蛮感悦，争以善马至。上知栻治行，甚向栻，众皆忌嫉。洎栻复出荆南，雄事事沮之。时司天奏相星在楚地，上曰：“张栻当之。”人愈忌之。绍熙四年薨，年六十五，赠少师。嘉定二年，谥文定。（选自《宋史·列传第一百五十五》，有删改）6．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）A．功名与卿共之共：同享B．以母忧去优：丧事C．罪之适成其名适：适合D．选才无乡旧旧：故旧7．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A．赵雄极力主张恢复中原，受到皇上赏识；他主张重新设置恢复局，所列的条目都符合皇上的心意。B．赵雄出使金国，围绕迁陵寝与改正受书仪式，与金主和金国朝臣争辩，直至请求被允许才罢休。C．赵雄在担任宰相时，将十几个蜀人推荐到朝廷任职。有人因此向皇上进言，皇上对他产生了疑心，后冰释前嫌。D．赵雄任江陵府知府期间，因江陵没有险要的地势可以凭依，修筑城防工程。城防工程的建设，没有侵扰老百姓。8．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）王蔺为御史，以故事不可，上疏论之。雄乞免，改知泸南安抚使。（2）张栻再被召，论恢复固当，第其计非是，即奏疏。9．赵雄为官有哪些特点？请简要概括。【答案】6．C7．C8．（1）王蔺担任御使，认为按旧例不可以，上奏议论这事。赵雄请求免官，改任泸南安抚使。（2）张栻两次被孝宗召见，他认为恢复之议固然不错，只是计策不当，于是写了一篇奏疏。9．忠心为国，敢于担当，不结党营私，照章办事，爱护百姓。9．试题分析：注意结合文中的“日夜讲磨”“卒得请乃已”“任事不避怨，选才无乡旧”等内容概括“忠心为国，敢于担当，不结党营私，照章办事，爱护百姓”等性格特征。参考译文：赵雄字温叔，资州人。隆兴元年（1163）类省试赵雄考取第一名。虞允文任四川宣抚使，将赵雄辟为宣抚使司干办公事，虞允文被召回朝廷任宰相后，将赵雄举荐入朝。乾道五年（1169），孝宗在便殿召见赵雄，以为奇才，当日亲自手写诏书拜赵雄为秘书省正字。范成大出使金朝，快到启程的日子，轮到赵雄与孝宗对谈，虞允文将赵雄叫去与他谈话。晋见孝宗时，赵雄力论恢复中原，正合皇帝心意。孝宗很高兴地对赵雄说“：功名当与你共享。”于是立即拜赵雄为右史，二个月后晋升为舍人。金廷使节耶律子敬来到朝廷祝贺会庆节，赵雄任馆伴使。耶律子敬披露事情不敢隐瞒，巡逻士兵将此禀告上级。孝宗连夜召见赵雄，赵雄将耶律子敬所讲原原本本告诉皇上，孝宗很高兴。金使返回前入廷辞行，按惯例应当奏乐，赵雄反对，上奏道：“占卜祭祀天地多日，天子正在斋戒，不可奏乐。”孝宗感到为难，派遣宦官告诉赵雄，不可不用乐。赵雄回奏“：金使一定不敢不顺从，若有其他变故，我就将使者带回驿馆。”孝宗很高兴。赵雄又上书孝宗，恳请设置恢复局，君臣日夜相互探讨恢复之计，所有论述都符合孝宗的心意，孝宗拜赵雄为中书舍人。这样，赵雄升迁很快，自选人升至馆职，还不满一年时间。其时金人将挑起河南之役，议定尽以诸陵梓宫归还宋廷。孝宗令赵雄出使金国，前往祝贺生日，金人只同意迁回陵寝及确定国书仪式。赵雄拜见金主后，多次同他争辩。金廷大臣多次站起喝骂赵雄，赵雄无所畏惧，辩词更加有力，最终使金主同意了他的请求，金人将这称为“龙斗”。赵雄曾上书论述恢复计策，大体以为：“恢复应由川蜀进取陕西，占领陕西，虎视中原，则成秦国控制六国大势。”八年，赵雄以母亲逝世，离职守丧。淳熙二年（1175），赵雄被召回朝廷任礼部侍郎，官拜端明殿学士、签书枢密院事。一天，赵雄奏事，孝宗说“：今年夏季蚕丝小麦成熟，丝、米价格稳定，形势喜人。”赵雄回奏道：“孟子以为，王道始于不饥不寒。”孝宗说“：近世士大夫好发高论，耻谈农事，稍有西晋遗风。岂知《周礼》与《易》谈理财，周公、孔子何尝不以理财为急务？不仅如此，士大夫讳言恢复，不知家中有田百亩，其中五十亩为人占去，是否要投书官府，伸理索还？”赵雄回答说：“陛下想大有作为，臣怎敢不宣传帝尧之言，载入时政记。”十一月，赵雄任同知枢密院事。五年三月，赵雄升任参知政事。十一月，官拜右丞相。每次拜见皇帝，赵雄一定说：“二帝在沙漠。”这句话未曾离口。朝廷多次召用朱熹，朱熹拒不应诏，赵雄请求让朱熹到地方任职，孝宗命朱熹为南康军知军。朱熹上书论到时事，使孝宗很不高兴，孝宗令赵雄加以判别分析。赵雄奏道“：朱熹是个狂妄无知的人，词穷理短，将其处罪正成就了他的名声。若老天包涵大地保佑，可以置而不问。”碰巧周必大也极力劝阻，孝宗才停止处罚朱熹。绍兴帅张津献上多余杂税四十万缗，赵雄请求孝宗降旨绍兴府，用这笔钱替百姓代为交纳和买身丁钱、折帛钱半数，使其取之于百姓，又用之于民，足以体现圣主德泽。自从赵雄任相，蜀地士人在朝廷任职者仅十多人。等到皇帝对他的恩泽衰减，有人传言他偏袒乡人，引起孝宗疑心。不久陈岘任四川制置使，王渥为提举茶马事，任免令从皇宫中降出。赵雄请求离职，孝宗下诏劝勉挽留，说“：丞相处事不避怨仇，选择人才不偏乡党故旧。”盖有所激励。按宋廷祖宗之法，蜀帅不用蜀人充任，赵雄请求离开京地出外任职，除观文殿大学士、四川制置使。王蔺为御史，以为无先例，上书论谏。赵雄请求收回成命，改任泸南安抚使。孝宗不忘与赵雄旧情，改命赵雄为江陵府知府。江陵无险可以依靠，赵雄请求筑城，事成，百姓没有受到侵扰。张木式两次被孝宗召见，他以为恢复之议固然不错，只是计策不当，又草成奏疏。孝宗很高兴，第二天将奏疏拿给大臣观看，并且亲自书写诏令：“恢复应当如张木式所陈述才对。”随后以张木式为侍讲官，说：“尚且得以在卿直班时与卿讨论政事。”虞允文与赵雄等人很不高兴，他们于是诋毁并抑制张木式。朝廷于广西横山买马，当地各部族都很高兴，争相用好马与朝廷交易。孝宗知道张木式治理政务的成绩，偏向任用张木式，大臣都很嫉妒。等到张木式再至荆南任职，赵雄就事事为难张木式。当时司天上奏，相星在楚地，孝宗说“：张木式当是。”人们愈加忌恨张木式。光宗将受禅即帝位，召见赵雄，赵雄上万言书，陈述修身齐家以正朝廷之道，所论都很切合实际。光宗下诏授予赵雄宁武军节度使、开府仪同三司，进封卫国公，改任湖北安抚使。赵雄患重病改判资州，又为潼川府知府，改任隆兴府知府。绍熙四年（1193）赵雄逝世，终年六十五岁，朝廷追赠为少师。嘉定二年（1209），定谥号为“文定”。三、古诗词鉴赏（11分）阅读下面这两首诗，完成下列小题。春思方岳春风多可太忙生，长共花边枊外行；与燕作泥蜂酿蜜，才吹小雨又须晴。春思李白燕草如碧丝，秦桑低绿枝。当君怀归日，是妾断肠时。春风不相识，何事入罗帏。10．第一首诗“春风多可太忙生”句有什么作用？请简要分析。11．第二首诗“无理而趣”之趣，请简要分析。12．请从景情关系角度简要分析这两首诗的异同。【答案】10．写出了春风忙的特点，总领全诗。11．春风吹入闺房，掀动罗帐，春风撩人，春思缠绵，多情的思妇对着无情的春风申斥，仿佛是无理的，但用来表现独守春闺的的思妇的情态，又令人感到真实可信。12．（1）李诗以乐景衬哀情，用春草、春风构成的乐景，抒发了戍男思妇的相思之情。（2）方诗寓情于景，情景交融，写出春天的勃勃生机，暗示沐浴春风的惬意，抒发喜春之情，表达对春风的赞美。四、名篇名句默写（8分）13．请补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1）______________，子无良媒。（《诗经·氓》）（2）______________，恐年岁之不吾与。（屈原《离骚》）（3）______________，小弦切切如私语。（白居易《琵琶行》）（4）______________，枯松倒挂倚绝壁。（李白《蜀道难》）（5）使人之所恶莫甚于死者，______________。（《孟子》）（6）______________，不见曦月（郦道元《三峡》）（7）主忠信，毋友不知己者，______________。（《论语）（8）故寂然凝虑，思接千载；悄焉动容，______________。（刘勰《文心雕龙》）【答案】（1）．匪我愆期（2）．汩余若将不及兮（3）．大弦嘈嘈如急雨（4）．连峰去天不盈尺（5）．则凡可以辟患者何不为也（6）．自非亭午夜分（7）．过则勿惮改（8）．视通万里五、现代文阅读（一）（20分）阅读下面的作品，完成下列小题。担个日头回家帕蒂古丽我和弟弟抬着一塑料桶柴油，追着日头往西边赶。日头矮矮的，从弟弟的棉帽上，滚到他窄溜溜的肩上。赶累了，弟弟蹲下来，把担子的一头撂在雪地上。日头从弟弟斜下去的担子那头，滚到了雪丘背后，像一个茸茸的毛线球，被几棵野柳拦住，在野柳枝挂了一下，就一骨碌扎进了雪窝子里，拦也拦不住。家里的油灯，已经有几个月不亮了，就等着柴油点灯。桶底最后一点柴油，被爹爹滴进了马灯里，只在夜里去羊圈看分娩的母羊时，才点一小会儿，然后又很快地被爹爹吹灭。他说，夜里没有了煤油灯，就等于没有了眼睛。我们在太阳收回洒在雪窝子里的最后一点碎光前，抢着走完了一半的路程。弟弟回头朝我看了一眼，撂下担子的那头说："姐，我的腿累累的，没有力气。"他乞求地把眼光投向不远处一丛灰白色的树窝子，那里是魏家庄。爹爹带着我和弟弟住过魏家庄魏皮匠家。我给弟弟打气："我们晚上就住到魏皮匠，再加把劲！"弟弟使劲点点头，然后蹲下身去，抬起了柴油桶。迎接我们的是魏皮匠家的狗，它叫了几声，过来嗅嗅我和弟弟，围着柴油桶转了一圈，甩甩尾巴走开了。魏皮匠最小的儿子一掀棉门帘走出来，从屋内带出一股热热的雾气，我闻得出那时揪面的葱蒜味道。魏皮匠家装了电灯，照得屋里明晃晃的，像是白天。吃饱了肚子，弟弟央求魏老九："夜里我们到院子里捉迷藏。"魏老九笑笑，摸摸弟弟的头："捉迷藏鞋子会湿掉，明天一早就赶不成路了。"魏老九打开了一个电匣子，里面黑白的小人都是活动的，会唱会跳。我们对着那些个活动的小人傻坐了半个晚上。夜里弟弟爬进了被窝还在嘟哝："黑匣子那么好看，难怪九哥不跟我们捉迷藏。"我拍拍弟弟的脑袋："睡一觉，日头就出来了"。早上睁开眼睛，日头明晃晃地趴在窗户上，探着头在催我们上路。魏老九已经从锅里捡出热腾腾的玉米面馒头端到桌上。我和弟弟抹了把脸，一人捧了一个热馒头，就去找昨晚放在门背后抬柴油的木担子。魏老九冲我们笑笑，自个儿提起柴油桶子，一掀门帘，大步跨到了院子里。我提了担子，拉着弟弟，一路追着魏老九在雪地里踩出的大脚窝跑。等我和弟弟把馒头丢进了肚子，魏老九的身影在很远的地方晃动着，只有一个小麻雀那么大。我们在一片坟地里追上了魏老九。他立在坟地中间的雪路上等我们，见我们呼着热腾腾的白哈气跑上来，就弓下身子冲我们笑。"过了那片坟地就是运河，从结冰的运河上走过去，大梁坡村就不远了"。顺着魏老九手指的地方看过去，能看村口的那棵老榆树。魏老九停在原地不走了，他看着我们抬着油桶走出坟地老远，还立在坟地中间朝这边招手。直到我们下了运河堤坝，从冰面上一边走一边滑到了对岸，魏老九的影子才往回去的方向慢慢移动。弟弟说："九哥有小匣子，就不捉迷藏了，鞋子也不会湿掉了。姐姐，我喜欢鞋子湿掉，夜里爹爹帮着我们烤。"其实我心里头也这么想，弟弟走在前面，看不见我点头。"姐姐，昨个天黑我们经过了那个坟地了吗？""黑地有黑地的好处，黑地里，坟头也只是些矮矮的雪丘，没啥了不起。"我哄弟弟。弟弟说："我们朝着村庄走，日头也跟着我们回大梁坡，姐姐，日头肯定欢喜呆在大梁坡，不欢喜呆在魏家庄。""嗯。昨天我们快走到魏家庄，日头就藏进雪地里了。魏家庄有电灯，我们村没有，我们村有日头就行。"我应着声，换了个肩膀，日头从担子的左边移到了右边。"对，日头出来，我们就去放羊，等日头睡了，我们就捉迷藏。"弟弟在前面看着那棵老榆树一路小跑。我在后面护着柴油桶，它是我们担在担子上的日头，我生怕弟弟把它摇落了。我跟弟弟说："走稳了，咱们把日头担回家去。"弟弟把小肩耸得高高的，冻得通红的手一甩一甩的。我在后面嘻嘻地笑，日头在担子上也乐得一颠一颠的。（有删改）14．请简要分析文章第二段的作用。15．文中的“弟弟”有怎样的形象特点？请简要分析。16．文中为什么多次写到“捉迷藏”？请简要分析。17．请结合全文探究“日头”的丰富意蕴。【答案】14．内容：生动形象地写出了日头迅速落山的过程，表达了“我”因太阳落山而着急的心情。结构：为下文写“我”与“弟弟”在魏家庄住宿做铺垫，引发“弟弟”对于日头的憧憬，也进一步引发对日头的。15．（1）柔弱而坚强。“弟弟”的肩窄溜溜的，而抬柴油桶回家很累，他在“我”的鼓励下坚持了下来。（2）天真快乐。“弟弟”喜欢捉迷藏，喜欢鞋子湿掉，抬柴油桶时把小肩耸得高高的。16．（1）捉迷藏满载着童年的乐趣；（2）捉迷藏能体现浓浓的父爱；（3）引发关于文明的发展（电视）对传统（捉迷藏）的冲击的思考。17．指天上的太阳，指担子上的那桶柴油；（2）象征着光明、温暖、希望；（3）也指童年的简单、充满乐趣的生活。六、现代文阅读（二）（18分）阅读下面的作品，完成下列小题。谈书法朱良志卫恒《四体书势》讲：“兽跂鸟跱，志在飞移；狡兔暴骇，将奔未驰。”以自然鸟兽外在紧张的动态形式特征来描绘书法。其语义的是强调说明内在的“势”与内在的节奏。书法中对于迟与速、燥与润、疾与涩都不能偏重一面，比如为了“燥”的效果而简单的使用渴笔或特殊的墨。书法的用笔及形态表现要燥中有润、润中有燥是非常清楚的，看起来干炼秋风的线条、用笔，却又有润泽如春的感觉，方能入妙。概括地从表象、形式的层面谈及燥与润、迟与速、疾与涩的对立统一关系都没有问题，但是如果书法只从这些表象和形式入手，从我们古代书论来讲，必然不是一个最好的路径。因为我们中国艺术的本质，包括书法，不是一种形式上的追求，它的节奏感也不是简单的形式上的节奏感，而是内在心灵的蕴藉，是在某种特殊的场合中间，一种生命的反应。这种生命的反应跟人的情绪、情感、潜在的理性知识以及对某一问题独特的领会角度有关，其直觉和理性都在起作用，是一种整体的呈现。这样的东西不是在形式的节奏上把握就能达到的，而需要艺术家具有良好的修养、特别的情愫、内在的资质、艺术创作过程中的独特的感觉世界，这才是最根本的东西。所以像迟与速、燥与润、疾与涩的问题，是人的内在情性的培植与外在的艺术形式如何契合的问题。在书法与绘画中，我们讲“意在笔先”，有人讲书法是一种纯形式艺术，德国音乐学家汉斯力克讲音乐是一种纯形式的艺术，音乐本身是没有感情的，音乐节奏本身也不是感情。但节奏背后必然要受感情、知识、理性的左右。所以，“翰逸神飞”必要“神融笔畅”，神融是关键，孙过庭讲“取会风骚之意、本乎天地之心”，不是玄虚的东西，它要求必须有非常大的气度，像弘一法师早年与晚年的书法有很大的不同，绝非简单的形式感的变化问题，而是另外的哲学、思想、情感对他的影响，造成了他书法风格的变化。虽然书法被有些学人称为“形式之艺术”，但书法不能导向“技”的方面。中国书法之所以成为中国艺术最典型的表征形式，正因为它是“写意的”中国艺术的最典型的表达，它代表中国艺术的特点，不在于它的线条，而在于它重视情性。书法不是形式之艺术，而是“表现”之艺术。从这方面来讲，例如黄庭坚的书法就有极高的价值。黄庭坚若没在“苏氏集团”中的悠游，没有他对道禅哲学的领会，他书法风格的独特面貌也不会出现。书法当观“韵”，韵不是形式感的问题，还是内在情性的东西。所以“意在笔先”、“书在写意”还是中国艺术的本质，中国书法体现中国艺术的特征也是在这里。（有删改）18．请简要概述第二段的论述层次。19．第三段中作者写弘一法师有什么目的？请简要分析。20．请结合文章，阐述画线句的内涵。【答案】18．首先提出书法中的对立统一不能只从表象和形式人手的观点；其次分析原因，指出书法是一种生命的反应，艺术家应有良好的内在；最后指出书法中的对立统一问题是人的内在情性和外在的艺术形式如何契合的问题。19．（1）以弘一法师的例子说明一个人书法风格的变化和他内在的思想、情感等有关；（2）意在说明书法理论中的取意、本心等不是玄虚的；（3）驳斥了某些人所认为的书法是纯形式的艺术的观点，说明书法是写意的。20．（1）书法的形式指的是表象的用笔、线条、形态等，但书法的本质不是这些形式上的追求，追求的不是不带感情的“技”。（2）书法强调的是内在的“势”，用形式表现的是一种意，反映的是人的思想、情感，是人内在情性的表现。19．试题分析：注意结合文章的观点进行分析，以弘一法师的例子说明一个人书法风格的变化和他内在的思想、情感等有关；意在说明书法理论中的取意、本心等不是玄虚的；驳斥了某些人所认为的书法是纯形式的艺术的观点，说明书法是写意的。20．试题分析：答出“形式之艺术“的含义，然后分析书法的特征，进而分析其而是“表现”之艺术。七、作文（70分）21．根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，文体不限，诗歌除外。有些路看起来很近，走下去却很远。有些路看起来很远，走下去却很近。【答案】十字路口有些路看起来很近，可是走下去却很远，坚持不住的人永远走不到头，如芥草点燃后只会飘散尽在天空海阔中。我们不富裕所以活的快乐，我们有感情所以身心受伤，我们成绩差所以被冷，我们不美丽所以笑的自然。我们生命有独特美丽所以有着各种的十字路口。马戏团的小丑或许是最令人记得却又最令人遗忘的角色，脸上的油彩遮住了皱纹，头顶的帽子盖住了白发，面具下的眼泪没人知道，观众只会在意表演是否精彩，是否值回票价，小丑是否是真的小丑。我们以小丑为快乐，却没人会去想着小丑的快乐从何而来，可能有人会说无聊，有人说傻。那些为我们带来快乐的人，往往都是不快乐的人。小丑卸了妆以后走在十字路口上，谁会上前拍一下他的肩膀，嘿一声说你上次扮演的小丑真不错，或许没有，小丑在走错路口撞得鼻青脸肿的时候，谁会为他加油鼓舞，然后不计较的再次欣赏。或许没有，小丑在辛勤努力的时候晒下的汗泪，一次次在谁会知道然后伸手援助，或许没有。因为小丑在我们心里只是小丑。小丑再美只是小丑，十字路口，谁会陪他再回首。换来多少笑脸和欣慰，早已淡忘的记忆，时光正在流，快乐正在走，多少梦长久，小丑也会有脆弱的时候，小丑也有沮丧的原因，但他始终一无所有，十字路口，谁去陪他一起走，还是风花雪月随流。我们身边有着我们不曾感觉到的小丑，他们默默得为我们提供着快乐，陪我们一起走，我们应该记住他们，感谢他们，我们需要爱，没有爱的指引，小丑的旅程将永远悲惨；相处需要爱，爱就像调味料，使素不相识的人的心酝酿得紧紧连系；生活需要爱，爱让生活永远充满光明。指导我们走过一个个十字路口。十字路口，淡忘曾受过的伤，那只是一面阻挡的墙壁，既然是墙壁我想是可以打破的，不要迷惘，踏过碎片，丢下忧伤，去寻找真正的理想。每一滴汗水都折射出一个多彩的世界，每一双眼睛都嵌进一个多彩的世界，每一条泛着清丽的旋律的小溪都闪烁着美的光辉。小丑用美丽的心来看待人世的繁华多彩，也能细细品味那无处不在的美。真正点亮生命的不是辉煌的成功，而是美好的希望。我们其实都是小丑，在带给别人快乐的时候自己也能更加快乐。这才是十字路口后最正确的风景。深入挖掘内在含义，从中悟出与生活相关的道理，构思时可就人生的某一个侧面写出自己的哲理思考，行文时可巧借意象作为载体以形象说理，以此作为立论的切入点。名言警句材料作文的审题，一般要注意从以下三个方面入手：1．捕捉关键语句。新材料作文一般由材料和要求组成，关键语或出现在材料中，或设置在要求里，抓住这些关键语就可以把握材料主旨，准确理解材料及命题意图。新材料作文中的关键语往往是命题者在陈述对象、突出中心时特别强调或反复出现的词句，是命题者或材料中有关评议性语言，它往往透露出命题者的情感倾向，考生只要留心揣摩不难窥出其中端倪。2．注意由表及里。抓名言警句的关键词句，结合社会时代背景解读名言警句，由表及里把握名言警句中所蕴含的哲理，及其隐含义，挖掘出喻意。3．善于由此及彼。在名言警句隐含义的范围内，由此及彼，结合社会现实多角度立意。如果是多则名言警句，审题时要善于全面准确，从不同的名言警句中挖掘其内在的相同点，在相同之处立意；也可以“抓住一点，不及其余”从中选择一个角度立意。江苏省如皋市2017届高三年级第二学期语数英联考（一）语文II（附加题）考试时间：30分钟分数：40分阅读下列材料，完成下列小题。孟子曰：“宰我、子贡、有若智足以知圣人。污，不至阿其所好。”赵岐注云：“三人之智足以识圣人。污，下也。言三人虽小污不平，亦不至于其所好，阿私所爱而空誉之。”详其文意足以识圣人是一句污下也自是一节。盖以下字训污也其义明甚。而老苏先生乃作一句读，故作《三子知圣人污论》，谓：“三子之智，不足以及圣人高深幽绝之境，徒得其下焉耳。”此说窃谓不然，夫谓“夫子贤于尧、舜，自生民以来未有”，可谓大矣，犹以为污下何哉？程伊川云：“有若等自能知夫子之道，假使污下，必不为阿好而言。”其说正与赵氏合。（选自《容斋随笔》，有删改）22．用斜线“/”给上面文言文中的画线部分断句。（限四处）23．《容斋随笔》作者是___________（姓名）。“程伊川”指___________（姓名），是宋明理学的奠基者之一。24．对孟子的话，赵岐和苏洵的理解有什么不同？作者认为是什么原因导致他们的理解不同？【答案】22．详其文意／足以识圣人是一句／污下也自是一节／盖以下字训污也／其义明甚23．（1）．洪迈（2）．程颐24．赵岐认为宰我等三人虽浅陋，但也不至于投圣人所好，阿谀奉承；苏洵认为这三个人的智慧只能了解孔子浅陋的地方。句读停顿不同，导致两人理解不同。24．试题分析：注意“盖”“也”的标志作用，和“圣人是一句”“污下也自是一节”结构的对应。点睛：文言断句的题目，注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，一般考核较少，大多集中在人称的转换和在句中充当的成分，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。此题注意“盖”“也”的标志作用，和“圣人是一句”“污下也自是一节”结构的对应。阅读名著25．下列有关名著的说明，不正确的两项是（）（）A．《红楼梦》中，刘姥姥的酒令逗得大伙哄堂大笑。凤姐鸳鸯还嫌捉弄得不够，拿出大套杯准备灌醉刘姥姥，后来被邢夫人阻挡住了。B．老葛朗台不只是守财，更善于发财。索漠城里居民不仅不恨他，反而敬佩他，把他看成索漠的光荣。C．《茶馆》第一幕中，茶馆中响起一个下棋的茶客的喊声“将！你完啦！”。常四爷听见后发出了一句感叹“大清国要完了”，结果被当作”谭嗣同一党“抓进了监狱。D．《边城》中爷爷是翠翠的一座“边城”，平静、安全——无时无刻不在温暖着她，以至于当她意识到有那么一天会失去爷爷的时候，是那么的不知所措。E．经过持久战，老人把马林鱼绑在船边胜利返航。一个多小时后灰鲸鲨嗅到了大鱼的血腥味跟踪而至抢食鱼肉，老人使用了全身力气把鱼叉扎到了鲨鱼身上。26．（1）《子夜》中，为振兴民族工业吴荪甫苦心经营，”过的简直就是打仗的生活，脚底下全是地雷，随时都会爆发起来”。“打仗的生活”指什么？吴荪甫对这种生活有什么样的认识？请具体说明。（2）《三国演义》第三十九回“荆州城公子三求计，博望坡军师