小学端午节活动方案例文（二篇）

小学端午节活动方案例文____一、活动主题：弘扬传统文化，共庆端午佳节二、活动目标：旨在通过端午节庆祝活动，使小学生了解端午节的历史渊源与传统习俗，激发他们对传统文化的热爱与认知，同时提升他们的爱国情感和团队协作意识。三、活动时间：____年6月10日，上午8:30-11:30四、活动地点：学校操场五、活动流程：上午8:30-8:45：活动启动在主持人的引导下，全体师生及家长共同唱国歌，祈愿活动顺利进行，并正式开启活动。上午8:45-9:00：端午文化知识问答利用LCD大屏幕展示端午节相关知识问题，参赛小学生以书面形式作答，工作人员将选取正确答案的小朋友给予小礼品以示鼓励。上午9:00-9:30：包粽子竞赛操场被划分为多个活动区域，每个区域配备教师和家长志愿者，协助小学生进行包粽子。此环节旨在鼓励小学生实践操作，提升他们的动手能力和团队合作精神。上午9:30-10:30：端午文化展示在操场一角设立端午文化展示区，展出端午节的文化遗产、习俗和传统食品等。各班级学生将课堂所学的端午知识进行展示，并邀请家长参观。同时，组织传统手工艺制作活动，让小学生亲身体验制作端午节工艺品的乐趣。上午10:30-11:00：传统民俗游戏体验在操场上设立传统民俗游戏区，如踩高跷、赛龙舟、放风筝等，让小学生参与其中，感受传统游戏的魅力，同时培养团队精神和竞争意识。上午11:00-11:30：端午文艺演出各班级组织小学生进行端午主题的文艺表演，如舞蹈、歌曲、小品等。同时，邀请周边社区的老年人和居民参观，增进校园与社区的联系，传承端午文化。午餐时段：学校食堂特别准备了粽子、菜肴等端午传统美食，供学生享用。可安排粽子品尝评选活动，选出最佳口味的粽子，并颁发奖品。六、活动筹备：1.制定详尽的活动计划，指定负责人协调各项活动的组织工作。2.联系周边社区和文化机构，邀请专家参与活动，进行知识讲解和指导。3.安排学生分组，准备相应的物资和道具，如包粽子材料、文化展示品等。4.学校食堂需提前准备粽子、菜肴等端午美食，确保食品安全卫生。七、活动后续：活动结束后，组织学生和家长共同参与场地清理，保持操场整洁。邀请家长填写活动反馈表，以便总结经验，优化活动内容。总结：通过本次端午节庆祝活动，小学生深入理解了端午节的起源、意义和传统习俗，并通过参与包粽子、手工艺制作、游戏和表演等活动，培养了对传统文化的热爱。同时，通过与家长和社区的互动，加强了家校合作，增强了社会责任感。未来，学校可结合其他传统节日，策划更多元化的活动，以促进小学生的全面发展。小学端午节活动方案例文（二）____年小学端午节活动规划一、活动主题：端午节传统文化探索二、活动目标：1.传播与弘扬中华传统文化，使学生理解并体验端午节的文化底蕴。2.增强学生的创新思维和团队协作精神。3.实施多元化的活动，以丰富学生的课外生活。三、活动时间：____年6月8日-6月10日四、活动场地：校内及周边设施五、活动安排：Day1:1.专题讲座：端午节文化解析邀请专业讲师为学生讲解端午节的起源、传统习俗和特色食物，以增进学生对端午节的深入理解。2.端午节艺术作品展示鼓励学生创作与端午节相关的艺术作品，如剪纸、绘画、手工艺品等，并在校园内展示，促进知识交流与学习。3.传统游戏体验学生以小组形式参与传统游戏活动，如踢毽子、打陀螺、模拟赛龙舟等，营造浓厚的节日氛围。Day2:1.创意手工制作组织学生参与端午节主题的手工制作，如制作艾草香囊、绘制龙舟模型等，提升学生的实践能力和创新思维。2.粽子制作与品尝学生分组进行包粽子活动，通过比赛形式增进团队合作，同时品尝自制美食，感受端午节的特色。3.传统文化展示学生通过表演传统戏曲、舞蹈、武术等节目，展示端午节的魅力，让更多人了解和欣赏传统文化。Day3:1.端午节知识问答采用小组竞赛的形式进行端午节知识问答，激发学生的学习热情，提高对端午节的认知深度。2.传统体育竞技举办具有端午节特色的体育比赛，如跳绳比赛、龙舟竞赛等，以增强学生体质，培养团队协作精神。3.欢乐校园嘉年华在校园内设立各种娱乐项目，如蹦床、脸谱绘制、互动游戏等，让学生在轻松愉快的氛围中结束端午节活动。六、预期成效：1.学生对端午节的传统文化有更深入的认知和实践经验。2.提升学生的动手能力、创新意识和团队合作精神。3.增强学生对传统文化的认同感和归属感。4.丰富学生的课外生活，提供更多的社交交流机会。七、活动评估：1.在活动期间进行问卷调查，收集学生对活动的反馈和学习