2024年高等学校学风建设实施细则（2篇）

2024年高等学校学风建设实施细则第一章总则第一条为进一步推动高等学校学风建设，旨在提升学生的学业成就、道德修养及实践能力，培养符合社会主义建设需求的接班人，并强化高等学校的管理与服务效能，特制定本实施细则。第二条高等学校在推进学风建设时，应坚定不移地遵循中国特色社会主义办学方向，深入贯彻党的教育方针，深化教育改革，促进学校科学发展，致力于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。第三条学风建设的核心目标在于培育学生具备坚定的社会主义信仰、高尚的道德情操、健康的人格心理、扎实的学术基础与实践能力、深厚的文化修养以及强烈的社会责任感，助力学生全面成才。第四条在学风建设中，学生应被视为主体力量，学校是育人的重要场所，而教师则是实施学风建设的关键角色。全校师生需携手共进，共同参与学风建设的各项工作。第五条学风建设应与全面质量管理、师资队伍建设、课程改革、教育教学改革、生源培养、研究生教育及国际化发展等紧密结合，形成相互促进、有机统一的良好局面。第二章学生学业规划与能力培养第六条学校应强化对学生学业规划的指导，通过举办学业指导与课程选择培训，帮助学生全面认识自身特长与兴趣，进而制定科学合理的学业规划。第七条学校应积极鼓励学生参与各类学术科研活动，并提供必要的资源与支持，以激发学生的创新思维与实践能力。第八条学校应重视学风建设教育，营造积极向上的学习氛围，提升学生的学习动力与效果。同时，鼓励学生开展自主学习与协作学习，培养其自主学习与问题解决的能力。第九条学校应建立健全学生评价机制，确保评价过程全面、客观，及时发现并纠正学生学习中的问题，助力学生实现个人发展目标。第十条学校应提供丰富多样的选修课程与实践机会，以满足学生多元化的发展需求。通过开设素质教育课程，进一步提升学生的综合素质。第三章学生思想道德教育第十一条学校应强化学生思想道德教育，引导学生树立正确的世界观、人生观与价值观，培养其正确的道德判断力与行为准则。第十二条学校应加强思想政治教育，弘扬社会主义核心价值观，引导学生坚定理想信念，热爱祖国，崇尚科学，尊重法律，积极弘扬社会主义主旋律。第十三条学校应关注学生心理健康教育，提供心理咨询与服务，帮助学生解决心理困扰，增强其心理适应能力。同时，加强心理素质教育，以强化学生心理健康教育。第十四条学校应加强与学生家庭及社会的联系与合作，共同提升学生的社会适应能力与社会责任感。第十五条学校应建立完善的学生管理体系，促进学生全面发展。同时，加强对学生的管理，引导学生形成自律自立的良好学风。第四章教师队伍建设第十六条学校应致力于加强教师队伍建设，优化师资结构，提升教师的教育教学能力与科研水平。同时，加强教师培训与职业发展支持。第十七条学校应建立健全教师激励机制与评价体系，激励教师勇于创新，不断提升教学质量，推动学风建设向纵深发展。第十八条学校应促进教师之间的教育教学研究与实践经验交流分享，以提升整体教育教学水平。第五章管理与监督第十九条学校应建立健全学风建设的管理与监督机制，实现学风建设的全程、全员、全方位管理与监督。第二十条学校各级管理部门应加强对学风建设工作的领导与指导，制定明确的工作计划与目标，确保学风建设工作的有效落实。第二十一条学校应定期对学风建设工作进行评估与总结，及时发现问题并采取有效措施进行改进与完善。第二十二条对于在学风建设中表现突出的个人与集体，学校应给予相应的表彰与奖励，以激励广大师生积极参与学风建设。第六章附则第二十三条本实施细则所称的高等学校包括本科院校与研究生院校。第二十四条本实施细则自公布之日起施行，有效期至2028年12月31日。第二十五条对于本实施细则未涉及的事项，应遵循相关法律法规与文件的规定。如与本实施细则存在冲突之处，以本实施细则为准。第二十六条本实施细则的解释权归高等学校学风建设领导小组办公室所有。2024年高等学校学风建设实施细则（二）第一章总则第一条为深入贯彻并有效落实高等学校学风建设的重要方针，旨在进一步优化学校教育环境，积极培养高尚的学术风尚与道德风尚，全面提升学生的综合素质，特制定本实施细则。第二条本实施细则的适用范围广泛，涵盖所有高等学校，包括本科及研究生教育阶段。第三条学风建设的核心目标在于培育具备高尚学风和优良道德品质的学生群体，以此推动学校整体教育质量的持续提升。第四条学风建设工作的核心环节在于积极倡导并深入践行规范的学术道德及行为规范，全面促进学生的全面发展。第五条学风建设遵循全员参与、分类指导、长效管理、强化控制的基本原则。第六条学风建设工作需紧密围绕学校的教育教学目标展开，定期举办学风建设专题教育活动，确保教育成效。第二章学术道德建设第七条学术道德作为高等学校学风建设的基石，需由教师和学生共同践行，共同维护。第八条学校应建立健全学术道德规范体系，明确界定学术不端行为，并制定相应的纪律处分措施，以强化约束。第九条学校应重视学术道德教育，通过多种形式的教育活动，培养学生树立正确的学术观念与道德良知。第十条学校应建立学术诚信档案系统，全面记录学生的学术成果，为综合评价学生综合素质提供有力支撑。第三章行为规范建设第十一条学生应严格遵守学校的法规与纪律，严禁制造噪音、损坏学校财产等违反社会道德与校规校纪的行为。第十二条学生应秉持尊师重道的传统美德，与师生和谐相处，严禁辱骂、欺负同学和老师的行为。第十三条学生应自觉养成良好的生活习惯，远离酗酒、吸烟等不良行为，维护身心健康。第十四条学校应加强行为规范教育，引导学生自觉遵守规则，培养自律自爱的优良品质。第四章开展学风建设活动第十五条学校应定期举办学风建设主题演讲、讲座等活动，邀请知名人士与专家学者分享学风建设经验与思考，激发学生参与热情。第十六条学校应搭建学术交流平台，鼓励学生积极参与各类学术活动，不断提升学术能力与科研水平。第十七条学校应加大学风建设宣传力度，充分利用校内外媒体渠道，广泛宣传学风建设的重要性与取得的成果。第五章监督与评估第十八条学校应建立完善的学风建设监督与评估机制，确保学风建设工作的有效实施与预期效果。第十九条学校应定期组织学风建设检查评估工作，对学风建设情况进行全面总结与持续改进。第二十条教师与学生均有权对学风建设提出意见与建议，学校应高度重视并及时回应，合理采纳有益建议。第六章附则第二十一条本实施细则自发布之日起正式实施，有效期为三年。第二十二条对于违反本实施细则规定的学生，学校将依据相关