【MOOC】现代教育技术-江苏师范大学 中国大学慕课MOOC答案

【MOOC】现代教育技术-江苏师范大学中国大学慕课MOOC答案第一章作业第一章学习测验1、【单选题】人类正步入本题答案：【智慧时代】2、【单选题】《中国电化教育》《电化教育研究》《现代教育技术》《远程教育杂志》《现代远程教育研究》《中国远程教育》《开放教育研究》《现代远距离教育》《外语电化教学》期刊，都是与现代教育技术相关的本题答案：【CSSCI期刊】3、【单选题】智慧时代最大特点是本题答案：【人从以肢体劳动创造世界向同时以创新创造的新劳动创新世界发展】4、【单选题】知识管理理论认为，以下合适的递进关系是本题答案：【数据→信息→知识→智慧】5、【多选题】几十年来，在我国与“现代教育技术”一词相近的名词术语有：本题答案：【电化教育#教育技术#信息化教育#教育信息化】6、【多选题】我国自从2012年开始重点建设的“三通两平台”，包括：本题答案：【宽带网络校校通#优质资源班班通#网络学习空间人人通#教育资源公共服务平台#教育管理公共服务平台】7、【判断题】中央电化教育馆曾是教育部直属的教育技术事业单位，2022年与教育部教育装备研究与发展中心整合组建为“教育部教育技术与资源发展中心”，但仍保留了中央电化教育馆牌子。本题答案：【正确】8、【判断题】我国早在1998年就提出现代教育技术是教育改革的突破口和制高点。本题答案：【正确】9、【判断题】我国教育信息化已进入2.0时期。本题答案：【正确】10、【判断题】我国高度重视教师的现代教育技术能力提升。进入新世纪，在全国层面面向广大中小学教师的现代教育技术方面的全员培训已开展“全国中小学教师教育技术能力建设”“全国中小学教师信息技术应用能力提升工程”两轮，现正在进行第三轮的“全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0”的培训。本题答案：【正确】11、【判断题】我国正在加速实现教育现代化，并以教育信息化支撑、引领与推动教育现代化。本题答案：【正确】12、【判断题】后喻文化的出现早于前喻文化本题答案：【错误】13、【判断题】新的时代，人工智能素养将成为人的基本素养。本题答案：【正确】14、【判断题】随着人工智能技术的高速发展，“人机同教”会成为现实，教师要加速提升人机协同的教育本领。本题答案：【正确】15、【判断题】2035年，我国将总体上实现教育现代化。本题答案：【正确】16、【判断题】中国教育技术协会是我国教育信息化领域的国家级行业协会。本题答案：【正确】17、【判断题】教育部已启动了两批人工智能助推教师队伍建设行动试点。本题答案：【正确】建构主义学习理论四核心要素1、【填空题】建构主义四大核心要素本题答案：【情境、协作、会话、意义建构】基于多元智能理论的教学设计1、【填空题】基于多元智能理论的教学设计的基本步骤本题答案：【确定“关键能力”、立足强项，重在迁移、分层教学目标设计、设计和塑造未来社会成功者的实践历程】人本主义学习理论的主要贡献1、【多选题】人本主义学习理论的主要贡献本题答案：【重视学习者的内心世界#对学生的本质持积极乐观的态度#对教师的态度定势与教学风格的重视#重视意义学习与过程学习】第二章作业第二章学习测验1、【单选题】经验之塔理论中的“塔”，把人类学习的经验按抽象程度分为三大类，其由塔顶到塔底的正确排序是：本题答案：【抽象的经验，观察的经验，做的经验】2、【单选题】以下属于经验之塔中“做的经验”的是：本题答案：【参与活动（演戏、表演）】3、【多选题】建构主义理论提倡的教学模式有：本题答案：【抛锚式教学#支架式教学#随机进入教学#观念转变教学】4、【多选题】著名科学家钱学森首创大成智慧学核心要意的几个结合，包括：本题答案：【量智和性智的结合#科学与艺术的结合#逻辑思维与形象思维的结合#思维的整体观与系统观的结合】5、【多选题】主体-主导教学模式特征主要体现的转变，包括：本题答案：【教师角色转变#学习者地位转变#媒体作用转变#教学过程转变】6、【判断题】人类的5个不同层次的需要（需求）像阶梯一样从低到高，按层次逐级递升，但这样次序不是完全固定的，是可以变化的，可以有例外。本题答案：【正确】7、【判断题】在人自我实现的创造性过程中，产生出一种所谓的“高峰体验”的情感，这个时候是人处于最激动的时刻，是人存在的最高、最完美、最和谐的状态。环境能影响人的高峰体验。教育要为学习者创造“高峰体验”的条件。本题答案：【正确】8、【判断题】过分强调学习以学习者的自由活动为中心，会忽视教学内容的系统逻辑性和教师在学科学习中的主导作用，影响教育教学质量。本题答案：【正确】9、【判断题】过分强调学习者天生的潜能，会导致放任自流式的“自由学习”，这种说法是错误的。本题答案：【错误】10、【填空题】建构主义学习理论的核心要素，通常认为是情境、、会话和意义建构四要素。本题答案：【协作##%_YZPRLFH_%##合作##%_YZPRLFH_%##协同】11、【填空题】随机进入教学的实施步骤分为五步，分别为：呈现基本情境、________、思维发展训练、小组协作学习、学习效果评价。本题答案：【随机进入学习##%_YZPRLFH_%##随机进入式学习##%_YZPRLFH_%##随机进入教学##%_YZPRLFH_%##随机进入式教学】12、【填空题】多元智能理论通常认为，人的智能有八种，分别为：________、音乐节奏智能、逻辑数理智能、视觉—空间智能、身体动觉智能、自知自省智能、交往交流智能、自然观察智能。本题答案：【言语语言智能##%_YZPRLFH_%##语言智能##%_YZPRLFH_%##言语-语言智能##%_YZPRLFH_%##言语智能】13、【填空题】建构主义认为，学习者与环境的相互作用涉及和顺应两个基本过程。本题答案：【同化】14、【填空题】建构主义理论提倡观念转变教学、支架式教学、教学、随机进入教学四种教学模式。。本题答案：【抛锚式##%_YZPRLFH_%##抛锚式教学##%_YZPRLFH_%##抛锚教学】15、【填空题】现代教育技术的理论是多层次、全方位的。最直接的是理论、教学理论、传播理论、创新理论以及智慧教育理论，较直接的是人文社会科学和自然科学相关学科的理论，如教育学、心理学、生理学、物理学、工艺学、社会学、管理学，以及文学、艺术等。本题答案：【学习##%_YZPRLFH_%##学习理论】16、【填空题】马斯洛提出人的需要（需求）是分层次发展的，分为生理需要、需要、社会需要、尊重需要、自我实现需要5个层次。本题答案：【安全】17、【填空题】罗杰斯所认为有意义学习的4个特征是：全神贯注、自动自发、、自我评估。本题答案：【全面发展】知行合一是谁提出来的？1、【单选题】提出知行合一的是：本题答案：【王阳明】第三章作业第三章测验1、【单选题】支持大学生在线开放课程学习的平台，并不包括本题答案：【国家教育资源公共服务平台】2、【单选题】创新教育要使每个人思创新、能创新、善创新，逐步形成如下局面：本题答案：【人人勇于创新、乐于创新、善于创新】3、【单选题】提出知行合一的是本题答案：【王阳明】4、【单选题】最先提出知行创合一的是本题答案：【陈琳】5、【多选题】支撑创新学习的教育，应该努力达到：本题答案：【教育目标导向创新#学习环境支持创新#教育机制激励创新#教师是创新创造之人】6、【多选题】创新学习是创新的基础，在创新学习的概念中至少要包含如下意思：本题答案：【正确的指导思想，就是不拘泥于书本，不迷信于权威，不依循于常规，即破除迷信，解放思想。#创新的学习结果，就是积极提出自己的新思想、新观点、新思路、新方法等，即具有新颖性、独创性的成果。#必要的知识基础，就是以已有知识的基础，即在继承的基础上创新。#有科学的思维方式，就是结合实践，独立思考，大胆探索，即有创新的思维方式。】7、【多选题】自主学习的特征包括本题答案：【能动性#有效性#相对独立性】8、【判断题】主辅式认知是以人的智慧脑认知为主、以人工智能为核心的现代信息技术构成的“体外脑”辅认知的新型双认知方式，是智慧时代人类认知的拓展。本题答案：【正确】9、【判断题】智慧学习是支持和促进人在信息时代个性发展、特色发展、全面发展、终身发展、内驱发展、创新发展的学习，是促进与服务社会发展的学习，是比原有学习有着更高期待、并要求人们付出更多智慧并走向更大智慧的学习，代表了人类学习的方向。本题答案：【正确】10、【判断题】可将学习分为两种类型，即维持性学习和创新性学习，智慧时代越来越需要维持性学习。本题答案：【错误】11、【判断题】联通式学习是不需要对学习内容进行记忆的。本题答案：【错误】12、【判断题】宽视野、学要意、究本质、抓框架、懂精髓、打结点、活应用、科评析、思创新，都属于联通式学习初步规律的范畴。本题答案：【正确】13、【判断题】学习可分为维持性学习(或称适应性学习)与创新性学习（创新学习）两大类型。本题答案：【正确】14、【判断题】创新性学习是一种适应新的变革与社会发展的学习方式，是既尊重已有知识又不拘泥于现有知识和传统，敢于独辟蹊径、大胆突破的学习方式，是重在发现新知识、提出新问题并解决新问题的学习。本题答案：【正确】15、【判断题】学习动机是自我驱动的，则相应的学习一定是自主学习。本题答案：【错误】16、【判断题】场景式学习最早出现于《中国教育现代化2035》本题答案：【正确】17、【填空题】创新教育要重在培养人们的“四创”，即重在培养创新精神、创新意识、创新思维和________。本题答案：【创新能力##%_YZPRLFH_%##创新创造能力##%_YZPRLFH_%##创新本领##%_YZPRLFH_%##创新创造本领##%_YZPRLFH_%##创新力##%_YZPRLFH_%##创造力】18、【填空题】新型自主学习与传统自主学习的区别在于：由知识的自主学习走向______为主导向的自主学习。本题答案：【创新创造##%_YZPRLFH_%##创新##%_YZPRLFH_%##创造##%_YZPRLFH_%##创新和创造##%_YZPRLFH_%##创新与创造】19、【填空题】与现代教育技术实践最密切的理论是学习理论，主要是行为主义学习理论、认知主义学习理论、人本主义学习理论、学习理论、情境学习理论、多元智能理论、联通主义学习观。本题答案：【建构主义学习理论##%_YZPRLFH_%##建构主义##%_YZPRLFH_%##构建主义学习理论##%_YZPRLFH_%##构建主义##%_YZPRLFH_%##构造主义】20、【填空题】获得固定的见解、方法、规则以处理已知的和重复发生的情形的学习,为学习，其有利于提升学习者解决既定问题的能力，对于封闭的、固定不变的情形是必不可少的。本题答案：【维持性学习##%_YZPRLFH_%##适应性学习##%_YZPRLFH_%##适应学习##%_YZPRLFH_%##维持学习】TPACK与教师专业发展随堂测验1、【单选题】TPACK中的CK指的是？本题答案：【学科知识】第四章作业第四章学习测验1、【单选题】以下说法中，不准确的为：本题答案：【“智慧课堂”强调在线性】2、【单选题】“教学点数字教学资源全覆盖”项目堪称为典型的本题答案：【“专递课堂”】3、【单选题】以下缩略词中字母A表示“人工”的是：本题答案：【AI】4、【多选题】TPACK整合模式的核心要素包括：本题答案：【技术知识（TechnologicalKnowledge，TK）#教学法知识（PedagogicalKnowledge，PK）#学科内容知识（ContentKnowledge，CK）】5、【多选题】具有代表性的翻转课堂的本质特征观点有：本题答案：【翻转课堂能体现混合式学习的优势#翻转课堂更符合人类认知规律#翻转课堂有助于构建新型师生关系#翻转课堂能促进教学资源的利用与研发】6、【多选题】教育部高度重视“三个课堂”建设，2020年专门发布《教育部关于加强“三个课堂”应用的指导意见》，其“三个课堂”分别为：本题答案：【“专递课堂”#“名师课堂”#“名校网络课堂”】7、【多选题】以下属于基于认知的多媒体课件设计原则的为:本题答案：【多重表征原则#接近性原则#冗余性原则#交互性原则】8、【判断题】微课的本质精髓为：短小精悍，易掌握，高效率，得其精华，利于建构。本题答案：【正确】9、【判断题】创客教育与STEAM教育两者具有相似性，主要体现在二者都属于跨学科教育，需要将原本孤立的学科进行有机整合。但是，创客教育与STEAM教育又有着明显的差别，STEAM教育更讲究跨学科的“知识融合”，而创客教育重点在于将想法转化为“实践创造”。本题答案：【正确】10、【判断题】在线教育能够同时推动教育大规模化和高度个性化的发展。本题答案：【正确】11、【填空题】多媒体认知理论的内涵十分丰富，但其核心要点可归纳为三个假设，即：________假设、容量有限假设、主动加工假设。本题答案：【双通道##%_YZPRLFH_%##两个通道##%_YZPRLFH_%##双通道假设##%_YZPRLFH_%##两通道##%_YZPRLFH_%##两通道假设】12、【填空题】STEAM教育中的5个字母分别代表科学、技术、工程、艺术和__________。本题答案：【数学】13、【填空题】数字化教学资源开发，通常需要遵循七项原则，即：教学性原则、原则、技术性原则、艺术性原则、开放性原则、创新性原则、经济性原则。本题答案：【科学性##%_YZPRLFH_%##科学性原则】《现代教育技术》期末试卷（客观题部分）1、【单选题】人类正步入本题答案：【智慧时代】2、【单选题】支持大学生在线开放课程学习的好的平台，不包括本题答案：【国家教育资源公共服务平台】3、【单选题】多媒体认知理论核心之一是三个假设，其三个假设中并不包括本题答案：【信息冗余假设】4、【单选题】《教育部关于加强“三个课堂”应用的指导意见》中的“三个课堂”不包括：本题答案：【“翻转课堂”】5、【单选题】以下关于新型课堂的几个说法中，不准确的为：本题答案：【“智慧课堂”强调在线性】6、【单选题】以下缩略词中字母A表示“艺术”的是：本题答案：【STEAM】7、【单选题】“教学点数字教学资源全覆盖”项目已拓展成为本题答案：【农村中小学数字教学资源全覆盖项目】8、【单选题】微课的本质精髓，通常并不包括本题答案：【体系化】9、【单选题】现在在学的本门《现代教育技术》课程，形式和层次上是本题答案：【国家精品在线开放课程】10、【单选题】下列层次由低到高的正确排序是本题答案：【数据信息知识智慧】11、【单选题】人工智能正在突破奇点，基础教育纷纷开设可支持AI的语言，且通常认为更为接近AI的语言是本题答案：【Python】12、【单选题】在布鲁姆认知领域学习目标新的划分体系中，最高层次目标为本题答案：【创造】13、【单选题】“知行合一”最早出自本题答案：【农业时代】14、【多选题】上百年来，在我国与“现代教育技术”一词相近的名词术语有：本题答案：【教育技术#教育信息技术#电化教育#教育信息化】15、【多选题】我国自从2012年就开始重点建设的“三通两平台”，包括：本题答案：【网络学习空间人人通#优质资源班班通#宽带网络校校通#教育管理公共服务平台#教育资源公共服务平台】16、【多选题】主体-主导教学模式特征主要体现的转变，包括：本题答案：【教学过程转变#媒体作用转变#教师角色转变#学习者地位转变】17、【多选题】建构主义理论提倡的教学模式有本题答案：【观念转变教学#支架式教学#随机进入教学#抛锚式教学】18、【多选题】创新教育要重在培养人们的本题答案：【创新精神#创新意识#创新思维#创新能力】19、【多选题】支撑创新学习的教育，应该努力达到：本题答案：【教师成为创新创造之人#教育目标导向创新#教育机制激励创新#学习环境支持创新】20、【多选题】以下属于基于认知的多媒体课件设计原则的为:H、标志原则（标记原则）I、预训练原则（提前训练原则）本题答案：【接近性原则#冗余性原则#交互性原则#多重表征原则#相关性原则（聚合性原则）#个体差异原则#分步呈现原则（片段化呈现原则）#标志原则（标记原则）#预训练原则（提前训练原则）】21、【多选题】在互联网思维的表述中，通常并不包括本题答案：【创新思维#批判性思维】22、【多选题】建构主义理论认为，儿童与环境的相互作用完成学习过程，包括本题答案：【同化#顺应】23、【判断题】我国正在加速实现教育现代化，并以教育信息化支撑、引领教育现代化。本题答案：【正确】24、【判断题】《中国电化教育》《电化教育研究》《现代教育技术》《远程教育杂志》《现代远程教育研究》《中国远程教育》都是我国现代教育技术方面的CSSCI来源期刊。本题答案：【正确】25、【判断题】我国教育信息化已进入3.0时期。本题答案：【错误】26、【判断题】现代教育技术是教育改革的突破口和制高点。本题答案：【正确】27、【判断题】我国高度重视中小学教师的信息化教学能力提升。进入新世纪，面向全国中小学教师的信息化教学能力方面的全员培训已完成两轮，分别名为“全国中小学教师教育技术能力建设”和“全国中小学教师信息技术应用能力提升工程”，第三轮的“全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0”也已经启动。本题答案：【正确】28、【判断题】建构主义学习理论的核心要素，通常认为是情境、协作、会话和意义建构四要素。本题答案：【正确】29、【判断题】在人自我实现的创造性过程中，产生出一种所谓的“高峰体验”的情感，这个时候是人处于最激动的时刻，是人存在的最高、最完美、最和谐的状态。环境能影响人的高峰体验。教育要为学习者创造“高峰体验”的条件。本题答案：【正确】30、【判断题】罗杰斯所认为有意义学习的4个特征是：全神贯注、自动自发、全面发展、自我评估。本题答案：【正确】31、【判断题】钱学森大成智慧学中量智和性智的结合、科学与艺术的结合、逻辑思维与形象思维的结合、思维的整体观与系统观的结合的“四结合”，对于当今教育培养创新创造人才特别具有指导意义。本题答案：【正确】32、【判断题】可将学习分为两种类型，即维持性学习和创新性学习，智慧时代要更为强化维持性学习。本题答案：【错误】33、【判断题】深度学习是就机器学习而言的。本题答案：【错误】34、【判断题】联通式学习是不需要对学习内容进行记忆的。本题答案：【错误】35、【判断题】创新性学习是一种适应新的变革与社会发展的学习方式，是既尊重已有知识又不拘泥于现有知识和传统，敢于独辟蹊径、大胆突破的学习方式，是重在发现新知识、提