24人教版五年级数学上册《商的近似数》小数除法课件8

第三单元小数除法商的近似值模板网-.1PPT.2024/12/141.使学生学会根据实际需要用“四舍五入”来求小数的近似数。提高学生的比较、分析、判断的能力。2.掌握求商的近似值的方法；3.比较求商的近似值与求积的近似值的异同；学习目标温故而知新用“四舍五入”法求近似数43.9095保留整数是（

）

43.9095精确到十分位是（

）

43.9095保留两位小数是（

）

43.9095精确到千分位是（

）温故而知新用“四舍五入”法求近似数43.9095保留整数是（

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43.9095精确到十分位是（

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43.9095保留两位小数是（

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43.9095精确到千分位是（

）4443.943.9143.910温故而知新计算下面各题(1)7.3×0.35(2)2.7×0.45(保留一位小数)(保留两位小数)温故而知新计算下面各题(1)7.3×0.35(2)2.7×0.45≈2.6≈1.22(保留一位小数)(保留两位小数)7.33652192.5552.7×0.451351081.215×0.35爸爸给王鹏买了1筒羽毛球。这是多少钱？这筒羽毛球19.4元，1筒有12个，1个大约是多少钱？19.4÷12≈（元）1.61666667如果所得的商保留的位数不同，计算的结果是多少？实际意义是什么？商的近似值19.4÷12≈（元）保留两位小数结果为1.62表示计算到分商的近似值19.4÷12≈（元）保留一位小数结果为1.6表示计算到角商的近似数模板网-.1PPT.1.理解商的近似数的意义，掌握用“四舍五入”法取商的近似数的一般方法，能根据实际情况取商的近似值。2.经历用“四舍五入”法求商的近似数的过程，体验迁移应用的学习方法。3.培养在实际生活中灵活运用数学知识的能力，感受数学知识与实际生活的密切联系。学习目标商的近似数跟积的近似数的约法是一样的，都是“四舍五入”法来求近似数，但是它们之间还是有些许区别的，至于有哪些区别，我们这节课来学习一下，相信聪明的你们能很快掌握本节课的知识。顺便这节课我们还会学到两种做题方法~商的近似数与积的近似数PPT模板：.1ppt./moban/PPT素材：.1ppt./sucai/PPT背景：.1ppt./beijing/

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在计算价钱时，通常只精确到“分”，这里的计量单位是“元”，那么应该保留几位小数呢？除的时候应该怎么办？这筒羽毛球19.4元，每个大约多少钱？一筒是12个。爸爸给王鹏新买了一筒羽毛球求积的近似数和求商的近似数有什么相同和不同点呢？都是按“四舍五入”法取近似数。求商的近似数时,只要计算到比要保留的小数位数多一位就可以了;求积的近似数时,要计算出整个积的值以后再求近似数。保留两位小数：19.4÷12≈（元）19.4÷12≈1.616……（元）

1.62计算价钱，保留两位小数，表示精确到分。除到第三位就可以了。1

9.41211274672201128也可以保留一位小数，精确到“角”。在计算价钱时，一般保留两位小数，即精确到“分”，所以除到第三位够了。.0672819.4÷12≈一共有32个花生，一次只能拿5个花生，需要几次才能全部拿回家？32÷5=6.4（次）6+1=7（次）答：需要7次才能拿回家。简单练习计算下面各题。保留一位小数：4.8÷2.3≈2.16？60÷121.55÷3.9

保留两位小数1.553.930117380935129≈0.4029>39÷2说明求出的下一位的商大于5，大于5要入上去，所以0.39≈0.40。用列竖式计算。

(2)保留一位小数。12.7÷2.6≈0.653÷0.18≈12.72.641042382080082200208124.93.60.6530.18354116108302503614练习1爸爸给王鹏新买了一筒羽毛球。一筒是12个。这筒羽毛球19.4元，每个大约多少钱？8619.86÷12≈1.7（元）19.86÷12≈1.62（元）保留两位小数：保留一位小数：答：每个大约1.62元。答：每个大约1.7元。求商的近似数时，计算到比保留的小数位数多一位，再将最后一位“四舍五入”。像这样的题目，我们要根据实际情况，采用“去尾法”来求出商