2024年艺术、美育题库

2024年艺术、美育题库1.法国伟大作家雨果称建筑艺术的杰出作品为()A.“石头的史书”B.“凝固的音乐”C.“巅峰性的艺术成就”D.“具有双成性的造型艺术”正确答案:A解析：法国作家雨果在其著作《巴黎圣母院》的序言中，将建筑艺术描述为“石头的史书”。他通过这个比喻强调了建筑不仅仅是物质结构，更是历史、文化和社会的载体。建筑以其独特的方式记录了人类的历史和文明，就像石头上的文字一样，为我们提供了宝贵的历史信息。因此，根据雨果的这一著名论断，正确答案是A：“石头的史书”。

2.以艺术形态的感知方式为标准,下列属于想像艺术的是()A.绘画B.音乐C.戏剧D.文学正确答案:D解析：这道题考察的是对艺术形态分类的理解。艺术形态按照感知方式可以分为视觉艺术、听觉艺术、视听艺术和想象艺术等。其中，想象艺术主要依赖文字描述激发受众的想象力，不直接诉诸视觉或听觉。分析选项：A绘画是视觉艺术，B音乐是听觉艺术，C戏剧是视听艺术，D文学则是通过文字激发想象，属于想象艺术。因此，正确答案是D。

3.德国伟大音乐家贝多芬的第九交响曲又称为()交响曲A.英雄B.命运C.田园D.合唱正确答案:D解析：暂无解析

4.下列美术作品中,其不属于梵高创作的是()A.《向日葵》B.《鸢尾花》C.《舞蹈》D.《红色葡萄园》正确答案:C解析：这道题考察的是对著名画家梵高作品的了解。梵高，即文森特·梵高，是后印象派代表人物，他的作品广受世界赞誉。根据艺术史知识，我们知道《向日葵》、《鸢尾花》和《红色葡萄园》都是梵高的代表作，而《舞蹈》实际上是法国画家马蒂斯的作品，不属于梵高的创作。因此，正确答案是C。

5.在美术成就方面,下面不属于“文艺复兴三杰”的是()A.达芬奇B.乔托C.米开朗基罗D.拉斐尔正确答案:B解析：这道题考察的是对文艺复兴时期重要艺术家的了解。文艺复兴三杰通常指的是达芬奇、米开朗基罗和拉斐尔，这三位艺术家在文艺复兴时期有着杰出的贡献。乔托虽然也是文艺复兴时期的艺术家，但并不属于“文艺复兴三杰”这一特定称谓所指的艺术家群体。因此，根据文艺复兴三杰的定义，选项B是不属于这一群体的艺术家。

6.对于文学体裁的划分,下面不正确的一种划分方式是()A.一分法B.二分法C.三分法D.四分法正确答案:A解析：这道题考察的是对文学体裁划分方式的理解。在文学理论中，体裁的划分通常基于不同的标准和原则。二分法、三分法、四分法都是常见的文学体裁划分方式，它们根据不同的分类标准将文学作品进行分类。而“一分法”并不是一个公认的文学体裁划分方式，因为它意味着所有文学作品只被划分为一个大类，这不符合文学体裁划分的多样性和复杂性。因此，A选项“一分法”是不正确的划分方式。

7.黑格尔说,艺术史的起点是()A.音乐B.雕塑C.建筑D.摄影正确答案:C解析：这道题考察的是对黑格尔关于艺术史观点的理解。黑格尔在其美学理论中，认为艺术的发展经历了不同的阶段，并且他特别指出，艺术史的起点是建筑。这是因为建筑作为最早的艺术形式之一，体现了人类对空间、结构和功能的原始探索，是艺术发展的基石。因此，根据黑格尔的理论，答案选C。

8.在西方现代艺术中,被誉为现代艺术之父的是()A.毕加索B.梵高C.高更D.塞尚正确答案:D解析：这道题考察的是对西方现代艺术历史的了解。在西方现代艺术史上，塞尚（PaulCézanne）被视为现代艺术之父，他的创作理念和技术对后来的立体主义、抽象艺术等现代艺术流派产生了深远影响。毕加索虽然也是现代艺术的重要人物，但在此称号上并不适用。梵高和高更虽然也是杰出的艺术家，但他们并不具备“现代艺术之父”的称号。因此，正确答案是D。

9.马蒂斯是()画派的代表画家。A.立体主义B.达达主义C.抽象主义D.野兽派正确答案:D解析：马蒂斯是20世纪初的一位重要画家，以其独特的艺术风格和对色彩的运用而著称。野兽派是20世纪初的一个绘画流派，强调色彩和形状的自由运用，追求表现强烈的情感和个性。马蒂斯是该流派的代表人物之一，他的作品以鲜艳的色彩、简化的形式和强烈的情感表达为特点。因此，正确答案是D.野兽派。

10.美术作品《自由神引导人民》是下面()艺术家的作品。A.库尔贝B.杜尚C.德拉克罗瓦D.安格尔正确答案:C解析：暂无解析

11.“主题”一词始创于(),本是音乐术语,指的是乐曲中最富特征的核心乐段。A.法国B.德国C.意大利D.西班牙正确答案:B解析：这道题考察的是对“主题”一词起源的了解。在音乐术语中，“主题”指的是乐曲中最具特征的核心乐段。根据音乐史的知识，我们知道“主题”一词最初是在德国被创造并使用的，作为音乐分析和创作中的一个重要概念。因此，正确答案是B，即德国。

12.国画《溪山行旅图》是北宋()的名作。A.张择端B.吴道子C.赵佶D.范宽正确答案:D解析：这道题考察的是对中国古代绘画及其作者的了解。国画《溪山行旅图》是北宋时期的杰作，需要准确识别其作者。根据艺术史知识，我们知道这幅画的作者是范宽，他以其山水画著称，此画是他的代表作之一。因此，正确答案是D。

13.《霓裳羽衣舞》是()代宫廷乐舞。A.汉B.唐C.宋D.元正确答案:B解析：《霓裳羽衣舞》即《霓裳羽衣曲》，是中国唐代宫廷乐舞。此曲相传为唐玄宗登洛阳三乡驿，望女几山所作（其实是根据《婆罗门曲》改编）。白居易的《霓裳羽衣舞》是他依据唐代宫廷乐舞创作的一首长诗，描绘了舞蹈的优美姿态和宏大场面，展现了唐代文化的繁荣昌盛。因此，正确答案是B，唐代。

14.()是艺术创作的中心环节。A.艺术体验B.艺术构思C.艺术表现D.艺术接受正确答案:B解析：暂无解析

15.下列不属于灵感的主要特征的是()A.突发性B.突破性C.亢奋性D.永久性正确答案:D解析：暂无解析

16.()是形象思维的根本特征。A.形象性B.情感性C.想像性D.审美性正确答案:A解析：暂无解析

17.凡是由两个以上的基形意象组合在一起,构成一个单一的完整的意象,叫()。A.完形意象B.群形意象C.易形意象D.全行意象正确答案:A解析：这道题考察的是对设计或艺术领域中意象组合概念的理解。在视觉艺术和设计领域，“完形意象”是一个专业术语，用来描述由两个或更多基形意象组合在一起，形成一个单一且完整的意象的情况。这与选项A“完形意象”的定义相符合，因此A是正确答案。

18.下列不属于艺术接受的社会环节是()。A.艺术展览馆B.艺术出版社C.自家客厅D.艺术院校正确答案:C解析：艺术接受的社会环节主要涉及艺术作品的展示、传播和教育。艺术展览馆是艺术作品的主要展示场所，艺术出版社负责艺术作品的出版和传播，艺术院校则进行艺术教育，培养艺术人才。而自家客厅属于私人空间，不属于艺术接受的社会环节。因此，正确答案是C。

19.罗丹的()是“地狱之门”这件作品的核心人物,也概括了作者的主要思想。A.青铜时代B.老妓女C.巴尔扎克像D.思想者正确答案:D解析：这道题考察的是对罗丹雕塑作品及其核心人物的了解。罗丹的“地狱之门”是一件著名的雕塑作品，其核心人物是“思想者”。这个形象概括了罗丹的主要思想，即通过深沉的思考和内心的挣扎来表达人类的精神世界。因此，正确答案是D，“思想者”。

20.在对艺术创造性的论述中,主张“学我者生,似我者死。”的艺术家是()。A.张艺谋B.齐白石C.李可染D.王尔德正确答案:B解析：这道题考察的是对艺术家及其艺术观点的了解。在中国艺术史上，“学我者生，似我者死”是一句著名的艺术格言，强调艺术创作中的创新与学习的重要性。这一观点是由著名画家齐白石提出的，他鼓励艺术家在学习前人技法的基础上，要勇于创新，形成自己的风格。因此，根据这一知识点，可以确定答案为B。

21.在《水》中塑造了一位西双版纳傣族妇女优美形象的著名舞蹈艺术家是()。A..马兰B.陈爱莲C.杨丽萍D.刀美兰正确答案:D解析：暂无解析

22.莎土比亚的“四大悲剧”是指《哈姆雷特》、《奥赛罗》、《李尔王》和()。A..麦克白B.钦差人臣C.费加罗的婚礼D.温莎的风流娘儿们正确答案:A解析：这道题考察的是对莎士比亚“四大悲剧”的了解。莎士比亚是英国文艺复兴时期伟大的剧作家，他的“四大悲剧”是文学史上的经典。根据文学知识，这四大悲剧包括《哈姆雷特》、《奥赛罗》、《李尔王》和《麦克白》。对比选项，A项“麦克白”是正确答案，B项“钦差人臣”、C项“费加罗的婚礼”、D项“温莎的风流娘儿们”均不是莎士比亚的“四大悲剧”之一。

23.影片《战舰波将金号》是()的重要作品之一。A..意大利B.法国C.美国D.苏联正确答案:D解析：暂无解析

24.《一江春水向东流》是()导演的影片。A..谢添B.谢晋C.谢铁骊D.蔡楚生正确答案:D解析：暂无解析

25.扬州八怪之一的()早年画竹、中年画马,且绘画风格因生活境况的变迁,与人生体验的变化而几度发生较大改变。A..金农B.黄慎C.郑板桥D.朱耷正确答案:A解析：金农是清代书画家，扬州八怪之首。他博学多才，工诗词、书画，精于鉴赏，其画不专师某家某派，而是以其深厚的书法功底和丰富的文化修养及平生所见大量的名迹，使其作品别具一格。其代表作有《东萼吐华图》《空捍如洒图》《腊梅初绽图》《玉蝶清标图》《铁轩疏花图》《菩萨妙相图》《琼姿侯赏图》等

26.《登幽州台歌》是我国()代涛人陈子昂的蕴含深刻人生哲理的作品。A..汉B.,晋C.唐D.宋正确答案:C解析：暂无解析

27.达利的油画《记忆的永恒》和布努艾尔导演的电影《一条安达鲁狗》等是()流派的代表作品。A..表现主义B.存在主义C.超现实主义D.,荒诞派正确答案:C解析：超现实主义是一种艺术和文学运动，它强调通过展现超越现实或超越常规的情境来表达对现实的反思和探索。这个运动在绘画、诗歌、戏剧和电影等领域都有所体现。题目中提到的达利的油画《记忆的永恒》和布努艾尔导演的电影《一条安达鲁狗》都是超现实主义流派的代表作品。因此，选项C是正确的答案。

28.《人间喜剧》是()的重要作品。A.狄更斯B.列夫·托尔斯泰C.萨克雷D.巴尔扎克正确答案:D解析：《人间喜剧》是法国批判现实主义小说家奥诺雷·德·巴尔扎克创作的一系列小说的总称。这些小说通过不同的故事情节和背景，揭示了19世纪法国社会的各种矛盾和冲突，特别是资产阶级与无产阶级之间的矛盾。因此，选项D巴尔扎克是正确的答案。其他选项中的狄更斯是英国小说家，列夫·托尔斯泰是俄国作家，萨克雷是英国小说家，他们的作品与《人间喜剧》无关。

29.主张艺术起源于模仿的古希腊哲学家是()A.德谟克利特、亚里士多德B.席勒、斯宾塞C.克罗齐、柯林伍德D.爱德华泰勒、詹姆斯弗雷泽正确答案:A解析：这道题考察的是对古希腊哲学家关于艺术起源观点的了解。古希腊哲学家德谟克利特和亚里士多德都主张艺术起源于对自然和社会现象的模仿，这是他们艺术理论的重要组成部分。而其他选项中的哲学家，如席勒、斯宾塞、克罗齐、柯林伍德、爱德华·泰勒和詹姆斯·弗雷泽，并非古希腊哲学家，或者他们的观点与“艺术起源于模仿”不符。因此，正确答案是A。

30.艺术创作的思维方式是()A.形象思维为主体B.形象思维和抽象思维起同样作用C.抽象思维为主导D.形象思维排斥思维正确答案:A解析：这道题考察的是对艺术创作思维方式的理解。艺术创作通常涉及两种主要思维方式：形象思维和抽象思维。形象思维侧重于直观、感性的表达，而抽象思维则更注重逻辑、理性的分析。在艺术创作中，这两种思维方式并非孤立存在，而是相互交织、共同作用的。因此，正确的理解是形象思维与抽象思维在艺术创作中都起着重要作用，而非单一思维方式为主导或相互排斥。所以，选项B“形象思维与抽象思维起同样作用”最符合艺术创作思维方式的实际情况。

31.“文艺复兴三杰”是指()A.达芬奇、米开朗琪罗、罗丹B.达芬奇、毕加索、罗丹C.达芬奇、米开朗琪罗、拉斐尔D.达芬奇、凡高、拉斐尔正确答案:C解析：暂无解析

32.话剧《雷雨》的作者是()A.曹禺B.老舍C.夏衍D.洪深正确答案:A解析：这道题考察的是对中国现代话剧作品及其作者的认知。话剧《雷雨》是中国现代话剧的经典之作，其作者曹禺是中国现代话剧的重要剧作家。根据文学知识，我们可以确定《雷雨》的作者是曹禺，因此选项A是正确的。其他选项如老舍、夏衍、洪深，虽然也都是中国现代文学的重要人物，但他们并非《雷雨》的作者。

33.以艺术作品的存在方式为分类依据,不属于空间艺术的是()A.文学B.绘画、C、雕塑、D、建筑正确答案:A解析：这道题考查对不同艺术形式分类的理解。空间艺术是通过空间展现的艺术形式。绘画、雕塑、建筑都有具体的空间呈现。而文学主要通过文字和想象，不存在实体的空间展示。所以在这些选项中，文学不属于空间艺术。

34.最早提出“游戏说”的哲学家是A.席勒B.斯宾塞C.康德D.谷鲁斯正确答案:A解析：暂无解析

35.系统地以理论方式提出艺术起源于“表现”理论的是()。A.詹姆斯B.叔本华C.泰勒D.克罗齐正确答案:D解析：暂无解析

36.《最后的晚餐》是()的绘画作品。A.米开朗基罗B.达.芬奇C.梵高D.拉斐尔正确答案:B解析：这道题考察的是对著名绘画作品及其作者的认知。《最后的晚餐》是一幅广为人知的壁画，作者是文艺复兴时期的杰出画家。根据艺术史知识，我们知道这幅作品的作者是达·芬奇。对比选项，A项米开朗基罗的作品主要包括《创世纪》等，C项梵高是印象派画家，代表作如《星夜》，D项拉斐尔则以《雅典学堂》等作品著称。因此，正确答案是B项，达·芬奇。

37.在我国()提出了“以美育代替宗教”的主张。A.鲁迅B.胡适C.毛泽东D.蔡元培正确答案:D解析：暂无解析

38.《月光奏鸣曲》是()的钢琴奏鸣作品。A.巴赫B.贝多芬C.舒曼D.海顿正确答案:B解析：暂无解析

39.《红字>是美国作家()的代表作。A.奥尼尔B.霍桑C.爱默生D.福克纳正确答案:B解析：暂无解析

40.席勒在()中首次提出了“美育”这一概念。A.《美育书简》B.《诗艺》C.《艺术哲学》D.《美学》正确答案:A解析：席勒在《美育书简》这一著作中首次明确提出了“美育”这一概念，对后世的美学教育和艺术教育理念产生了深远影响。

41.梁启超在我国首次提出()A.快乐教育B.趣味教育C.以美育代宗教D.游戏的冲动正确答案:B解析：这道题考查对梁启超教育理念的了解。在我国教育发展历程中，梁启超首次提出了“趣味教育”。“快乐教育”“以美育代宗教”“游戏的冲动”并非梁启超首次提出。综合相关知识，答案选B，即趣味教育。

42.趣味教育的最佳途径是()A.行政命令B.道德教化C.智育D.审美正确答案:D解析：这道题考察的是对趣味教育最佳途径的理解。趣味教育强调通过轻松愉快的方式激发学生的学习兴趣和创造力。审美活动能够激发学生的情感共鸣和想象力，与趣味教育的理念相契合。行政命令、道德教化和智育虽然都是教育手段，但它们更多侧重于规范、道德和知识传授，而非通过审美体验来激发学习兴趣和创造力。因此，审美是趣味教育的最佳途径。

43.美育的载体是()A.文字B.符号C.形象D.概念、判断正确答案:C解析：暂无解析

44.审美感知愉悦的特点有()A.稳定性、和谐性、意会性B.美与真的交织、美与善的交织C.直接性、易变性D.悦心悦意、悦志悦神正确答案:C解析：暂无解析

45.“环肥燕瘦"说明了审美的()A.阶级性B.民族性C.时代性D.普遍性正确答案:C解析：“环肥燕瘦”是一个成语，用来形容不同时代、不同地域的审美观念。其中，“环肥”指的是唐朝时期的杨玉环，以丰满为美；“燕瘦”则指的是汉朝的赵飞燕，以苗条为美。这两个历史人物代表了不同时代的审美标准。A选项“阶级性”指的是不同社会阶级的审美差异，但“环肥燕瘦”并不直接反映阶级之间的差异。B选项“民族性”涉及不同民族的审美特点，但这里的两个例子都是汉族的历史人物，所以也不适用。D选项“普遍性”指的是审美观念中的共性和普遍规律，而“环肥燕瘦”强调的是不同时代的差异。因此，C选项“时代性”最符合“环肥燕瘦”所表达的意思，即审美观念随着时代的变迁而有所不同。所以正确答案是C。

46.超功利性的心理结构是()A.智力结构B.意志结构C.审美结构D.道德情感正确答案:C解析：这道题考察的是对心理学中超功利性心理结构的理解。在心理学中，超功利性指的是不直接涉及实际利益或功利目的的心理状态或结构。分析各选项：A项智力结构主要涉及认知能力，与超功利性不直接相关；B项意志结构关联到决策和行动力，同样不直接体现超功利性；D项道德情感虽涉及价值观，但更多关联道德判断和行为倾向，不完全符合超功利性的定义。C项审美结构则涉及对美的感知和欣赏，通常不直接关联功利目的，符合超功利性的定义。因此，正确答案是C。

47.关于自然美的实质,我们认为较为科学的观点是()A.客观派B.主观派C.主客观统一派D.实践派正确答案:D解析：这道题考查对自然美实质观点的理解。在美学领域，关于自然美的实质存在多种观点。实践派认为，自然美是人类实践活动与自然相互作用的结果。客观派、主观派和主客观统一派的观点都有其局限性。综合来看，实践派的观点更能科学地解释自然美的形成和本质。

48.语言艺术与其他艺术种类的最大区别就在于()A.语言艺术中的语词不同于日常生活中的语词B.语言艺术的审美媒介是语词C.语言艺术中的语词不同于抽象思维的语词D.语言艺术是要求抑扬顿挫的正确答案:B解析：这道题考查对语言艺术特点的理解。在艺术领域，每种艺术都有其独特的审美媒介。语言艺术区别于其他艺术的关键在于其审美媒介是语词。A选项未突出与其他艺术的最大区别；C选项重点不明确；D选项并非最大区别所在。所以，答案选B，即语言艺术的最大区别在于其审美媒介是语词。

49.原始人类的生活方式是()A.生存型B.发展型C.完善型D.斗争型正确答案:A解析：原始人类面临着恶劣的自然环境和有限的资源，其首要任务是获取食物、水源和抵御自然灾害以维持生存。他们缺乏先进的技术和充足的资源来追求发展、完善或进行大规模的斗争。所以，原始人类的生活方式主要是为了生存，选项A是正确的。

50.审美与生活方式的关系是()A.生存型的生活方式中是不存在审美的B.发展型的生活方式中的审美活动更多地偏重于它的社会作用和影响C.在完善型的生活方式中,人所面临的中心问题就是如何全面发展,如何塑造一种健康的人格D.以上答案都不对正确答案:C解析：这道题考查对审美与生活方式关系的理解。在不同类型的生活方式中，审美呈现不同特点。生存型生活方式中并非完全不存在审美。发展型生活方式中审美社会作用和影响并非是重点。而完善型生活方式，核心在于人的全面发展和健康人格塑造。综合来看，C选项准确概括了审美与完善型生活方式的关系。

51.家庭美育的特点是()A.计划性、系统性强B.以自育为主C.对人的影响最持久、最深广D、美育设施多样化正确答案:C解析：这道题考察的是对家庭美育特点的理解。家庭美育，作为审美教育的一种形式，其核心在于通过日常生活中的各种审美活动，潜移默化地影响个体的审美情趣和审美能力。分析各选项：*A项“计划性、系统性强”，这更多是学校美育或机构美育的特点，家庭美育往往更加灵活，不拘泥于固定的计划和系统。*B项“以自育为主”，虽然家庭美育鼓励个体的自我探索和发现，但其核心并不在于自育，而是在于家庭环境的熏陶和影响。*C项“对人的影响最持久、最深广”，这准确捕捉了家庭美育的核心特点。家庭作为个体成长的第一环境，其美育影响是长期且深远的。*D项“美育设施多样化”，这并不是家庭美育的主要特点，家庭美育更多依赖于日常生活中的审美体验，而非专门的美育设施。综上所述，C项最准确地描述了家庭美育的特点，即对人的影响最持久、最深广。

52.在我国的教育方针中占首要地位的是()A.德育B.智育C.体育D.美育正确答案:A解析：暂无解析

53.美育与智育的关系,从理论基础讲,实质上是()的关系。A.美与善B.美与真C.美与健D.美与力正确答案:B解析：这道题考察美育与智育关系的理论基础。美育关注的是审美能力和美感的培养，而智育则侧重于知识和真理的追求。从理论基础上看，美育与智育的关系实质上是“美与真”的关系，因为美育培养的是对美的感知和欣赏，而智育则是对真理的探索和认知。所以，正确答案是B。

54.泛灵论的倾向和自我中心主义的特点,这是()A.思维方式的特征B.心理发展的特征C.未特定化特征D.开放性特征正确答案:A解析：这道题考察的是对心理学概念的理解。泛灵论倾向和自我中心主义特点，通常与个体如何思考和理解世界相关，这是思维方式的一部分。思维方式涉及个体如何组织、解释和理解信息，泛灵论和自我中心主义正是这种组织和理解信息的方式的体现。因此，它们被归类为思维方式的特征。

55.审美直觉感受力的最基本因素是()A.审美知觉B.审美想象C.审美领悟D、审美态度正确答案:A解析：这道题考查对审美直觉感受力基本因素的理解。审美知觉是直接感知事物外在形式和形象的能力，是审美直觉感受力的基础。审美想象、领悟和态度虽也重要，但都建立在知觉的基础上。所以，审美知觉是审美直觉感受力最基本的因素。

56.让学生(),既是美育的任务之一,也是美育的手段。A.亲自参与美的'创造B.充分想象美的事物C.学会识别美丑D.敏锐地感受美正确答案:A解析：这道题考察的是对美育任务与手段的理解。美育不仅关乎审美能力的培养，也涉及创造性的激发。让学生亲自参与美的创造，既能够培养他们的审美感知和创造力，同时也是实现美育目标的一种有效手段。通过实践创造，学生能够更深刻地体验和理解美，这与美育的核心任务相契合。

57.教师审美素养的特征,除了广泛性、发展性之外,还有()A.确定性B.共同性C.具体性D.专业性正确答案:D解析：这道题考察的是对教师审美素养特征的理解。教师审美素养的特征主要包括广泛性、发展性，以及题目中需要选择的第三项。根据教育学理论和教师职业素养的相关知识，教师的审美素养除了广泛性和发展性，还应具备专业性，即教师在审美活动中展现出的与其专业相关的独特审美能力和品味。因此，选项D“专业性”是正确答案。

58.教师审美素养区别于一般人的审美素养的一个具体特征是()A.广泛性B.发展性C.专业性D.灵活性正确答案:C解析：这道题考察的是对教师审美素养特征的理解。教师的审美素养不仅包含一般人的审美素养，还因其职业特性而具有特殊性。其中，“专业性”是教师审美素养的一个重要特征，它体现在教师能够运用专业知识进行审美判断和教育实践中。这一特征使得教师的审美素养与一般人的审美素养相区分。因此，C选项“专业性”是正确答案。

59.把美学定义为“感性学"的人是()A.荀子B.鲍姆嘉通C.康德D.亚里士多德正确答案:B解析：这道题考察的是对美学历史知识的了解。美学作为一门学科，其定义和范畴在历史上有过不同的阐述。把美学定义为“感性学”的，是18世纪中叶的德国哲学家鲍姆嘉通，他首次提出了这一说法，为美学作为一门独立学科奠定了基础。荀子、康德、亚里士多德虽然都是重要的哲学家，但他们并没有提出这样的美学定义。因此，正确答案是B。

60.审美心理愉悦是()A.悦耳悦目B.悦志悦神C.悦心悦意D.审美感知愉悦正确答案:C解析：这道题考查对审美心理愉悦类型的理解。审美心理愉悦包括悦耳悦目、悦心悦意、悦志悦神等。悦心悦意是指在审美过程中内心产生的一种愉悦感受。审美感知愉悦较为表面，而悦心悦意更侧重于内心的深度体验。综合来看，审美心理愉悦是悦心悦意。

61.审美主体对审美对象个别形式特征的直观反映指的是()A.审美知觉B.审美感、觉C.审美感知觉D、审美情感正确答案:B解析：这道题考查对审美相关概念的理解。审美感觉侧重于审美主体对审美对象个别形式特征的直观反映。审美知觉则是对对象更综合、整体的把握。审美感知觉范围较宽泛。审美情感是更深层次的心理反应。综合来看，能准确描述对个别形式特征直观反映的是审美感觉，所以答案选B。

62.技术美的中心是()A.日常生活用具、工具、产品等B.人与物之间的和谐问题C.实用、经济与美观D.简洁、对称正确答案:B解析：这道题考查对技术美核心的理解。技术美并非单纯指物品本身，而是着重于人和物的关系。在技术美学中，人与物之间的和谐问题处于中心地位。A选项只是技术美的部分体现对象；C选项是设计原则；D选项是常见的美学形式特点。所以答案选B。

63.美育与其他教育如智育的最大不同在于,美育主要是针对人的()A.感性B.理性C.感性和理性D、悟性正确答案:C解析：这道题考察的是美育与其他教育形式的核心区别。美育，作为教育的一种，其核心目标是培养人的审美能力，这涉及到对美的感知和理解，即感性和理性两个方面。智育则更侧重于逻辑思维和知识的积累，主要属于理性范畴。因此，美育与智育的最大不同在于美育是针对人的感性和理性两方面的培养，而不仅仅是感性或理性单一方面。所以正确答案是C。

64.对人的影响最深广的美育是()A.家庭美育B.学校美育C.社会美育D.三者都是正确答案:A解析：暂无解析

65.()先生曾指出“美育的基础立在学校"。A.蔡元培B.王国维C.梁启超D.王夫之多项选择题正确答案:A解析：这道题考察的是对美育相关历史观点的了解。在中国近代教育史上，蔡元培先生是美育思想的重要倡导者，他强调美育的重要性，并提出了“美育的基础立在学校”的观点。这一观点体现了他对美育在学校教育中的基础地位的重视。因此，根据这一知识点，我们可以确定答案为A。

66.美育的基本理论包括()A.美育的性质B.美育的特点C.美育的媒介D.美育的功能E.美育的任务正确答案:ABDE解析：这道题考查美育的基本理论知识。美育性质决定其本质属性，特点影响实施方式，功能体现价值，任务明确目标，这些都属于基本理论。而美育的媒介是实现美育的手段，并非基本理论范畴。

67.感性作为人格的一个重要方面,具有以下特征()A.自然性B.动物性C.模糊性D.本能性E.本原性正确答案:ABCE解析：这道题考查对感性人格特征的理解。感性人格具有一些独特特点。自然性是其基础表现，动物性反映原始本能，模糊性体现认知不清晰，本原性强调初始本质。这些都属于感性人格特征。本能性并非感性人格的典型特征。

68.美育的形象的重要性有()A.美育的形象是感染人、引人关注的一种手段B.美育的形象是美育活动的必要因素C.美育的形象是美育活动的基础D.美育的形象是美育活动的目标E.美育的形象是把人带入审美活动的引领者正确答案:BCD解析：这道题考查对美育形象重要性的理解。美育活动中，形象是基础，是必要因素，也是目标。形象作为基础能开启美育，作为必要因素保证活动进行，作为目标引导方向。而形象作为感染人、引人关注的手段及把人带入审美活动的引领者，并非其重要性的直接体现。

69.审美观具有()A.时代性B.民族性C.阶级性D.正误之分E.高尚和低俗之别正确答案:ABCDE解析：这道题考查对审美观特点的理解。时代不同，审美观会有变化，具有时代性。不同民族文化造就不同审美，有民族性。阶级差异也会影响审美，存在阶级性。审美观有正误、高尚低俗之分，反映其价值判断。总之，这些方面共同构成了审美观的特点。

70.社会美的特点有()A.具有强烈的社会性B.形式重于内容C.具有相对的稳定性和确定性D.多变性E.不确定性正确答案:AC解析：这道题考查对社会美特点的理解。社会美与社会紧密相关，具有强烈的社会性。同时其特点相对稳定和确定。形式重于内容并非社会美特点。多变性和不确定性也不符合社会美特征。

71.美育对协调人际关系的作用主要有()A.美育使人淡泊名利B.美育可以防止人内心失衡和人际关系失衡C.美育可使人血气和平D.美育可使人相互沟通E.美育使人等级分明正确答案:ABCD解析：这道题考察美育在协调人际关系方面的作用。美育能培养人的审美情趣，使人淡泊名利，注重内在修养，从而防止内心失衡和人际关系紧张。它还能促进血气和平，增强人的沟通和理解能力，有助于人际关系的和谐。等级分明与美育的核心目标相悖，因此不是美育对协调人际关系的作用。

72.实施美育的三条主要途径是()A.家庭美育B.学校美育C.社会美育D.环境美育E.生态美育正确答案:ABC解析：这道题考查美育的实施途径。家庭美育是基础，学校美育起主导作用，社会美育影响广泛。这三者共同构成了主要途径。环境美育和生态美育并非实施美育的主要常规途径。

73.美育的任务、目的是()A.提高审美能力B.培养审美情感C.塑造审美心理结构D.塑造体质结构E.提高适应能力正确答案:ABC解析：这道题考查对美育任务和目的的理解。美育旨在提升人的审美素养。提高审美能力能更好地感知美，培养审美情感丰富内心体验，塑造审美心理结构完善审美认知。而塑造体质结构与美育无关，提高适应能力并非美育的直接任务和目的。

74.美育的任务是()A.提高学生对美的事物的感受能力B.提高学生对事物美丑的识别能力C.提高学生对美的事物的想象能力D.提高学生的逻辑思维能力E.提高学生对美的事物的创造能力正确答案:ABCE解析：这道题考查美育的任务。美育旨在培养学生多方面能力。提高对美的感受力能更好感知美，识别美丑可正确判断，想象美能丰富内心，创造美能展现个性。而逻辑思维能力并非美育直接任务。所以选ABCE。

75.教师的职业特点决定了教师的素质结构中必须具备()A.知识要素B.品德要素C.审美素养要素D.人格魅力E.创美能力正确答案:ABC解析：这道题考查对教师素质结构的理解。教师职业要求全面发展。知识要素是教学基础，品德要素引导学生品德，审美素养要素培养学生审美。而人格魅力并非明确的素质结构要素，创美能力相对较窄，不属于必备的素质结构。

76.以下属于宫廷画特点是有：A.雍容华贵B.吉祥C.精致繁复D.富丽堂皇正确答案:ABD解析：宫廷画作为中国古代绘画的一种，以其独特的风格著称。它常展现皇家气派，因此“雍容华贵”和“富丽堂皇”都是其显著特点。同时，宫廷画往往蕴含吉祥寓意，用以象征皇权的神圣与不可侵犯，所以“吉祥”也是其特点之一。而“精致繁复”虽可用于描述某些工笔画，但不特指宫廷画风格，故不选。

77.中国散文的特征包括：A.形散神不散B.自由灵活C.手法具有多样性D.形式具有统一性正确答案:ABC解析：中国散文的特征主要体现在表达自由、手法多样且内在主题统一。其中，“形散神不散”指的是散文形式自由但主题思想明确；自由灵活是散文表达的一大特点，不受严格格式限制；手法多样性体现在散文可以使用多种文学手法来增强表现力。而形式具有统一性并非散文的显著特征，散文更注重内在的统一而非外在形式的统一。

78.基本的艺术修养是每个人文化修养的重要组成部分，艺术可以：A.陶冶人的情操B.改善人的生活C.升华人的精神境界D.美化人的心灵E.提升人的品位正确答案:ACDE解析：这道题考查对艺术作用的理解。艺术具有重要意义，能陶冶情操，使人心情愉悦；升华精神境界，丰富内心世界；美化心灵，带来美好感受；提升品位，增强审美能力。而改善人的生活更多侧重于物质方面，艺术主要在精神层面发挥作用。

79.美育的目标包括以下哪几个方面？A.普及艺术基本知识，提高人的艺术修养B.通过艺术认识社会，培养爱国主义情操C.健全人的审美心理结构，充分发挥人的想象力和创造力D.陶冶人的情感，培养完美的人格正确答案:ACD解析：美育的目标涉及艺术修养、审美心理结构及情感与人格的培养。普及艺术基本知识，旨在提升人的艺术修养，属美育基础目标。健全审美心理结构，旨在发挥想象力和创造力，是美育的核心。陶冶情感、培养完美人格，则是美育在情感与人格层面的追求。B项虽提及通过艺术认识社会，但其重点落在培养爱国主义情操，非美育的直接目标。

80.中国戏曲的美学特色包括：A.综合型B.虚拟性C.程式性D.穿越性正确答案:ABC解析：这道题考查中国戏曲的美学特色。综合型将多种艺术形式融合，虚拟性通过虚拟动作表现场景，程式性有固定的表演规范。这些都是其特色。而穿越性并非中国戏曲的美学特色，它不符合戏曲的传统表现特点。

81.以下属于中国戏曲的是：A.京剧B.越剧C.韩剧D.黄梅戏正确答案:ABD解析：这道题考查对中国戏曲种类的识别。中国戏曲历史悠久，种类繁多。京剧、越剧和黄梅戏都是中国传统戏曲的代表，具有鲜明的民族特色和地域特色。韩剧则属于韩国的电视剧类型，与中国戏曲无直接关联。因此，正确答案是包含中国传统戏曲的选项。

82.目前中国电影的主要类型包括：A.主旋律电影B.商业片C.纪录片D.文艺片正确答案:ABD解析：这道题考查对中国电影主要类型的掌握。主旋律电影具有鲜明价值导向，商业片追求票房收益，文艺片注重艺术表达。此三者均为主要类型。纪录片侧重真实记录，与上述主要类型的特点和范畴不同。

83.目前中国电影的主要类型包括：A.主旋律电影B.商业片C.纪录片D.文艺片正确答案:ABD解析：暂无解析

84.世界名画《格尔尼卡》是西班牙画家毕加索的代表作品之一。（）A.正确B.错误正确答案:A解析：《格尔尼卡》是西班牙著名画家毕加索的代表作之一，这幅作品以其独特的艺术风格和深刻的主题内涵而闻名于世，是毕加索艺术生涯中的重要组成部分，体现了他的艺术才华和创作实力。

85.北京奥运会闭幕式晚会运用香山红叶表达依依惜别之情,这体现了中国传统文化与现代高科技结合,是艺术语言创新的典范.（）A.正确B.错误正确答案:A解析：这道题描述准确，无需修正。香山红叶作为中国传统文化元素，在北京奥运会闭幕式上与现代高科技结合，确实体现了艺术语言的创新。

86.艺术系统可以分为多个部分，其中包括艺术创作.艺术作品和艺术收藏。A.正确B.错误正确答案:B解析：艺术系统可以分为多个部分，其中包括艺术创作、艺术作品和艺术鉴赏。

87.世界名画《格尔尼卡》是西班牙画家毕加索的代表作品之一.（）A.正确B.错误正确答案:A解析：无需修正，《格尔尼卡》确实是毕加索的作品，但更准确的名称是《格尔尼卡》。如果要更精确，可以提及它的更广为人知的名字《格尔尼卡》。

88.拙政园位于北京颐和园内,是江南古典园林的代表作品.（）A.正确B.错误正确答案:B解析：拙政园位于苏州，不是北京颐和园内。

89.1999年诞生于荷兰红遍全球的社会实验类节目《老大哥》标志着真人秀节目的诞生.（）A.正确B.错误正确答案:A解析：1999年荷兰的社会实验类节目《老大哥》确实被广泛认为是真人秀节目的开端。

90.《潜伏》引发了中国电视连续剧谍战剧的热潮.（）A.正确B.错误正确答案:A解析：无需修正，题目表述正确，《潜伏》确实引发了中国电视连续剧谍战剧的热潮。

91.《清明上河图》可分为三部分，分别是城郊景色.汴河虹桥和市区街道。A.正确B.错误正确答案:A解析：《清明上河图》描绘的内容清晰明确，分为城郊景色、汴河虹桥和市区街道三部分，符合其实际构图和内容划分。

92.荀子写过中国较早的一部关于音乐理论的专门著述是（）。正确答案:《乐论》解析：这道题考察的是对荀子及其音乐理论著述的了解。填空要求填写荀子所写的一部关于音乐理论的专门著述，答案“《乐论》”正是荀子关于音乐理论的重要作品，体现了对荀子学术贡献的识别。

93.艺术审美教育的特点是（）和潜移默化。正确答案:寓教于乐解析：暂无解析

94.艺术是“有意味的形式”是英国美学家（）经典论断。正确答案:克莱夫·贝尔解析：这道题考察的是对艺术理论基本知识的了解。填空处要求填写的是提出“艺术是有意味的形式”这一经典论断的美学家，答案是克莱夫·贝尔，他强调艺术的本质在于其形式背后的意味或情感表达。

95.（）是一切文学艺术审美特征的核心。正确答案:形象性解析：这道题考察的是对文学艺术审美特征的理解。'形象性'作为答案，强调了文学艺术通过塑造形象来传达审美体验的核心特点，表明形象是文学艺术审美特征的基石。

96.原始状态的艺术一般分为造型艺术和（）。正确答案:歌舞艺术解析：这道题考察的是对原始状态艺术分类的理解。填空处需填写与“造型艺术”并列的另一种原始艺术形式。歌舞艺术作为原始社会重要的艺术表现形式，与造型艺术共同构成了原始艺术的两大类别。

97.以艺术形态的存在方式为标准,舞蹈和杂技属于（）艺术。正确答案:时空解析：这道题考察的是对艺术形态存在方式的理解。舞蹈和杂技都是通过时间和空间的展现来表达艺术，所以它们属于“时空”艺术。这个填空点明了这两种艺术的核心存在方式。

98.（）在他的名著《拉奥孔》中说,美术表现的是“最富于孕育性的那一倾刻。正确答案:莱辛解析：这道题核心考察文学常识。“莱辛”是关键人物，填空处填他，旨在考查对《拉奥孔》作者的了解，体现对重要文学作品及作者的掌握程度。

99.雕塑艺术在表现形式上由于实际深度的不同,分为（）和浮雕两种类型。正确答案:圆雕解析：这道题考察的是雕塑艺术的基本知识。填空处应填“圆雕”，与“浮雕”共同构成雕塑艺术的两种主要表现形式，体现了雕塑在深度表现上的差异。

100.《兰亭序》被称为“天下第一行书”,其作者是（）。正确答案:王羲之解析：1.此题核心考点是书法知识。2.考察对著名书法作品《兰亭序》作者的了解。3.填空处填王羲之，能检验对这一重要书法家的掌握程度。

101.现代工业设计在国际上称为（）,它担负着一切现代工业产品的造型设计任务。正确答案:迪扎因解析：核心考点是对现代工业设计在国际上的称谓。填空“迪扎因”，准确指出这一特定名称，反映考生对专业术语的掌握，体现对工业设计国际称呼的了解程度。

102.舞蹈的类型,按美学特征来划分,有芭蕾舞、中国古典舞、民间舞和（）。正确答案:现代舞解析：这道题核心考察舞蹈类型的分类知识。芭蕾舞、古典舞、民间舞是常见类型，填“现代舞”，完善了按美学特征划分的舞蹈类型，体现对不同舞蹈风格特点的理解。

103.戏剧的根本特征是（）和戏剧冲突。正确答案:戏剧行动解析：本题核心考点是戏剧的基本特征。“戏剧行动”填空的意义在于强调其是戏剧的根本要素，是产生戏剧冲突的基础，共同体现了戏剧的本质特点。

104.鲁迅说:“（）将人生有价值的东西毁灭给人看。”正确答案:悲剧解析：这句话出自鲁迅的《再论雷峰塔的倒掉》，考查对鲁迅文学观点的理解。填空“悲剧”体现了鲁迅对悲剧本质的认识，即悲剧是通过展示有价值事物的毁灭，引发观众的深思和共鸣，从而达到批判现实、启迪人心的目的。

105.（）是摄影艺术独特的本质特征,是它区别于造型艺术其他门类而独立的基础。正确答案:纪实性解析：这道题考察的是摄影艺术的核心特征。填空“纪实性”表明摄影艺术以真实记录为主要特点，这是其与其他造型艺术门类相区分的基础，强调了摄影的真实性和客观性。

106.文学艺术的主要特征是（）的间接性和艺术表现的广泛性。正确答案:形象塑造解析：这道题目考察的是对文学艺术特征的理解。'形象塑造'的间接性指的是文学艺术通过塑造形象来间接反映生活，而非直接陈述；艺术表现的广泛性则指文学艺术能够广泛表现生活的各个方面，这是其重要特征之一。

107.古罗马建筑师维特鲁威提出建筑的三原则是适用、坚固和（）。正确答案:美观解析：这道题考察的是对古罗马建筑师维特鲁威的建筑三原则的理解。填空处应填“美观”，与“适用”、“坚固”共同构成了建筑设计的三个基本要素，体现了建筑设计的功能性、结构性和审美性的统一。

108.从世界范围来看,园林的主要流派有三个,即欧洲园林、（）和中国园林。正确答案:阿拉伯园林解析：核心考点是世界园林的主要流派。欧洲园林体现西方风格，中国园林独具东方特色，阿拉伯园林丰富了流派类型。此填空考查对不同地域园林流派的了解。

109.关于艺术的起源,其中游戏说是由德国的思想家席勒和英国哲学家（）提出的。正确答案:斯宾塞解析：这道题核心考察对艺术起源中游戏说的了解。填空处“斯宾塞”，意义在于准确考查对该学说提出者的掌握，强调对相关哲学人物的记忆，突出艺术理论知识积累。

110.艺术作品的内容由题材和（）两种因素构成。正确答案:主题解析：这道题考察的是对艺术作品内容的理解。艺术作品的内容主要由题材和主题构成，题材是作品所描绘的具体事物或场景，而主题则是作品想要表达的核心思想或情感。填空“主题”正是强调了这一点。

111.孔子在闻（）乐后,“三月不知肉味”,感叹“不图为乐之至于斯也”!正确答案:《韶》解析：这道题考察的是对孔子及其思想的理解。孔子在闻《韶》乐后，形容其美妙至极，以至于“三月不知肉味”，这体现了孔子对音乐的高度评价和深厚的审美情感。填空处填写“《韶》”是解题关键。

112.外师造化,中得心源正确答案:出自唐朝的画家张璪。艺术家创作的艺术作品直接来自于艺术家的审美意识和审美创造,间接来自但最终来自社会生活。解析：暂无解析

113.艺术典型正确答案:艺术典型就是高度真实和高度概括的艺术形象。解析：暂无解析

114.艺术语言正确答案:艺术语言指的是艺术家在创作过程中用来塑造艺术形象、表达其思想情感所采用的独特的表现方式和表现手段。解析：暂无解析

115.意境正确答案:中国传统美学思想的重要范畴。意境就是作品中情与景、物与我的交融与统一。是艺术家的思想、审美观念及审美理想与客观景物的融合。解析：暂无解析

116.风格正确答案:风格就是艺术作品的因于内而符于外的风貌,是艺术作品在整体上呈现出的具有代表性的面貌。解析：暂无解析

117.、艺术起源的“模仿说”正确答案:此学说认为,艺术的起源是人们对现实的“模仿”,是对“生活的再现”。古希腊亚里士多德肯定了艺术模仿现实的真实性,同时,亚里士多德还认为,艺术这种“模仿”功能,甚至比它所模仿的现实世界更加真实。解析：暂无解析

118.审美教育正确答案:主要指人们通过艺术欣赏活动,受到真、善、美的熏陶和感染,思想上受到启迪,实践上找到榜样,认识上得到提高,在潜移默化的作用下,引起人的思想、感情、理想、追求发生深刻的变化,引导人们正确地理解和认识生活,树立起正确的人生观和世界观。解析：暂无解析

119.建筑艺术正确答案:是指按照美的规律,运用建筑艺术独特的艺术语言,使建筑形象具有文化价值和审美价值,具有象征性和形式美,体现出民族性和时代感。解析：暂无解析

120.“造型艺术”正确答案:是指运用一定的物质材料(如颜料、纸张、泥石、木料等),通过塑造静态的视觉形象来反映社会生活与表现艺术家思想情感。它是一种再现性空间艺术,也是一种静态的视觉艺术,主要包括绘画、雕塑、摄影艺术、书法艺术等。解析：暂无解析

121.旋律正确答案:音乐最主要的表现手段,它把高低、长短不同的乐音按照一定的节奏、节拍以至调式、调性关系等组织起来,塑造音乐形象,表现特定的内容和情感。旋律具有很强的艺术表现力,它可以表现出音乐的内容、风格、体裁,甚至还可以体现出音乐的民族特色和地域特征,因此,人们常把旋律称为音乐的灵魂。解析：把高低，长短不同的乐意按照一定的节奏，节拍组织起来，表现特定的内容与情感。

122.艺术创作正确答案:是艺术的“生产阶段”。它是创作主体(作家、艺术家)对创作客体(社会生活)能动反映的过程。解析：这道题可能是想测试对“艺术创作”这一概念的简单认知。填空“1”可能代表需要填入一个与“艺术创作”相关的词汇或短语，但没有具体答案，难以深入分析。核心在于识别“艺术创作”的相关概念。

123.艺术鉴赏正确答案:是艺术的“消费阶段”,它是欣赏主体(读者、观众、听众)和欣赏客体(艺术品)之间相互作用并得到艺术享受的过程。解析：暂无解析

124.艺术风格正确答案:是指艺术家在创作总体上表现出来的独特的创作个性与鲜明的艺术特色。解析：暂无解析

125.艺术流派正确答案:艺术流派则是指创作方法和表现风格方面相似或相近的艺术家们所形成的艺术派别。解析：暂无解析

126.艺术意蕴正确答案:是指深藏在艺术作品中内在的含义或意味,常常具有更多义性、模糊性和朦胧性,体现为一种哲理、诗情或神韵,经常是只可意会,不可言传,需要欣赏者反复领会、细心感悟,用全部心灵去探究和领悟,它也是艺术作品具有不朽的艺术魅力的根本原因。解析：暂无解析

127.艺术的主要的审美特征有哪些？正确答案:艺术的主要审美特征有：（1）实践性与主体性（2）合目的性与合规律性（3）形象性（4）形式美与形式感（5）创造性（6）情感性解析：暂无解析

128.为什么说音乐艺术专注于表现情感是由音乐本身的特性决定的？正确答案:（1）、