高校教师资格证考试复习试题附答案（一）

第页高校教师资格证考试复习试题附答案1.通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式即是()。A、智力技能B、知识迁移C、智力D、思维程序【正确答案】：A解析：暂无解析2.下列不属于社会实践活动与教学活动关系的是()。A、目的的统一性B、活动的主体有差别C、所获知识的层次不同D、理论体系的不一致【正确答案】：D解析：暂无解析3.教学测量的目的在于考核()。A、教学成效B、学生成绩C、教学目标D、教师绩效【正确答案】：A解析：暂无解析4.以下属于高等教育结构中的微观结构的是()。A、层次结构B、形式结构C、课程结构D、地域结构【正确答案】：C解析：暂无解析5.有机体学会对条件刺激相类似的刺激做出不同的行为反应,巴甫洛夫称其为()。A、刺激泛化B、刺激分化C、刺激比较D、行为强化【正确答案】：B解析：暂无解析6.班级授课制最先是由捷克教育家()在《大教学论》中做了理论上的系统阐述。A、洛克B、裴斯泰洛齐C、夸美纽斯D、赫尔巴特【正确答案】：C解析：暂无解析7.我国西周时期高等教育内容为()。A、七艺B、六艺C、四书五经D、军事教育【正确答案】：B解析：暂无解析8.“舌尖现象”可以用来证明()。A、知识同化说B、提取失败说C、经验干扰说D、痕迹衰退说【正确答案】：B解析：暂无解析9.以下不属于实物直观的是()。A、观察教学电影B、观察实物C、演示实验D、到实地参观访问【正确答案】：A解析：暂无解析10.态度的核心成分是()。A、认知成分B、情感成分C、行为成分D、能力成分【正确答案】：B解析：暂无解析11.1952年开始进行的中国高等学校院系调整产生了深远影响,其主要的学习和借鉴对象是()。A、美国B、苏联C、日本D、法国【正确答案】：B解析：暂无解析12.()贯穿于学校教育的整个过程,对于学生的态度与价值观的形成,具有强有力的持续的影响。A、显性课程B、核心课程C、隐性课程D、实践课程【正确答案】：C解析：暂无解析13.根据学习动机的社会意义,可以把学习动机分为()。A、社会动机与个人动机B、工作动机与提高动机C、高尚动机与低级动机D、交往动机与荣誉动机【正确答案】：C解析：暂无解析14.影响态度与品德学习的外部条件,不包括()。A、家庭教养方式B、道德认知C、社会风气D、同伴群体【正确答案】：B解析：暂无解析15.在识记“女孩”、“小鸟”、“森林”、“唱歌”4个词时,可用自然语言把这些离散的词重新组织为“一个女孩在森林里听小鸟唱歌”,这样便于记忆。这一事例中,运用了()。A、视觉编码B、语言听觉编码C、语义编码D、语言中介编码【正确答案】：D解析：暂无解析16.现代学位制度确立的标志是德国柏林大学创设的()。A、文学博士学位B、医学博士学位C、理学博士学位D、哲学博士学位【正确答案】：D解析：暂无解析17.在早期的迁移理论中,提倡两种情境中有相同要素时才能产生迁移的共同要素说的是()。A、桑代克B、贾德C、奥苏伯尔D、安德森【正确答案】：A解析：暂无解析18.有人认为一些大学设立“发泄室”、让学生打沙包,攻击橡皮人以消解心理压力的做法是错误的,因为这样会养成学生的攻击行为和习惯。那么你认为()。A、批评是正确的B、批评是错误的C、有心理学的理论支持这种批评D、批评有部分合理性【正确答案】：B解析：暂无解析19.根据美国学者马丁.特罗的观点,当一国高等教育入学人数达到适龄人学人口的()时,属于大众高等教育发展阶段。A、10%B、15%C、15%—50%D、60%【正确答案】：C解析：暂无解析20.一个人的对人对己、对事、对物的态度是()。A、与生俱来的B、在先天因素基础上形成的C、是实践锻炼的结果D、通过学习而形成的【正确答案】：D解析：暂无解析21.下列哪种成分不是品德的心理结构?()A、道德认知B、道德观念C、道德情感D、道德行为【正确答案】：B解析：暂无解析22.下列说法不正确的是()。A、理性概括揭示的是事物的一般因素与本质因素B、理性概括是一个自发的过程C、只有通过理性概括,才能获得揭示事物本质的科学概念和命题D、通过理性概括,学生对事物的认识上升到了理性阶段【正确答案】：B解析：暂无解析23.教学的基本组织形式是()。A、个别教学B、分组教学C、班级上课制D、复式教学【正确答案】：C解析：暂无解析24.情操分为三类,它们是()。A、理智情操、美的情操、思想情操B、道德情操、美的情操、思想情操C、理智情操、道德情操、美的情操D、思想情操、理智情操、道德情操【正确答案】：C解析：暂无解析25.下列哪一项不属于按阶段安排的思想政治教育内容?()A、新生阶段B、二、三年级C、中等阶段D、高年级阶段【正确答案】：C解析：暂无解析26.一个安静、稳重、动作缓慢、不易激动、情绪不易外露的人,其气质类型属于()。A、胆汗质B、多血质C、抑郁质D、粘液质【正确答案】：D解析：暂无解析27.根据迁移内容不同进行划分,可以分为()。A、水平迁移与垂直迁移B、正迁移与负迁移C、一般迁移与具体迁移D、同化性迁移、顺应迁移与同组迁移【正确答案】：C解析：暂无解析28.()是欧美各国普遍采用的大学管理模式。A、教授治校B、委员会制C、大学董事会制度D、校长负责制【正确答案】：B解析：暂无解析29.根据柯尔伯格的观点道德推理的最高阶段是()。A、“好孩子”取向阶段B、惩罚和服从取向阶段C、良心或原则取向阶段D、权威和社会秩序取向阶段【正确答案】：B解析：暂无解析30.大学生在人际交往中的自卑、怯懦、偏执及性格上的一些缺陷表明其人际交往中的()。A、认知障碍B、情绪障碍C、人格障碍D、技能障碍【正确答案】：C解析：暂无解析31.有目的地严格控制或创设一定的条件,主动地引起或改变某种心理活动,从而进行分析研究的客观方法叫做()。A、发展法B、观察法C、系统法D、实验法【正确答案】：D解析：暂无解析32.教科书上的练习题多属于()。A、有结构的问题B、无结构的问题C、简单问题D、复杂问题【正确答案】：A解析：暂无解析33.“探究新知”使得高等教育课程不同于一般的职业训练或基础教育,这体现了高等学校课程与()。A、社会经济发展之间的关系B、高深科学文化知识之间的关系C、个人发展和完善之间的关系D、政治、文化发展之间的关系【正确答案】：B解析：暂无解析34.在几种重要的学习理论中,认知一结构论是()提出的。A、布鲁纳B、苛勒C、桑代克D、奥苏伯尔【正确答案】：A解析：暂无解析35.下列不属于高等学校科研应遵循的原则是()。A、加速科技成果转化和推广的原则‘B、支持青年研究人员,开拓新的研究领域的原则C、理论联系实际,与社会现实相联的原则D、社会经济效益与学术水平相统一的原则【正确答案】：C解析：暂无解析36.中国古代的书院成为高等教育机构,始于()。A、隋代B、唐代C、宋代D、明代【正确答案】：C解析：暂无解析37.动机、需要、兴趣、和世界观等心理成分属于()。A、心理动力B、心理过程C、心理状态D、心理特征【正确答案】：A解析：暂无解析38.某教师认为,“学生骨头轻,不能给他们好脸色看”。具有这种观点的教师最可能的领导类型是()。A、仁慈专断型B、放任自流型C、民主型D、强硬专断型【正确答案】：D解析：暂无解析39.日本的高等教育起源于()。A、私立大学B、帝国大学C、社区学院D、公立大学【正确答案】：B解析：暂无解析40.高等教育课程和教学中重视基础与重视应用之间的矛盾体现了()。A、学术导向和社会导向之间的矛盾B、个人需要与社会需要的矛盾C、一致性与多样性之间的矛盾D、现代化与传统之间的矛盾【正确答案】：A解析：暂无解析41.一个好的测量工具必须稳定可靠,即多次测量结果要保持一致,否则便不可信。这里所讲的测量的一致性程序是指测验的()。A、效度B、信度C、区分度D、难度【正确答案】：B解析：暂无解析42.以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带具有强烈情感色彩的群体是()。A、联合群体B、正式群体C、松散群体D、非正式群体【正确答案】：D解析：暂无解析43.下列不属于教学计划内容的是()。A、专业培养目标B、成绩的评定C、学习年限D、课程设置【正确答案】：B解析：暂无解析44.我国对桑代克的教育心理学理论和测验技术进行研究、认识和清理批判是在()。A、教育心理学的改造期B、教育心理学的繁荣期C、教育心理学的破坏期D、教育心理学的新生期【正确答案】：A解析：暂无解析45.根据学术门类划分或职业门类划分,将课程组合成不同的专门化领域,这些组合被称为()。A、课程B、专业C、教学计划D、教学大纲【正确答案】：B解析：暂无解析46.规定高等教育发展方向的主要因素是()。A、政治B、经济C、文化D、科技【正确答案】：A解析：暂无解析47.下列不是思想政治教育特点的是()。A、鲜明的阶级性B、广泛的群众性C、很强的实践性D、严密的逻辑性【正确答案】：D解析：暂无解析48.一体化教育结构模式的特征不包括()。A、可以加强理论和实际的联系B、为科研提供更广阔的基础C、英才教育部门有更大的自主权D、有利于学生重新选择学习机会【正确答案】：C解析：暂无解析49.不属于根据教学过程不同阶段划分的测验是()。A、准备性测验B、形成性测验C、总结性测验D、标准化学绩测验【正确答案】：D解析：暂无解析50.对遗忘原因的一种最古老的解释理论是起源于()。A、桑代克B、巴甫洛夫C、苏格拉底D、亚里士多德【正确答案】：D解析：暂无解析填空题1.从分科型或综合型的观点来看,课程可以分为学科并列课程和（）。【正确答案】：选修课程解析：暂无解析2.学习迁移是促进学生心理发展的关键,是使习得的知识、技能与道德规范向（）与（）转化的关键。【正确答案】：能力|品德解析：暂无解析3.法国的高等教育的地万管理机构是（）,其总长由（）任命,并代表教育部长履行职责。【正确答案】：大学区|总统解析：暂无解析4.测验过难或太易,分数范围就会（）,信度也将（）。要使信度达到最高,难度水平应是能产生（）。【正确答案】：缩小|降低|最广分数分布解析：暂无解析5.（）是指衡量某一种教学过程对完成学位要求所做贡献的一种管理办法。【正确答案】：学分制解析：暂无解析6.提倡（）,可以在不增加总课时的前提下,压缩教学内容,削减教学时数,可相应地增加课程的门数。【正确答案】：课程的小型化解析：暂无解析7.（）是教师在教育教学活动中的一种特殊智力定向能力,是指教师对意外情况和偶发事件能够及时作出灵敏的反应,并采取恰当措施解决问题的特殊能力。【正确答案】：教育机智解析：暂无解析8.高校系统的思想政治教育内容主要有（）、马克思主义人生观、世界观教育,（）,爱国主义与国际主义教育和社会主义民主与社会主义法制教育。【正确答案】：马克思主义基本理论教育|马克思主义道德观教育解析：暂无解析9.布卢姆把认知领域的教育目标分成六级,即知识、领会、运用、分析、综合和评价。我国学者倾向于将这六级目标概括为两个范畴:第一个范畴为（）;第二个范畴为（）。【正确答案】：记忆知识|领会与运用知识解析：暂无解析10.在思想政治教育的方法中,通过摆事实,讲道理,启发引导教育对象,以理服人的教育方法是（）。【正确答案】：说理启迪法解析：暂无解析11.高等教育的形式结构根据经费来源和管理体制的不同,可分为（）和（）两种形式。【正确答案】：公立|私立解析：暂无解析12.学习的迁移现象是多种多样,按照迁移的性质,分为（）和（）。【正确答案】：正迁移|负迁移解析：暂无解析13.学习迁移使习得的经验得以（）、（）,形成一种稳定的整合的心理结构,从而更好地调节人的行为,并能动地作用于客观世界。【正确答案】：概括化|系统化解析：暂无解析14.（）,也称社会惰化作用或社会逍遥,指群体一起完成一件事情时,个人所付出的努力比单独完成时偏少的现象。【正确答案】：社会惰化解析：暂无解析15.高等教育的（）主要体现了一个国家在高等教育管理活动中中央和地方政府、政府和高校间职责、权力和利益关系。【正确答案】：宏观管理体制解析：暂无解析16.我国高等学校教师的职务分为（）、讲师、副教授、（）四级。【正确答案】：助教|教授解析：暂无解析17.学科是一个（）范畴,专业是一个教学范畴。【正确答案】：知识解析：暂无解析18.角色亦称（）,它指个人在特定的社会环境中相应的社会身份和社会地位,并按照一定的社会期望,运用一定的权力来履行相应社会职责的行为。【正确答案】：社会角色解析：暂无解析19.（）是指对学习材料中进行深入的加工活动,即通过对要学习的新材料增加相关的信息来达到对新材料的理解和记忆。【正确答案】：精细加工解析：暂无解析20.维果斯基在心理发展上强调（）的作用,特别是强调活动和社会交往春的高级心理机能发展中的突出作用。【正确答案】：社会文化历史解析：暂无解析21.道德认识水平的提高与思维水平的提高平行,要提高学生的道德认识水平,必须大力发展学生的（）。【正确答案】：思维能力解析：暂无解析22.高校直接为社会服务的范围主要包括（）、科技服务、（）、设备开放服务等。【正确答案】：教学服务|信息服务解析：暂无解析23.社会实践活动要面向全体学生,同时要善于针对不同学生,采取不同的活动方式的原则叫做（）、（）。【正确答案】：点面结合|以点带面解析：暂无解析24.（）指把事物的整体分解为各个部分、各个方面、各种属性或各种特征。（）指把事物的各个部分、各个方面、各种特征或各种属性结合起来,了解它们之间的联系和关系,形成一个整体。【正确答案】：分析|综合解析：暂无解析25.检验假设的方法有两种:（）和（）。【正确答案】：直接检验|间接检验解析：暂无解析26.来自学习结果的种种反馈信息。对学习效果有明显影响。这是因为:一方面学习者可以根据反馈信息调整学习活动,改进（）;另一方面学习者为了取得更好的成绩或避免再犯错误而增强了（）,从而保持了学习的主动性和积极性。【正确答案】：学习策略|学习动机解析：暂无解析27.一个完整的教学活动过程包括（）、任务分析、(确定学生原有水平)、（）、实施教学和（）六个方面。10.“学生的学与教师的教”反映了教育心理学对象的（）。【正确答案】：明确教学目标|设计教学课程|教学评价|特殊性解析：暂无解析28.课堂教学的基本环节包括备课、上课和（）三个部分组成。【正确答案】：课后总结解析：暂无解析29.世界教育结构改革的两种基本趋势是（）和（）。【正确答案】：一体化模式|多样化模式解析：暂无解析30.教育实验法运用的核心作用是实验设计,实验设计中应该遵守两项基本原则:（）和（）。【正确答案】：随机化原则|局部控制原则解析：暂无解析31.（）就是对自己的本来面目抱认可、肯定的态度。【正确答案】：悦纳自己解析：暂无解析32.高等学校的特定基本任务是为国家建设和社会发展培养高级专门人才,其教学过程也有（）、（）、自主性等特征。【正确答案】：专业性|研究性解析：暂无解析33.思想政治教育在人类社会漫长的发展进程中产生、形成和发展,表现出鲜明的阶级性、（）和很强的实践性。195.高校思想政治教育工作的根本任务就是用（）来教育和武装学生。【正确答案】：广泛的群众性|马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论解析：暂无解析34.（）是依据已发现的教学规律和一定的教育目的,对教师和教学工作者提出的在教学过程中必须遵守的基本要求。【正确答案】：教学原则解析：暂无解析35.教学反思指教师以自己的（）为思考对象,来对自己所做出的行为、决策以及由此所产生结果进行审视和分析的过程,是一种通过提高参与者的自我觉察水平来促进能力发展的途径。【正确答案】：教学活动过程解析：暂无解析36.（）原则要求在高等学校的教学过程中,既要向学生传授正确的知识,养成严谨的科学态度,又要注意培养学生的思想意识,使知识传授与思想培养结合成一个有机的整体。【正确答案】：科学性与思想性相结合解析：暂无解析37.（）是指把受教育者培养成为一定社会所需要的人的基本要求,它规定了所要培养人的基本规格和质量要求。【正确答案】：教育目的解析：暂无解析38.道德判断水平的高低对道德行为的选择有重要制约作用,要提高学生的道德品质。必须加强（）的教育。【正确答案】：道德认识解析：暂无解析39.影响接受学习的关键因素是认知结构中适当的起固定作用的观念的可利用性。（）就是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料。【正确答案】：先行组织者解析：暂无解析40.在法国,高等教育基本属于国有、法国政府的（）是最高的权力决策机构。【正确答案】：国民教育部解析：暂无解析41.（）技术的目的是让教师形成正确的教育观念,提高其参加教育科研的自觉性和主动性,从而自觉地实现角色的改变。【正确答案】