浙江省温州市乐清市2023-2024学年三年级上学期语文期末试卷

浙江省温州市乐清市2023-2024学年三年级上学期语文期末试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三总分评分一、梳理与探究（38分）1．大自然就像一个梦幻多彩的世界，是一本永远看不完的大书。同学们，让我们一起走进大自然，去探索大自然无穷的奥秘，感受它无尽的乐趣吧！请为自己的探索小组取一个响亮的名字。我们小组的名字是：2．请把下面的活动标语正确、端正地抄写下来。生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。3．根据拼音，把语段补充完整。我们发现大自然真的是一本看不完的大画册。春天，chéngqúnjiéduì的蝴蝶抖动chìbǎng，在花坛里尽情wánshuǎ；夏天，cāngcuì的大树撑开绿伞，挡住cìyǎn的阳光；秋天，xiāngtián的果子散发出迷人的气味，勾住小朋友的脚；冬天，jiébái的雪花在空中fēiwǔ，整个世界xiǎnde那么美妙。4．选择正确的读音或字词。下课了，同学们（继续陆续连续）走出教室，来到种植区观（查察）小苗。我们凝（yíníng）视着小苗，发现它长出了细细的根、嫩嫩的茎（jīnjīng）和翠绿的叶子。大家别提多兴（xìngxīng）奋了。5．结合加点部分，选择最恰当的一项（）天空飘着朵朵的白云，朵朵的白云下边是奔跑的马儿，____。A．马儿在碧绿的草原上奔跑。B．奔跑的马儿脚下是碧绿的草原。C．碧绿的草原上面是奔跑的马儿。D．奔跑的马儿在白云的下边。6．下列句子没有语病的一句是（）A．我真高兴，所以我的父亲不是猎人。B．日子一天天过去，美好的春天终于来了。C．在这次的“探索大自然”活动中，使我们收获很多。D．拇指姑娘单独一个人住在一片巨大的树林里。7．下列关于阅读方法不正确的一项是（）A．带着问题边默读边思考，能帮助我们理解内容。默读时，不发出声音，也尽量不要用手指着读。B．一边读，一边预测后面的内容，可以帮助我们更好地理解文章的意思。C．童话世界无奇不有，阅读时，一边读一边想象，能更好地领略童话的魅力。D．阅读一段话时，可以借助关键语句来理解内容，这样的句子都是在一段话的开头。8．归类摘抄是一种积累好词好句的方法，请你照样子写一写。（1）兴冲冲（2）摇头晃脑（3）急得直跺脚得9．填空（1）第三小组的同学觉得在诗人的笔下，大自然是那么可爱。你瞧，李白在《望天门山》中写道：“天门中断，碧水东流。”苏轼眼中的西湖好比西子，“水光潋滟，雨亦奇”。（2）第四小组的同学还发现大自然有许多美妙的声音，你听，风会在森林里他的手风琴，当微风拂过，那声音的，好像呢喃细语；当狂风吹起，那声音充满力量，令人到大自然的威力。而当小雨滴汇聚起来。他们便一起唱着歌，从一首轻快的，唱到波澜壮阔的。二、阅读与鉴赏（32分）读一读同学写的日记，完成练习。11月1日星期日睛今天，我和同学们去山林里聆听大自然的声音。走近山林，我们看见草丛里有几只小虫子，它们____地鸣叫着，像是在____；继续往前走，我们听见了____的瀑布声，这声音震天动地，好像叠叠的浪涌上岸滩，又像阵阵的风吹过树林，犹如一首____的乐曲。绕过瀑布，我们听见了____的流水声，多像一支____的山中小曲啊！走着走着，我们突然看到一只小松鼠，它蹲在一棵树上，两只细而短的前爪捧着一颗松果，正津津有味地吃着。它的两腮（sāi）不停地鼓动着，银白的胡须不断地抖动着。它发现我们正直勾勾地盯着它，竟然抱着松果转过身去。难道它是怕我抢它的松果不成？哈哈，小松鼠吃东西的样子真是太可爱了。____多么美丽的大自然____多么有趣的小松鼠____我们不禁赞叹道____10．选择合适的词语填在日记的横线处。（填序号）①轰隆隆②唧哩哩③呢喃细语④雄伟⑤轻快⑥淙淙11．“禁”字用部首查字法应查部，再查画。“不禁”的“禁”应选第种意思。禁jīn➊禁受，受得住，耐（用）：～得起考验|这种不～穿。❷忍耐：他不～（忍不住）笑起来。12．请给最后一段句子加上正确的标点符号。13．第2自然段是围绕哪句话写的，请找出来。________________________________________________________________________________________14．作者十分细致地观察了松鼠吃东西的样子，请找出松鼠吃松果时的动作词。________________________________________________________________________________________15．这则日记格式是（正确的错误的），表达了作者喜爱和的情感。对比阅读。选文一：富饶的西沙群岛（节选）①鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红樱；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。②西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。选文二：青藏（zàng）高原的明珠①青海湖是镶（xiāng）嵌（qiàn）在青藏高原上的一颗明珠，那里水蓝、鸟多、人美。②青海湖的水真蓝啊！极目远望，湖面像幽蓝的神镜，在层层白云的烘（hōng）托（tuō）下，又如同大地献出的一颗蓝色钻石。走近细看，青海湖的水蓝得那样明媚，蓝得迷蒙又清新，蓝得温柔又透出异样的感觉。③青海湖是鸟的王国。湖上的鸟岛因数以万计的候鸟在此栖息而得名。其实鸟岛是两座岛，西边的小岛叫海西山，又叫小西山，也叫蛋岛；东边的大岛叫海西皮。海西山地形像驼峰，面积虽然很小，鸟儿却有八九万只。海西皮为鸬（lú）鹚（cí）鸟的王国，岛上的鸟窝一个连一个，鸬鹚不计其数，所以海西皮又叫鸬鹚岛。④青海湖畔的牧民朴实、热情、好客。牧民对远道而来的客人非常热情，请他们喝新鲜的老酸奶，吃美味的牦（máo）牛肉，还为客人提供休息的坐垫（diàn）和帐篷。更难能可贵的是，他们如同爱护亲人一样，爱护着这片富饶的草原和清澈的湖水，让远方的客人们能够看到自然的美景，感受到当地独特的风貌。⑤在这里，人与自然和谐相处。我希望，这份自然的美好能够永存（cún）！16．选文一第1自然段主要写了西沙群岛的鱼多，其中词语“”写出了鱼的数量多，“”写出了鱼的种类多。17．选文一第2自然段是围绕关键语句来写的，请根据提示补全下图。关键语句：西沙群岛也是鸟的天下。鸟粪多18．选文二围绕第1自然段具体写了三个方面的内容，请分别从第2、3、4自然段中找出一个关键句。19．选文二第3自然段，从“、”两个四字词语中，可以看出青海湖是鸟的王国。20．根据两篇选文的内容判断对错，用“正确”“错误”表示。①这两篇文章我们都可以借助关键语句去理解一段话的意思。②这两篇文章都是按照时间顺序写的。③这两篇文章都运用了许多生动的语言，展现了我们祖国的壮美山河。21．我也能围绕一个意思写几句话。课间十分钟，操场上热闹非凡。________________________________________________________________________________________三、习作与表达（30分）22．三年级的你，可能仔细观察过生活中各种各样的事物，也可能仔细观察过周边优美的风景，还可能仔细观察过身边各色各样的人……请把你的观察写下来，可以是写人，写物、写景或写活动。题目自拟。要求：①习作时，试着运用平时积累的语言，特别是有新鲜感的语句。②书写工整，正确使用标点符号。③作文中，如有需要修改的，试着运用学过的修改符号，做到语句通顺。④字数在250字左右。

答案解析部分1．【答案】雄鹰小组【解析】【分析】本题考查实践作业。实践作业是指完成参加社会实践、社会调查问卷、从事专项课题研究等方面任务。为自己的探索小组取一个响亮的名字即可。如：雄鹰小组。

故答案为：雄鹰小组

【点评】所谓实践性作业，就是以“活动”为主要形式的作业，包括体育活动、家务劳动、爱心活动、社会调查。2．【答案】生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。【解析】【分析】写字不光是动笔，还要动心，要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，不能看一笔，写一笔。特别是“缺”和“眼”字的结构，要安排好笔画的书写位置。注意横平竖直，撇捺舒展，要做到规范、正确和美观。

故答案为：生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。3．【答案】成群结队；翅膀；玩耍；苍翠；刺眼；香甜；飞舞；显得；洁白【解析】【分析】本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“成群结队”的“结”不要写成同音字“接”，“翅膀”的“膀”不要写成形近字“榜”，“玩耍”的“耍”不要写成形近字“要”。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：成群结队、翅膀、玩耍、苍翠、刺眼、香甜、飞舞、显得、洁白

【点评】解答本题，要根据句子的意思写出对应的字、词，同音字很多，注意句子所描述的内容。4．【答案】陆续；察；níng；jīng；xīnɡ【解析】【分析】本题考查了选字词填空及汉字读音。选字词填空，完成时要注意辨析每组字词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。

继续：连下去；接着做，不间断。连续：一个接一个地连续连续不断。陆续：表示先先后后，时断时续的续的状态。根据词义，结合语境，应选“陆续"。查：认真仔细地验看。察：仔细观看。根据字义，结合语境，应选“察”。兴：[xīing]兴盛；流行；开始；发动；创立。[xìng]兴致；兴趣。故“兴奋”的“兴"应读“xīng”。

故答案为：陆续、察、níng、jīng、xīnɡ

【点评】选字词填空题还考查我们的目常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。5．【答案】B【解析】【分析】考查了句义，主要是抓句子里面的一些关键词，通过这些关键词结合的中心意思来理解句子。

句子运用了顶真的修辞，句子后面的部分是下一部分开头，故选B。

故答案为：B

【点评】理解句子，要领会句子中的内容要点，概括出句子要表达的主要意思。注意辨析句子的含义，做此题，要多揣摩。仔细思考，加以分析。6．【答案】B【解析】【分析】考查了修改病句。修改病句就是对句子的正确与否的判定，是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查，完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。

A．有误，成分赘余，去掉“所以”。

B．正确。

C．有误，成分残缺，去掉“在”。

D．有误，成分赘余，去掉“单独”，

故答案为：B

【点评】修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩、语色彩等方面仔细推敲，逐一分析。7．【答案】D【解析】【分析】考查阅读策略和方法。阅读策路和方法指的是阅读过程中的技巧和方法，包括整体阅读法、主动阅读法、快速阅读法等。

A、B、C正确。

D.有误。阅读一段话时，可以借助关键语句来理解内容，这样的句子有时在一段话的开头，也有可能在一段话的末尾或中间。

故答案为：D

【点评】有效阅读需要读者主动思考和提问，而不是被动地读信息，这样才能在短时间内掌握更多的知识。8．【答案】（1）亮晶晶（2）狼心狗肺（3）热；直冒汗【解析】【分析】（1）根据题干例子，可知要求写ABB式的词语，如：亮晶晶、光秃秃、黑乎乎。

（2）根据题干例子，可知要求包含身体器官的词语，如：狼心狗肺、头重脚轻。

（3）根据题干例子，“急得直跺脚"形式为“急得怎么样”，仿写时注意。

故答案为：（1）亮晶晶（2）狼心狗肺（3）热直冒汗。

【点评】本题考查学生对于不同结构形式的词语的积累与应用。作答此题重点是找出所给词语的特点，然后据此仿写。完成此类题目的关键是平时要注意好词佳句的积累，只有丰富的词汇量，才能得心应手的完成。9．【答案】（1）楚江开；至此回；晴方好；山色空蒙（2）演奏；轻轻柔柔；感受；山中小曲；海洋大合唱【解析】【分析】（1）考查古诗文默写。“天门中断楚江开，碧水东流至此回"出自唐代李白的《望天门山》，全诗为：天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇"出自宋代苏轼的《饮湖上初晴后雨》，全诗为：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

（2）考查现代诗文默写。出自《大自然的声音》，原文：风他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。

故答案为：（1）楚江开；至此回；晴方好；山色空蒙（2）演奏；轻轻柔柔；感受；山中小曲；海洋大合唱。

【点评】考查古诗文默写、现代诗文默写。古诗文默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。【答案】10．②，③，①，④，⑥，⑤11．示；8；②12．“多么美丽的大自然！多么有趣的小松鼠！”我们不禁赞叹道。13．小松鼠吃东西的样子真是太可爱了。14．捧、吃、鼓动、抖动、抱、转15．正确的；小松鼠；大自然【解析】【点评】日记写了我和同学们去山林里聆听大自然的声音。表达了作者喜爱小松鼠和大自然的情感。

平时要多阅读。提高分析问题的能力。10．本题主要考查对词语的理解和运用能力。结合语境以及自己的理解选择合适的词语。啾啾：象声词，形容鸟兽虫的鸣叫声。呢喃细语：形容小声说话。轰隆隆：象声词，形容雷声、炮声、爆炸声、机器声等。雄伟：雄壮而伟大。哗哗：指水流动的声音。轻快：轻松愉快。根据语境应该依次选择：②③①④⑥⑤。

故答案为：②③①④⑥⑤11．考查查字典。“禁”字用部首查字法应查示部，再查8画。“不禁”的“禁"意思是“忍耐”，故应选第②种意思。

故答案为：示、8、②12．考查标点符号。提示语在后，句尾加句号。前面是两个感叹句，分别加感叹号，引号。

故答案为：“多么美丽的大自然!多么有趣的小松鼠!”我们不禁赞叹道。13．考查找中心句。中心句是能体现文章中心思想的句子，或最能表现文章主要内容或主要意思的句子，叫做“中心句"。也可以说文章的“中心句”应是文章写作内容的集中体现。据此分析，短文第2自

然段是围绕“小松鼠吃东西的样子真是太可爱了"写的。

故答案为：小松鼠吃东西的样子真是太可爱了。14．考查动词。从“它蹲在一棵树上，两只细而短的前爪捧着一颗松果，正津津有味地吃着。它的两腮不停地鼓动着，银白的胡须不断地抖动着。它发现我们正直勾勾地盯着它，竟然抱着松果转过身去"可知，松鼠吃松果时的动作词有：捧、吃、鼓动、抖动、抱、转。

故答案为：捧、吃、鼓动、抖动、抱、转15．考查日记格式和短文主旨。日记的格式：日记的正文是日记的主要部分，写在星期和日期的正下方，首行空两格。故这则日记格式是正确的，表达了作者喜爱小松鼠和大自然的情感。

故答案为：正确的；小松鼠；大自然。【答案】16．成群结队；各种各样17．鸟多；鸟蛋多18．青海湖的水真蓝啊！青海湖是鸟的王国。青海湖畔的牧民朴实、热情、好客。19．数以万计；不计其数20．正确；错误；正确21．有的同学在丢沙包，有的在踢毽子，还有的在打球。【解析】【点评】选文一：富饶的西沙群岛（节选)介绍了西沙群岛的鱼多、鸟多。选文二：青藏(zàng)高原的明珠，介绍了青海湖是镶(xiāng)嵌(qiàn)在青藏高原上的—颗明珠，那里水蓝、鸟多、人美。

非连续性文本的阅读，主要考查获取信息、分析解释信息、评价信息的能力，以及在不同情境中灵活运用文本信息解决实际问题的能力。只要多练多思考，我们就能熟练解题。16．考查了字词理解。“鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了”中“成群结队”的意思是：一群群的人集合在一起。“成群结队”写出了鱼的数量多。“各种各样的鱼多得数不清”中“各种各样”的意思是：形容种类繁多，各式各样。写出了鱼的种类多。

故答案为：成群结队、各种各样17．考查了内容理解。“西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。”可知围绕关键句“西沙群岛也是鸟的天下”写了鸟多、鸟蛋多、鸟粪多。

故答案为：鸟多；鸟蛋多18．考查了找关键句。选文二第②自然段的关键句是：青海湖的水真蓝啊!后面都是围绕这句话写的。第③自然段的关键句是：青海湖是鸟的王国。后面都是围绕这句话写的。第④自然段的关键句是：青海湖畔的牧民朴实、热情、好客。后面都是围绕这句话写的。

故答案为：青海湖的水真蓝啊！青海湖是鸟的王国。青海湖畔的牧民朴实、热情、好客。19．考查了找关键词。“湖上的鸟岛因数以万计的候鸟在此栖息而得名"中“数以万计”的意思是：极多的。“岛上的鸟窝一个连一个，鸬鹚不计其数"中“不计其数”的意思是：无法计算数目，形容极多。

从“数以万计”“不计其数”可以看出青海湖是鸟的王国。

故答案为：数以万计、不计其数20．考查了内容理解。①结合“鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了"“西沙群岛也是鸟的天下”“青海湖的水真蓝啊!”“青海湖是鸟的王国""青海湖畔的牧民朴实、热情、好客"可知题干说法正确。2《富饶的西沙群岛》结合“鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。”"西沙群岛也是鸟的天下”按照事物的先后顺序来写，《青藏(zàng)高原的明珠》结合“青海湖是镶(xiāng)嵌(qiàn)在青藏高原上的一颗明珠，那里水蓝、鸟多、人美。""“青海湖的水真蓝啊!”"青海湖是鸟的王国""青海湖畔的牧民朴实、热情、好客”“在这里，人与自然和谐相处。我希望，这份自然的美好能够永存(cún)!”可知是总分总。故题干说法错误。

③结合“有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红樱；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆""青海湖的水真蓝啊!极目远望，湖面像幽蓝的神镜，在层层白云的烘(hong)托(tuo)下，又如同大地献出的一颗蓝色钻石”可知题干说法正确。

故答案为：正确、错误、正确21．考查了扩展写话。围绕“课间十分钟，操场上热闹非凡"写出操场上是怎么热闹的。

故答案为：有的同学在丢沙包，有的在踢毽子，还有的在打球。22．【答案】可爱的小白兔我家养了一只小兔子，雪白的绒毛，红色的眼珠，长长的耳朵，小小的三瓣嘴，还有一只小鼻子，好像和嘴巴连在一起。我第一次见到它，就觉得它很可爱。小兔子名叫小白