江西省南昌市西湖区2023-2024学年三年级上学期语文期末考试试卷

江西省南昌市西湖区2023-2024学年三年级上学期语文期末考试试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三总分评分一、基础知识。1．读拼音，写词语。fúzhuāngguīzéyánliàopúgōngyīnglǚxíngguāncháyóudòngbàofēngyǔ2．下列加点字的读音完全正确的一组是（）A．茶几（jǐ）嚼舌（jiáo） B．明晃晃（huǎng）石径（jìn）C．挣扎（zhēng）私塾（sú） D．一骨碌（gū）栖息（qī）3．选字填空。（1）[钩钓]听说姜太公鱼的时候不用鱼，是真的吗？（2）[梢消]你看，树上的小鸟一下就失不见了。4．“群儿戏于庭”中的“庭”解释正确的一项是（）A．厅堂 B．亭子 C．庭院5．填一填。“停车坐爱枫林晚”，结合课文注释，我知道“坐”的意思是。我们还可以运用多种方法理解难懂的词语：如“听听，秋的声音，大树抖抖手臂，是黄叶道别的话音。”用找近义词的方法，“道别”的意思就是。“这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。……每一片法国梧桐树的落叶，熨帖地、平展地粘在水泥道上。”用联系上下文的方法，“熨帖”的意思就是。6．填ABB的词语。（懒洋洋）的海参的房间的菜场7．填含有数字的词语。七嘴八舌百百再写一个：8．按要求完成练习。（1）照样子，写句子。贝壳只好在那里。——贝壳只好寂寞地躺在那里。树枝在林中发出响声。——（2）我穿着一双综红色的小雨靴。（修改句子）________________________________________________________________________________________（3）他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。（修改句子）________________________________________________________________________________________（4）想象句子描写的情形，补写句子。①雨停了，路边的小蜗牛正。②上课的时候，教室里静悄悄的，。9．按课文内容填一填，做一做。（1）天门，碧水。这句诗中“回”的意思是。（2）水光潋滟晴方好，雨亦奇。这是古诗中的诗句。二、阅读。10．读课文选段，完成练习。我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头从翠鸟捕鱼时、、等一系列动作的词，可以看出翠鸟，体会出作者观察的。读课文选段，完成练习。ㅤ群儿戏于庭，____，足跌没（méimò）水中。____，光持石击瓮破之，水迸，儿得（dedé）活。11．在文中横线上把内容补充完整。12．给文中加点的多音字选择正确的读音。13．“光持石击瓮破之”的“之”是（）A．群儿 B．落水的孩子 C．瓮 D．石头阅读短文，完成练习。金色的玉米棒①秋后，小兔子藏起了三个最大的玉米棒。②冬天来了，小松鼠想，家里的粮食不多了，小兔子是我的好朋友，去向他借一个玉米棒吧！“咚咚咚！”小松鼠敲门了。“吱呀一”小兔子开了门。小兔子告诉小松鼠，那玉米棒谁也不借。他送给小松鼠一把干蘑菇。③雪花飘落了。小锦鸡抖抖口袋，发现剩下的粮食不多了。他想，小兔子是我的好邻居，去向他借一个玉米棒吧！“咚咚咚！”小锦鸡敲门了。“吱呀一”小兔子开了门。小兔子告诉小锦鸡，那玉米棒谁也不借。他送给小锦鸡一碗小豆子。④小溪的冰融化了，泥洞里的小刺猬一觉睡醒，肚子饿极了。他想，我帮小兔子干过活，找他借个玉米棒准行。⑤“咚咚咚！”小刺猬敲门了。“吱呀一”小兔子开了门。（读到这里，我预测后面的情节是；____，预测的依据是：____）⑥一场淅沥沥沥的春雨过后，小兔子在门前挖了一个个小坑，他剥下黄澄澄的玉米粒，一颗颗种下。⑦秋后，小兔子收获了好多好多金色的玉米棒。他送一筐给小松鼠，送一筐给小锦鸡，送一筐给小刺猬。大家过了一个快快乐乐的冬天。⑧小松鼠、小锦鸡、小刺猬也分别挑了三个最大的玉米棒藏了起来。14．边读边预测，把你的预测和预测依据写在文中的横线上。15．、、向小兔子借玉米棒，虽然小兔子当时没借给他们，第二年秋后。16．故事是按时间顺序来写的，填一填：秋后——————春雨过后——秋后17．故事的最后，小松鼠、小锦鸡、小刺猬也挑了三个最大的玉米棒藏起来，他们可能打算。三、习作。18．在我们的日常生活中，只要稍加留意，就可以观察到各种各样有趣的新发现：会随着太阳转动的向日葵、慢悠悠过马路的小乌龟、金黄香甜的芒果……把你最近观察过的、印象最深的一种事物或一处场景写下来，题目自拟，注意把观察所得写清楚，正确使用标点符号。

答案解析部分1．【答案】服装；规则；颜料；蒲公英；旅行；观察；游动；暴风雨【解析】【分析】书写时注意，“服装”的“装”是上下结构，“装”偏旁是：“衣”，不要写成“壮”；“规则”不要写成“归责”；“颜料”的“颜”部首是：页，是左右结构，不要写成“艳”；“蒲公英”的“蒲”是上下结构；不要写成“浦”；“旅行”的“旅”是左右结构，偏旁是：“方”，不要写成“禄”；“观察”的“察”是上下结构，“察”偏旁是：“宀”，不要写成“查”；“游动”不要写成“邮动”；“暴风雨”的“暴”不要写成“瀑”。

故答案为：服装、规则、颜料、蒲公英、旅行、观察、游动、暴风雨

【点评】看拼音写汉字是小学语文中的一个基础题目类型，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。2．【答案】D【解析】【分析】A.有误。几：读“jǐ”时，意思有：疑问代词。用以询问数目多少；数词。表示二到九的不确定的数；在具体的上下文里，代替某个确定的数目。读“jī”时意思有搁置物件的小桌子；细微的迹象；事情的苗头或预兆；表示接近某种情况，相当于“将近”“差不多”。故“茶几”的“几”应读“jī”。

B.有误。“石径”的“径”应读“jìng”。

C.有误。“私塾”的“塾”应读“shú”。

D.正确。

故答案为：D

【点评】考查了汉字读音的辨析，注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。3．【答案】（1）钓；钩（2）梢；消【解析】【分析】钓：用钩钓取鱼虾等水生动物。钩：形状弯曲，用以悬挂、连接、钓取的用具。梢：树枝的末端。消：消失；不复存在。（1）根据字义，结合语境应依次填：钓、钩。（2）根据字义，结合语境应依次填：梢、消。

故答案为：（1）钓、钩；（2）梢、消

【点评】本题考查了学生选字词填空的能力，完成时要注意辨析字义的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。选字词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。4．【答案】C【解析】【分析】“群儿戏于庭”意思是：一群小朋友在庭院里玩耍。庭：庭院。

故答案为：C

【点评】考查了对文言文字词的解释。完成此类题目，需要我们在文言文的学习中多读、多背，多积累文言字词。平时学习中要背会古诗文，还要懂得字词的意思。多积累文言字词，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。5．【答案】因为；告别；粘上【解析】【分析】“停车坐爱枫林晚”的意思是：停下马车是因为喜爱深秋枫林的晚景。“坐”的意思是：因为。道别近义词有：话别、作别、告别、离别、分别等。故道别的意思是：分别；告别。联系上下文"熨帖地、平展地粘在水泥道上。"可知，形容梧桐树叶非常平整且紧密地贴合在地面上。“熨帖”一词在这里用来描述落叶与水泥道的接触状态，即落叶紧贴地面，给人一种平整无误的感觉。“熨帖”的意思是：贴上；贴合；粘上。

故答案为：因为、告别、粘上

【点评】本题考查字词解释。平常多加积累与训练，才能达到熟能生巧的效果。6．【答案】静悄悄；闹哄哄【解析】【分析】房间空间宽敞通透，视野开阔，采光良好，空间独立，安静私密，根据以上特点可用：亮堂堂、明亮亮、静悄悄等词语形容。菜场人流量大，人声鼎沸，充斥着商贩的叫卖声，顾客的议价声，真是热词，根据以上特点可用：闹哄哄、热闹闹等词语形容。

故答案为：静悄悄、闹哄哄

【点评】在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式等进行分类整理。7．【答案】发；中；十全十美【解析】【分析】“七嘴八舌”是包含数字的成语，七嘴八舌：是形容人多嘴杂，其说不一；也形容饶舌，多嘴。类似的成语百发百中，十全十美、三心二意。百发百中：形容射箭或打枪准确，每次都命中目标；也比喻做事有充分把握。十全十美：指十分完美，毫无欠缺。三心二意：意思是意志不坚定，犹豫不决，也指又想这样又想那样，犹豫不定。

故答案为：发、中、十全十美

【点评】考查了补全词语。此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。日常学习中要注意培养多积累的好习惯，多读，多背，多写。8．【答案】（1）树枝在茂密的林中发出沙沙的响声。（2）我穿着一双棕红色的小雨靴。（3）他穿着一件灰色的上衣，戴着一顶蓝色的帽子。（4）在路边散步。；一根针掉地上都能听到。【解析】【分析】（1）考查了句子仿写。例句加了修饰语“寂寞地躺”，句子中可加修饰语“茂密的、沙沙的”。

（2）考查了修改病句。错别字，“综红色”改为“棕红色”。

（3）词语搭配不当，“穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子”改为“穿着一件灰色的上衣，戴着一顶蓝色的帽子”。

（4）考查了补充句子。①结合前面的语境补充句子，“雨停了，路边的小蜗牛正在干什么”。②结合前面的语境补充句子，“上课的时候，教室里静悄悄的，怎么样”。

故答案为：（1）树枝在茂密的林中发出沙沙的响声。（2）我穿着一双棕红色的小雨靴。（3）他穿着一件灰色的上衣，戴着一顶蓝色的帽子。（4）在路边散步。一根针掉地上都能听到。

【点评】本题考查仿写、补充句子、修改病句。仿写，首先要分析题目要求，找出所给示例的特点，按要求写句子。仿写是在综合性学习的考查中出现频率比较高的一种题型，学生在作答此类题目时，一定要认真阅读例句，分析出例句的主题是什么，格式是怎样的（注意：这个格式有时会包括修辞)，然后进行仿写。9．【答案】（1）中断楚江开；东流至此回；回转（2）山色空蒙；《饮湖上初晴后雨》【解析】【分析】（1）“天门中断楚江开，碧水东流至此回“这两句诗的意思是：天门山从中间断裂是楚江把它冲开，碧水向东浩然奔流到这里折回。出自唐代李白的《望天门山》，“回”的意思是：回转；（2）“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”意思是：晴天，西湖水波荡漾，在阳光照耀下，光彩熠熠，美极了。下雨时，远处的山笼罩在烟雨之中，时隐时现，眼前一片迷茫，这朦胧的景色也是非常漂亮的。出自宋代苏轼的《饮湖上初晴后雨》。

故答案为：（1）中断楚江开、东流至此回、回转；（2）山色空蒙、《饮湖上初晴后雨》

【点评】考查古诗文默写。古诗文默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。10．【答案】冲；飞；吞；捕鱼的本领很强；仔细【解析】【分析】动词是用来表示动作或状态的词汇，像冲、飞、衔、站、吞，这些都是用来表示动作的词语。这些词都是描写翠鸟捕鱼的词，所以能够反映翠鸟捕鱼的本领高超。结合课文中翠鸟捕鱼时的情景“它一下子冲进水里，不见了。可是，它飞起来了。它站在船头从翠鸟捕鱼时冲、飞、衔“可以看出翠鸟很机灵，从中也体会出作者观察的非常细致。

故答案为：冲、飞、吞、捕鱼的本领很强、仔细

【点评】本题考查对句子的理解。平常多加积累与训练，才能达到熟能生巧的效果。【答案】11．一儿登瓮，众皆弃去12．mò；dé13．C【解析】【点评】文言文的学习要多读、多背，多积累文言字词。只要理解了文章的意思，所有的题目也就和现代文的阅读相同了，所以平时学习中要背会课文，还要懂得文章的意思。11．考查古诗文默写。出自《司马光》，原文：群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去。光持石击瓮破之，水迸，儿得活。

故答案为：一儿登瓮，众皆弃去12．考查多音字。没：[méi]①无；没有。②副词。未；未曾。[mò]①沉下去。②漫过；高过。③隐藏。④把财物充公。⑤完了；终结。⑥同“殁”。足跌没水中：失足跌落缸中被水淹没。故“足跌没水中”的“没”读音为“mò”。得：[dé]①得到(跟“失”相对)。②演算产生结果。③适合。④得意。⑤完成。⑥用于结束谈话的时候，表示同意或禁止。⑦用于情况不如人意的时候，表示无可奈何。⑧助动词。用在别的动词前，表示许可(多见于法令和公文)。⑨用在别的动词前，表示可能这样(多用于否定式)。[de]用在动词后面，表示动作已经完成(多见于早期白话)。儿得活：小孩子得以活命。故“儿得活”的“得”读音为“dé”。

故答案为：mò；dé13．考查字词解释。光持石击瓮破之：只有司马光拿石头砸开了缸。之：指瓮。故选：C。

故答案为：C【答案】14．小兔子不会把玉米棒借给小刺猬；小松鼠和小锦鸡去找小兔子借玉米棒的时候15．小松鼠；小锦鸡；小刺猬；一筐玉米棒16．冬天；春天17．像小兔子一样在春天种玉米，在秋天收获更多玉米棒【解析】【点评】学习理解短文内容，了解短文的主旨，认真阅读短文，抓住短文中的关键语句回答问题。14．本题考查对短文内容的理解。结合短文第②段“小兔子告诉小松鼠，那玉米棒谁也不借。小兔子送给小松鼠一把干蘑菇”第④段“小兔子告诉小松鸡，那玉米棒谁也不借。小兔子送给小松鸡一碗小豆子”可知，小兔子没有给小松鼠、小松鸡借玉米棒，但是送给了它们其它的食物，可以推测小兔子没有向小刺猬借玉米棒，但会给小刺猬其它的食物，依据就是小松鼠和小松鸡去找小兔子借玉米棒的时候，小兔子都没有借给他们。

故答案为：小兔子不会把玉米棒借给小刺猬；小松鼠和小锦鸡去找小兔子借玉米棒的时候15．本题考查对短文内容的理解。结合短文第②段“小兔子告诉小松鼠，那玉米棒谁也不借。小兔子送给小松鼠一把干蘑菇”第④段“小兔子告诉小松鸡，那玉米棒谁也不借。小兔子送给小松鸡一碗小豆子”第⑤段中“泥洞里的小刺猬一觉睡醒，肚子饿极了。他想：我帮小兔子干过活，找他借个玉米棒准行”可知，小松鼠、小松鸡、小刺猬向小兔子借玉米棒，虽然小兔子当时没有借；结合第⑧段“秋后，小兔子收获了好多好多金色的玉米棒。他送一筐给小松鼠，送一筐给小松鸡，送一筐给小刺猬”可知，第二年秋后，小兔子给他们各送了一筐玉米棒。

故答案为：小松鼠、小锦鸡、小刺猬、一筐玉米棒16．本题考查写作顺序和短文内容的理解。结合阅读短文第①段“秋后”，第③段“雪花飘落了”，第⑦段“一场淅淅沥沥的春雨过后”，第⑧段“秋后”故可知这个故事是按照秋后→冬天→春天→秋后的时间顺序写的。

故答案为：冬天、春天17．本题考查对短文内容的理解。结合第⑧段“秋后，小兔子收获了好多好多金色的玉米棒。他送—筐给小松鼠，送一筐给小松鸡，送一筐给小刺猬。大家过了一个快快乐乐的冬天。小松鼠、小松鸡、小刺猬也挑了三个最大的玉米棒藏了起来”可知，小松鼠、小松鸡、小刺猬获得了小兔子种下的玉米棒，受到了启发，所以挑了三个最大的金色的玉米棒藏了起来，它们是打算把玉米棒当种子，来年像小兔子一样在春天进行播种。

故答案为：像小兔子一样在春天种玉米，在秋天收获更多玉米棒18．【答案】我喜欢的一种小动物每天放学时，我总喜欢去我家附近的一家花店，那里摆放着一个铁笼子，里面有几只活泼可爱的小兔子不停地跳来跳去。小白兔长着一身白白的绒毛，远远看去就像是一团白绒绒、圆滚滚的大雪球。眼睛就像两颗红色的宝石嵌在白色的绒毛上，红白相间，非常漂亮。可小灰兔个子比小白兔矮一些，眼睛是黑色的，就像在灰色绒球上嵌了两颗乌黑发亮的黑珍珠。它们小小的鼻子两旁都长着几根翘翘的胡须，一阵微风吹来，胡须还会轻微摆动。