湖南省娄底市涟源市2023-2024学年三年级上学期语文期末试卷

湖南省娄底市涟源市2023-2024学年三年级上学期语文期末试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三总分评分一、积累运用（44分）1．抄写句子，比比谁的字写得最端正、最漂亮。那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。（标点符号占一格）2．看拼音，写词语。huānkuàizhèndìjiāocuòláiláiwǎngwǎngchénzhòngyúmínhélǒngjíjímángmáng3．我会辨字组词。耍惜栽怜要蜡载冷4．按要求写句子。（1）大家在大青树下做游戏，把许多小鸟招引来了。（改为“被”字句）（2）同学们在做游戏。（把句子写具体、生动）（3）课堂上，我首先第一个发言。（改病句）（4）这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句）（5）红红的枫叶像一枚枚邮票。（仿写句子）5．我会按课文内容填空。（1），闻歌始觉有人来。（王昌龄《采莲曲》）（2）我和哥哥一起参加双人跳绳比赛，哥哥告诉我：“，其利断金。”最后，我们取得了胜利。（3）苏轼用“，最是橙黄橘绿时”来勉励自己的好朋友要珍惜大好时光，积极向上。（4）祖国，我爱您，爱您“天门中断楚江开，”的波澜壮阔；我爱您，爱您“，霜叶红于二月花”的和谐淡雅：我爱您，爱您“两岸猿声啼不住，”的酒脱飘逸；我爱您，爱您“仁者爱人，”的文明礼仪；我爱您，爱您“，泰山移”的同心协力……（5）群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。①文中“皆”的意思是。②“光持石击瓮破之”停顿正确的是A.光/持石击瓮/破之B.光持石击/瓮破之C.光持/石击瓮/破之6．口语交际数学课上，小明有一道题没有听懂。下课后，他想向王老师请教一下。而此时，王老师已经收拾好教材准备离开教室了，小明该怎么说呢？小明：二、阅读理解（26分）课内阅读①海边是一片沙滩，沙滩上遍（biànpiàn）地是各种烦色、各种花纹的贝壳。②这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。③远处响起了汽笛声，那是出海辅鱼的船队回来了。④船上满载（zǎizài）着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。⑤船队一靠岸，海滩上就腔闹起来。7．给①④句中加点的字选择正确的读音。8．第③⑤响各有一个错别字，请找出来，并更正。第③句：更正为第⑤句：更正为9．“笛”是结构的字，用部首字法应查部，除去部首有画；用音序查字法应先查大写字母，再查音节。10．请按“银光闪闪”（ABCC）的形式写两个词语11．文中有一个拟人句，请找出来划上横线。12．第④句抓住鱼、虾、蟹、海螺颜色的特点描写，给读者十分鲜明的印象，请选择一个场景，比如花园、水果店、蔬菜摊等等，仿写一个句子，最少要用上三个表示颜色的词哦。________________________________________________________________________________________课外阅读蚂蚁和蜜蜂阳光暖疑地照着花园，花厨静静地守着花儿。蚂蚁正在花枝上寻找食物。这时，听到有小朋友在唱“小蜜蜂，____，一天到晚采宴忙，为谁辛苦为谁甜。”蚂蚁心里有些不服气：我和蜜蜂一样辛辛苦苦，人们为啥不赞美我呢？这时，一只身穿黄黑条纹衣的蜜蜂飞了过来。蚂蚁委（wěi）屈（qu）地问：“蜜蜂，你说我们蚂蚁勤（qín）劳不勤劳？”“我们一样，整天忙忙碌（lù）碌，当然勤劳啦！”蜜蜂笑眯眯地说。蚂蚁不解（jiě）地追问道：“那人们为什么只夸奖你们，却从来不称赞我们呢？”“是吗？”蜜蜂想了想口说☐口因为你们勤劳是为了自己☐我们勒劳是为了他人☐口蚂蚁听了，心服口服。13．请在短文横线处填上描写小蜜蜂声音的词语。14．请按要求在短文中找词语称赞（近义词）懒惰（反义词）15．请你注意下面句子中加点的词语，发现句子的特点，然后接着往下写，把句子补充完整。“阳光暖暖地照着花园，花园静静地守着花儿，16．读短文，联系上下文，在第五自然段的“☐”里填上正确的标点符号。17．默读短文，体会蚂蚁的心情变化，并完成下面填空。不服气→→→心服口服18．是什么原因让蚂蚁心服口服呢？请用横线画出文中相关的句子，并把你从中明白的道理写下来。________________________________________________________________________________________三、表达习作（30分）19．写作亲爱的小朋友，神奇的童话王国让人沉醉期间，流连忘返，我们为卖火柴的小女孩的不幸而伤心，为丑小鸭的蜕变而高兴，牛肚子里的旅行惊心动魄，胡萝卜先生的长胡子功用无穷·现在，就让我们展开想象的翅膀，进入五彩斑斓的童话王国。读完阅读题中的童话《蚂蚁和蜜蜂》，你认为接下来还会发生什么故事呢，蜜蜂会怎样，蚂蚁又会怎样…...请续写这个童话，你可以继续用“蚂蚁和蜜蜂”的题目，也可以另外拟一个题目，不要少于300字哦。

答案解析部分1．【答案】那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。【解析】【分析】写字不光是动笔，还要动心，要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，不能看一笔，写一笔。特别是“景”和“爱”字的结构，要安排好笔画的书写位置。注意横平竖直，撇捺舒展，要做到规范、正确和美观。

故答案为：那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。2．【答案】欢快；阵地；交错；来来往往；沉重；渔民；合拢；急急忙忙【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“欢快”的“快”不要写成形近字“块”，“阵地”的“阵”不要写成形近字“陈”，“渔民”的“渔民”不要写成同音字“鱼”，“合拢”的“拢”不要写成形近字“胧”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：欢快、阵地、交错、来来往往、沉重、渔民、合拢、急急忙忙

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。3．【答案】玩耍；爱惜；栽树；怜惜；需要；蜡烛；记载；寒冷【解析】【分析】本题为比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。如例如：“载”与“栽”，音不同，部首不同，义不同。载：记载；刊登。可组词“记载"。栽：种植。可组词“栽树”。

故答案为：玩耍、爱惜、栽树、怜惜、需要、蜡烛、寒冷

【点评】形近字可从以下几个方面进行辨析区分：①从字音区别。②从字形区别。③从字义区别。④利用形声字的特点区别。4．【答案】（1）大家在大青树下做游戏，许多小鸟被招引来了。（2）下课后，同学们在操场上高高兴兴地做游戏。（3）课堂上，我第一个发言。（4）这样糊里糊涂的背，没有什么用。（5）雪白的云朵好像一团团棉花。【解析】【分析】（1）考查了改写句子。把“许多小鸟"放在“招引来了"的前面，用“被"相连。

（2）考查了扩写句子。添加修饰语“大树下"“快乐的”

（3）考查了修改病句。“首先"“第一个"意思重复，去掉一个。

（4）考查了改写句子。把“有什么用呢”改为“没有什么用”，结尾用句号。

（5）考查了仿写句子。例句是比喻句，仿写时注意。

故答案为：（1）大家在大青树下做游戏，许多小鸟被招引来了。（2）下课后，同学们在操场上高高兴兴地做游戏。（3）课堂上，我第一个发言。（4）这样糊里糊涂的背，没有什么用。（5）雪白的云朵好像一团团棉花。

【点评】考查了句子的改写、仿写句子、扩写句子和修改病句。改写句子，侧重于改变原句的形式。这要求我们要熟悉各种句型的特点，在日常学习中勤加练习。改写句子要看清题干要求，一般情况下只改变句式而不改变句意，需要掌握各种句式的基本特点。5．【答案】（1）乱入池中看不见（2）二人同心（3）一年好景君须记（4）碧水东流至此回；停车坐爱枫林晚；轻舟已过万重山；有礼者敬人；人心齐（5）全，都；A【解析】【分析】（1）出自王昌龄《采莲曲》结合题干中的“闻歌始觉有人来”，可知填写的诗句是“乱入池中看不见”。书写时注意“入"“池"的正确写法。

（2）结合题干中的“其利断金”，可知填写的诗句是“二人同心”。书写时注意“人”的正确写法。

（3）出自苏轼的《赠刘景文》，结合题干中的“最是橙黄橘绿时”，可知填写的诗句是“一年好景君须记”。书写时注意“景、须"的正确写法。

（4）“天门中断楚江开，碧水东流至此回"出自李白的《望天门山》。“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”出自唐代杜牧的《山行》。“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山"出自李白的《早发白帝城》。“仁者爱人，有理者敬人"意思是仁义的人会关爱他人，有礼节的会尊重他人。出自《孟子》。

人心齐，泰山移：只要人们齐心协力，就能创造奇迹。书写时注意“碧、至、此、坐、爱、已、礼”的正确写法

（5）“群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水进，儿得活。”出自《司马光》，意思：司马光和一群小孩子在庭院里面玩，一个小孩站在大缸上面，失足跌落缸中被水淹没。其他的小孩子都跑掉了，只有司马光拿石头砸开了缸，水从而流出，小孩子得以活命。

①文中“皆"的意思是全，都。

②光持石击瓮破之：只有司马光拿石头砸开了缸。停顿为：光/持石击瓮/破之。故选A。

故答案为：（1）乱入池中看不见（2）二人同心（3）一年好景君须记（4）碧水东流至此回、停车坐爱枫林晚、轻舟已过万重山、有礼者敬人、人心齐（5）全，都、A【点评】本题考查的知识点较多，有诗歌默写，有名言警句，有根据课文内容填空，回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。6．【答案】“王老师，您好！我有一道题目还没有听懂，您现在方便再讲解一下吗？”【解析】【分析】考查了口语交际，完成此类题目要注意分析所给材料，明确交际的内容，然后组织语言。完成本题重点要阐明自己的理由，注意语气要委婉，语句通顺，有条理。

要求有称呼：老师；使用礼貌用语；态度要诚恳；事情表述清楚。如：老师，您有时间吗?有一道题我不会做，您能给我讲讲吗?

故答案为：“王老师，您好！我有一道题目还没有听懂，您现在方便再讲解一下吗？”

【点评】口语交际训练应该与听、说、读、写训练联系起来，与观察、思维、想象训练联系起来，在语文教学的各个环节中培养学生口语表达能力，培养学生良好口语交际习惯。【答案】7．biàn；zài8．铺；捕；暄；喧9．上下；竹；五；D10．果实累累；想入非非11．贝壳只好寂寞地躺在那里。12．超市里有红红的苹果，黄黄的橙子，还有金黄的芒果。【解析】【点评】语段选自《海滨小城》，作者通过大海、沙滩、庭院、公园和街道这五个场景，介绍了家乡海滨小城美丽的景色，抒发了作者热爱家乡的感情。

阅读分析题目是小学语文中高年级中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。7．本题主要考查对字音的掌握。遍地：[biàndì]到处；处处。载：读zài时，装，用交通工具装：载客。载货。读zài时，年(唐虞时代用于年名)。满载：[mǎnzài]输工具装满了东西或装足了规定的吨数。

故答案为：biàn；zài8．本题主要考查对错别字的辨析，辅鱼—捕鱼：指人类利用工具抓鱼的行为。暄闹—喧闹：喧哗热闹。

故答案为：铺、捕；暄、喧9．本题主要考查查字典。“笛”是上下结构。笔顺：撇、横、点、撇、横、点，竖、横折、横、竖、横。用部首字法应查竹部，除去部首有5画；“笛”di，用音序查字法应先查大写字母D，再查di。

故答案为：上下、竹、五、D10．本题主要考查仿写词语.“银光闪闪"格式为ABCC式，类似的词语有：无所事事、生气勃勃。

故答案为：果实累累；想入非非11．本题主要考查对拟人句的掌握。从“贝壳只好寂寞地躺在那里。"可知，句子把贝壳当作人来写，赋予贝壳人的动作“躺”，运用拟人的手法。

故答案为：贝壳只好寂寞地躺在那里。12．本题主要考查仿写句子。例句抓住鱼、虾、蟹、海螺颜色的特点描写，仿写时，选择场景，要用上三个表示颜色的词，如：花园：春天是万紫千红的。小鸟成群在天空中欢快地飞翔，它们高高兴兴地唱着动听的歌。天上还有静静的白云妹妹，它在和小鸟们捉迷藏。白云躲着不出来，真是“万里无云""啊!春天的花园里长着色彩斑斓的花。有红的花，黄的花，紫的花，白的花.….….有的花含苞欲放，害羞得脸都红彤彤的；有的开了一半又没有开，它的另一边脸红得不敢出来见到我们；有的花开得正旺，它毫不保留地显示着自己的美丽身姿，多么美丽的花啊。

故答案为：超市里有红红的苹果，黄黄的橙子，还有金黄的芒果。【答案】13．嗡嗡嗡14．赞美；夸奖；勤劳15．花儿美美地开放。16．，：“，。”17．委屈；不解18．因为你们勤劳是为了自己，我们勤劳是为了他人。只有为他人服务，才能获得尊重。【解析】【点评】短文写了蚂蚁正在花枝上寻找食物，听到人们赞美蜜蜂，它不理解，于是问蜜蜂，蜜蜂的一番话让蚂蚁心服口服。这个故事告诉人们我们要做一个为他人着想的人，而不是一个自私的人。

完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。13．考查拟声词运用。蜜蜂的叫声是“嗡嗡嗡"。

故答案为：嗡嗡嗡14．本题主要考查对近义词、反义词的掌握。称赞：用言语表达对人或事物的优点的喜爱。从第①自然段“我和蜜蜂一样辛辛苦苦，人们为啥不赞美我呢?”可知，赞美：称赞，歌颂。故“称赞"的近义词为“赞美”。

懒惰：不肯劳动、学习和工作。从第⑤自然段“因为你们勤劳是为了自己，我们勤劳是为了他人。"可知，勤劳：努力劳动，不怕辛苦。故“懒惰”的反义词“勤劳"。

故答案为：赞美/夸奖；勤劳15．本题主要考查仿写句子。

第一小句的最后一个词语，是第二小句的第一个词语，第三小句的第一个词语应该是第二小句的最后一个词语“花儿"，所以可补充为“花儿静静地看着蜜蜂。”

故答案为：花儿美美地开放。16．考查加标点的能力。

逗号是句子中短暂的停顿，句号表示一句话完了之后的停顿，有疑而问加问号，说话内容要用双引号引起来，“说"后加冒号。据此加标点为：蜜蜂想了想，说：“因为你们勤劳是为了自己，我们勤劳是为了他人。”

故答案为：，：“，。”17．考查对人物心情的把握。

从第②自然段“这时，一只身穿黄黑条纹衣的蜜蜂飞了过来。蚂蚁委屈地问"可知，写了蚂蚁的心情是委屈的；从第④自然段“蚂蚁不解地追问道"可知，蚂蚁的心情是不解的。

故答案为：委屈；不解18．本题主要考查对内容的理解。

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