开题报告：讲好中国故事：传媒类专业课程中新主流电影的育人路径研究

湖北省高等教育学会教育科研课题开题报告（附研究思路模板、可修改技术路线图三个）《讲好中国故事：传媒类专业课程中新主流电影的育人路径研究》

课题开题报告一、课题基本信息课题名称：讲好中国故事：传媒类专业课程中新主流电影的育人路径研究课题来源：教育部人文社会科学研究项目课题类型：教育教学改革研究课题负责人及主要成员：张三（课题负责人）、李四、王五、赵六、周七课题申报时间：2023年10月预计完成时间：2025年10月二、课题研究背景与意义随着全球化进程的加快，国际文化交流日益频繁，传媒类专业课程在新形势下面临着新的挑战和机遇。新主流电影作为我国电影产业的重要组成部分，具有鲜明的时代特色和育人功能。在传媒类专业课程中引入新主流电影，有助于提升学生的国家认同感、文化自信和综合素质，培养具有国际视野和创新能力的高素质传媒人才。因此，本课题以“讲好中国故事：传媒类专业课程中新主流电影的育人路径研究”为题，旨在探讨新主流电影在传媒类专业课程中的育人功能及其实现路径。三、国内外研究现状与发展趋势国内外研究现状（1）国内研究现状：国内学者对新主流电影的研究主要集中在电影类型、叙事策略、文化内涵等方面。近年来，随着国家对电影产业的重视，新主流电影的研究逐渐深入，但仍缺乏对新主流电影在传媒类专业课程中育人功能的系统研究。（2）国外研究现状：国外学者对电影教育的研究较为成熟，主要关注电影在文化传承、价值观塑造等方面的作用。然而，国外研究多聚焦于西方电影，对新主流电影的研究相对较少。发展趋势（1）国内发展趋势：随着我国电影产业的快速发展和国际地位的提升，新主流电影的研究将更加深入，特别是在传媒类专业课程中的应用研究将成为新的热点。（2）国外发展趋势：国外电影教育研究将继续关注电影在文化传承、价值观塑造等方面的作用，同时将逐渐关注新主流电影的研究。四、课题研究目标与内容研究目标（1）明确新主流电影在传媒类专业课程中的育人功能。（2）探讨新主流电影在传媒类专业课程中的实现路径。（3）构建新主流电影在传媒类专业课程中的育人模式。研究内容（1）新主流电影的内涵与特点。（2）新主流电影在传媒类专业课程中的育人功能。（3）新主流电影在传媒类专业课程中的实现路径。（4）新主流电影在传媒类专业课程中的育人模式构建。五、课题研究方法与路径研究方法（1）文献研究法：通过查阅国内外相关文献，了解新主流电影的研究现状和发展趋势。（2）案例分析法：选取具有代表性的新主流电影，分析其在传媒类专业课程中的育人功能。（3）比较研究法：对比国内外电影教育研究，为新主流电影在传媒类专业课程中的应用提供借鉴。（4）实证研究法：通过问卷调查、访谈等方式，了解学生对新主流电影在传媒类专业课程中的接受程度和需求。研究路径（1）确定研究对象：选取具有代表性的新主流电影，明确其在传媒类专业课程中的育人功能。（2）设计研究方案：制定详细的研究计划，包括研究方法、数据收集、数据分析等。（3）实施研究：按照研究方案，开展文献研究、案例分析、比较研究、实证研究等工作。（4）整理与分析数据：对收集到的数据进行整理、分析，得出研究结论。（5）撰写研究报告：根据研究结论，撰写研究报告，提出新主流电影在传媒类专业课程中的育人路径和育人模式。六、课题研究的预期成果与形式预期成果（1）形成一套关于新主流电影在传媒类专业课程中育人功能的理论体系。（2）提出一套新主流电影在传媒类专业课程中的育人路径。（3）构建一套新主流电影在传媒类专业课程中的育人模式。成果形式（1）研究报告：撰写一篇关于新主流电影在传媒类专业课程中育人路径的研究报告。（2）学术论文：在核心期刊发表1-2篇关于新主流电影在传媒类专业课程中育人路径的学术论文。（3）教学案例：开发一套新主流电影在传媒类专业课程中的教学案例。七、课题研究的进度安排与人员分工进度安排（1）2023年10月-2024年3月：确定研究目标、内容和方法，开展文献研究和案例分析。（2）2024年4月-2024年9月：开展比较研究和实证研究，整理与分析数据。（3）2024年10月-2025年3月：撰写研究报告，提出育人路径和育人模式。（4）2025年4月-2025年10月：修改完善研究报告，撰写学术论文，开发教学案例。人员分工（1）张三（课题负责人）：负责课题的整体规划、组织协调和进度把控。（2）李四：负责文献研究、案例分析和比较研究。（3）王五：负责实证研究、数据整理与分析。（4）赵六：负责研究报告的撰写和修改。（5）周七：负责学术论文的撰写和修改，以及教学案例的开发。八、课题研究的经费预算与设备需求经费预算（1）文献资料费：5000元。（2）数据收集与分析费：10000元。（3）论文发表费：8000元。（4）差旅费：10000元。（5）其他费用：5000元。总计：38000元。设备需求（1）计算机：2台。（2）打印机：1台。（3）投影仪：1台。（4）录音笔：2个。（5）照相机：1台。九、参考文献（略）注：以上内容为示例性开题报告，具体内容需根据实际情况进行调整。湖北省高等教育学会教育科研课题开题报告（附研究思路模板、可修改技术路线图三个）课题的研究思路和技术路线图本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤。（一）研究思路本项目遵循“理论研究—实地调查—定量分析—案例研究—提出方案”的研究逻辑，在研读相关文献的基础上，以本课题理论依据与现实依据为起点，研究我国课题现状及现有模式，探寻其课题特点，分析其存在的问题及原因，通过借鉴发达国家校企合作经验，构建出本课题新机制，以此提升我国教育质量及其自身发展。（二）研究方法1、文献研究法本课题在选题确定和研究过程中，通过中国知网、万方数据网、超星期刊网以及部分政府部门网站、学校图书馆馆藏图书等渠道，广泛搜集国内外相关研究文献、政策文件和统计资料等，深入了解本课题相关理论研究和实践探索现状，确定本课题研究的主要方向、拟突破的重难点，并在已有研究与实践的基础上，力求有所创新。2、比较研究法本课题运用比较研究法，对国内外本课题发展现状、模式、问题及影响因素进行比较，通过比较研究，分析发达国家的可借鉴之处，取其精华去其糟粕，对本课题提出可借鉴的对策。3、专家访谈法本课题在研究过程中，与职业院校校长及相关职能部门负责人进行面对面访谈，深入了解与本课题相关问题的基本看法，建立与本课题相关问题的基本做法等，分析与本课题相关存在的主要问题及背后的深层次原因。4、问卷调查法本课题在对存在主要问题研究过程中，基于“问卷星”平台设计调查问卷，分别面向职业院校管理人员和一线教师、企业管理人员等开展线上调查，根据调查结果数据进行问题梳理总结和原因分析。5、综合评价法对本课题效果运用综合评价法逐级计算。首先将没有可比性的原始数据标准化使其处于相同的数量级别，然后与指标体系相乘后求和并逐级计算。6、实证研究法本课题在相关理论研究和基本情况分析的基础上，以本学院为个案，总结分析该校近年来在推进本课题方面的有益探索，总结建立本课题实现机制方面的主要做法，有效验证本课题的研究结论，为高职院校高质量发展实现提供有益的经验借鉴。（三）技术路线与实施步骤第一阶段：研究准备阶段（2024.7～2025.2）：1、坚持问题导向，联系工作实际，确定研究方向；2、制定研究方案，进行人员分工，组织课题申报；3、开展理论学习，撰写开题报告，按时组织开题；4、搜集文献资料，分析研究现状，细化研究步骤。第二阶段：课题调研阶段（2025.2～2025.8）：1、设计访谈提纲，咨询业内专家；2、拟定调研计划，开展问卷调查；3、运用网络工具，扩大调研范围；4、分析调研资料，撰写调研报告。第三阶段：研究分析阶段（2025.9～2026.1）：1、分析调研样本，统计调研数据；2、整理调研资料，组织课题研讨；3、撰写分析报告，发表研究论文；4、做好阶段小结，接受中期检查；5、邀请同行专家，组织学术研讨。第四阶段：申报结题阶段（2026.2～2026.6）：1、综合理论分析，撰写研究报告；2、撰写结题报告，材料装订成册；3、整理电子文档，进行分类汇总；4、组织评审验收，进行成果认定；5、整理研究资料，申报项目结题；6、分享研究成果，做好应用推广。湖北省高等教育学会教育科研课题开题报告（附研究思路模板、可修改技术路线图三个）附：课题研究参考技术路线（3个）（可直接修改）图1通用技术路线图图2参考技术路线图3技术路线绪论绪论理论研究现状研究模型1模型1结论建议实证研究绪论绪论理论研究现状研究模型1模型1结论建议实证研究模型1模型1模型1模型1提出问题提出问题分析问题分析问题发现问题解决问题文献综述法定性分析问卷调查定量分析实践设计第一章第二章第三章第四章第五章研究背景及意义国内外研究现状研究方法及内容XXX理论XXX理论XXX理论问卷设计问卷调查结果分析XXX问题XXX不足XXX缺失XXX优化XXX改善XXX完善研究思路研究内容研究方法XXXXXX理论XXX理论XXX理论XXX理论现状分析XXX简历XXX案例分析XXX案例分析XXX案例分析研究结论XXX问题XXX问题XXX问题XXX问题XX