学校教育教学长期发展计划（2024-2026）

XXXX学校教育教学长期发展计划（2024-2026）为推动我校教育教学高质量发展，结合实际，制定本计划。一、总体目标以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和指示批示精神，落实立德树人根本任务，办人民满意的教育。通过实施本计划，强化各方责任落实，树立“争一流、争第一”的争先意识，实现教育面貌“半年有改观、一年大转变、两年大提升、三年定格局”，落实以人为本，创新管理模式；质量核心，聚焦提质增效；书香赋能，创建书香校园；评价引领，建构衔接机制的主要任务。在质量监测中，教学质量力争一年一小变，三年一大变，至2026年我校教学质量各项指标进位不断前移。二、重点任务（一）构建全面发展的教育体系1.强化全环境立德树人。实施“党建领航”行动，与教育教学工作深度融合，上好“大思政课”。落实《关于实施全环境立德树人加强和改进未成年人思想道德建设的意见》（X教组发〔202X〕1号）要求，制定学校全环境立德树人实施方案，全面加强未成年人思想道德建设。2.全面提升学生综合素质。严格按照国家课程方案和课程标准实施教学，确保学生达到国家规定的学业质量标准。突出学生主体地位，激发学生学习兴趣，提高学生学习能力。加强科学教育，激发青少年好奇心、想象力、探求欲。实施书香校园创建行动，让阅读成为学校、家庭、社会的一种良好风气。3.加强和改进体育工作。设立学校体育课程和项目“超市”，运用“体育与健康知识+基本运动技能+专项运动技能”教学模式，学生掌握1-2项运动技能，每年举办运动会。依据《国家学生体质健康标准》组织体质测试，每学期组织1次体质测试，建立学生体能训练和测试档案。不断提升学生体质健康优良率、合格率，进一步降低近视率，确保学生体质健康优良率达到50%、合格率达到95%以上。4.加强和改进美育工作。运用“艺术基础知识基本技能+艺术审美体验+艺术专项特长”相结合的教学模式。每年举办1次校园文化艺术节，每位学生在校期间都能参加艺术活动。5.加强劳动教育。落实中小学劳动周、劳动教育清单等制度，建设校内劳动教育实践基地，开展好劳动教育课程。针对不同学段、类型学生特点，以日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动为主要内容开展劳动教育，全面提升学生劳动素养。6.开展生涯教育课程。将生涯规划课程纳入初中教育体系，使学生具有生涯规划意识，形成终身发展观，掌握生涯规划方法，提升生涯发展关键能力。八、九年级开设人生规划课程。（二）推进办学条件提升7.加快教育装备更新。更新学校微机教室及普通实验室装备，实现教室触控一体机配备率100%。（三）加强队伍建设8.实施梯队人才培养工程。选拔学校部分年轻教师开展“沉浸式”跟岗学习活动，全面提升教育干部能力。9.提升教师素质能力。实施青年教师成长计划、精准推进校本培训、对接市区级培训，培养区级骨干教师。（四）提升教育教学质量10.加强教学管理。对标寿光建桥学校、高新清平小学、高新东明学校，定期开展“对标对表”活动，通过学习对比，找出差距不足，提升办学水平。11.强化教科研支撑。创新课堂教学方式，提升课堂教学效益，把三说、研题、磨课等活动作为学校教研工作常规。探索科学管理机制，扎实提升优秀生培养水平。12.深化课堂教学改革。深化课程改革，深入推进“教学评一致性”改革，将教学质量重心放在校内和课堂，落实学情会商、学业述评、随堂监测、精品课程共享等措施，突出学生主体地位。13.完善监测评价机制。实施作业设计质量提升专项行动，加强作业布置研究，健全学校作业管理与公示制度，实现学生作业减负提质。（五）加强数智化教育14.推动智慧校园建设。加快落实《关于开展XX市智慧校园暨示范校创建工作的通知》和《XX市教育数字化战略行动方案（2023-2025）》工作要求，力争建成市级智慧校园。（六）严守校园安全稳定底线15.完善校园安全稳定防控机制。加强学校及周边环境综合治理，持续推进学生安全区域建设。健全未成年人防溺水长效机制。抓实学校常态化传染病防控工作，完善校园公共卫生体系。加强消防安全管理，守住消防安全底线。深化学校安全促进体系建设，健全学校安全标准，完善“一岗双责”责任体系，提升各类安全教育实效。加强学生心理健康教育，健全特殊学生群体干预机制，多种方式全面做好筛查，及时介入帮扶，促进学生身心健康成长。三、工作保障（一）组织领导为组织加强领导，

特成立领导小组，由校长、业务校长、教学科研发展中心主任、学生发展中心主任、年级主任组成。具体人员如下：组

长：XXX副组长：XXX成

员：XXX

各年级主任各教研组长

组长主要负责全校教育教学质量提升方案的全面协调、监控工作；副组长负责制定实施方案、过程的指导、评价工作；成员负责方案具体实施和操作。各小组成员要以身作则，工作中严格要求自己，为学校教育事业的发展出谋划策，尽职尽责完成学校交给的工作任务。（二）完善评价机制完善量化考核办法，突出教学实绩在教师考核评价中所占的比重，

突出成长性评价，将考评结果与教师评优评先、职务聘任、职称晋升、绩效工资结合起来。（三）落实资金保障落实教育经费“两个只增不减”政策要求，学生生活补助、资助资金、学校公用经费、教师工资等资金按时足额保障到位。（四）营造良好氛围及时总结和挖掘学校教育质量提升工作的典型案例，宣传推广先进经验。四、工作措施（一）把完善教育教学质量监控机制作为行动保障1.严抓管理常规。一是围绕学生核心素养，完善相关管理制度，如校本教研制度、教学常规制度、教师备课、上课及作业批改等制度；二是进一步落实责任，业务校长亲自抓常规，教学工作做到层层有人抓，层层抓落实；三是抓教师教学常规，主要是抓备课、上课作业批改辅导、考试五个环节的落实；四是强化过程管理，实行精细化量化管理继续抓好质量监控，确保教学有序高效。

2.完善目标考核制度。建立以教学质量为导向的目标管理考核制度，继续完善《教育教学质量综合评价方案》，考核结果作为教师考核、评优的重要依据。

（二）把班主任提升工作作为突破口

1.加强班主任队伍建设。从班主任现实需求出发，开设班主任系列培训课程，从班级管理、家长沟通等各方面每月开展班主任系统专业培训；学期初召开教学工作部署会议，增强学科教师工作协调能力。

2.加强学生干部队伍建设。提倡学生自主管理，做好学生干部选拔工作，设立红领巾监督岗，设置课间秩序、安全和食堂监督员，充分实现学生的自我管理和监督。

（三）把教学评一致作为课堂教学的指挥棒

1.加强对教师上课环节的指导，坚持学校领导推门听课制度、教师互相听评课制度等。

2.强化集体教研、集体备课制度，教研活动形式要多样化（公开课、观摩名师教学录像课、专题讲座等）。要做到“四定”：定时间、地点、内容和发言人，每次活动要有记录。

3.学校每周要开展一次教研活动。每学期至少要开展一次教学开放周。4.优化课堂教学。积极倡导自主、合作、探究的学习方式，以学生问题、教师问题、课本问题，练习、作业考试问题等为导向，真正实现由“知识建构”到“问题导向”到“能力形成”的转变。

（四）把教师成长课程作为教师素质提升的抓手1.建立科学高效课堂评价机制，对学生、学习小组、教师、班级、教研组进行评价，评价到每一堂课、每一个学生、每一个学习小组、每一位教师、每一个教研组、每一个班级，用评价推动和谐高效课堂的常态化，促进优秀教师的脱颖而出。

2.每年度评选高效课堂先进个人、先进教研组、优秀学习小组、优秀班级;举办校内观摩课、研讨课活动，课题研讨活动，加快和谐高效课堂改革进程。

四措并举、协同发展，不断提升教育的办学水平，努力促进教育教学质量的跨越发展、规范发展、均衡发展和创新发展。六、工作规划（一）学习动员阶段（2024年2月）召开动员大会，

认真组织学习相关教学质量提升的理论文章，经过动员和教育，让全校教职员工认识到教学质量提升的关键性和必须性。成立活动领导小组，制订学校教育教学质量提升活动方案。

1.班主任队伍建设：制定学校班主任年度工作计划，根据班主任信息、荣誉台账初步确定学校名班主任“金种子”人选。

2.学生活动：开展“寒假读好书活动”；开展“安全第一课”系列安全教育活动。3.对标学习：制定对标计划，到寿光建桥学校、高新区清平小学、高新区东明学校开展第一次对标学习。（二）查摆问题、分析问题和处理问题（2024年3-9月）查摆问题是处理问题的前提。全体教职员工在紧密联系思想实际、工作实际、发展实际的基础上，查思想、查学习、查工作、查纪律、查服务，勇于正视本身存在的问题和不足，多分析问题成因，仔细研究改善方法，提出整改意见。处理问题是查摆问题的出发点和落脚点。各位教师边学边改、边查边改、边整边改，立足实际，有的放矢，采取有针对性的方法，努力用创新思维、创新措施破解改革发展中的难题，为教育教学质量提高扫清障碍。

1.班主任队伍建设：征集班主任工作意见建议、金点子；积极参加区级班主任专项课题评选立项活动。

2.学生活动：举办校级运动会；组织开展“安全教育日”系列活动；参加中小学纸飞机大赛；参加滨海区中小学篮球、足球比赛；组织校级学生学科素养展示活动。3.教学活动：开展第二次对标学习；组织教师书法比赛；开展课题研究；开展教育信息化项目研究。（三）整改提高阶段（20