2025年高考语文复习：写作之中心突出

考点53写作之中心突出

“中心明确”指的是一篇作文要有一个明确的中心，并让这个中心贯串始终，统率全篇。中心的表现

形式可以是明示的，也可以是含蓄的。文章的中心可以是理性的概括，也可以具有浓厚的感情色彩，但它

必须是鲜明的。中心不明确的文章，往往会得到较低的分数。要做到中心明确，作者在写作之前就应当明

了“为什么写”和“写什么”，写作过程中更应清楚“怎么写"。那么，考生在审题立意准确的前提下，

如何实现作文中心明确、突出呢？

i.开门见山最得宜。一篇考场作文，若不能在最快的时间里抛出写作主旨，极有可能招来“主题隐晦”

之嫌，而开门见山，开篇显旨，就会收到立竿见影之效。

2.卒章显志亦别忘。“志”就是指文章的中心、主题。所谓“卒章显志”，是指在文章结尾时，用一

两句话点明中心、主题的手法。

3.主体强化是关键。要想真正表明写作意图与表达中心，文章主体在中心思想的强化彰显方面尤

为重要。

4.拟标题记有妙方。近年来，不少高考优秀作文在标题的拟定、题记的设置方面颇具匠心，归结到一

点就是：这些标题和题记大都既富有文采，又突出了作文主题。

考向一中心突出的三大技法

1.阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

最新研究发现，当代作家们对“幸福”话题的关注度，并不亚于央视记者去年对公众的专题随访。

小说作家池莉指出：“一个人宣称自己幸福的时候，那不一定是真的幸福。”

散文作家马国福形容：“幸福就像沾着泥巴的金子，就是我们掌心的掌纹，弯弯曲曲，不夺人眼目，却

握在自己手中。”

杂文作家陈鲁民认为：“幸福其实就是一种感觉。一个总是觉得很痛苦的人，往往就是把幸福的底线画

得太高的人，期望值过高，欲望太大，结果与现实产生较大差距，于是痛苦就降临了。”

要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文,

不要套作，不得抄袭。

【立意指津】材料中所列作家的“幸福”论述，集中于“什么是幸福”“幸福的感觉是怎样的”“幸福

到底砥我们多远”等多个层面.对此，考生可以困统“这卷”这一热点话题，从不同角度去深挖出遂，凸

昱“聿福”的主题.具体的方法有：

方法一：从“不要乂为走福宣堂等千金钱、功名利禄，不要以％星那直接就是够心所欲、无法无天”

的角度立意，表达观点态度，使议论文的中论点突出.这是对应第2亩然段而反而立论.罗曼•罗兰说:

“一无所有的人是有堰的，因％他们辂获程一的！”考生应强调，只有望得品味孤独，才会抓住聿福.

方法二：从“有些拿福友们看不见，其实言喑有矣们并不逼孟，甚至就在矣们身边”的;t度立意，使

记发真叨的聿福低腌的记叙文主题突生.这是对应第3同然豌书壬面立论.考生可抓住现实生活己人们的

某些反第心理，以莫型的故事未反证，进而突£“走福文是我们掌心的掌纹，山自己耒花攫”这一论点.

为了突出主旨，考生可采用点睛之美的叙议结合之法，卒章且志，凸思哲思.

方法三：从“把握好幸福的底线，享受幸福生活”方面立意，使议论性散文的主旨突出.这是对应第4

卤然段而启发式立论.考生可以聚焦议论“岸覆”话题，抒写人生感悟，启发人们把握好走那底缓，让这

率依偎在目己身边.首先，注意文章预题的新颖、形象，以唤起读者对念福生活的联想.其次，主体叙议

应事理兼顾，论证尚实，特别是要巧引名言，演选其例，比聿福的“底线”诠和真切，启人心智.

【佳作展台】

背着幸福上路

枫叶飘离，秋来过；星辰点灯，夜如墨。让岁月保留记忆中的记忆，让时光挽留幸福中的幸福。

——题记

幸福的定义其实很简单，它往往就在我们身边。有时它是一个理解的眼神，有时又是一抹浅浅的微笑，

还可能是一个轻轻的拥抱……虽然表达的方式不同，但最终都能让人感觉开心幸福。

眼前依稀又出现了多年前那个熟悉的夜晚。当时处于盛夏时节，夜晚尤其闷热。爷爷和我端着小板凳

到门前的大树下乘凉，月光轻柔地洒在我们身上，我静静地倚在爷爷身旁，听他讲陈年往事。

旧事伴着爷爷厚重的声音飘荡在院子里，树上的蝉一直聒噪不停，偶尔一阵微风拂过，带着我的思绪

穿越到了爷爷的那个年代。爷爷小时候没有玩具，每天最幸福的事就是能填饱肚子，逢年过节能吃上一两

顿白米饭。对他而言，长大后可以拥有一个完整的家，平淡度过一生就是幸福。

“如今呢？”我抬头望着爷爷。“现在就是希望你能快乐平安地长大，我们一家人可以和和美美的，就

是我这辈子最大的幸福，还有……”“还有什么啊？快说嘛，爷爷可不能小气。"我焦急地追问道。

爷爷笑了一下，缓缓地将目光移到了房里，盯着那个正在忙着擦桌子的身影，轻轻说道：“还有就是老

婆子能快乐地度过后半生，最好下辈子不要再遇到我，她跟着我已经累了一辈子了，下一世不要再吃苦了。”

爷爷说话的声音哽咽了，一双布满皱纹的手也微微颤抖着。

原来，这就是幸福。幸福可以很平凡，就如爷爷对奶奶平凡的爱一样，即使生活再苦再累也不离不弃,

相守不渝，共同牵手走过人生漫漫长路。他们的背上有沉重的责任和负担，可他们却把责任和负担当成了

幸福的行囊，即使步履蹒跚，也要背着这个行囊携手走过四季。

如今这是属于我们的时代，幸福都是触手可及的。我们衣食无忧，我们拥有父母的爱，我们可以尽情

在知识的海洋里遨游，我们过的是幸福灿烂的生活。

喜欢充满诗意与哲理的一段话：“岸与岸没有多少距离，只要有桥，或者翅膀；山与山没有多少距离，

只要有路，或者脚步；人与幸福也没有多少距离，只要有爱，或者努力。跋涉沙漠的旅人，攀登雪山的勇

者，他们从战胜困难到取得成功的经历中感受幸福。”

是的，地球不停地转，日子也飞快地溜走。于是我一如既往地背上装载着幸福与希望的背包，踏上通

往美好未来的道路，即使荆棘铺满地，仍勇敢前行，因为我知道，幸福就在我的背上……

【名师点评】这是一篇语言流畅而极富特色的佳作。其一，主题突出，情感真挚。作者以其亲人的人

生故事为索材，彘着浓浓的深情，生动漫译“背着M福上路”的主题内涵，突出了主旨，启迪了人生.其

二，枸思奇巧，表达丰惠0文章巧妙地乂黑记光引子，巧用夹叙夹议的表达方式，或续晨疝写，或展开议

论，记述故事，揭示中心，以彰显“聿福”的文旨.全文既有爷孙在一起对话的聿福镜头，也有爷爷、奶

如相灌乂沫的定福画面，还有冬冬期冀后生走崎的念恁，令作者的情感显现与主旨表达应然交融，使“背

着定福上路”的主旨内涵更具芸富性与深刻性,

技巧点拨

考场作文应立足表述准确，主题一贯，进而实现中心突出、思想深刻的目标。如何实现这一目标？

考生可识记以下三种技法：

1.务求表现主题的语句鲜明显豁。考场作文的主题最忌“犹抱琵琶半遮面”，因此考生作文时应将

一些能体现中心的语句放在最突出、最显豁之处，用准确的叙议语句把文旨清晰地凸显出来。如上面的

佳作《背着幸福上路》，从题记中的“让岁月保留记忆中的记忆，让时光挽留幸福中的幸福”，到结尾的

“背上装载着幸福与希望的背包”，处处以有关“幸福”的场景描写和体验感悟的语句渗透，使“背着

幸福上路”的主旨内涵深刻而显豁。

2.务求承载主题的文体对应得宜。考场作文的主题在不同的文体里有不同的表现形式，如记叙类

文章的主题，多借用人物形象、典型故事来抒写某种思想感受，或通过议论抒情的方式来点睛表达；议

论类文章的主旨，多运用哲理分析、逻辑判断形式来概括表达。由此，承载文章中心的文体与其表达形

式应当恰当地选择。

3.务求体现中心的文脉单一集中。考场作文时，无论是侧重一人一事，还是构思一叙一议，都只能有

一个主题。主题一旦确立，全文都应着力围绕这一主题叙议引申，处处紧扣主题，做到文脉一气贯通。

2.阅读下面的诗歌，根据要求作文。

游人

从千里之外

前来观风景

我们

从千里之外

前去观风景

生在风景中

不见风景

总是风尘仆仆地

追寻

根据上述诗歌内容所表达的主旨，结合自己的生活体验与阅读积累，写一篇文章。可以写自己的经历、

感受和见解，可以讲述身边的故事，也可以发表评论。

【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。④不得抄袭。

【立意指津】这是一道诗歌类材料作文题。所给诗歌共分三节，第一节讲游人从远方前来观赏风景，

第二节讲我们前往远方观赏讽景，第三节讲生活在风景区的人们往往看不见身边的风景，却总是追导远

方的风景.

粽合三节内本可知，作文立意应该侧至子珍惜身迎的风景、发现身边的风景、欣赏身边的风景等方面.

也就是说，考生要能从身边的人和事、常见的生活而景、社会现象、自然景观、人文景猊中引申出目己的

感悟.

具体来说，可描述身边的各种风景，反思没有感觉到身边有风景的原因.如果仅仅列举身边的一些风

景现象，立意省然不高，而在此基硒上专一步思考分析身边的风景些隹被忽视的原因，文童立意会深刻些.

熟悉的地方为什么没有风景？这或是因为人们言美瘦劳，习以为堂，产生厌倦；或是因否终日忙碌，无暇

欣赏；或是因为一颗不安分的心.此外，还可以云探寻怎样发现身边的风景.以上三个方面的内容可以绐

合起来写；也可以突出某一两个方面，其他方面点到为止。最佳的立意是，不熟悉的地方当然也有风景，

渴望别处、追求新奇也是人之常情，但也不要忘了身边的风景。具体行文时可先说熟悉的地方没有风景是

因为我们没有用心去发现，然后可以谈怎样去发现身边的风景，这样的文章可更上一个等级。

具体写作时，要注意：内容上忌胡编乱造，重在写自己身边的事身边的人，重在表达真情实感，重在

展示自己的素养和才情；形式上忌结构呆板欠灵动，忌文体不明，重在层次清晰、首尾呼应、过渡自然；

语言上重在文笔流畅、清新自然，文句有意蕴，富有表现力。

【佳作展台】

近景甚好

人们总是会厌倦身边的事物，渴望并追寻遥不可及的景色。但当我们到达终点站时，蓦然回首，发现

最不该错过却已错过的，就是身边的风景。

记得有这样一则故事：一对长期生活在农村的年老夫妇非常渴望到杭州西湖旅游，发家致富后终于梦

想成真，随旅游团到了被誉为“人间天堂”的西湖边上，但放眼一看不禁大呼上当：就看这湖水、这荷花

吗？我们村就是种荷花的呀，湖没这里大，花却比这里多，人还少，想怎么看就怎么看，花这钱干吗？

远方自然有远方的风景，但是我们身边也一样有风景。

近景甚好。为何还要苦苦追寻呢？因为往往得不到的，我们才认为是最好的，但得到的同时也有可能

感到遗憾。有些人得到了事业却失去了亲情，有些人得到了金钱却失去了健康，有些人得到了地位却失去

了生命的本真。

一位患了绝症的母亲为了攒孩子的学费花了3年时间绣出了一幅《清明上河图》，这是怎样的一种决心

和毅力，足以让上苍动容。在我的眼中，这位母亲就是一道最好的风景，她让我感受到了世间浓浓的亲情，

感觉到真、善、美就在我们的生活当中，就在我们的身边。

还有什么理由不珍惜现在所拥有的呢？还有什么理由不珍惜身边的风景呢？

或许，我是一个容易知足的人，我总是对周围的一切心存感激与喜爱。我感激我的父母，只有他们会

担心我吃太少会瘦、穿太少会冷；我感激我的家人，是他们给了我心灵的栖息地，让我生活得安稳而从容；

我感激居住的房屋、清晨的鸟啼，感激阳光，感激春雨……我喜爱旅游，但我更喜欢闲坐窗前看门前的小

河从结冰到解冻，再到绿荫环绕；我向往奇峰怪石，但院里的紫藤初发的几片嫩叶也会令我长久注目、满

怀欣喜。

也许因为年轻，许多人成了“远视眼”，忽略了离他们最近的幸福。比如每天起床就能看到的阳光明

媚的蓝天，鸟语花香的公园，碧波荡漾的湖水，还有听到的一句句问候、一声声祝福，看到的关切的眼神、

善意的微笑。

生活当中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。近景甚好，只要用心去发现并享受，我们一定会活得

快乐而年轻，变得善良而宽厚。

【名师点评】这篇文章非常切合材料的题旨，紧紧围绕''近景甚好”这一核心内容展开论述，组织素

材，立意畸准，中心明确.开头从反面切入，提出论点，强锢“近景甚好”，至着从各个方面加以阐述：一

对衣村老夫妇薄百海的经历，告诉我们“身边也一样有试景”；一位患了绝症的与亲占了攒孩子的学费而绣

《清明上河图》，也充分证荚最美的风景其实“就在我力的身辽然后，作者漫谈由己的“知足”生活，

卤然、真实、贴切，非常有亲近感，最后水到渠戌地程出维龙：要用心去发现并享受身边的国景。文章是

路宽广，内容充实，昱示了作者关注现实、关注生活的情怀.

考向二如何做到扣题而作

1.阅读下面的文字，根据要求作文。

生活离不开梦，每个人总会怀揣着梦，怀揣着缤纷的梦。也许，那是遥远的梦；也许，那是暗香飘浮

的梦。你用毕生精力去留住昨天的梦，你又一直在寻找追索未来的梦。

读了以上材料，你有何联想或感悟？请自定立意，自选文体，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。

【立意指津】就“梦”这一极富诗意性的话题而言，它具有双重指向性内涵：一是“梦”的比喻义，

即希望和梦想的实现；一是“梦”的引申义，即寻觅人生中美好和崇高的东西。因此，细审此题，考生应

把“人生一直追求的美好事物、美好境界、美好愿望”等作为立意时参照的基本意蕴。考生在写作时，要

注意以下两点：

（1）要理解其内在的意蕴。一般说来，比喻性文题具有明确的指向性和规定性，考生必须悟出来，并

将其作为自定立意的主要依据。（2）要挖掘其外延的内涵。梦的比喻义可以演化为具体的事物形象，再延

伸到崇高的精神世界。考生在选择素材时，可以从古今中外那些或“美梦成真”或“追寻梦想”的故事里

得到启示，促成感悟，进而勾勒“梦”的轨迹，展示“梦”的图画，抒写“梦”的欢歌。

根据以上审题立意的角度组织行文，其主旨就会更加明朗，其画面就会更加鲜活，其基调就会更加高

雅，终会让他人聆听到你那印证壮丽人生的“梦的旋律”，进而升华梦的境界，催人拥抱梦想，不断奋进。

【佳作展台】

杨槐树下

那年那月那人

“娘，我饿了。”一个又黑又瘦的小男孩，赤着脚跑到生产队上，拉着一个穿灰布衣裳的女人说道。

“二娃乖，到杨槐树下去，喊你大姐拿点麦羹羹给你吃，别耽搁娘干活儿了。”那个女人拂了拂额上

的头发，用手擦了擦汗水，又干起了活。那个小男孩蹦蹦跳跳地离开了，不一会儿，便端着破碗，坐在不

远处的杨槐树下，吧唧吧唧地吃得很有滋味。今天是男孩的生日，大姐偷偷地在他碗里放了点豆油和盐巴。

“二娃他妈，家里的粮是不是又不够了？”邻家的王大叔放下手中的活，望着不远处吃得津津有味的二

娃。

“孩子长身体，总吃麦羹羹，你看二娃都瘦成啥样了！”那女人望着王大叔笑了笑，眼中闪过一丝泪

光，又低着头干起活来。丈夫死得早，家里两个孩子又太小，凡事都只能靠自己撑着，挣点工分，得点粮

食，也只够全家吃点麦羹羹。

“娘，我还饿！”那个小男孩捧着舔得干干净净的碗说着。

“二娃乖，跟你大姐一起去后山，打些猪草送到生产队去，多挣些工分回来，下个月咱就有粮吃了。”

那女人叹了口气，又开始干活。她已经干了大半天了，还没吃过一口饭。

昨天昨时昨事

杨槐树下，隔壁的王大叔坐在石头上，望着不远处的几块田，吧嗒吧嗒地抽着叶子烟，一个小青年担

着一担猪草走了过来。

“王大叔，炀啥呢，脸色这么难看？”那个青年又高又瘦，把猪草放在地上，擦了擦汗水，坐到王大

叔身边。

“刚接到通知，国家下放生产队，把这几块田分给了咱，要咱自己种。”王大叔面色凝重地说道。

“国家改革开放，土地包产到户，好事啊！我家也分得了田地，王大叔干吗还愁眉苦脸的？”

“二娃啊，你还小，有很多事你不懂。现在国家将生产队下放到各家各户，这不是走资本主义道路吗？”

王大叔叹了口气，说着。

“二娃，回家吃饭了。”远处二娃他妈喊了一声。“来了。”二娃担着猪草走了，末了，又回过头来，

对王大叔说：“王大叔别烦啦！今后的日子红着呢！”

河西河东和美

一辆摩托车停在了杨槐树下。“二娃他妈，你家二娃把彩电买回来了，快开门去。”王大叔一边帮一个

中年男子抬一个大箱子，一边喊着。

一个头发花白但精神矍铢的老大娘，从里屋走了出来，乐呵呵地说：“这下好了，彩电、冰箱，啥都有

了，哈哈哈...”

“爸爸，明年我要是考上大学，你答应了要给我买台电脑。”一个小姑娘从房间走了出来，帮着那个

中年男子拉天线。

“好好好，只要你有出息，啥都成。”那个中年男人一边忙着安装电视机一边说。

王大叔乐呵呵地对那个小姑娘说：“娃，你可要努力学习啊，未来的日子是你们的哟……”

“嗯！”那个小姑娘点了点头，又回屋里做作业去了。

窗外，杨槐花大串大串地开着....

【名师点评】本文以“杨槐树”为叙写线索，选取一个极小的生活角度，通过对三个既独立成趣又相

互关装的生活故事的真实描述，巧妙主昊玩了追荽者的足'路历程和今天农民之物质环境与精神面貌方面发

生的巨大变化，进而形象地诠烽了美好的梦境内涵。文章以“邨年那月茶人昨天昨氏昨事”“河西河东

和美”的小标题体现行文结构，既事看了全驾，又紧扣了题意，行文卤然而构思精妙.全文运用以小见大

的表现手法，将“杨槐树下”发生的农村变迁抒写律湫漓尽致，感杳人心.

妙法一：开篇明旨扣题法。考场作文可在首段总括文意，点明题旨，表达与主旨相关的某种感情，开

篇即扣题。即文章开头，用简短的几句话开门见山，表明写作意图。运用这种方法，三言两语即可。

妙法二：处处点旨扣题法。写作时有意在文中多处使用同一个词语或类似的几句话，反复点明主题，

以利于突出中心。运用此法可从不同角度着眼：可用一个词语或几句意思相近的话扣题，也可用一两个议

论句或一两个抒情句扣题，还可用点评或以“红线”贯串全文的方式来扣题。但要注意当“点”则点，恰

到好处。

妙法三：卒章显志扣题法。即在文末选用凝练、精彩并能凸显中心的词语或语句来彰显文章主旨，画

龙点睛。如上面的佳作《杨槐树下》的结尾一句：“窗外，杨槐花大串大串地开着……”若写议论类作文，

可或照应开门见山的立论点，或概括主体巧设的分论点，或重现例述之中阐释的观点。如此强化，扣题即

紧，主旨当显，效果极佳。

2.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

某少儿频道的一个电视节目中，主持人给四个参加比赛的小朋友出了一道题：假如家里发生火灾，

你只有抢救出一件东西的时间，你会选择抢救什么？第一个孩子说，是家里的小狗；第二个孩子说，是

妈妈的金项链；第三个孩子说，是自己的游戏机；第四个孩子说，是家里最贵重的东西。评选结果出来

后，获得最高分的，是那个抢出游戏机的孩子。现场观众一阵嘘声，主持人也很意外，她请教评委，为

什么要选择这个孩子。评委说，孩子在危难之时抢救出游戏机，完全是出于一种纯洁无邪的童真，这最

符合他的年龄特征，应该得到最高分。

一个孩子对社会的最大贡献就是能玩好，他抢救出的，不仅是一台游戏机，也是一个国家的希望和

未来。

要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范

围作文，不要套作，不得抄袭。

【立意指津】这是一道新材料作文题。题目关注的是当前社会各方面议论纷纷的教育问题。我们的

教育功利性太强，给孩子们施加了沉重的负担，使他们过早地丧失了应有的童真和天性。小小年纪就老

气横秋，小小年纪就满怀忧虑，小小年纪就失去了应有的快乐，这是孩子的不幸。

这则材料引导我们关注教育，关注孩子的成长。审题的侧重点应放在评选的结果上，即思考为什么

那个抢出游戏机的孩子能够获得最高分。据此可以有以下几个方面的立意：（1）让孩子保持天性。爱玩

是孩子的天性，即使是灾难，也剥夺不了这种天性。我们的职责是保护孩子的天性，让孩子的天性得到

应有的发展。（2）呵护童真。童真是孩子固有的，孩子在危难之时抢救出游戏机，完全是出于一种纯洁

无邪的童真，这是非常可贵的。还孩子以纯洁的童真，就是对孩子以及他们未来的尊重。（3）成长与成

才。孩子成长需要一个过程，孩子成才也不是一蹴而就的。要以发展的眼光正确看待孩子的成长与成才，

而不能脱离实际，一味以成年人的标准去衡量孩子的行为。

【佳作展台】

守住天性

天性，是人固有的特性。天性，本是身上无恶，形上无垢，影上无尘，心上无邪。

记得在一个电视节目中，主持人问在座的孩子，当火灾发生时，你最想抢救出的是什么？令人诧异

的是，获得最高分的不是最想抢救出小狗的孩子，不是最想抢救出妈妈的金项链的孩子，也不是最想抢

救出家里最贵重的东西的孩子，而是最想抢救出一台游戏机的孩子。一个小小的测试却折射出了孩子的

天性，折射出了纯洁无邪的童真。爱玩是孩子的天性，即使是灾难，也剥夺不了这种天性。

俗话说：“玩成师，苦成匠。”顺应天性，发挥天性，会玩的孩子才能茁壮成长。开启童心的“魔法

咒语”是什么？是玩的天性。有人曾经断言，玩是孩子对这个世界最大的贡献。玩，是孩子发现自我的

桥梁；玩，是孩子情感发育的基础；玩，是孩子从自然人走向社会人的助推器。只要孩子守住了这份天

性，也就守住了孕育他们世界观的摇篮；只要孩子守住了这份天性，也就守住了他们美好的未来。

记得几年前，美国加州山林大火肆虐，造成近百万居民大撤离。年仅十岁的凯文拼命保护的，是他

的游戏机。为什么不选择一只枕头？它可以是你忠实的伙伴。为什么不选择一本书？它可以是你灾难的

目击者和精神财富。不，孩子需要的，仅仅是守住他们的天性，守住纯洁无邪的童真。

当一个孩子意识到钻石比玻璃贵重的时候，这个孩子就可悲地长大了。但是，任何人都没有扼杀孩

子的天性的权力，而天性是不可泯灭的。幸运的凯文能在快乐的游戏中走过人生的初始阶段，幸福地长大

成人，正因为他可以选择保留自己的天性。在教育制度优越的美国，丝毫不必担心会出现呆板的读书生活。

因为他们懂得，守住了孩子玩的天性，便拯救了一个国家的蓬勃朝气和无限的希望以及美好的未来。

卢梭说过，造物主所创造的一切本来都是好的。教育的本真意义也许在于弘扬童心的美好，发展孩

子的天性。天性是人生的美丽风景，天性本是无价的，它包含着人类的真善美，它是孩子也是成人寻找

自我的港湾。

没有人可以抑制，没有人可以扭曲，孩子会一直守住自己那爱玩的天性，那纯洁无邪的童真。守住

了天性，也便守住了生命的全部。

【名师点评】这篇文章从人性的角度出发阐明了“守住天性”的重要性和必要性，对材料的解读准

确、到位，切合题意，中心明确.开头湿娓道夹，阑明天性的基本内活，接着髭出实例论述自什么妾守

住天性，以及守住天性的意义.作者对所提供的材料之行嫌括、分析，既摆事实，又讲道理，阐发观点,

全面深入，充分论述“守住天性”的重荽性耙必要性.最后点题，升华主旨.全文思路开阔，条理清楚,

结构上严谨而完整，论证上层层深入，议论色彩浓郁，哲空性强，语言富有表现力，名言、俗语的运用

恰到好处.

1.阅读下面的材料，根据要求写作。

孔子说：无友不如己者。后世对此一般有两种理解：其一，没有朋友比不上自己；其二，不要和不如

自己的人交朋友。这两种理解折射出来的其实是两种不同的人际交往观、人生价值观。

在一次班会课上，老师让大家对这两种理解进行讨论。请你写一篇文章参与讨论，阐述自己的观点

及理由。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，

不得抄袭；不少于800字。

2.阅读下面的材料，根据要求写作。

最近，一篇题为《物质幸福时代已经结束，新时代来临》的文章在朋友圈刷屏。文章说：“所谓新幸

福，就是摆脱金钱、时间、场所等外物的束缚，让我们重新拥有自由。”并给出了一些获得幸福的方法：

一、从“厉行节约”到“主动选择简朴”。

二、与其一味推销自己，不如提供帮助。

三、做不依赖任何平台、靠实力说话的人。

四、以愉悦的心态面对辛苦。

怎样才能获得幸福？请选择其中的一个方面，结合自己的生活经历，谈谈看法和理由，写一篇文章。

要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

3.阅读下面的材料，按要求作文。

去超市买东西，品牌不同，性价比差不多，感到特别纠结；找工作，要人的单位很多，哪里才是最好

的，感到特别头疼；去旅游，景点那么多，究竟应该先去哪一个，感到特别闹心。诸如此类，被人称为选

择恐惧症。

你有过这方面的体验吗？请根据自己的体验、思考和联想，写一篇文章。

要求：①角度自选，立意自定，但不要脱离材料的内容及含意；②除诗歌外，文体不限；③标题自拟;

④不少于800字；⑤不得抄袭、套作。

1.【2018年高考课标全国n卷】阅读下面的材料，根据要求写作。

“二战”期间，为了加强对战机的防护，英美军方调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布，决定哪里弹

痕多就加强哪里。然而统计学家沃德力排众议，指出更应该注意弹痕少的部位。因为这些部位受到重创的

战机，很难有机会返航，而这部分数据被忽略了。事实证明，沃德是正确的。

要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不

少于800字。

2.【2017年高考浙江卷】阅读下面文字，根据要求作文。

有位作家说，人要读三本大书：一本是“有字之书”，一本是“无字之书”一本是“心灵之书”。

对此你有什么思考？写一篇文章，对作家的看法加以评说。

【注意】①题目自拟。②不得少于800字。③不得抄袭、套作。

3.【2015年高考山东卷】阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。

乡间有谚语：“丝瓜藤，肉豆须，分不清。”意思是丝瓜的藤蔓与肉豆的茎须一旦纠缠在一起，是很难

分辨的。

有个小孩想分辨两者的不同，结果把自家庭院里丝瓜和肉豆的那些纠结错综的茎叶都扯断了。

父亲看了好笑，就说：“种它们是用来吃的，不是用来分辨的呀！你只要照顾它们长大，摘下瓜和豆来

吃就好了。”

要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。

闯关检测

1.【佳作展台】

以文会友，以友辅仁

曾子说：以文会友，以友辅仁。每一个致力于追求仁道的君子，总忘不了从各个方面去提高自己，他

用文章学问来结交朋友，用朋友来辅助仁德的培养。

曾子结交朋友的途径有别于一般人，他借助的是文章学问，所以结交到的一般也是和他志趣相投的文

质彬彬的君子。的确，交友的态度、方式和目的不同，不但会决定我们将结交到怎样的朋友，甚至还会影

响我们价值观、人生观的形成，影响我们的人生格局。曾子能在我们民族的历史长河中占据一席之地，恐

怕和他的人际交往观有着密不可分的关系。

交友是由外部生活需要和个人的内部精神需求共同作用而产生的行为。不管把“无友不如己者”理解

为“没有朋友比不上自己”，还是“不要和不如自己的人交朋友”，其本质都是一样的。假设我们先以“不

要和不如自己的人交朋友”为原则去找朋友，那么，我们的朋友自然都比自己强了，或者，至少是各有优

势的了。如此，再用谦逊的态度虚心地向朋友请教，友善地与朋友交往，最终就能达到提高自我的目的。

但话又说回来，不和不如自己的人交朋友，并不是说我们要和完美无缺的人做朋友。俗话说，金无

足赤，人无完人。就如古罗马诗人贺拉斯说的那样：人人皆有弱点；谁若想要寻个没有缺点的朋友，就

永远找不着他所要追寻的。我们要找的，应该是能对自己有帮助的朋友。这个帮助，可以是某一个方面，

也可以是多方面的。孔子的师友当中，不但有老子这样的全方位贤者，也有师襄这样只在音乐方面略胜

一■筹的人。

同时，我们交友时也不可太过功利化。钱钟书说：“能给你身心利益的人，未必就算朋友。”此言得

之。如果我们只是从利益的角度去交朋友，最终找到的，很有可能就是损友。损友，同样影响我们的成长，

但很有可能让我们迈入万劫不复的境地。

朋友是我们生活中不可或缺的一个部分，能交一个“直、谅、多闻”的朋友，就会“多一块陶冶情操

的砺石，多一份战胜困难的力量，多一个锐意进取的伴侣”。一个真正好的朋友，确实可以陶冶情操，促

使我们锐意进取，至少，也能让我们多一份战胜困难的力量。要想交到这样的朋友，首先需要我们自身也

是这样的一个人，如此才可能吸引类似的灵魂。

以文会友，以友辅仁，成就非凡人生。

【立意指律】后世对孔子“无友不如己者”有两彩薜读，一种先“没有朋友比不上自己“，意思是朋友们

冬有优势，甚至都比自己强.这是一种友善的交友双，一种谦逊的人生态度.另一种为“不要和不如向己

的人交朋友”，这是一种功利的交友厩，其目的是从朋友身上学到甚至簿到亩己所欠战的东西.这两种解

读折射出了两种不同的人际交往观、人生价值观.自上述材料可知，对“无友不如己者”这句话的两种解

读折射出了两种不同的交友观、人生斑，考生可任意选择一种解读发表看法，也可以对两种不同的解读进

行辨证分析.以下立意三供参考：，①以文会友，以友辅仁；②与优秀的人交往，提升囱我；③三人行必有

我照;等等.

2.【佳作展台】

主动求简，追求幸福

如何才能变得幸福，是人类自古以来就在思考的问题。从古代神话到现代文学无不展示了人们对幸福

的渴望和追求。当今社会我认为主动选择简朴便可感受幸福。

在物质极度匮乏的年代，人们争相追求物质资源，从日用粮油到电视自行车，传统大件展现了人们对

幸福的追求。那时候，物质便意味着幸福。而如今，高速发展的时代，日新月异的更迭让人们的物质生活

无比富足，而若要追求幸福，则需放弃厉行节俭，主动选择简朴。

唯有主动想做的事，才真正来自热爱。主动追求简朴不同于厉行节约，一个是自主意愿，一个是外界

强加。主观意愿来自灵魂深处的热爱和根本观念上的转变，这意味着不需外界环境的苛求，人也能主动选

择精神富足，而非物质充裕。如此，才能真正感受幸福。为了这种幸福，梭罗告别了城市，选择了瓦尔登

湖的玉米田和小木屋，在一种主动追求中，彰显了脱俗而伟岸的人格。

古希腊先哲曾言：“有深度的思维才能获得幸福。”这句话如今依旧适用。柳宗元笔下的小虫W蜥，贪

取无厌，最终不堪重负，跌落身死，做了贪欲的牺牲品。巴金在他的文章中也曾写过：“我们不是单靠吃

米活着。”这是对人的物质追求的一种劝解。看看当下也可以明白，真正的幸福并不在物质的追求中。碎

片化时代来临，越来越多的人陷入了迷茫，追随着物质的潮流而迷失了自我。当人们自主选择简朴，就意

味着已经从原来追求物质的层面飞跃到追求精神的层面，与喧嚣划清界线，追求精神的清明。

同样，简朴意味着一种生活态度：不慕荣利，追求本真。简朴不是克扣，不是将必要的开支都予以缩

减。简朴更不同于铺张浪费，从吃饭打包到光盘行动，国人一直在简朴的路上上下求索。简朴，意味着勤

俭、简约，不必太多装饰，也不必节衣缩食，吃穿用度，足够无忧，这正是人们精神的改观，是思想的进

步。如此，才能真正感到幸福。物质的光芒消退，精神的光彩就真正明亮起来了。

追求简朴，是进步的必由之路。我们选择简朴，不光是省去了诸多的无谓的奔波操劳，减少了污染，

更是将更多的精力投入到更崇高的追求中去。这种更高的追求，才是人生超脱的真正标志！

从厉行节约到主动追求简朴，是从物质到精神的进步，愿你我也能主动追求简朴，主动选择高品质的

人生，追求幸福。

【立意指律】这是一则典型的任务驱劭型作文材料.材把=提到的文意讨论的是幸福和捌质的关系，这是

社会转型时期人们普遍关注的杜会问题，具有时女性而普逼生，确保了每个考生劄有话可说.关于获程走

福的方法，材料给出了四个，主要是让人们在摆猊“外物的束缚”的，能够”主动选择简朴“，“帮助”

别人，用“实力说话”，条持“愉悦的心态”.逐条分析这Z方法，每一种方法薮有其合理哇，考生可以

选择亩己体会最深的一个方面展开,有以下立意角度：①聿福是心灵的舀由，聿福就是不被外在束缚；②

京福在“主动”追求简朴中；⑧定福在“付出”中；④握升实力能获程幸福；⑤“愉恺的心态”是获程支

福的诀窍.

3.【佳作展台】

何必纠结于跑几号跑道

在考大学填报志愿，或是大学毕业后选择工作时，常常看到有些人绞尽脑汁，费尽心思，数日不得安

宁，甚至打卦算命，求助鬼神。在人生大转折的关头，希望选择一条有利于自己成长和发展的道路，这是

人之常情，无可非议。但是，把选择看成一种赌注，“毕其功于一役”，就显得过犹不及了。其实，人生

的选择可以简单些，不必把它看得那么重要，搞得那么复杂。

任何人生选择，其好坏都是相对的，并不像试卷上的选择题那样，非对即错，对错分明。我们常常在

各个选项间纠结不定，但其实任何选项都利弊参半，并不完美。这就意味着并没有绝对意义上的好选择，

也没有绝对意义上的坏选择，每一个选项下都有路可走，都能走得通。每年招生季，各学校都会使出浑身

解数宣传自己的优势，事实上，一所学校的优势就是另一所学校的劣势，任何学校都是优劣参半的。选项

优劣并存，就看你看重哪一方面，萝卜青菜，各有所爱，根据自己的性格、兴趣、志向等，各取所需，何

必过于纠结呢？

人生就像百米竞赛，我们应当重视的是哨声吹响以后如何起跑，如何加速，如何冲刺，如何撞线，而

不是在开赛以前争跑道。跑道不同，对竞赛结果可能有些影响，但这种影响是微乎其微的，决定胜负的是

自己的实力和临场发挥。清华、北大是多少学子最向往的选项，但成为国家顶尖人才的，并非都是清华、

北大的学子。一众选项当前，人们需要的不是更多的沉思、权衡和比较，而是勇气、决断和自我担当。有

了舍我其谁的勇气，有了敢闯地狱的决断，有了天塌下来我顶的担当，谁还会在开赛前为跑几号跑道而纠

结呢？

为选择而纠结，把选择看成是一种赌注，这是浮躁心态的一种表现。我们这个时代急功近利思想盛行,

许多人成功心切，恨不能一夜功成名就。成功是要有付出的，一些人总想用较小的付出来换取较大的成功，

于是便把目光定在机遇上，总以为一次“正确”的选择便会遇上公主抛来的绣球，从此便可以一劳永逸。

殊不知，即便这种千载难逢的机会降临到你的头上，你又能因此而增加几分荣耀呢？种瓜得瓜，种豆得豆,

我没有偷懒，有过程便有价值，过程就是幸福。

勇敢的年轻人，不必徘徊不定，不必犹豫不决，拿出决断的勇气。如果说出的每一句话都思前想后，

如果走出的每一步都小心翼翼，如果做出的每一个选择都怕将来后悔，那么，要青春做什么？

【立意指津】材料由两能分组成，先从“买东西”“找工作”前“旅游”三个方面描述选搔恐惧症的具体

表现，然后告知我们这就是选择恐惧我.选择恐惧正是一个医学名词，耳以抓住材料中“特别纠结”“特

别头疼”“特别闹心”来体会其实质.选择恐美在，也称作选择困难症.选择恐惧显然源于患得患失、不

目信而逃避责任的心理，缺乏盲立意识，事W矢底.患二这种患症的人面对选接时会异事艰难，无法正常

做出籍令后己满意的选择，衣必须从几个选项中皱匕抉择的叶候茎M愎流失措，不知如何是好.选势恐惧

症产生的原因主要是缚关心太重、不卤,售、害怕承左责任，或者是可供选择的东西大主富，寄要通过由我

调整耒解决问题.写作在文，考生可以通过技喂谅、论危害、提指兔等途径来确定立意.

角度一：正磅看待程与失，不必患得患夫.人生中总会缚熨一些东云，在得到的同吩也难免会失去一些东

舌，程与失是人生常态，不必看得太差.

角度二：不为选择纠结，要在路上用功.人生不是一锤子买卖，选择也不是堵漕.条条大路通罗马，不必

为选择而过度纠结，要把结力用在选择之后的实践上，无论什么岸的路，走好才是国己的路.

角度三：敢傲敢为敢当，勇于承声责任.有送捡就有担当，选提和担当同在.勇歌地方自己的选搔军负责

任，多一点担当糖神，人生才会充实，生活才有意义.

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1.【佳作展台】

不为浮云遮望眼

总谓浮云能蔽日，一般人看问题，常在显见处下结论，却不知静水深流，思维常在被忽略的地方闪现

光芒。因此，问题的本相需要我们拂去表象的浮云，始见其尊容，方能对症下药。

李斯精明，有颗七窍玲珑心，却见利忘危为保眼前富贵而忽略了潜在的陷阱，最终受制于赵高，身死

家亡；屈子行吟，哀叹众人皆醉而我独醒，楚国的当权者只看到了即时的权势和享乐，屈子却痛心地预见

并证实了楚国的灭亡；稼轩看剑，预言金国必亡，蒙古才是大患，可朝廷上大多数人或思苟安或借伐金以

固权，稼轩有幸没有亲见崖山投海的悲壮。屈子和稼轩不为浮云遮望眼，对个人和国家的前途看得比李斯

更清楚。

清政府收复台湾，曾有弃守之议，不少人看到了台湾孤悬海外，易滋匪患，且风俗也有许多与中原不

同之处，守着实在没有什么好处。而施琅立陈弃守弊利，指出弃守台湾，台湾必将为西方人所占领，不仅

为祸当地百姓也将不利东南各省。施琅不为浮云遮望眼，看到了台湾对于中国大陆的重要意义。左宗棠力

排众议收复新疆，也是施琅一类能看穿浮云的智者。

第一次国共合作破裂之后，许多共产党人借鉴俄国、法国等国家通过在中心城市举行暴动的形式取得

了政权，主张城市暴动。结果，革命如流星划过，瞬间闪耀便即暗淡，几至遭受灭顶之灾。毛主席从中国

具体国情出发，看到了中国农村蕴含的巨大革命潜力，提出并走上了一条以农村包围城市的道路。“风物

长宜放眼量”，毛主席闲庭信步的自信，源自其穿透浮云的远见卓识。

当今之世，硝烟依旧不断，中国虽保和平，但领土领海争端、贸易纠纷等问题依然很尖锐，不是没有

擦枪走火的可能。在各种摩擦和冲突之中，不乏意气风发的鹰派人物，发出了各种强硬的声音，甚至提倡

诉诸武力。也有些人，纯粹是看热闹不怕事大，什么都敢想，天天喊打。可是，他们只看到了眼前的浮云，

而忘了我们实现中华民族伟大复兴的初心。

“敌军围困万千重，我自措然不动。”我国正处在发展经济和强化军备的关键时期，需要有高瞻远瞩

的气魄和慧眼独具的雍容。国家利益是国际关系最根本的决定因素，“一带一路”、“人类命运共同体”

等概念的提出和落实，是强化中国与世界各国经济联系增强共同利益的根本举措，一言以蔽之，就是把更

多的国家拉上我们发展的船。君不见，日、韩、澳等美国铁杆盟国，已经深度受惠中国经济的发展，在对

中关系上，日益纠结和摇摆。我们不能被冲突和摩擦的浮云所迷惑，而是一心实现民族复兴最终不战而屈

人之兵。

【立意指津】本黑，青干新材料作文，有很强的黑•辩性•鼾对材料内容，零要开启三种思辨噗式：因关思维,

导因导果，乱集通M；对土思维，寻找异同，触其次后；过向忌维，打破常规，另有所程.

立意方向指导：

1.尊重客观现实，走出定势思维.莫芟军方对于作战飞的洋痕分布逆行演查后得出的结论是：舞呈弹

痕多就加强跳呈，这是一种宾性思维.人只有鼾对现实，具体问题具像分析，才能提出正硬的方法加黄咯.

站在这个角度未看，该作文可以写具体问.题具体分析，打破思维走势.

2.坚守自我认知，做到以理鼠人.冢计学家沃德在对飞机迪痕交行分析后得出，“更应该注意弹痕少

的赛位”.并且能够“力排众议”，坚持目己的观点，这种坚守国我内心的科学态度，值程友们学习.

3.尉立全面是雉，追寻王确惹案.沃德并没有说只关注“弹痕少的部分”，而是说“更应该注意”，

实质上是一种全面思考的过程，只有对问题进行了全面思考，才能要近问题真相.

4.抓住细节部分，考虑忽略内容.或实生活中，真理往往掌握在少数人手中，任何科学的发契或许只

是偶然的瞬间灵感。而作为个体的人，往往都有“从众心理”，那么这个被忽略掉的不起眼的部分，往往

会被人们一直忽视，进而和真相之间的距离越来越远。

写作时，可以感情真挚，真诚表达对科学精神的敬意；可以立意深刻，揭示弹痕多少与飞机返航的表

面与实质的关系；可以材料丰富，最好能储备有时代气息的新鲜材料，比如网络热点事件与事实真相的反

转，比如中国科学家立足国情科学解决问题的品质和精神。考生切忌一味埋头冲进历史故纸堆，或者空泛

无物。

2.【佳作展台】

读海•做人

海，辽阔无垠。在这一顷无地无际的海面上，有时风平浪静，犹如一位温柔的女子，深蓝的海水好像

她深情的眸子，含情脉脉，一切是那么美好。海鸟在海面上歌唱，悦耳动听；小海龟在沙滩上追逐玩耍，

其乐无穷。平静的海，昭示着大自然的和谐。

于是乎，我想到了做人。做人有时也应当心平气和，修身养性。不可不管青红皂白就火冒三丈，百害

而无一利。我想凡事都以平静的心态去面对，以冷静的手段去处理，皆大欢喜也。

海，辽阔无垠。在这一顷无边无际的海面上，有时也会波浪涛天，好似一位发怒的壮汉，澎湃的海水

是他心中汹涌的热血，整个气氛也随之激烈起来。狂风席卷海洋，那些弱不禁风的海龟都回家了；海鸟却

依然如故地在海面上引吭高歌，为这首交响乐伴奏；还有那些屹立在海中的礁石，虽然身躯被猛烈的狂流

舔得日益光滑，但它们也无怨无悔，因为它们仍能坚定地接受挑战。澎湃的海，表现出大自然的残酷。

于是乎，我想到了做人。做人有时也该严厉风行，这可考验某个人的胆略和能力。若事事都平常对待，

草草收兵，这会让人永远知己不知彼，（而）鱼目混珠。

海，辽阔无限。但你知道是如何造就它的博大呢？那是因为它能够吸纳众小溪，若它只是故步自封，

那它只会成为一顷死海。“海纳百川，有容乃大”，广阔的海，提示了大自然的奥秘。

于是乎，我想到了做人。人应该有着比海更广阔的胸怀，不置他人于死地。也应当听取他人之言，博

采众长，所谓“忠言逆耳利于行这样，我们自身才会不断完善，充实。

阅读海的过程，也正是人成长的过程。我们应用一生的时间去读