2025届高考语文一轮复习知识清单：辨析并修改病句

（8）辨析并修改病句一一高考语文一轮复习大单元知识清单

一、“两角度”快速准确找出语病

病句的考查主要集中在“知识清单”中讲的六种病句类型。其中，“语序不当”“搭配不

当”“成分残缺”“结构混乱”是考查的重点。在考场上，我们可以从语法、逻辑两大角度入

手，快速而准确地找出语病。

思考角度分析重点

分析主干：提取出句子的主干成分，即句子的主、谓、宾等，看是否有成分残缺或

搭配不当的现象。

分析枝叶：关注句子的枝叶成分，即句子的定语、状语、补语等，看其与对应的中

语法心词是否搭配。以及它们的语序是否得当。

分析句间关系：对于复句，要关注各分句之间的关系，看句序是否合理，表意是否

清晰，关联词是否有残缺、搭配不当等问题。

逻辑分析句子内容是否存在违背客观规律、不符合实际、不符合情理的情况。

二、准确修改病句“三注意”

1.注意保持句子原意。

病句一般都包含双重意思：一是没有正确表达出来的句子的原意，二是已经表达出来的歪

曲了句子原意的错误意思。改正病句时，应尽量分析并把握它所要表达的原意；在尽量保持原

意的前提下，对错误的地方进行修改。

2.注意语境，选择最佳修改方法。

同一个病句可能有多种修改方法。至于用哪一种方法来修改更加合适,则要看具体的语境。

既要注意分析上下文的句式特点，判定修改后的句子是否要在句式上与上下文保持一致；还要

注意修改后的句子与上下文要能够很好地衔接。

3.修改后要进行检查。

整体阅读一下，看句子是否通顺，有无新语病产生等。

【常见的六种病句类型】

类型一语序不当

分类阐释典例

多项定语的语序为：表示领属关系

多项定语的词语+表示时间、处所的词语+量她是国家队（表领属）的一位（表数量）

语序不当词短语或指示代词+动词性词语和有20多年教学经验（动词性词语）的优

主谓短语+形容词性词语+表示质秀（形容词）篮球（名词）教练。

料、属性或范围的名词、动词。

多项状语的语序应是：表示时间的那位失主昨天（表时间）在电视台（表处

多项状语名词+表示处所的介词短语+表示所）X（表频率的副词）W（表情态的

语序不当范围的副词+表示情态的形容词+形容词）地为小赵（表对象的介词短语）

定表示对象的介词短语。点了一首歌。

语定语或状前几年该市颁布了一项禁令关于禁止超

、语和中心将用来修饰和限制中心语的定语市电影院、熟食店等销售大剂量含糖饮

状语的位置或状语放在中心语之后。粒。（“禁令”是句子的宾语中心语，“关

语颠倒于”及之后的内容作为定语修饰“禁

位令”，应放在“禁令”前）

置定语、状把定语放在状语的位置上或将状老师在课堂上应该发挥学生的充分作用。

不语错位语放在定语的位置上。（“充分”作为状语，应放在谓语动词

当“发挥”前）

一些平台正通过减少不必要的中间环节，

关联词语在复句中两个分句主语不同时，关提升整个农产品供应链的效率，用户不但

位置不当联词应放在主语之前；两个分句主能享受到更低价格和更新鲜的农产品，还

语相同时关联词应该放在主语的能促进农民增收以及通过再投资改善生

后面。产。（“不但”应放在“用户”前面，因

为前后分句主语不一致）

在一个句子中，并列词语在语义上胡适写自己的母亲是“慈母兼任严父”

并列的词往往有先后、轻重、大小之别：在写出了母亲独特的品质：不仅懂得如何教

语或分句一个复句或句群中，分句与分句之孩子做人，而且懂得如何爱孩子。（“懂

顺序不当间也有主次、先后、因果递进等关得如何教孩子做人”比“懂得如何爱孩

系。如果违反其中的规律，就会造子”意思更进一层，两者顺序颠倒）

成语序不当。

类型二搭配不当

分类阐释典例

这类语病的出现常常是因为主语和谓随着改革开放的进一步深入，我国人民的道

主谓搭语是比较复杂的短语（并列短语居费观念、消费水平和消费方式都有了明显的

配不当多），造成多个短语同用一个不能共提高和转变。（“消费水平”与“转变”搭

用的谓语，或多个主语与多个谓语不配不当，“消费观念”“消费方式”与“提

能对应搭配。高”搭配不当）

近期，公安部联合主要媒体网站持续推出反

这种语病的成因有：①动词是不及物诈骗系列报道，不断加强社会宣传，扩大宣

动宾搭（不能带宾语）的却带上了宾语；②传精准性,构建立足社区、覆盖全社会的宣

配不当动词是及物的，但不能支配宾语对象；传体系，掀起全社会共同反诈骗的热潮。

③一个动词有多个宾语，造成顾此失（“扩大宣传精准性”中谓语动词“扩大”

彼。与宾语中心语“精准性”不搭配，应将“扩

大”改为“提高”）

主语和宾语在意义上或逻辑上有一定杭州亚运吉祥物裸眼3D宣传片,生动展示了

主语和联系，在用“是”或“成为”表判断足球、帆船、电竞三个运动场景，是实现亚

宾语搭的句子里如果主语和宾语在意义上不运吉祥物的“破屏出圈”，带给观众身临其

配不当能搭配，就不能正确地表达一个判断。境体验的重要技术。（“3D宣传片”与“重

要技术”搭配不当）

修饰语

（定语、据悉，一种新型的袖珍电脑将亮相本届科博

状语补主要指修饰语和中心语搭配在一起存会，它采用语言输入、太阳能供电，具有高

语）与中在不合习惯或不合事理等问题。雅时尚、环保的功能和作用。（“高雅、时

心语搭尚、环保”不属于“功能和作用”，搭配不

配不当当）

句子前面（或后面）出现了表示一正

一反两方面意思的词语（如“成投资环境的好坏,服务质量的优劣,政府公

两面对败”“高低”“好坏”“优劣”“强务人员素质的高低,都是地区经济健康发展

一面弱”“有无”“是否”“能否”等），的重要保证。（前面的“好坏”“优劣”“高

后面（或前面）却只有表示一方面意低都是两方面，而后面的“健康发展”只是

思（或正或反）的词语与之相呼应，一方面，无法同前面对应）

从而造成前后内容搭配不当的问题。

中国人之所以为中国人的特性,不是生理的,

关联词而且是文化的、精神的因素;没有中华文化，

语搭配成对搭配使用的关联词语，不能随意中国人就不成其为中国人，中华民族就不成

不当改换，否则就会影响到表意的准确性。其为中华民族。（关联词语搭配不当，“不

是……而且……”搭配不当，应为“不

是……而是……”）

类型三成分残缺或赘余

1.成分残缺

分类阐释典例

通过学习烧菜做饭还会增强学生对家务劳动的理解与认知，

滥用介词或省略不当有助于在和家人的相处中更懂得体谅更懂得感恩、更懂得分

造成主语残缺。担。（语病有二，均为成分残缺：一是滥用介词“通过”导

缺主语致句子缺少主语，应删去；二是“在和家人的相处中更懂得”

前缺少主语，应加上“他们”）

缺少主语中心语（这老陈严肃而诚恳地说：“说实话，那些越是年轻的时候,<

类病句的特点是主语一腔热血,到岁数大了，就越是不愿承认自己老了。”（应

前的修饰语较长）。在“一腔热血”后面加“的人”）

缺少与宾语呼应的谓近年来《战狼n》《流浪地球》等一批精良艺术品质和积极

缺谓语语中心词造成表达不价值取向的文艺作品受到观众广泛认可,这充分证明过硬品

规范或表意不合理。质是新时代文艺实现文化引领的基本条件。（“精良艺术品

质”前加“具有”）

通常是由于句中宾语文化产业高质量发展必须自觉承担起调动各种文化力量、科

的修饰语较长，而误技力量和市场力量,为中华民族的伟大复兴为人民所向往的

缺宾语将宾语的修饰语当作美好生活、为中国价值更受世人尊重而砥砺前行。（动词“承

宾语，使句中的谓语担起”后面缺少宾语中心语，可在“市场力量”之后添加“的

动词缺少与之相匹配任务”）

的宾语中心语。

科学工作者需要开阔的心胸，就是和自己的学术观点不一样

缺介词介词漏用造成句子表的同行也应坦诚相待,精诚合作。（从表面上看已经有了一

意不明或表达不规个介词“和”，但是“和”支配的宾语是“自己的学术观

范。点”，“同行”这个宾语也需要介词支配，应在“和”前加

“对”）

2.成分赘余

分类阐释典例

①看着众多莘莘学子的求知目光,他更感责任重大。

语义重复指句子中两个词语的意思（“莘莘学子”指众多的学生，与前面的“众多”重

有重复之处，包括实词的复）

重复和虚词的重复。②只会空想的人一切都只会付诸王东流之水。（“诸”

相当于“之于”与后面的“于”重复）

主要指句中约数的前面或

滥用表估后面滥用“大概”“大海峡两岸关系协会与海峡交流基金会举行了最后一次

量的词语约”“左右”“上下”等预备性磋商，历时大约一个多小时。（删除“大约”）

表估量的词语。

类型四表意不明

分类阐释典例

停顿不有些句子在不同的位置停顿，山上的水宝贵，我们把它留给晚上来的人喝。（“晚

明造成会产生不同的意思。上来”可停顿为“晚上/来”，也可以停顿为晚/上

歧义来”）

一词多使用多义词给句子的表意带来这批进口的种子保管没问题,我们的工作绝对是一

义造成不确定性。流的。（“保管”可理解为“担保”“保证”也可

歧义以理解为“保藏和管理”）

修饰关一般是主语中心语或宾语中心这部影片讲述了一个身患重病的工人的女儿自强不

系不明语前面有多个修饰语，其中有息、与命运抗争的故事，对青少年观众很有教育意

造成歧的修饰语（多为第一个）修饰义。（“身患重病”是修饰限定“工人”还是“女

义的对象不明确，使句子产生歧儿”）

义。

日本在野党强烈指责财务大臣“口无遮拦”，公开

句子成句子的主谓、宾和定、状、补谈及政府去年人市干预日元具体汇率的行为是极不

分划分等成分划分不确定，不同的组负责任的。（这句话的句子成分有两种划分方式：

不确定合方式会产生不同的理解，从第一种是“日本在野党”作主语，“指责”作谓语；

造成歧而造成歧义。第二种是“行为”作主语，其前面的内容则作其定

义语，“是”作谓语。这两种划分方式产生了两种不

同的理解）

代词指一般是前一分句说了几种情况欣赏一首好诗不容易，创作一首好诗更不是一件简

代不明或几个对象，下一分句直接用单的事，小李对诗歌情有独钟，因此，他平时在这

造成歧一个代词来指代，从而造成代方面做了不少的努力。（“这方面”指代不明，是

义词指代不明确。指欣赏好诗还是指创作好诗）

类型五结构混乱

句子里各个成分之间的关系没有处理好，不符合语法规则，这种语病叫结构混乱。

分类阐释典例

在一个句子中，把职业教育法的颁布置在提升职业教育认可度为1标,深化产教融合、

句式两种本来不能结校企合作，完善职业教育保障制度和措施，更好地推动职业教育高

杂糅合在一起的句式，质量发展。（“旨在……为目标”包含了两个不同的句式，一是“旨

混在一起使用。在……”，二是"以……为目标”，保留其一即可）

话说了一半，忽然全球2000多位科学家经过跨国的联合攻关和数年的不懈努力，人类

中途另起炉灶，更换陈史上首张清晰的超级黑洞照片终于在今年面世,引起广泛关注。（第

易辙述对象或从另一一个分句的主语是“科学家”，后一个分句的主语变成了“黑洞照

话题说起。片”，可将“经过”放至句首，使前一分句作整个句子的状语）

一句话的结构已英国皇家莎士比亚剧团艺术总监对昆曲《牡丹亭》华美的唱腔和演

藕断经完整，却又将最员娴熟的技巧惊叹不已，赞美昆曲精美绝伦的服装与简洁的舞台设

丝连后一部分用作另计形成了绝妙的平衡。（画线句将“赞美昆曲精美绝伦的服装与简

一句的开头。洁的舞台设计”与“昆曲精美绝伦的服装与简洁的舞台设计形成了

绝妙的平衡”两句话交叠在一起，造成结构混乱）

类型六不合逻辑

不合逻辑指句子不符合概念、判断、推理等形式逻辑或事理逻辑。这样的句子往往结构完

整、搭配合理，只在逻辑上设错，具有较强的迷惑性。

分类阐释典例

强加在复句中，分句之间本来没有因果关最近我这位朋友去了一趟南方,结果他的思想依

因果系却强行地添加因果关系。然如故。（“他的思想依然如故”与“去了一趟