2024年中考语文复习试题汇编：综合性学习

2024年中考语文真题汇编复习专题07综合

性学习

（2024•山东潍坊・中考真题）今年是纪念“五四”运动105周年，学校开展“强国有我•青春有为”主题实践活动。

请结合以下材料，完成后面的任务。

【材料一】

青年之字典，无“困难”之字，青年之口头，无“障碍”之语；惟知跃进，惟知雄飞，惟知本其自由

之精神，奇僻之思想，锐敏之直觉，活泼之生命，以创造环境，征服历史。

—李大钊

【材料二】

1985年出生的郭玺是“八步沙林场”治沙造林先进群体的第三代治沙人。从2016年起，他从父辈手

中接过治沙的接力棒，创新采用机械治沙、网络治沙等方式，提高了治沙效率。林场管护区林草植被覆盖

率从不足3%提高到70%以上。

【材料三】

武汉大学南北极科考队的青年队员们，远离亲人，投身科考研究，身处最低零下30摄氏度、最高10

级大风的极地风雪世界，团队密切合作，攻克技术难关，实现了我国极地科考史上多个“从0到1”的突破。

1.【宣青春之志】请结合“材料一”为本次活动拟写一条宣传标语。要求：内容紧扣活动主题，至少使用一种

修辞手法，不超过16字。

2.【扬青春之光】校报“青春•印迹”专栏，拟推介上述优秀青年事迹。请结合“材料二”“材料三”补充完成栏目

导语。

青春应该留下怎样的印迹？每个人都有自己的答案。；。青春本就多姿多彩，生机无

限。但从他们的青春中，总能找到最美的青春底色，汲取到奋进的力量。

3.【解青春之惑】学校公众号正进行“你想活出怎样的人生”的讨论，请结合三则材料给你的启示，发表自己

的观点。

同学A：究竟要“活出怎样的人生”，我很困惑，你们是怎么思考的？

同学B；我想要平平淡淡，不“躺平”也不拼命，好好享受生活，这样的人生多惬意！

同学C,我要把精力投入到有价值的事情上，不惜一切代价追求自己“热辣滚烫”的人生，名利双收、这样才

有意义!

我：_____________________________________________________________________

【答案】L示例：担负青春之使命，点燃强国之梦想。2.郭玺接过父辈接力棒扎根沙漠，续写

青春传奇；武大南北极科学考队用脚步丈量冰封之地，点亮青春底色。3.示例：我想用自己的

臂膀拼搏出属于自己的一片天地，让自己的一生不平淡。

【解析】L本题考查拟写宣传标语。

材料一的内容源自李大钊对青年的激励，强调了青年应该具备的积极向上的精神面貌和勇于探索、不断前

进的态度。李大钊认为，青年是国家和民族的未来，他们应该承担起时代赋予的责任和使命，以自由的精

神、奇僻的思想、锐敏的直觉和活泼的生命力，去创造一个更加美好的未来。这段话的主题是“青年应不断

创新”“青年应担负起时代的使命”“青年要能创造美好的未来”;结合活动主题“强国有我•青春有为”，将“青春”

与“责任”“使命”等联系起来；题干要求用修辞，不超过16个字，因此，宣传标语适合用比喻、对偶修辞。

示例：插上青春锐敏的翅膀，为祖国翱翔。

2.本题考查续写句子。

根据题干要求，所写句子是“拟推介材料二、材料三优秀青年事迹”；结合“青春应该留下怎样的印迹”可知，

续写句子应是介绍这些青年的做法；结合后面“青春本就多姿多彩，生机无限”可知，续写句子应描绘青春的

色彩。

示例：①郭玺扎根沙漠，用青春的彩色描绘接力棒；②武大队员破冰出征，用青春的脚步丈量南北极。

3.本题考查发表观点。

题目中是进行“你想活出怎样的人生”的讨论，结合以上三个材料可知，青年应该有自己的梦想，应该勇于创

新，应该不怕困难、坚持不懈，应该用自己的实际行动去创造价值等；结合这些发表自己的观点，观点应

正确。

示例：我会脚踏实际，种下梦想，并努力实现梦想，为祖国的发展奉献自己的力量。

4.(2024•江苏常州•中考真题)学校组织大家到常州“三杰”纪念馆开展“承，三杰‘志•逐青春梦”系列沉浸式体

验活动，你也参与其中。

【注释】“三杰”：指翟秋白、张太雷、愕代英这三位革命人物。

(1)活动前，要进行方案设计，请你再另外设计一项活动，填入表格。

活动名称具体内容

音乐微团课学唱瞿秋白翻译或创作的革命歌曲，畅谈启迪和感悟。

红色讲座听常老师讲“三杰”故事，在互动中感受革命情怀。

——

(2)活动中，大家纷纷在馆内留言板上写下体会，请你仿照小语的话也写一句留言。

小语：先烈如明灯，引领着我们去“为大家辟一条光明的路

(3)活动后，小文代表学校给纪念馆常老师写了一封感谢信，但有一些错误，请你修改。

感谢信尊敬的常老师：您好！

A感谢您在闲暇之余为我校师生做“光明之路”的讲座。讲座内容丰富，声情并茂。B您的精彩讲座,

让同学们明白了始终为理想不懈奋斗奉献自己宝贵青春。再次感谢您对我们成长的关心与帮助！

①画线A句中“光明之路”标点误用，应改为：

②画线A句中“闲暇之余”用语不得体，可改为：

③画线B句有成分残缺的毛病，应改为：

④感谢信的格式不规范，你的修改建议是：

【答案】(1)光影瞬间收集“三杰”的人物图片或视频，进行整合剪辑，在班上进行放映，更好地

了解“三杰”的英勇事迹和革命精神，以激发青少年的爱国情怀和奋斗精神。

(2)示例：先烈似灯塔，照亮我们前行之路，矢志不渝地追寻“民族复兴，国家富强”之梦。

(3)“《》”“在繁忙的工作之余”“的重要性”增添落款：XX学校提行右下角日期：2024

年7月20日

【详解】(1)本题考查活动设计。常见语文活动有：演讲、朗诵、竞赛、征文、讲座、故事会、手抄报、

看影视等。注意围绕活动的主题“承'三杰'志•逐青春梦”展开，言之有理即可。

示例：主题手抄报

举办“三杰”风采手抄报比赛，在文字与图画中体会到“三杰”在革命道路上所经历的艰难困苦与坚定信念。

(2)本题考查句子刚写。根据例句“先烈如明灯，引领着我们去'为大家辟一条光明的路”可知，仿写的

句子应是比喻句，按照“先烈像/如/似……，动词+我们+怎么样”的格式进行仿写即可。

示例：先烈似航标，指引着我们在风雨中驶向“民族复兴的伟大彼岸

(3)本题考查应用文知识运用。

第①空：根据提示“画线A句中，光明之路，标点误用”可知，《光明之路》是讲座名称，应使用书名号；

第②空：根据提示“画线A句中偶暇之余，用语不得体”可知，“闲暇”意在说明老师每天很闲，是对老师的不

尊敬，可改为“繁忙的工作之余”；

第③空：成分残缺，“让同学们明白了……”缺宾语，可在句末加上“的重要性”；

第④空：此感谢信没有落款，应在右下角增加落款，先写署名：XX学校，再提行右下角写上日期即可。

5.(2024•甘肃兰州•中考真题)阅读下面材料，完成各题。

材料一：

为了解青少年创造性想象力状况，调查人员采用问卷的方式，在小学、初中、高中三个阶段的每个年

级随机抽取一个班级进行调查。问卷总分为50分，学生得分情况见下图。

材料二：

想象力通常被描述成“用心灵的眼睛在看”，比如科学家在提出新想法和发展新理论时的想象力，孩

子们在角色扮演和“过家家”时的想象力。从创造性思维活动的过程来看，全部的创新思维都离不开想象。

在青少年的学习过程中，想象必不可少，例如在学习数学时，要有丰富准确的空间、时间和事物数量变化

关系的想象能力；学习历史时，要想象各个历史时代的政治经济状况、风土人情等。在这个学习过程中，

想象创造出新的、原创的、有价值的内容。因此，O

⑴探究材料一，写出你的两点发现。

①_________________________

②_________________________

(2)根据你的上述发现，在材料二横线处补写一个句子。

【答案】(1)示例：青少年创造性想象力随着年级升高呈递长趋势；青少年创造性想象力水平在

高中阶段各年级基本持平。

(2)示例：我们要重视学生想象力的培养。

【详解】（1）本题考查图文转换。

（1）根据《青少年创造性想象力发展阶段》图中一年级分数为“17”左右，逐年提高，到高三为“35”左右的

内容，可概括为：青少年创造性想象力随着年级升高呈递长趋势；

（2）根据《青少年创造性想象力发展阶段》图中高一、高二、高三年级均在“35”分左右，可概括为：青少

年创造性想象力高中阶段各年级基本持平。

（2）本题考查补写。

根据材料二“想象力通常被描述成……想象创造出新的、原创的、有价值的内容”可知，谈的是想象力的重要

性，其中空处前文“在这个学习过程中，想象创造出新的、原创的、有价值的内容”直接阐述了在学习中培养

想象力的价值所在，这就要求我们的教育过程（或环节）要特别注重想象力的培养，结合“因此”表结果，有

总结的意味，可补写为：学校教育（或我们）要重视学生想象力的培养。

6.（2024•江苏宿迁・中考真题）参加“数字赋能学习生活”读书节，请你精心准备。

【媒体资源】近年来，我国加快完善数字信息基础设施体系，统筹推进5G、数据中心、卫星互联网、

物联网等建设与发展，互联互通、共建共享、协调联动水平快速提升。数字技术不仅深刻改变了人们的生

产生活方式，为经济社会高质量发展提供有力支撑，也深刻改变着我们这个时代的文化生态。前不久，一

份网络平台的读书生态数据报告显示，《我与地坛》正成为最受欢迎的名著经典，在一次直播中，仅推荐28

分钟，该书便卖出了25.2万本。网络打破了传播界限，让读书学习走进日常、变成习惯，人们利用空隙时

间看电子书、听音频课，降低了成本、节约了时间。《2023年中国数字阅读报告》显示，我国当年数字阅读

用户规模达5.7亿。

（摘编自桂从路《让网络多一些书香》等，新华社2024年5月20日）

【校园快讯】日前，八年级在课后延时服务时间开设物理与地理学科兴趣课，引发了广泛热议。在《建

造倍力桥》一课中，李老师将生成式智能纳入教学过程，利用ChatGPT（聊天机器人程序）工具辅助教学。

同学们通过与ChatGPT一对一问答，主动发现问题、提出疑问、解决问题，结合人工智能指导，亲手搭建

倍力桥木制模型，实验参与度达到“1+1>2”的效果。同学们的学习热情、学习兴趣空前高涨。

（1）宣传组准备在校园悬挂一些对联营造氛围，请你根据以下上联对出下联。

上联：文化发展下联：

上联：物理课地理课课课有趣下联：

（2）同学们为读书节准备了精彩的节目，请你为以下两个节目撰写一段串词。

节目1：主题诵读《数字为学习赋能》节目2：小品《1+1>2》

(3)读书节安排了“与语文老师面对面”访谈活动，请你围绕读书节主题，设计3个问题，向语文老师提问。

示例：怎样让电子阅读更好地服务我们的语文学习？

【答案】(1)示例：科技创新示例：电子书音频书书书含香

(2)示例：亲爱的老师们、同学们，数字时代的到来，为我们的学习生活注入了新的活力。刚刚我们欣赏了

同学们带来的主题诵读《数字为学习赋能》，一同感受到数字技术如何改变我们的学习方式，让我们懂得了

学习不再是单一的课堂传授，而是多元化的互动与体验。接下来，请欣赏小品《1+1>2》，看看同学们如何

通过生成式智能工具，激发学习兴趣，实现学习效果的倍增。

(3)老师，您觉得数字技术在哪些方面深刻改变着我们这个时代的语文生态？

老师，您觉得我们该如何利用数字化平台激发学生学习语文的兴趣？

老师，当下许多学生喜欢听电子书，您是如何看待这一现象？

【详解】(1)本题考查拟写对联。

对联书写格式：①字数相等，断句一致。②平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字

用仄声，下联末句尾字用平声。③位置相同，词性相对。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动

词对动词，而且相对的词必须在相同的位置上。④内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但

又不能重复。本题作答时要围绕着“数字赋能学习生活”这一主题拟写下联。

第一空，结合上联“文化发展”，可知：“文化”为名词，“发展”为动词，这是一个主谓结构的短语。由此可知，

拟写的对联为“名词+动词”的结构。据此可拟写为“数字赋能”，其中“数字”为名词，“赋能”为动词，其中“能”

为平音，符合仄起平收的要求。

第二空，结合上联“物理课地理课课课有趣”，可知：此联强调了物理课、地理课这些课程的有趣之处，“物

理课”为名词，“地理课”为名词，“课课有趣”为主谓结构的短语。由此可知，拟写的对联为“名词+名词+主谓

短语”的结构，并且“课课有趣”中的第一个字和“物理课”“地理课”中的末一个字一样，设计巧妙，据此可拟

写为“电子书音频书书书育人”，其中“电子书”为名词，“音频书”为名词，“书书育人”为主谓短语，其中“人”

为平音，符合仄起平收的要求。

(2)本题考查拟写串联词。

拟写串联词时，一定要分析前后两个节目间共通的部分，然后用适当的衔接词进行表述即可。语意清晰明

了，语序合理通顺。

主题诵读《数字为学习赋能》强调数字技术对学习的影响，小品《1+1>2》展示生成式智能工具在学习中的

应用。

示例：同学们，数字网络的时代里，智能化使我们的学习便捷起来，它们深刻影响了我们当下的学习生活,

为我们的学习赋能，刚才我们欣赏一场富有激情的《数字为学习赋能》主题诵读，深入了解了数字技术对

我们学习上的影响，那么你们知道数字技术对学习上还有什么别的影响吗？它不仅颠覆传统的课堂教学，

还能激发我们的学习热情。下面请欣赏小品《1+1>2》，看看生成式智能工具在学习中的应用有什么巨大作

用？

(3)本题考查设计采访问题。

提问需要围绕“数字赋能学习生活”的主题展开，关注数字阅读和语文学习的结合，探讨数字技术的应用和未

来发展对语文学习的影响。

示例：

1.在数字阅读日益普及的今天，您认为我们应该如何平衡纸质书与电子书的阅读？

2.数字技术在语文学习中有哪些具体的应用，能否举例说明其对语文学习的影响？

3.您对未来数字化阅读的发展趋势有何看法？我们应该如何更好地利用这些资源提升语文素养？

7.(2024・江苏无锡・中考真题)2024年是新中国成立75周年，锡城中学将组织革命文化主题学习活动，请

你参与。

(1)请完成活动设计。

活动一：革命经典朗诵会活动二：

活动三：活动四：暑期红色研学旅行

(2)请结合学校提供的红色研学旅行路线，为该活动拟写宣传语(不超过12字)。

红色研学旅行路线：嘉兴一井冈山T遵义T延安―北京

(3)小文觉得红色研学旅行没有意思，不想参加。请你结合下列两则材料劝说他。

杨家岭的红旗啊高高地飘，

革命万里起高潮！

宝塔山下留脚印，

毛主席登上了天安门！

枣园的灯光照人心，

延河滚滚喊“前进”！

赤卫军，青年团，红领巾，

走着咱英雄几辈辈人...

（节选自《回延安》）

啊！黄河！

你一泻万丈，

浩浩荡荡，

向南北两岸

伸出千万条铁的臂膀。

我们民族的伟大精神，

将要在你的哺育下

发扬滋长！

（节选自《黄河颂》）

【答案】（1）革命人物事迹展红色歌曲演唱会

（2）示例：穿越红色足迹，传承革命精神。

（3）示例：小文，红色研学旅行并非简单的游玩，而是一次心灵的洗礼，一次精神的升华。它让我们在追寻

历史足迹的过程中，更加珍惜今天的幸福生活，更加坚定地走好未来的路。我相信，当你真正参与其中，

一定会被那份厚重的历史感所打动，被那份炽热的爱国情怀所感染。所以，不妨给自己一个机会，去体验、

去感受、去成长吧！

【详解】（1）本题考查活动设计。明确活动主题为“新中国成立75周年革命文化主题学习”，这是所有活动

设计的核心。设计活动时应考虑形式的多样性，包括朗诵、演讲、讨论、创作、实践等，以激发学生的学

习兴趣和参与度。每个活动都应具有深刻的教育意义，能够让学生在学习革命历史的过程中，受到思想上

的启迪和精神上的洗礼。答案不唯一。

示例：革命故事演讲赛；革命精神手抄报/海报创作大赛。

（2）本题考查拟写宣传标语。这条路线主要围绕中国的红色革命历史，因此宣传语应直接体现这一主题。

红色研学旅行路线“嘉兴—井冈山―遵义-延安―北京”。嘉兴（中共一大召开地）-井冈山（朱毛红军会师

地）一遵义（遵义会议召开地）一延安（长征胜利后中共中央所在地）一北京（全国解放后新中国首都）。

这些地点串联起了中国革命历史中的重要节点和地标，每个地名都与中国革命有着深厚的联系。通过简短

的文字激发受众的情感共鸣，让他们感受到这段历史的重量和意义。宣传语应简短精炼，便于人们记忆和

传播。可以融入路线的文化元素，体现红色研学的独特价值。答案不唯一，注意字数要求。

示例：重走红色路，传承爱国情。

（3）本题考查劝说词。在劝说小文参加红色研学旅行时，我们需要从两个维度出发：一是情感共鸣与历史

文化教育的重要性，二是通过具体材料激发他的兴趣和爱国情感。首先，强调红色研学旅行不仅仅是一次

简单的旅行，更是一次深入了解国家历史、感受革命精神、传承红色基因的机会。通过参观革命圣地，如

杨家岭、宝塔山、枣园等，可以亲身体验到先辈们为国家和民族独立所付出的巨大牺牲和不懈努力。引用

材料中的诗句，如“杨家岭的红旗啊高高地飘，革命万里起高潮！”等，让小文感受到革命时代的激情与豪迈,

激发他对那段历史的兴趣和尊重。接着，利用《黄河颂》中的壮丽描绘，如“你一泻万丈，浩浩荡荡”，引导

小文想象黄河的磅礴气势，进而联想到中华民族不屈不挠、勇往直前的民族精神。这样的场景不仅视觉震

撼，更能触动心灵，激发他的爱国情怀。结合两则材料，指出红色研学旅行是一次心灵的洗礼，能够让他

更加深刻地理解“赤卫军，青年团，红领巾，走着咱英雄几辈辈人”的深刻含义，认识到自己作为新时代青少

年的责任和使命。最后，强调参与红色研学旅行对于个人成长的积极影响。通过实地考察和学习，小文可

以拓宽视野、增长知识、锤炼意志，培养吃苦耐劳、勇于担当的精神品质。这些经历将成为他人生宝贵的

财富，对他未来的学习和生活产生深远的影响。

示例：小文，想象一下我们站在杨家岭，看到那高高飘扬的红旗，耳边仿佛回响着“革命万里起高潮”的豪迈

歌声。这不仅仅是一次简单的旅行，而是一次穿越时空的旅程，让我们能够亲身感受到先辈们为了国家和

民族的独立与自由所付出的巨大努力和牺牲。《黄河颂》中的“你一泻万丈，浩浩荡荡”，不仅仅是黄河的壮

丽景象，更是我们中华民族不屈不挠、勇往直前的精神象征。参与红色研学旅行，就是在这样的精神熏陶

下，让我们更加深刻地认识到自己作为新时代青少年的责任和使命。我们要继承和发扬先辈们的优良传统,

为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。希望你能重新考虑一下参加红色研学旅行的决定。这不仅仅是一次简

单的活动，更是一次心灵的洗礼和成长的机遇。我相信，当你真正投入其中时，你会发现其中的乐趣和意

义远远超出了你的想象。让我们一起踏上这段充满意义和挑战的旅程吧！

（2024・四川广元・中考真题）①新中国成立以来，一代又一代科学家心系祖国和人民，攻坚克难、勇

攀高峰，为科技强国、中华民族伟大复兴、人类科学进步作出了重大贡献。

②一片丹心只为报国！邓稼先呕心沥血，隐姓埋名28年，凭借几台简易的手摇计算机，爆炸出中国

第一颗原子弹和第一颗氢弹，让世界一次又一次认识了全新的中国；屠呦呦坚持不懈，,,

;南仁东心无旁鹫，8000多个日日夜夜，在崇山峻岭间为中国“天眼”燃尽生命，刷新了世界天

文史上的高度……正是矢志报国的老一辈科学家前赴后继，为科学事业舍身探索，为国家民族鞠躬尽瘁，

为造福人类无私奉献，我国的科技事业才能取得历史性成就。

③科学事业薪火相传！今天，我们年轻的科技工作者在量子计算、空间技术、人工智能等世界科技前

沿砥砺前行，勇做新时代科技创新的排头兵。郭国平带队研制的中国第三代自主超导量子计算机“本源悟

空”，使我国成为世界上第三个具备量子计算机整机交付能力的国家；孙泽洲带领团队突破了崎岖地形下

精确安全软着陆、全时中继通信等核心技术，成功实现了人类首次月球背面软着陆和巡视勘察的壮举；任

正非带领一群怀揣科技梦想、不畏艰难的科研人员，在半导体产业面临欧美封锁的严峻形势下，成功研发

出具有自主知识产权的高端芯片产品...

④一代人有一代人的责任，一代人有一代人的担当。中国正以坚定的步伐，走在科技强国的道路上，

千千万万的中国科技工作者也正以前所未有的速度和决心，为推动人类科技进步贡献中国智慧！

8.下列说法不正聊的一项是（）

A.“闻一多兀兀穷年，惜寸阴争分秒，一面潜心中国文化研究，一面领导青年开展民主斗争。”不可以

作为论据补充在文中第②段。

B.文中第③段运用举例论证的方法论述了“科学事业薪火相传”这一观点。

C.孙泽洲带领团队突破的核心技术，实现了人类首次月球表面软着陆和巡视勘察的壮举。

D.文中第④段呼应首段，表明在新老科学家的代代传承中，中国走在科技强国之路上。

9.根据选文，在文中画线处填入语句，语意连贯的一项是（）

①研制出有效治疗疟疾的药物②挽救了全球数百万疟疾患者的生命

③为人类健康事业做出巨大贡献④成功提取了青蒿素

A.①④②③B.③①④②C.④②①③D.④①②③

【答案】8.C9.D

【解析】8.本题考查理解内容。

C.结合第④段“孙泽洲带领团队突破了崎岖地形下精确安全软着陆、全时中继通信等核心技术，成功实现了

人类首次月球背面软着陆和巡视勘察的壮举”可知，孙泽洲带领团队突破的核心技术，实现了人类首次月球

背面软着陆和巡视勘察的壮举，选项“月球表面”表述不正确；

故选C。

9.本题考查句子的衔接和排序。通读选段可知，这里讲述的内容是科学家做出的贡献及其产生的积极影响。

根据第②段“邓稼先呕心沥血，隐姓埋名28年，凭借几台简易的手摇计算机，爆炸出中国第一颗原子弹和

第一颗氢弹，让世界一次又一次认识了全新的中国”和提示"屠呦呦坚持不懈”可知，这里的顺序应是首先概

述人物的成就，然后指明其重要意义；

④“成功提取了青蒿素”概述了屠呦呦的科研成果，应放在前面；①“研制出有效治疗疟疾的药物”概述了屠呦

呦的科研成果的直接作用，因此①应放在④的后面；②“挽救了全球数百万疟疾患者的生命”是承接①“研制

出有效治疗疟疾的药物”指明这项成果的重要意义，因此②应放在①的后面；③“为人类健康事业做出巨大贡

献”是从更高的层次全人类的角度来体现这项成果更重要更深远的意义，因此③应放在最后面；综合以上分

析可知，正确的排序应是：④①②③；

故选D。

（2024・上海•中考真题）阅读下面材料，完成小题

上海的初夏来得很快，杨柳依依，小申在学校的会心亭进行诗歌创作，请你帮助他完成作品哦。

10.以下哪个不适合作为诗歌创作时需要查阅的内容（）

A.诗歌的写作方法B.诗歌吟诵的方法

C.诗歌表达的情感D.诗歌的意象

11.小申在诗歌创作的过程中遇到了困难，你认为下列排序正确的是（）

A.寻找意象——分析意象——体会情感B.分析意象——寻找意象——体会情感

C.体会情感一分析意象一寻找意象D.寻找意象一体会情感一分析意象

12.小申写了一首诗，同学们在阅读后提出了一些建议。请你在下列三个建议中选择一项并说说该项建议

的好处。

初夏

一阵阵读书声水声，花香

飘来，飘去我们毕业了

建议一：把“一阵阵”改成“一片又一片”

建议二：把“花香”改为“荷香”

建议三：把“很多个梦”改成“很多颜色的梦”

13.同学们根据《艾青诗选》，紧跟着小申也写了很多诗。他们创作了《毕业诗歌集》请你帮助他们解决问

题。

你：《艾青诗选》按照时间来编排，目的是O

我：我们不能这样编排，这种编排方式并不合适我们。

你：那我们要怎么编排比较合适呢？

我：我认为可以。

【答案】10.B11.C12.建议二的好处使诗歌的意象更加具体，荷香可能更符合初夏的特征。

13.可能为了展示诗人创作的发展脉络；根据诗歌的主题或者情感来编排，这样更符合我们《毕

业诗歌集》的特点，也方便读者根据主题或情感来选择阅读。

【解析】10.本题考查诗歌创作。

B.有误。因为吟诵方法是诗歌创作后的表现方式，而不是创作过程中需要查阅的内容。

故选B。

11.本题考查诗歌创作顺序。

通常诗歌创作是为了抒情，即“有感而发”，因此先从情感出发，然后通过意象来表达情感，最后寻找合适的

意象。

故选C。

12.本题考查诗歌句子。

可以从诗歌语言的多样性、节奏感、意象的具体化、色彩感、想象修辞等入手赏析诗歌。

建议一把“一阵阵”改成“一片又一片”的好处：增加语言的多样性和节奏感，使节奏舒缓一些。

建议二把“花香”改为“荷香”的好处：使诗歌的意象更加具体，诗歌题目是“初夏”，荷香更符合初夏的特征。

建议三把“很多个梦”改成“很多颜色的梦”的好处：改句比原句增加了“颜色”一词，增加了诗歌的想象力和色

彩感，使梦境更绚丽多彩。

13.本题考查诗歌编排。

《艾青诗选》分为三阶段：第一阶段，1937年及以前，诗歌充满“土地的忧郁”，多写国家民族的苦难、悲

伤与反抗，具有非常凝重深厚而又大气的风格。第二阶段，1938—1978年，诗歌中的主要意象是“土地”和“太

阳”。第三阶段，1978年及以后，诗句变得更整齐，诗情变得更深沉，诗意变得更警策。《艾青诗选》按照

时间来编排，目的是为了展示诗人创作的发展脉络。

而本题编排《毕业诗歌集》是这一年毕业的同学们的诗集，是同一时间写成的，因此不能按时间来编排。

可以按诗歌的主题或情感如“怀念”“感恩”“祝福”等分类编排，以方便读者有选择地进行阅读。

14.（2024・辽宁・中考真题）某中学开展“悦读书海•畅享经典”主题读书活动，安排如下：

（D书海拾贝，研精致思

下列各项中表述不正确的一项是（）

A.闻一多，诗人、学者、民主战士。代表作有诗集《红烛》《死水》。我们学过他的《最后一次讲演》。

B.黄发，旧说是儿童的特征。垂髯，是垂下来的头发。《桃花源记》中的“黄发垂髯”，指的是小孩。

C.《钢铁是怎样炼成的》中主人公保尔具有为理想而献身的精神、钢铁般的意志、顽强奋斗的品质。

D.《红岩》集中笔墨描述了被捕的地下党人在渣滓洞、白公馆开展争取自由、反对压迫的革命斗争。

（2）经典寻途，启思明志

请从下图中选取一个人物。根据图中提示，结合所选人物的一次选择经历写出你成感悟到的精神品质。

【答案】（1）B

（2）示例一：从唐三藏（即唐僧）对磨难与安逸的选择中，我深刻领悟到了坚韧不拔、持之以恒和慈悲为怀

这三种宝贵的精神品质，这些品质不仅对于个人的成长和成功至关重要，也是构建和谐社会、推动人类文

明进步的重要力量。

示例二：鲁迅从学医到从文的选择，展现了他勇于担当、独立思考和不懈追求真理的精神品质。这些品质

不仅是他个人成功的关键，也是激励后人不断前进、追求进步的重要动力。

示例三：简•爱的选择让我深刻感悟到了自尊自爱、追求真爱与平等以及勇敢与坚韧这些宝贵的精神品质。

这些品质不仅是简•爱个人魅力的体现，也是激励我们不断前行、追求美好生活的强大动力。

【详解】（1）本题考查文学文化常识。

B.黄发：旧说是长寿的象征，用以指老人。垂髯：垂下来的头发，用来指小孩子，所以“黄发垂髯”应是指老

人和小孩；

故选Bo

（2）本题考查名著人物形象分析。图片给到的三个人物都走到过人生的岔路口，面临着艰难的抉择，唐三

藏面临着磨难与安逸的抉择，鲁迅面临着从医和从文的选择，简•爱面临着留下和离开的选择，任一选择一

个人物及其最后的选择，分析人物形象即可。

示例一：唐三藏的目标是前往西天取得真经，以普渡众生。在这条艰险的取经之路上，他多次遇到了艰难

的选择。在面对安逸与磨难的抉择时，他选择了后者，因为他知道只有经过磨难的洗礼，才能成就伟大的

事业。我从唐三藏的选择中感悟到了坚定的信念和执着的追求。他的这种精神品质让我深受启发，它告诉

我们，在人生的道路上，我们也应该拥有坚定的信念和执着的追求，不畏艰险，勇往直前。只有这样，我

们才能在生活的磨难中不断成长，最终实现自己的人生价值。

示例二：简•爱是一个孤儿，成年后，她应聘到桑菲尔德庄园担任家庭教师，并与庄园主人罗切斯特先生相

爱。然而，当简•爱发现罗切斯特已经有一个妻子，且被残酷地囚禁在庄园中时，她面临着艰难的选择：留

下并接受一个不道德的婚姻关系，还是离开并追求自己的尊严和自由。简•爱最终选择了离开。她不愿意在

一个没有尊严和自由的关系中生活，即使这意味着要放弃深爱的罗切斯特。这一选择展现了简•爱追求自由、

平等和尊严的坚定信念，以及她对于个人原则的坚守。从简•爱的选择中，我感悟到了她那种不屈不挠、坚

守原则的精神品质。在面临艰难抉择时，她没有被情感所左右，而是坚定地追求自己的信仰和原则。在面

对困难和挑战时，我们应该像简•爱一样勇敢地面对，坚守自己的原则和信仰，不被外界所左右。同时，我

们也应该学会尊重他人的自由和尊严，追求公正和平等的社会关系。

示例三：鲁迅，这位中国近代文坛的巨匠，曾面临着一个重大的选择：是继续他作为医学生的道路，以医

治人民的肉体痛苦，还是选择从文，用文字来唤醒国人的心灵，唤醒民族的自我意识。最后他选择弃医从

文。从鲁迅的这次选择中，我感悟到了他那种坚定的信念和强烈的民族责任感。他深知只有唤醒民族的自

我意识，才能真正地改变一个民族的命运。他用自己的实际行动证明了这一点，成为了中国近代史上的一

位伟大的文学家和思想家。他的选择告诉我们只有不断地挑战自我、超越自我，我们才能不断地进步和发

展。

（2024・陕西・中考真题）下面是第三集《超越》中的一段介绍性文字，请修改完善。

①西北工业大学科研团队研制的“信鸽”仿生飞行器续航时间突破3小时。②此项研究刷新了扑翼式无

人机单冬不里飞行时间吉尼斯世界纪录。③这是他们在该领域长期深耕的结果。④20多年来，该团队从鸟

类、与的内在机理研究入手，突破了仿生飞行器设计中的多项关

键技术。⑤据该团队首席科学家介绍，此次续航时间的大幅提升日电验证了飞行器的性能，中多使小型化

仿生飞行器应用场景进一步扩大，有助于该类飞行器早日走向实际应用。

15.讨论文稿时，有人想删掉第②句中的限定性词语“单次充电”。请结合语段内容，给他说说这个定语不能

删除的理由。

16.原稿第④句中有三个语句排序混乱，请将它们按正确的次序填写在横线处。（只填序号）

A.翅膀结构B.飞行性能C.扑动方式

17.原稿第⑤句中的关联词语使用有误，请将正确的关联词语写在下面的横线上。

【答案】15.该语段介绍的重点是：“信鸽”仿生飞行器续航时间实现突破。单次充电飞行时间就是文中的“续

航时间”，删掉“单次充电”这个定语，缺少对“飞行时间”的条件限定，就无法界定续航时间。

16.ACB17.不仅...而且....或：不但....而且....

【解析】15.本题考查词语的理解和分析。首先要明确该部分在文中的作用和意义。如果删除的部分是限

定性词语或关键信息，那么就不能删除，因为它会影响说明的准确性和清晰度。

在原文中，第②句“此项研究刷新了扑翼式无人机单次充电飞行时间吉尼斯世界纪录”中，“单次充电”这一限

定性词语起到了精确说明的作用。考虑到语段主要聚焦于“信鸽”仿生飞行器的续航时间和充电性能，如果去

掉“单次充电”，那么“刷新”的纪录范围就会变得模糊，无法明确是指连续飞行时间还是单次充电后的飞行时

间。因此，保留“单次充电”能够确保信息的准确性，并准确传达了研究团队在这方面的突破。

16.本题考查补全句子。

从上下文来看，第④句描述了西北工业大学科研团队在仿生飞行器设计方面的研究方法。他们是从鸟类的

内在机理开始研究的，这些内在机理首先包括鸟类翅膀的结构，因为结构是功能的基础。接着是鸟类的扑

动方式，即翅膀如何运动以实现飞行。最后，基于这些结构和运动方式的研究，团队才能深入理解鸟类的

飞行性能。因此，正确的排序应该是：先研究翅膀结构，再研究扑动方，最后探讨飞行性能。

故正确的排序为：A、C、B„

17.本题考查关联词的修改。

分析句子可知，“续航时间的大幅提升”确实“验证了飞行器的性能”，但这并不是其唯一的结果。更进一步的

是，这种提升还“使小型化仿生飞行器应用场景进一步扩大”，这体现了一种递进关系，即不仅实现了某一目

标，还带来了额外的积极效果。因此，使用表示递进的关联词语更能准确地表达原句的意思。

示例：不仅....还....

18.（2024•江苏镇江・中考真题）根据材料，完成题目。

【材料一】一是'‘象形"，象物形的大概。二是“指事”，用抽象的符号，指示那无形的事类。三是“会意”,

会合两个或两个以上的字为一个字，这一个字的意义是那几个字的意义积成的。四是“形声”，也是两个字

合成一个字，但一个字是形，一个字是声；形是意符，声是音标。象形、指事、会意、形声，都是造字的

条例；形声最便，用处最大，所以我们的形声字最多。

（摘自朱自清《经典常谈》）

【材料二】“本末”词条。

【本末】b&im。名①树根和树梢，比喻事情从头到尾的经过：详述〜|纪事〜。②比喻主要的与次要的：

不辨〜|〜颠倒。

（摘自《现代汉语词典》）

【材料三】现代人讲“聪’'字：”同学们要用耳朵听讲，用心想问题，用口提问、答问，用两只眼睛（指

右边上面的两点）看黑板，这样你就会变聪明。”“聪”字从耳总声，构型理据很清晰，之所以这样讲解，显

然是为了教育学生们好好学习。

（摘自2024年2月18日《光明日报》）

（1）小江说：“要想学习好，提升课堂效率是关键，其他只是辅助手段，不能本末倒置。”句中“本末”二字从

本义看同属—造字法。

（2）小江读了材料三，认为“聪”和“明”放在一起讲解，教育效果会更好，于是巧借“明”字的构字特点，加了一

句话。请在横线上补写。

“同学们要用耳朵听讲，用心想问题，用口提问、答问，用两只眼睛（指右边上面的两点）看黑板，并

且___________,这样你就会变聪明。”

（3）请在“忘”和“记”二字中选一字，巧用字形字义，就如何完成好“课文背诵”任务，帮小江写段50字以内的

话，送给同学。

【答案】⑴指事

（2）本题不设统一答案。

示例：每一天每个月都做到（或“日积月累”）。（意思对即可）

示例：每天都做到。

示例：每月都做到。

（3）本题不设统一答案。

示例一：要完成好背诵任务，自己一定要大声朗读课文，因为“记”字左边是“言”，右边是“己”。（意思对即

可）

示例二：“亡”就是“丢”，背诵课文时如果用“心”，就不会“忘”。（意思对即可）

【详解】（1）本题考查字形。

本末：树的下部和上部，东西和底部和顶部，比喻事情从头到尾的经过。结合材料一中“二是'指事'，用抽

象的符号，指示那无形的事类”可知，“本末”二字从本义看同属指事造字法。

（2）本题考查仿写句子。首先，我们需要明确材料三是在通过“聪”字的构造来教育学生们如何在学习上做

到全面和专注。每个部分（耳、心、口、目）都对应了学习中的一个重要环节。"明”字由"日”和“月”组成，

日代表白天，月代表夜晚，两者合在一起意味着无论白天黑夜都可以做到。

据此可补写为：每天都要坚持。

（3）本题考查字形字义和语言表达。解答时，需要理解题目中的要求，即选择“忘”或“记”中的一个字，通

过其字形字义来阐述如何完成好“课文背诵”的任务。

对于，，记，，字，可以观察到它由“言”和“己”两部分组成。在这里，“言”可以理解为言语、说话，而“己”则代表

自己。将这两个字结合起来，可以理解为通过说话（朗读）来加深自己的记忆，从而帮助完成背诵任务。

因此，可以构造出“要完成好背诵任务，自己一定要大声朗读课文，因为'记'字左边是'言'，右边是‘己"'这样

的句子。

对于“忘，，字，虽然题目中给出了这个字作为选项，但在这个语境下，我们更倾向于使用其反义词“记”来阐述

如何避免忘记课文内容。不过，为了符合题目要求，也可以从“忘”字的字形字义出发，进行反向思考。例如，

“忘，，字由“亡，，和“心，，组成，“亡，，可以理解为丢失、失去，而“心”则代表心思、用心。因此，可以构造出“背诵

课文时如果用'心'，就不会‘忘'”这样的句子，强调用心背诵的重要性。

示例：要牢记课文内容，就得用心去体会，因为“记”字把“言”与“己”紧密相连，提醒自己多说多记，方能牢

记于心。

19.（2024・甘肃・中考真题）甘肃省文化和旅游厅推出“红色陇原行•甘肃人游甘肃”主题旅游精品线路，请参

照主题一、二，根据你家乡的旅游资源，完成主题三的设计。

主题名称线路

八路军兰州办事处纪念馆——兰州战役纪念馆——榆中

主题一红色沃土滋养初心

县张一悟纪念馆

夏河县桑科草原一碌曲县郭莽湿地公园一一白龙江大

主题二生态文明春绿陇原

峡谷

主题三①_____②_____

【答案】长