人教部编版九年级语文上册《写作 学习缩写》示范公开课 教学课件

第4单元写作学习缩写

据说在20世纪初，美国有一个营长对值班军官下达了这样一条命令：“明晚8点，哈雷彗星将在这个地区出现。这种情形每隔76年才能看到一次。命令所有士兵，身着野战服到操场集合，我将向他们解释这一罕见的现象。如果下雨的话，就到礼堂集合，我为他们放一部有关彗星的电影。”最后这条命令传递失真了，主要原因就在于营长下达的命令内容过于冗长繁杂，违背了简明的原则。

如果你是这位营长，你会如何下达命令？

1．什么是缩写？写作指导

缩写，就是在保持中心思想不变的前提下，压缩文章的篇幅，把一篇长文章变成短文章。2．在缩写的过程中，需要注意哪些问题？写作指导（1）要忠实于原文的中心，不能另立主题。在对一篇文章进行缩写前，我们要认真阅读原文，弄清原文要表达的中心：是赞扬还是批评？表现了什么主题？缩写时要忠实地遵循文章的中心。写作指导（2）要忠实于原文的基本内容，不能任意增加内容。缩写时，应紧紧抓住文章的主要内容，理清文章的脉络。在缩写时减掉那些与主题关联不大的内容，适当增添一些使语句通顺连贯的词语，保证缩写的文章忠实于原文的内容。（3）要忠实于原文的结构。缩写时，应该保持原文的基本结构，不做随意的调整。写作指导（4）针对不同的文体，缩写时应当保留的内容也不同。叙事性文体：应当保留原文中的主要人物和主要情节，删减不影响中心思想的情节；如果原文情感丰富，独具韵味，缩写时可以有所体现，不宜将其变成干枯的概要。议论性文体：应当突出原文的论点，体现论证思路，至于论据，可以择要保留，对于论据中的叙述成分要做较大篇幅的压缩。说明性文体：应当保留体现说明对象特征的内容，遵循原文的说明顺序，适当保留解释性的词句，便于读者理解。写作指导3．在缩写的过程中，有哪些常用的方法或技巧？缩写时，常用的方法有两种，即改和删。（1）“改”的方法有三种：第一，将描写改为叙述；第二，将详细叙述改为概括叙述；第三，将引用改为转述。写作指导（2）“删”的方法有两种：第一，保留主干，去其枝叶。我们常把一篇文章比作一棵大树。大树有干、有枝、有叶。缩写就如同替树木修枝剪叶。我们将文章的主干和粗枝留下，把其他部分去掉，文章就会变短了。第二，保留主句，去其例证。有的文章为了证明某些观点，常常举许多例子，缩写时我们应把主句留下，把例子减少，这样文章自然也会变短。写作实践1．从学过的小说里选择一篇，尝试缩写。提示：（1）抓住主要人物和主要情节，列出缩写提纲。（2）概括要准确，线索要清晰，结构要完整。（3）语言要简明、通顺；不需要做评论或补充解释。写作实践《我的叔叔于勒》缩写

我的家在勒阿弗尔，母亲对我们的拮据生活感到非常痛苦。可是每星期日，我们都要衣冠整齐地到海边栈桥上去散步。只要一看见从远方回来的大海船开进港口来，父亲总要说他那句永不变更的话：“唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”删去细节：删去原文描写一家人生活拮据的小细节，只用一句话概括。写作实践父亲的弟弟于勒叔叔，那时候是全家唯一的希望，在这以前则是全家的恐怖。据说他当初行为不正，糟蹋钱，把自己应得的部分遗产吃得一干二净之后，还大大占用了我父亲应得的那一部分。人们按照当时的惯例，把他送上从勒阿弗尔到纽约的商船，打发他到美洲去。

准确概括：把于勒糟蹋钱的事情用一句话概括，语言简洁。写作实践

于勒叔叔一到那里就做上了不知什么买卖，不久就写信来说，他赚了点儿钱。有一位船长又告诉我们，说于勒已经租了一所大店铺，做着一桩很大的买卖。两年后我们又接到第二封信，信上说他发了财就会回勒阿弗尔的。那时，他就可以和我们一起快活地过日子了。这封信成了我们家里的福音书，甚至还促成了二姐的婚事。压缩情节：把原文讲述二姐婚事的内容压缩成一句简洁的话。写作实践

二姐举行婚礼之后，我们全家去哲尔赛岛旅行。父亲看着船上一个卖牡蛎的衣服褴楼的老水手，低声对母亲说：“真奇怪！这个卖牡蛎的怎么这样像于勒？”父亲向船长了解情况后，确定了这就是于勒，他破产后被船长从美洲带回了国。写作实践

母亲知道后暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。”我付牡蛎钱时看了看于勒叔叔的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。摘录原文：摘录原文的关键语句能突出主题。写作实践

2．班上计划编一本“班级读书档案”，邀请每位同学用缩写的方式介绍自己最喜欢的一本书。就此写一篇作文。题目自拟。不少于600字。提示：（1）要提供图书的基础信息，简要说明这本书的基本情况，如书名、作者、出版社、出版年月等。（2）文章主体部分呈现这本书的主要内容。整本书的篇幅一般较长，内容丰富，需要拟写比较详细的缩写提纲。

（3）可以单设一段，说说你对这本书的评价和推荐它的理由。

本节课，我们明确了